Développement sensoriel-moteur 12-18 mois PDF

PHYSIOTHÉRAPIE Maria do Rosário Martins PÉDIATRIQUE I 2023/2024 DÉVELOPPEMENT SENSORIEL-MOTEUR TIPYQUE (12-18 MOIS) POSTURE ET MOTRICITÉ GLOBALE (13 MOIS) Début de la marche autonome entre 13 et 14 mois chez la grande majorité des enfants. Base du support étendue - le centre de gravit...

PHYSIOTHÉRAPIE Maria do Rosário Martins PÉDIATRIQUE I 2023/2024 DÉVELOPPEMENT SENSORIEL-MOTEUR TIPYQUE (12-18 MOIS) POSTURE ET MOTRICITÉ GLOBALE (13 MOIS) Début de la marche autonome entre 13 et 14 mois chez la grande majorité des enfants. Base du support étendue - le centre de gravité reste élevé Extension du tronc et des MS (Stratégies pour maintenir la stabilité) La démarche est accélérée, ne s'arrêtant que devant un obstacle. POSTURE ET MOTRICITÉ GLOBALE (18 MOIS) Marche avec une base de support étendue, mais ne lève plus les bras ( plus de stabilité); Marche avec le jouet près du tronc. La marche comme principale forme de mouvement Toujours pas de cohérence dans la frappe du talon au sol. POSTURE ET MOTRICITÉ GLOBALE (18 MOIS) La composante de flexion émerge pendant la marche : - Pousse avec intentionnalité- Tire les jouets par la corde. Apparaît le standing-leg Transfert de charge sur le MI avec raccourcissement ou l'allongement du tronc. POSTURE ET MOTRICITÉ GLOBALE (18 MOIS) - Courez de courtes distances avec la tête fixé sur la ligne médiane et les yeux fixés sur le sol. - courir sur la pointe des pieds; - avec l'extension des membres supérieurs; - difficulté à contourner les obstacles. POSTURE ET MOTRICITÉ GLOBALE (18 MOIS) Montez sur la chaise en faisant face à l'avant, puis tournez-vous pour vous asseoir correctement; Il monte et descend les escaliers main dans la main sans alternance. On peut aussi grimper à quatre pattes et descendre sur le fond; Se tient à genoux sans appui ; S'accroupit pour ramasser les jouets sur le sol, puis se relève; Maintenir la position à genoux (sur une surface plane sans support). Sheridan, M. (2008) POSTURE ET MOTRICITÉ GLOBALE (18 MOIS) Excellente relation entre l'avant-pied et l'arrière-pied. - Phase importante du développement fin des pieds - Commence à faire de l'inversion et de l'éversion - La frappe du talon au sol n'est pas encore cohérente - La phase d'appui de la marche est encore très prolongé ACTIVITÉ CONCENTRIQUE ET EXCENTRIQUE EN POSITION DEBOUT Grande relation entre les fléchisseurs et les extenseurs (co-activation) Augmentation de la force musculaire Moins de varus et moins d'abduction de la hanche-fémur (le varus physiologique est présent jusqu'à l'âge de environ 18 mois). Meilleur alignement du membre inférieur Moins de base de support Augmente le niveau de stabilité Abaisse le centre de gravité Diminue la composante d'extension comme point de stabilité VISION ET MOTRICITÉ FINE (18 MOIS) Pinces délicates pour les petits objets (l'individualisation des doigts); Il aime les livres simples et peut reconnaître les images et les petits détails; Tourne les pages d'un livre; Il montre des objets qui l'intéressent et qui se trouvent dans la rue; Construit des tours avec trois cubes. Grande phase sensorielle et tactile VISION ET MOTRICITÉ FINE (18 MOIS) Saisit le crayon au centre ou près du bec avec une prise palmaire ou une pince primitive; Aime les jeux d'association, commence à comprendre la taille des pièces; Pas de latéralité définie, mais montre une préférence pour une main; Essaie de manger seul mais renverse le contenu; Boit à la tasse, en utilisant les deux mains; Mange à la cuillère. Enlève quelques vêtements, chaussures, chaussettes, chapeau, etc. AUDITION ET LANGAGE (18 MOIS) Exécute les ordres spécifiquement s'ils sont liés à des activités motrices ("Va le chercher") ; Construire une phrase simple, mettre 2 ou plusieurs mots ensemble; Il aime les chansons et le chant. Entre 12 et 18 mois : - Comprend les expressions faciales et les reproduit - la plupart des enfants disent leurs premiers mots. A 18 mois : - Comprend la langage même sans la présence des objets. - Possède un vocabulaire plus étendu, bien que la parole ne soit pas très prononcée. COMPORTEMENT ET ADAPTATION SOCIALE (18 MOIS) Explorer l'environnement avec vigueur et sans conscience du danger; Joue seul, mais préfère