فرم ارزیابی عملکرد سفیران خدمت (1402-1403) PDF

‫فرم ارزیابی عملکرد "سفیران خدمت"‬ ‫(تقدیر از برترینهای همیار دانشجوی سال تحصیلی ‪)1402-1403‬‬ ‫ارزیاب محترم‪ :‬ضمن تشکر از همکاری شما‪ ،‬خواهشمند است بهمنظور ارتقاء روحیۀ تعامل و همکاری و نیزکیفیت عملکرد همیاران‬ ‫دانشجو در ارائۀ خدمات (با توجه به متن راهنمای پیوست)...

‫فرم ارزیابی عملکرد "سفیران خدمت"‬ ‫(تقدیر از برترینهای همیار دانشجوی سال تحصیلی ‪)1402-1403‬‬ ‫ارزیاب محترم‪ :‬ضمن تشکر از همکاری شما‪ ،‬خواهشمند است بهمنظور ارتقاء روحیۀ تعامل و همکاری و نیزکیفیت عملکرد همیاران‬ ‫دانشجو در ارائۀ خدمات (با توجه به متن راهنمای پیوست) شاخصها را بدون هرگونه اعمال نظر شخصی‪ ،‬بررسی و نسبت به معرفی همیاران‬ ‫برتر آن واحد در سال تحصیلی ‪ 1402-1403‬اقدام نمایید؛ همچنین ضرورت دارد مدارک و مستندات الزم را به دبیرخانۀ جشنواره ارسال نمایید‪.‬‬ ‫سپاس از همراهی شما‬ ‫مشخصات ارزیابی شونده‬ ‫نام و نام‬ ‫عنوان همکاری‬ ‫واحد به کارگیرندۀ همیار دانشجو‬ ‫شمارۀ دانشجویی‬ ‫رشتۀ تحصیلی‬ ‫دورۀ تحصیلی‬ ‫مقطع تحصیلی‬ ‫کدملی‬ ‫خانوادگی‬ ‫امتیاز‬ ‫سقف امتیاز‬ ‫توضیحات‬ ‫معیارو حداکثر امتیاز‬ ‫شاخص ارزیابی‬ ‫ردیف‬ ‫عملکرد‬ ‫(‪ 10‬امتیاز)‬ ‫‪ ‬داشتن تعهد کاری و عالقه و تالش در انجام امور محوله‬ ‫‪20‬‬ ‫(‪ 10‬امتیاز)‬ ‫‪ ‬پیگیری امور محوله تا رسیدن به حصول نتیجه و اهداف‬ ‫مسؤولیتپذیری‬ ‫‪1‬‬ ‫(‪ 10‬امتیاز)‬ ‫‪ ‬حضور به موقع و منظم در محیط کار‬ ‫‪15‬‬ ‫(‪ 5‬امتیاز)‬ ‫‪ ‬هماهنگی با مسؤول واحد مربوطه و در دسترس بودن‬ ‫نظم و انضباط کاری‬ ‫‪2‬‬ ‫(‪ 10‬امتیاز)‬ ‫‪ ‬ارتباطات مؤثر و مطلوب با دانشجویان و مسؤولین‬ ‫‪15‬‬ ‫‪ ‬اخالقمداری و انتقادپذیری جهت اصالح و انجام بهینۀ امور (‪ 5‬امتیاز)‬ ‫روابط عمومی‬ ‫‪3‬‬ ‫(‪ 5‬امتیاز)‬ ‫‪ ‬تسلط و مهارت در انجام امور محوله‬ ‫کیفیت و کمیت انجام‬ ‫‪10‬‬ ‫(‪ 5‬امتیاز)‬ ‫‪ ‬انجام امور محوله در کوتاهترین زمان ممکن‬ ‫‪4‬‬ ‫امور‬ ‫(‪ 5‬امتیاز)‬ ‫‪ ‬ارائۀ پیشنهادات سازنده برای بهبود انجام وظایف‬ ‫‪ ‬قدرت خلق راههای جایگزین در انجام امور محوله جهت کاهش‬ ‫ابتکار‪ ،‬خالقیت و ارائۀ‬ ‫‪10‬‬ ‫هزینههای جاری واحد (مانند‪ :‬صرفهجویی در استفاده از لوازمالتحریر‪،‬‬ ‫‪5‬‬ ‫پیشنهادات‬ ‫(‪ 5‬امتیاز)‬ ‫حاملهای انرژی‪)...