Modul Pembelajaran Al-Qur'an dan Sunnah Kelas VII PDF

Modul Ajar Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas : VII Semester I Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Tema : Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup 1. Informasi Umum Nama Penyusun : Sandi Ferdy Yuliant...

Modul Ajar Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas : VII Semester I Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Tema : Al-Qur'an dan Hadis sebagai Pedoman Hidup 1. Informasi Umum Nama Penyusun : Sandi Ferdy Yulianto Identitas Nama Sekolah : SMPN 1 JOMBANG b. Kompetensi Awal: Peserta didik telah memahami dasar-dasar agama Islam Peserta didik dapat membaca Al-Qur'an dengan baik c. Profil Pelajar Pancasila: Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia Berkebinekaan global Gotong royong Mandiri Bernalar kritis Kreatif d. Sarana dan Prasarana: Ruang kelas yang nyaman Papan tulis dan alat tulis Proyektor dan laptop Al-Qur'an untuk setiap peserta didik Poster nama-nama Al-Qur'an e. Target Peserta Didik: Peserta didik kelas VII dengan kemampuan beragam f. Model Pembelajaran: Pembelajaran aktif dengan pendekatan inkuiri dan diskusi kelompok 2. Komponen Inti a. Tujuan Pembelajaran: Memahami konsep Al-Qur'an dan hadis sebagai pedoman hidup manusia Menyebutkan nama-nama Al-Qur'an dengan berbagai macam sebutan Memahami kedudukan dan fungsi Al-Qur'an hadis dalam Islam Menyajikan kesimpulan tentang kedudukan dan fungsi al-Qur'an hadis dalam Islam Menjalankan sikap tanggung jawab dalam berperilaku kehidupan sehari-hari sesuai nilai-nilai yang terkandung dalam Al-Qur'an dan Sunnah b. Pemahaman Bermakna: Setelah pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: Menjelaskan pentingnya Al-Qur'an dan hadis dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi minimal 5 nama lain dari Al-Qur'an Mendeskripsikan kedudukan dan fungsi Al-Qur'an dan hadis dalam Islam Mengaplikasikan nilai-nilai Al-Qur'an dan hadis dalam kehidupan sehari-hari c. Pertanyaan Pemantik: Mengapa kita perlu mempelajari Al-Qur'an dan hadis? Apakah kalian tahu Al-Qur'an memiliki nama lain? Sebutkan yang kalian ketahui! Bagaimana Al-Qur'an dan hadis mempengaruhi kehidupan kita sehari-hari? d. Persiapan Pembelajaran: Guru menyiapkan materi presentasi Menyiapkan potongan kertas berisi nama-nama Al-Qur'an Menyiapkan lembar kerja siswa Memastikan setiap peserta didik memiliki Al-Qur'an e. Kegiatan Pembelajaran: Pembukaan (10 menit): Guru mengucapkan salam dan memimpin doa Guru mengecek kehadiran siswa  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran Guru memberikan pertanyaan pemantik untuk membangun minat siswa Kegiatan Inti (60 menit): 1. Eksplorasi (15 menit): ○ Guru menjelaskan konsep dasar Al-Qur'an dan hadis sebagai pedoman hidup ○ Peserta didik dibagi menjadi kelompok kecil (4-5 orang) ○ Setiap kelompok diberikan tugas untuk mencari informasi tentang nama- nama Al-Qur'an 2. Elaborasi (30 menit): ○ Setiap kelompok mempresentasikan hasil temuan mereka ○ Guru memfasilitasi diskusi kelas tentang kedudukan dan fungsi Al-Qur'an dan hadis ○ Peserta didik mengerjakan lembar kerja tentang aplikasi nilai-nilai Al-Qur'an dan hadis dalam kehidupan sehari-hari 3. Konfirmasi (15 menit): ○ Guru memberikan umpan balik terhadap hasil kerja kelompok ○ Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya ○ Guru meluruskan kesalahpahaman dan memberikan penguatan Penutup (10 menit): Guru bersama peserta didik menyimpulkan pembelajaran Guru memberikan tugas rumah untuk membuat mind map tentang materi yang telah dipelajari Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam f. Asesmen: Formatif: Observasi partisipasi siswa selama diskusi Penilaian presentasi kelompok  Penilaian lembar kerja siswa Sumatif: Tes tertulis di akhir bab tentang Al-Qur'an dan hadis Proyek pembuatan poster tentang fungsi Al-Qur'an dan hadis dalam kehidupan g. Pengayaan dan Remedial: Pengayaan: Peserta didik diminta untuk mencari dan mempresentasikan contoh-contoh penerapan nilai Al-Qur'an dan hadis dalam masyarakat modern Remedial: Guru memberikan penjelasan ulang tentang konsep-konsep yang belum dipahami Peserta didik mengerjakan soal-soal tambahan yang lebih sederhana h. Refleksi Peserta Didik: Peserta didik diminta untuk mengisi lembar refleksi dengan pertanyaan: Apa yang paling menarik dari pembelajaran hari ini? Konsep apa yang masih sulit dipahami? Bagaimana saya akan menerapkan pembelajaran ini dalam kehidupan sehari-hari? i. Refleksi Guru: Guru mengisi lembar refleksi dengan pertanyaan: Apakah tujuan pembelajaran tercapai? Metode apa yang paling efektif dalam pembelajaran ini? Apa yang perlu diperbaiki untuk pembelajaran selanjutnya? Lampiran: 1. Materi ajar: https://heyzine.com/flip-book/ae12a3f531.html 2. Glosarium: ○ Al-Qur'an: Kitab suci umat Islam ○ Hadis: Perkataan, perbuatan, dan ketetapan Nabi Muhammad SAW ○ Pedoman hidup: Panduan atau aturan dalam menjalani kehidupan 3. Daftar Pustaka: ○ Departemen Agama RI. (2010). Al-Qur'an dan Terjemahnya. Jakarta: Kementerian Agama RI. ○ Al-Bukhari, Muhammad bin Ismail. (2002). Shahih Al-Bukhari. Beirut: Dar Ibn Katsir. ○ An-Nawawi, Yahya bin Syaraf. (2007). Riyadhus Shalihin. Jakarta: Pustaka Imam Asy-Syafi'i.