Physiothérapie Pédiatrique I - Développement Moteur

Physiothérapie Pédiatrique I - Développement Sensoriel-Moteur Typoque (12-18 mois)

• La marche autonome apparaît entre 13 et 14 mois chez la plupart des enfants.
• La base de soutien est étendue, et le centre de gravité reste élevé.
• L'extension du tronc et des membres supérieurs (MS) aide à maintenir l'équilibre.
• La marche est accélérée, sauf en présence d'obstacles.

Posture et Motricité Globale (13 mois)

• La marche autonome commence entre 13 et 14 mois.
• La base de soutien est élargie.
• Le centre de gravité reste élevé.
• Le tronc et les MS jouent un rôle clé dans la stabilité.
• La marche s'arrête face à un obstacle.

Posture et Motricité Globale (18 mois)

• La marche se fait avec une base de soutien étendue, mais les bras ne sont plus levés.
• Le jouet est tenu près du tronc lors de la marche.
• La marche est la forme principale de locomotion.
• Il n'y a pas encore de cohérence dans la frappe du talon au sol.
• Il n'y a pas de mouvements spécifiques.

Posture et Motricité Globale (18 mois)

• La marche est accompagnée d'une flexion qui émerge pendant la marche.
• La traction des jouets est une caractéristique importante.
• Le transfert de charges se produit grâce au raccourcissement ou à l'allongement du tronc.

Posture et Motricité Globale (18 mois)\

• Les enfants courent sur de courtes distances avec la tête centrée et les yeux fixes sur le sol.
• Ils marchent sur la pointe des pieds.
• Ils ont des difficultés à contourner les obstacles avec les bras levés.
•  Le mouvement de course suit à un rythme de 18 mois.

Posture et Motricité Globale (18 mois)

• Les enfants montent et descendent les escaliers à 4 pattes ou les mains dans les mains sans alternance.
• Ils montent sur les chaises et se retournent.
• Ils se tiennent à genoux sans support et s'accroupissent pour saisir les jouets.
• Ils maintiennent la position à genoux sur une surface plane.

Posture et Motricité Globale (18 mois)

• Il y a une bonne relation entre l'avant-pied et l'arrière-pied.
• Le développement des pieds est important durant cette phase.
• Ils commencent à maîtriser les mouvements d'inversion et d'éversion des pieds.
• La frappe du talon au sol en courant n'est pas encore cohérente.
• La phase d'appui de la marche est prolongée.

Activité Concentrique et Excentrique en Position Debout (19 mois)

• La relation entre fléchisseurs et extenseurs (co-activation) est meilleure.
• La force musculaire augmente.
• Les varus et l'abduction de la hanche-fémur diminuent.
• L'alignement du membre inférieur s'améliore.
• La base de support diminue.
• Le niveau de stabilité augmente.
• Le centre de gravité s'abaisse.
• La composante d'extension diminue comme point de stabilité.

Vision et Motricité Fine (18 mois)

• Les pinces sont délicates pour manipuler les petits objets.
• L'intérêt pour les livres est présent, avec reconnaissance des images et détails.
• Les pages des livres sont tournées.
• Les objets intéressants dans l'environnement sont indiqués.
• Des tours avec trois cubes sont construits.
• Les phases sensorielles et tactiles sont présentes.

Vision et Motricité Fine (18 mois)

• Les crayons sont saisis au centre ou près du bout.
• Les jeux d'association sont appréciés, avec compréhension de la taille des pièces.
• Il y a une préférence pour une main, mais pas de latéralité définie.
• Les efforts de manger seul existent, mais renversement du contenu est courant.
• Ils boivent à la tasse avec les 2 mains.
• Ils mangent à la cuillère.
• Enlèvement de vêtements, chaussures, chaussettes et chapeaux.

Audition et Langage (18 mois)

• Exécution d'ordres simples liés à des actions.
• Construction de phrases simples à 2 ou plusieurs mots.
• Appréciation des chansons et chants.
• Compréhension d'expressions faciales et imitation.
• Début de la prononciation des premiers mots par la plupart des enfants.
• Compréhension du langage sans présence des objets.
• Vocabulaire plus étendu, mais la parole n'est pas toujours prononcée.

Comportement et Adaptation Sociale (18 mois)

• Exploration de l'environnement sans prise de conscience du danger.
• Préférence pour jouer avec les membres de la famille.
• Utilisation de jouets symboliques.
• Contrôle des selles.
• Exploration des objets avec compréhension sans les mettre à la bouche, signifiant que la couche est sale.