‬‬ ‫(‪ 10‬امتیاز)‬ ‫‪ ‬گذراندن دورههای مرتبط با نوع فعالیت‬ ‫‪10‬‬ ‫(ارائۀ مدارک معتبر دورههای تخصصی)‬ ‫مهارتهای تخصصی‬ ‫‪6‬‬ ‫(‪ 10‬امتیاز)‬ ‫بهبود و پیشرفت تحصیلی در ‪ 2‬نیمسال گذشته‬‫‪‬‬ ‫‪20‬‬ ‫وضعیت تحصیلی‬ ‫‪7‬‬ ‫(‪ 10‬امتیاز)‬ ‫‪ ‬نسبت معدل کل همیار به معدل رشتۀ تحصیلی‬ ‫‪100‬‬ ‫جمع امتیاز‬ ‫عناوین و تعداد مستندات پیوست‪:‬‬ ‫‪8‬‬ ‫واحد سازمانی‪:‬‬ ‫نام و نام خانوادگی ارزیاب‪ ،‬امضاء‪:‬‬ ‫امضای رئیس‪/‬مدیر واحد نظارتکننده‪:‬‬ ‫نام و نام خانوادگی ناظر مربوطه‪ ،‬امضاء‪:‬‬  ‫راهنمای ارزیابی‪:‬‬ ‫تکمیل فرم ارزیابی با هماهنگی واحد به کار گیرندهی همیار‪ ،‬انجام میشود‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫شاخص "مهارتهای تخصصی" با توجه به "دوره های تخصصی مرتبط با نوع فعالیت همیاری" که توسط همیار دانشجو گذرانده شده‬ ‫‪-‬‬ ‫و مدارک مربوطه نیز به ارزیاب ارائه شده‪ ،‬مورد بررسی و امتیاز دهی قرار می گیرد‪.‬‬ ‫نحوه امتیاز دهی در این شاخص‪ ،‬با توجه به هر ‪ 4‬ساعت دوره گذرانده (مدارک معتبر قابل ارائه) ‪ 2‬امتیاز بوده و این شاخص تا سقف ‪10‬‬ ‫‪-‬‬ ‫امتیاز را دارا می باشد‪.‬‬ ‫شاخص " وضعیت تحصیلی" شامل دو معیار " بهبود و پیشرفت وضعیت تحصیلی در دو نیمسال گذشته" و " نسبت معدل کل همیار‬ ‫‪-‬‬ ‫دانشجو به معدل دانشجویان رشته تحصیلی" است‪.‬نحوه امتیاز دهی و محاسبه این معیارها به شرح ذیل است‪:‬‬ ‫معیار پیشرفت وضعیت تحصیلی در دو نیم سال گذشته‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪ 10‬امتیاز‬ ‫‪ 5‬امتیاز‬ ‫بدون امتیاز‬ ‫افزایش بیش از نیم نمرۀ معدل نسبت به‬ ‫افزایش تا نیم نمرۀ معدل نسبت به‬ ‫کاهش یا عدم تغییر معدل نسبت به‬ ‫معدل نیمسال گذشته‬ ‫معدل نیمسال گذشته‬ ‫معدل نیم سال گذشته‬ ‫الزم به ذکر است‪ ،‬دانشجویان رشتههای علوم انسانی و هنر که در دو نیمسال معدل باالی ‪ 19‬داشته باشند و دانشجویان رشتههای علوم پایه‪ ،‬فنی و‬ ‫مهندسی و کشاورزی و دامپزشکی که در دو نیمسال معدل باالی ‪ 17‬داشته باشند‪ ،‬امتیاز کامل این معیار را دریافت می کنند‪.‬‬ ‫معیار نسبت معدل کل همیار به میانگین معدل دانشجویان رشته تحصیلی‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪ 10‬امتیاز‬ ‫‪ 5‬امتیاز‬ ‫‪ 3‬امتیاز‬ ‫بدون امتیاز‬ ‫معدل کل همیار بیش از‬ ‫معدل کل همیار از نیم تا‬ ‫معدل کل همیار برابر یا تا نیم نمره بیش‬ ‫معدل کل همیار‬ ‫یک نمره بیشتر از‬ ‫یک نمره بیش از میانگین‬ ‫از میانگین معدل دانشجویان رشته‬ ‫پایینتر از معدل‬ ‫میانگین معدل دانشجویان‬ ‫معدل دانشجویان رشته‬ ‫تحصیلی باشد‪.‬‬ ‫دانشجویان رشته‬ ‫رشته تحصیلی باشد‪.‬‬ ‫تحصیلی باشد‪.‬‬ ‫تحصیلی باشد‪.‬‬