Habilidades II tema 1

LighterEpiphany avatar
By LighterEpiphany

Quiz

Flashcards

77 Questions

Dentro de la Conciencia Metalingüística entendemos Conciencia Sintáctica como

¿Qué enfoque cuestiona la importancia de trabajar habilidades neuro-perceptivo-motoras para la lectoescritura?

¿Qué es la conciencia fonológica?

¿Cuál es la teoría que afirma que es esencial favorecer habilidades relacionadas con la lectura antes de empezar a leer, como la conciencia fonológica?

¿Qué papel juegan la lectura y la escritura en la participación ciudadana y la formación de opiniones?

¿En qué se basa el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura?

¿En qué se basa el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura?

Niveles de conciencia fonológica

¿Qué enfoque es el mejor para la preparación para la lectoescritura?

Dentro de la Conciencia Metalingüística entendemos Conciencia Fonológica como:

Dentro de la Conciencia Metalingüística entendemos Conciencia Léxica como

Dentro de la Conciencia Metalingüística entendemos Conciencia Pragmática como

¿en que concepción está basado el enfoque Neuro-perceptivo -motriz?

Cual es el prerrequisito del enfoque Neuro-perceptivo -motriz

Cual es el punto de partida del enfoque Neuro-perceptivo -motriz

¿Cuál es la importancia de conocer los conocimientos previos del estudiantado sobre el código para la enseñanza de la lectoescritura?

¿en que concepción está basado el enfoque Psicolingüístico?

Cual es el prerrequisito del enfoque Psicolingüístico?

Cual es el punto de partida del enfoque Psicolingüístico?

Conclusiones de la evolución de la construcción del sistema escrito

Tipos de garabato, cuando hablamos del garabato innominado hace referencia

Tipos de garabato, cuando hablamos del garabato denotados hace referencia a

Tipos de garabato, cuando hablamos del garabato notados hace referencia

Las investigaciones de Ferreiro y Teberosky (1988) afirman que los/as niños/as van construyendo el sistema de escritura a partir de sus hipótesis, verificaciones e interpretaciones, y que en este proceso llegan a las siguientes conclusiones

¿Qué habilidades son necesarias para la lectoescritura según el enfoque neuro-perceptivo-motor?

¿Qué marca el límite de las posibilidades de aprendizaje del niño en la lectoescritura?

¿Qué constata el niño o niña en la evolución de la construcción del sistema escrito?

¿Qué teoría afirma que es esencial favorecer habilidades relacionadas con la lectura antes de empezar a leer?

¿Cuál es la responsabilidad del sistema educativo en relación con la lectura y la escritura?

¿En qué niveles se divide la conciencia fonológica?

¿Qué es la conciencia fonológica?

¿Cómo debe ser la enseñanza de la lectoescritura?

¿Qué limita las posibilidades de aprendizaje del niño en la lectoescritura?

¿Por qué es importante conocer los conocimientos previos del estudiantado sobre el código?

¿Por qué es importante conocer los conocimientos previos del estudiantado sobre el código?

¿Cómo empiezan a escribir los niños?

¿Qué se debe hacer antes de la enseñanza formal de la lectura para mejorar el rendimiento lector posterior?

¿Cómo se divide la adquisición de la conciencia fonológica?

¿Qué habilidad es fundamental para la escritura alfabética?

¿Qué debe garantizar la escuela en relación con la lectura y la escritura?

¿Cuál es la relación entre la conciencia fonológica y la lectoescritura?

¿Cómo construye el niño el sistema de escritura?

¿Cómo deben ser revisadas la adquisición de la lectura y la escritura?

¿Cómo empiezan a escribir los niños?

¿Existe un único camino para hacerse usuario/a eficaz de los procedimientos de leer y escribir?

¿Qué tipo de proceso debe ser la enseñanza de la lectoescritura?

¿Qué es la grafomotricidad?

¿Qué es la conciencia fonológica?

¿Cómo construye el niño el sistema de escritura?

¿Cómo se puede trabajar la conciencia fonológica?

¿Cómo aprenden los estudiantes a leer y escribir?

