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Questions and Answers
¿Cuál es el mecanismo de acción principal de la cocaína en el sistema nervioso central?
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¿Cuál es uno de los efectos psicológicos más graves asociados con el uso de metanfetamina?
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En relación a la adicción a la nicotina, ¿cuál de los siguientes aspectos es incorrecto?
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¿Cuál de los siguientes efectos del alcohol sobre el desarrollo cerebral es correcto?
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¿Cuál de los siguientes síntomas psicóticos se asocia con una disfunción dopaminérgica?
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¿Cuál es el mecanismo de acción principal de la cocaína en relación a la dopamina?
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¿Qué efecto tiene la metanfetamina en el sistema dopaminérgico?
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¿Qué neurotransmisor está principal asociado con la adicción a la nicotina?
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¿Cuál es un efecto negativo del consumo de alcohol en el desarrollo cerebral?
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¿Qué síntoma positivo de la esquizofrenia está relacionado con un exceso de dopamina?
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¿Qué tipo de fármaco antipsicótico se utiliza principalmente para controlar los síntomas positivos de la esquizofrenia?
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¿Qué se entiende por síntomas negativos de la esquizofrenia?
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¿Cuál de los siguientes síntomas NO está asociado con un déficit de dopamina?
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¿Cuál es el efecto principal de la metilfenidato en el tratamiento del TDAH?
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¿Cuál de los siguientes neurotransmisores está más relacionado con los circuitos que influencian el TDAH?
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¿Qué características son comunes en niños con TDAH a pesar de tener un CI normal?
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¿Quégenes están asociados con el riesgo poligénico de desarrollar TDAH?
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¿Cuál de los siguientes no es un efecto del sistema noradrenérgico en el TDAH?
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¿Cómo se describe la heredabilidad del TDAH?
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¿Cuál es uno de los roles de la dopamina en el contexto del TDAH?
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¿Qué implicaciones tienen los estudios de gemelos para el TDAH?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta sobre el tratamiento del TDAH?
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¿Cuál es el efecto principal de la hipofrontalidad en pacientes con esquizofrenia?
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Los antipsicóticos atípicos actúan aumentando la activación dopaminérgica en áreas con escasa dopamina. ¿Cuál es una de estas áreas?
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¿Qué función cumplen los receptores 5HT2A en el contexto de los antipsicóticos?
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La interacción entre dopamina y otros neurotransmisores es crucial. ¿Cuál es un efecto negativo asociado a la sobreactividad de dopamina en el núcleo accumbens?
La interacción entre dopamina y otros neurotransmisores es crucial. ¿Cuál es un efecto negativo asociado a la sobreactividad de dopamina en el núcleo accumbens?
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El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) se caracteriza por tres síntomas clave. ¿Cuál de los siguientes no es uno de ellos?
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) se caracteriza por tres síntomas clave. ¿Cuál de los siguientes no es uno de ellos?
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Los agonistas parciales de los receptores dopaminérgicos reducen la dopamina en regiones con exceso. ¿Cuál de las siguientes describe mejor un efecto en el núcleo accumbens?
Los agonistas parciales de los receptores dopaminérgicos reducen la dopamina en regiones con exceso. ¿Cuál de las siguientes describe mejor un efecto en el núcleo accumbens?
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¿Cuál es un efecto que se espera de un antagonista de los receptores dopaminérgicos en términos de síntomas psicóticos?
¿Cuál es un efecto que se espera de un antagonista de los receptores dopaminérgicos en términos de síntomas psicóticos?
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El desempeño de los pacientes con esquizofrenia en tareas que requieren actividad de la corteza prefrontal es generalmente:
El desempeño de los pacientes con esquizofrenia en tareas que requieren actividad de la corteza prefrontal es generalmente:
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La metanfetamina afecta al sistema dopaminérgico de manera particular. ¿Cuál de los siguientes es un efecto conocido de su uso?
La metanfetamina afecta al sistema dopaminérgico de manera particular. ¿Cuál de los siguientes es un efecto conocido de su uso?
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El impacto del alcohol en el desarrollo cerebral puede ser observado en varios aspectos. ¿Cuál de los siguientes efectos describe mejor un impacto negativo del alcohol?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los cannabinoides y la memoria es correcta?
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¿Qué relación se ha observado entre el consumo de marihuana y los trastornos mentales?
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¿Cuál es un elemento importante para mejorar el tratamiento de los trastornos mentales según la perspectiva integradora?