Comportement et Adaptation Sociale (18 mois)

• Ils se souviennent de l'emplacement des objets.
• Ils jettent les jouets par terre moins fréquemment.
• Ils pointent et identifient ce qu'ils veulent.
• Interaction avec les autres enfants par imitation.
• Localisation de certaines parties du corps.
• Se reconnaissent dans un miroir.

Développement Sensoriel-Moteur Typoque (19-24 mois)

• Phase de développement sensoriel-moteur typoque pour l'âge de 19 à 24 mois.

Posture et Motricité Globale (24 mois)

• Amélioration de l'équilibre.
• Course, promenade, escalade et danse.
• Autonomie pour se reposer et se relever sans aide des mains.
• Monter et descendre les escaliers en s'appuyant sur la rampe en posant les deux pieds à chaque marche.
• Sauts avec les deux pieds.
•  Monter sur un objet pour voir par-dessus ou ouvrir une porte.
• Tire un gros ballon.
•  Lance une petite balle.
• S'asseoit sur le tricycle, mais ne sait pas utiliser les pédales.
• Marche en avant et en arrière avec les pieds.

Position Debout (19 mois)

• Varus physiologique du genou réduit.
• Abduction de la hanche-fémur réduite.
• Amélioration de l'alignement MI.
• Diminution de la base de support.
• Centre de masse descendant améliorant la stabilité.
• Composant d'extension comme point de stabilité.

Marche (24 mois)

• Cohérence dans l'attaque du sol avec le talon.
• Stabilité sur une petite zone de contact.
• Contrôle moteur sélectif.
• Amélioration de la force et de l'équilibre dynamique.
• Développement neurologique avec progressions en structure corporelle, base de support, et force augmentant pour la stabilité.

Marche (24 mois)

• Transfert de charge d'un membre inférieur à l'autre plus efficace.
• Flexion du genou amélioré pendant la phase d'appui.
• Longueur des pas augmentée.
• Environ 80 % des enfants montrent des mouvements dissociés des membres supérieurs.
• Efficacité énergétique accrue du modèle de marche.

Vision et Motricité Fine (24 mois)

•  Pages du livre tournées individuellement.
• Tours construites avec 6 cubes minimum.
• Jouer à des jeux de correspondance et de puzzle.
•  Couverture et dévissage d'objets.
•  Manipulation correcte des petits objets.
•  Maintien du crayon et griffonnage, avec une main préférée déterminée.
•  Imitation de lignes (horizontale, verticale et en V).

Vision et Motricité Fine (24 mois)

•  Gestion de la nourriture: capacité à faire un cercle avec une cuillère et des fourchettes.
•  Manger avec efficacité à la cuillère.
•  Utiliser des couverts.
•  Transport de nourriture pour manger.
• Mettre des chapeaux et chaussures.
• Aller aux toilettes avec un temps de préparation raisonnable.

Audition et Langage (24 mois)

• Utilisation d'environ 50 mots, avec reconnaissance de nombreux autres.
• Identifier par le propre nom.
•  Intérêt pour les discussions.
• Utilisation, parfois incompréhensibles pour les autres, de pronoms personnels et de longs monologues.
• Connaissance des verbes via l'identification d'images-actions.

Audition et Langage (24 mois)

• Connaissance des fonctions des objets à travers des images.
•  Suivi des ordres simples ("prendre l'ours et mettre dans le panier").
• Indentification des zones du corps.
• Compréhension des notions taille.
• Parle une langue que la mère seule comprend.

Comportement et Adaptation Sociale (24 mois)

• Jeu habile, imitation des adultes et jeu de rôle.
• Appréhension rudimentaire des dangers.
• Autonomie et imitation dans le comportement.
• Forte négativité et colères.
• Incompréhension du contexte et du refus des désirs.
• Refus d'attention d'autres enfants.

Comportement et Adaptation Sociale (24 mois)

• Jeu près d'autres enfants, mais pas d'interaction.
• Imitation des gestes dans le suivis de chansons.
• Expression verbale raisonnable du besoin d'aller aux toilettes.

Ce quiz aborde les aspects du développement sensoriel et moteur chez les enfants de 12 à 18 mois. Il couvre la marche autonome, la posture, et la motricité globale à divers âges. Testez vos connaissances sur l'évolution des compétences motrices durant cette période cruciale.