¿Qué se debe hacer para preparar a los estudiantes para la lectura?

¿Qué mejora el rendimiento lector posterior según el texto?

¿Qué es la hipótesis silábica?

¿Cómo se puede favorecer la conciencia fonológica?

¿En cuántos niveles se divide la conciencia fonológica?

¿Es importante la presencia de material escrito para la conciencia fonológica?

¿Qué es la competencia en el uso de la escritura?

¿Qué deben estar relacionados directamente con la lectura según el texto?

¿Qué se puede hacer para enseñar a los niños a segmentar palabras en sílabas o fonemas?

¿En qué etapa se divide el todo en partes en la evolución de la escritura de palabras?

¿Qué se analiza en la correspondencia entre el enunciado y la producción gráfica?

¿Cuál es el acceso fundamental a la lectura?

¿Cómo se sigue la correspondencia entre el enunciado y la producción gráfica en la evolución de la escritura de palabras?

¿Qué tipo de juegos se pueden utilizar para trabajar la conciencia fonológica?

¿Dónde comienza el proceso de aprendizaje de la lectura?

¿Cómo se relacionan la conciencia fonológica y la lectoescritura?

¿Qué establece la LOMLOE sobre la lectura y la comunicación?

¿Cómo se puede favorecer la conciencia fonológica?

¿Cuándo comienza el proceso de aprendizaje de la lectura?

¿Qué establece el Decreto 211/2022 sobre el área de Lengua Castellana y Literatura?

¿Por qué es importante partir siempre de contextos significativos para el niño/a?

¿Qué actividad se sugiere para unir segmentos y formar palabras?

¿Qué objetivo establece el Decreto 211/2022 para la educación primaria?

¿Qué se puede utilizar para trabajar la conciencia fonológica?

¿Por qué es importante partir siempre de contextos significativos para el niño/a?

¿Qué edad tiene el niño/a durante el estadio pictográfico?

Summary

  1. La lectura y la escritura son fundamentales para la participación ciudadana y la formación de opiniones.
  2. La escuela debe garantizar el correcto manejo de la lectura y la escritura.
  3. La adquisición de la lectura y la escritura deben ser revisadas para favorecer su desarrollo competencial.
  4. Los estudiantes aprenden a leer y escribir interactuando con el objeto de aprendizaje.
  5. La competencia en el uso de la escritura es la capacidad para componer los textos escritos requeridos en los diversos ámbitos de la actividad social.
  6. La LOMLOE establece la importancia de dedicar tiempo diario a la lectura y trabajar la competencia comunicativa.
  7. El Decreto 211/2022 establece la importancia de sostener un enfoque funcional y comunicativo en el área de Lengua Castellana y Literatura.
  8. Las clases de Lengua Castellana y Literatura deben ampliar la capacidad de los estudiantes para comunicarse y desarrollarse como ciudadanos.
  9. La lectura y la escritura son un problema para miles de estudiantes y adultos.
  10. Es responsabilidad del sistema educativo garantizar la correcta adquisición de la lectura y la escritura.El artículo habla sobre la importancia del aprendizaje de la lectoescritura en la educación primaria y cita el Decreto 211/2022 de la Comunidad Autónoma de Canarias, que establece objetivos para esta etapa, como el de conocer y utilizar apropiadamente la lengua castellana y desarrollar hábitos de lectura. Además, se destaca que el aprendizaje de la lengua castellana y la literatura no debe ser solo una transmisión de contenidos disciplinares, sino un proceso en construcción basado en la reflexión y el análisis para formar personas comunicadoras éticas y eficaces, y personas lectoras con una implicación personal y placentera ante la literatura.

Description

Test your knowledge on the fundamental role of reading and writing in citizenship and opinion formation with our short quiz! Our quiz includes questions on the importance of correct language acquisition, the interactional approach to learning, and the various competencies required for effective communication. Discover how the education system can ensure the correct development of these skills and the challenges faced by many students and adults. Take the quiz today to see how much you know about this crucial topic!

Make Your Own Quiz

Transform your notes into a shareable quiz, with AI.

Get started for free

More Quizzes Like This