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¿Qué se entiende por especificidad de los síntomas en el DSM-V?
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¿Cuántos síntomas componen toda la psicopatología del adulto según el DSM-V?
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¿Qué método es menos útil en el diagnóstico según las evidencias presentadas?
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¿Cuál de las siguientes estrategias podría contribuir a un enfoque más efectivo en el diagnóstico de trastornos mentales?
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¿Qué característica destaca de la evaluación multi-metodológica?
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¿Cómo puede afectar la marihuana al desarrollo cerebral?
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¿Cuál es un objetivo clave de la psicoeducación en trastornos mentales?
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Study Notes
Bases neurobiológicas de los trastornos mentales
- Curso de Psicología de la Salud 2024-2025, Universidad Europea.
- El curso explora fundamentos científicos y profesionales sobre la neurobiología de los trastornos mentales.
Índice del Curso
- Fundamentos de las Neurociencias
- Neurobiología de los trastornos de ansiedad
- Neurobiología de los trastornos del estado de ánimo
- Neurobiología de la esquizofrenia
- Neurobiología del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)
- Neurobiología de las adicciones
- Conclusiones
- Actividad práctica
- Bibliografía
Fundamentos de las Neurociencias (Tema 1)
- El tema 1 trata sobre los fundamentos de las neurociencias.
- Se incluyen diagrama con diferentes áreas del cerebro.
- Se describen neuroradiología, medicina nuclear, neurocirugía, neuroanatomía y neurofarmacología como áreas importantes de las neurociencias.
- También se incluyen neuroquímica, neurología clínica, neuropsicología, neuropsicología clínica y psicología experimental.
- Se describe neuropsicología como una disciplina psicobiológica que estudia procesos superiores con el método científico.
- Se incluye diagnóstico y tratamiento de enfermedades del sistema nervioso central que afectan la cognición.
Plasticidad Cerebral y Relevancia (Tema específico)
- La neuroplasticidad es la capacidad del cerebro para adaptarse y cambiar su estructura y función en respuesta a la experiencia y al aprendizaje.
- Tiene importancia significativa en el desarrollo, aprendizaje y la recuperación después de lesiones cerebrales.
- La neurogénesis es la producción de nuevas neuronas mediante la división de células troncales neuronales, especialmente en el hipocampo y bulbo olfativo.
- Este proceso parece estar involucrado en el aprendizaje.
- Los trastornos mentales afectan la salud mental y pueden tener un impacto complejo en el funcionamiento cognitivo, emocional y conductual, usualmente relacionados con alteraciones en la estructura y función cerebral.
- El cerebro tiene la capacidad de reorganizarse y formar nuevas conexiones neuronales.
Técnicas de Imagen Cerebral
- TAC y RM: Estas técnicas generan imágenes de estructuras cerebrales.
- Electroencefalograma (EEG): Registra la actividad eléctrica de las neuronas a través del cuero cabelludo.
- Resonancia magnética funcional (RMf): Registra la actividad hemodinámica asociada con la actividad neuronal.
Factores Genéticos (Tema específico)
- Los gemelos monocigóticos son clones con el mismo material genético y un ambiente prenatal similar.
- Los gemelos dicigóticos comparten el mismo ambiente prenatal pero no el mismo material genético.
- La mayoría de los trastornos mentales muestran un patrón de herencia poligénica, es decir, varios genes contribuyen al desarrollo del trastorno.
Factores Neuroquímicos (Tema específico)
- Existen diversos tipos de neurotransmisores.
- Los neurotransmisores se identifican con siglas (ej., 5-HT, DA, NA).
- El glutamato es el principal neurotransmisor excitatorio, y el GABA, el inhibitorio.
- Cada neurotransmisor se libera en diferentes regiones cerebrales.
- Los agonistas favorecen la liberación, y los antagonistas dificultan la liberación o facilitan la recaptación/degradación.
- El alcohol es un agonista del GABA pero un antagonista de glutamato.
- La cocaína es un agonista de la dopamina.
- Hay ejemplos varios de agonistas y antagonistas, como los antidepresivos (agonistas de la serotonina).
Factores Neuroanatómicos (Tema específico)
- Se mencionan estructuras cerebrales como la corteza prefrontal dorsolateral, corteza prefrontal ventromedial, corteza cingulada anterior, insula.
- Se describe hipocampo y amígdala.
- Existe un gráfico de un nivel óptimo de estrés.