jouer avec un membre de la famille; Utilise des jouets symboliques; Signifie que sa couche est sale et qu'il peut déjà contrôler ses selles; Explore les objets avec plus de compréhension sans mettre les jouets dans sa bouche ; Sheridan, M. (2008) COMPORTEMENT ET ADAPTATION SOCIALE (18 MOIS) Il se souvient de l'endroit où se trouvent les choses; Jette ses jouets par terre, mais moins fréquemment; Il pointe et identifie ce qu'il veut; Interaction avec d'autres enfants dans l'imitation parallèle; Il localise déjà certaines parties du corps; Se reconnaît dans le miroir. DÉVELOPPEMENT SENSORIEL-MOTEUR TIPYQUE (19-24 MOIS) POSTURE ET MOTRICITÉ GLOBALE (24 MOIS) Améliore l'équilibre ; Il court vite, se promène, grimpe et danse ; S'accroupit en toute sécurité pour jouer ou se reposer et se relève sans l'aide des mains ; Monte et descend les escaliers en s'appuyant sur la rampe et en posant les deux pieds sur la même marche d'escalier ; Saute avec les deux pieds; POSTURE ET MOTRICITÉ GLOBALE (24 MOIS) Grimpez sur un meuble pour voir par une fenêtre ou ouvrir une porte ; Il tire un gros ballon ; lance une petite ballon avec les deux mains ; S'assoit sur le tricycle, mais ne sait pas comment utiliser les pédales, se déplace avec les pieds en avant et en arrière. Sheridan, M. (2008) POSITION DEBOUT (19 MOIS) < varus physiologique du genou < abduction de la hanche-fémur Amélioration de l'alignement MI La base de support diminue Le centre de masse descend - stabilité ↓ composant d'extension comme point de stabilité force musculaire MARCHE (24 MOIS) Cohérence dans l'attaque du sol avec le talon. Stabilité dans une petite zone de contact Contrôle moteur sélectif, force et équilibre dynamique Maturation neurologique Modifications progressives : - structures du corps - base de support - la force augmente - stabilité MARCHE (24 MOIS) - Contrôle plus efficace du transfert de charge d'un MI à l'autre - Flexion du genou pendant la phase d'appui - Augmentation de la longueur des pas - Environ 80 % des enfants présentent des mouvements dissociés des MS. - Modèle d'efficacité énergétique accrue VISION ET MOTRICITÉ FINE (24 MOIS) Tournez les pages du livre l'une après l'autre; Construisez une tour avec six cubes ou plus; Jouez à des puzzles simples et à des jeux de correspondance; Ouvrir et fermer un couvercle, le dévisser; Ramasser correctement les petits objets; Tient un crayon à la main et griffonne, en choisissant la main préférée; Imitez une ligne horizontale et/ou verticale, et parfois un V ; VISION ET MOTRICITÉ FINE (24 MOIS) Peut parfois faire un cercle ; Mange bien à la cuillère, peut parfois utiliser une fourchette ; Se mâche bien ; Porte le verre à sa bouche, le pose sur la table sans le renverser ; Il met son chapeau, essaie de mettre ses chaussures, mais la plupart du temps, il se trompe ; Demande à aller aux toilettes, mais la plupart du temps n'arrive pas à temps et mouille son pantalon. VISION ET MOTRICITÉ FINE (24 MOIS) AUDITION ET LANGAGE (24 MOIS) Utilise environ 50 mots et en reconnaît beaucoup plus ; Il se fait appeler par son propre nom ; Aime écouter la conversation ; Utilise des pronoms personnels et utilise de très longs monologues, parfois incompréhensibles pour les autres ; Connaît les verbes, en utilisant des images qui représentent différentes actions ; AUDITION ET LANGAGE (24 MOIS) Connaît les fonctions des objets à travers des images; Capable de suivre les ordres ("prends l'ours et mets-le dans le panier"); Indique les zones de son corps; Comprend les notions de taille; Parle une langue que normalement seule la mère comprend. COMPORTEMENT ET ADAPTATION SOCIALE (24 MOIS) Joue habilement, aime jouer à faire semblant ; Suit les adultes dans la maison et imite les activités domestiques tout en jouant ; A peu de notions des dangers courants ; Conserve une grande autonomie et un comportement d'imitation ; Un fort négativisme et des colères à leur paroxysme. Ne comprend pas la non- réalisation de ses désirs ; Refuse l'attention des autres enfants ; COMPORTEMENT ET ADAPTATION SOCIALE (24 MOIS) Joue près des autres enfants, mais en général ne joue pas avec eux ; Accompagne une chanson par des gestes ; Verbalise le besoin d'aller aux toilettes dans un délai raisonnable. BONNE ÉTUDE