Neurobiología de los trastornos de ansiedad (Tema específico)
- Los trastornos de ansiedad se caracterizan por la tensión, hiperactividad del sistema neurovegetativo, la expectación de un desastre inminente y el estado de alerta.
- Incluye preocupaciones excesivas y persistentes, y dificultades para controlar los miedos.
- Están relacionados con trastornos depresivos y por consumo de sustancias.
- Se presenta una división entre Trastornos de pánico, Trastorno ansiedad generalizada (TAG) y Trastorno de ansiedad social.
- Además se mencionan los factores neurobiológicos y los métodos de condicionamiento clásico y operante (refuerzo negativo).
Neurobiología de los trastornos del estado de ánimo (Tema específico)
- Se discute la asociación de los trastornos afectivos con alteraciones cognitivas.
- Se exploran los trastornos depresivos mayores y el trastorno bipolar y sus factores neurobiológicos.
- Se menciona la proteína BDNF y potenciales alteraciones en el alelo Val66Met del gen BDNF.
- Se presenta la hipótesis monoaminérgica sobre la depresión, destacando la función de la noradrenalina y la serotonina en el desarrollo y tratamiento de la depresión.
Neurobiología de la esquizofrenia (Tema específico)
- La esquizofrenia se define como un complejo trastorno mental con características como delirios, alucinaciones, discurso desorganizado, comportamiento desorganizado/catatónico, y síntomas negativos.
- Se mencionan factores genéticos, con un enfoque en la mutación infrecuente del gen DISC1 y su implicación en la neurogénesis, migración neuronal, función sináptica y la actividad de las mitocondrias cerebrales.
- Se analiza la hipótesis dopaminérgica, destacando la hiperactividad en las sinapsis dopaminérgicas (sistema mesolímbico) y el papel en los síntomas positivos.
- Se describe también la posibilidad de que haya un déficit en las sinapsis dopaminérgicas (sistema mesocortical) como causa en los síntomas negativos.
- Se discuten los factores neuroanatómicos.
- También se discuten los factores neuroquímicos, con un énfasis en la hipótesis dopaminérgica.
Neurobiología del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) (Tema específico)
- Se describe el TDAH como un trastorno neuropsiquiátrico de base genética, caracterizado por inatención, impulsividad y sobreactividad motora.
- Se mencionan los factores genéticos, indicando que la heredabilidad es elevada y que es una causa poligénica.
- Se mencionan, además, los neurotransmisores implicados en el TDAH, como la dopamina y la norepinefrina, y su rol en la activación y planificación de respuestas motoras.
- Se presentan fármacos como la metilfenidato y la atomoxetina como moduladores de la función de la dopamina y norepinefrina.
- Se mencionan las regiones corticales importantes en el TDAH, como la corteza prefrontal dorsolateral, corteza prefrontal ventromedial, corteza parietal, así como las estructuras subcorticales como la corteza cingulada, ganglios basales, amígdala y cerebelo, explorando posibles anomalías en estas áreas.
- Se mencionan redes de control ejecutivo, las áreas corticales frontales y parietales, así como la alteración de la red de modo por defecto (DMN).
Neurobiología de las adicciones (Tema específico)
- Se describe la adicción como un problema con conductas peligrosas o de consumo de sustancias que lleva a una dependencia.
- Se habla sobre el sistema de recompensa, incluyendo áreas como el núcleo accumbens, mesolímbica, mesocortical y el área tegmental ventral, y su relación con la liberación de dopamina y otros neurotransmisores.
- Se detallan los mecanismos neurales del sistema de recompensa.
- Se presentan los neurotransmisores implicados en el proceso de recompensa cerebral, como dopamina y serotonina, incluyendo efectos relacionados.
- Se describen las características de algunos tipos de drogas, como el alcohol, los barbitúricos, la marihuana, nicotina, opiáceos, cocaína y las anfetaminas.
- Se presenta la acción de los agentes con diferentes mecanismos de acción que activan el sistema neurovegetativo, y que pueden provocar ataques de pánico.
Conclusiones (Tema específico)
- Se presentan las conclusiones finales sobre todo el material cubierto.
- Las evidencias en el campo son fragmentadas y las aproximaciones grupales limitan su utilidad para un diagnóstico.
Actividad práctica (Tema específico)
- Se proporciona una lista de trastornos mentales para los cuales se debe realizar una sesión de psicoeducación.
Bibliografía (Tema específico)
- Se presentan referencias bibliográficas adicionales relacionadas con el curso.
- Se ofrece una lista con autores y libros.
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