Tutoría y Plan de Acción Tutorial (PAT)
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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el proceso de la tutoría según Álvarez y Bisquerra?

  • La tutoría no requiere la colaboración de otros agentes educativos.
  • La tutoría es un proceso puntual y se realiza sin planificación previa.
  • La tutoría se debe llevar a cabo únicamente de forma individual.
  • La tutoría incluye un enfoque interdisciplinar y es un proceso continuo. (correct)

¿Cuál es el objetivo principal de la acción tutorial individual?

  • Evaluar la actuación del profesor en el aula.
  • Desarrollar un currículo homogéneo para todos los estudiantes.
  • Detectar las necesidades y potenciar el rendimiento de un alumno en particular. (correct)
  • Promover el trabajo en equipo entre todos los alumnos.

¿Qué aspecto no corresponde a la tutoría en grupo según el contenido?

  • Conocer y dominar técnicas grupales.
  • Marcar objetivos dentro de una planificación de estrategias.
  • Focalizarse exclusivamente en un alumno con dificultades. (correct)
  • Lograr buenas relaciones entre los miembros del grupo.

El Plan de Acción Tutorial (PAT) se define principalmente como:

<p>Un documento que especifica los criterios y procedimientos para la organización de las tutorías. (D)</p> Signup and view all the answers

Una característica importante de la tutoría es que:

<p>Se realiza de manera activa y dinámica. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué no es un objetivo de la tutoría según el contenido?

<p>Eliminar cualquier forma de evaluación del rendimiento académico. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un principio fundamental que debe guiar la acción tutorial?

<p>El bienestar social, mental y físico del alumno es crucial. (C)</p> Signup and view all the answers

Una de las funciones del tutor es:

<p>Conocer y apoyar el desarrollo integral del alumnado. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la individualización de la enseñanza?

<p>Implica el conocimiento profundo del alumno o grupo. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica la respuesta a las necesidades educativas del alumnado?

<p>La compensación de desigualdades y un enfoque preventivo. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes características no se considera parte de la educación integral e inserción social?

<p>Limitación de la evaluación a aspectos académicos únicamente. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las funciones del tutor en secundaria?

<p>Coordinar el proceso de evaluación de los alumnos de su grupo. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué cualidad es esencial para un profesor-tutor en secundaria?

<p>Capacidad para establecer relaciones e interacciones personales. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se describe la adolescencia en el contexto de desarrollo personal?

<p>Una fase clave para definir la personalidad y la conciencia de uno mismo. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué implica la coordinación interna o externa en el ámbito educativo?

<p>Establecer criterios comunes de actuación entre los educadores. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un objetivo primordial en la atención a la diversidad dentro de la enseñanza?

<p>Desarrollar una respuesta que incluya compensaciones para todas las desigualdades. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el principal objetivo del coaching educativo?

<p>Optimizar los potenciales personales de los alumnos. (D)</p> Signup and view all the answers

En el contexto del coaching educativo, ¿qué aspecto es fundamental para ayudar al alumno?

<p>Conocer sus aspiraciones y estilo de aprendizaje. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes no es considerada una base del coaching educativo?

<p>Competitividad. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se establece entre el coach y el alumno para el proceso de coaching?

<p>Un acuerdo compartido sobre los resultados a conseguir. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes no es un objetivo de la tutoría en el aula?

<p>Aumentar la competencia entre alumnos. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué elemento es esencial para el proceso de coaching según las características del aprendiz?

<p>La capacidad de aprendizaje y autonomía del alumno. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las principales funciones del tutor en relación con las familias?

<p>Facilitar la comunicación entre las familias y los profesores (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una actividad que no forma parte de la tutoría tradicional?

<p>Asesorar individualmente a los padres. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel juegan las familias en la transición escolar de sus hijos?

<p>Tienen un papel decisivo en la adaptación y motivación de sus hijos (A)</p> Signup and view all the answers

Al realizar un seguimiento del proceso y resultados en coaching, es fundamental.

<p>Ser flexible y adaptar el plan según sea necesario. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una actividad que los tutores pueden organizar para ayudar a los alumnos?

<p>Actividades de acogida (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo deben los tutores actuar con respecto a las inquietudes de los alumnos?

<p>Encauzar las demandas y mediar ante profesores y dirección (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se debe consensuar con el equipo educativo en la acción tutorial?

<p>La programación de la acción tutorial para todo el curso (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las debilidades que puede tener la comunicación a través de herramientas como Web familia/ITACA?

<p>Puede generar malentendidos si no se usa correctamente (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué no se menciona como una función del tutor?

<p>Evaluar las habilidades de los profesores (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal de las actividades de acción tutorial?

<p>Fomentar la participación e integración de los alumnos (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal del mentoring educativo?

<p>Ayudar a los estudiantes a adaptarse y alcanzar sus objetivos de gestión de rendimiento. (D)</p> Signup and view all the answers

Según la modalidad de tutoría del Programa de Acompañamiento Escolar, ¿quiénes son los destinatarios principales?

<p>Niños de ambientes socioculturales de desventaja socioeducativa. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO corresponde a una dificultad en la práctica de la acción tutorial?

<p>El tutor obtiene una formación excelente para sus tareas. (A)</p> Signup and view all the answers

El Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo (PROA) se centra en mejorar cuál de los siguientes aspectos?

<p>El rendimiento escolar y la integración social. (B)</p> Signup and view all the answers

Relativo a los problemas que abordan las tutorías, ¿cuál de los siguientes enunciados es incorrecto?

<p>Se prioriza el acompañamiento académico del alumno. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué elemento se considera primordial para el éxito del Programa de Acompañamiento Escolar?

<p>El involucramiento de los padres en el proceso. (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a la figura del mentor en el proceso de mentoring educativo?

<p>Posee mayor experiencia en el ámbito de actuación del mentorado. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones es una característica del mentoring educativo?

<p>Implica una retroalimentación continua entre pares con similar estatus. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la función de la tutoría según la normativa educativa?

<p>La tutoría es un proceso que incluye orientación educativa, académica y profesional. (C)</p> Signup and view all the answers

De acuerdo a los principios de la educación, la orientación educativa y profesional se considera:

<p>Un medio necesario para una formación personalizada. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspectos deben ser promovidos por las administraciones educativas con respecto a la tutoría?

<p>Se deben fomentar medidas para incluir la tutoría personal y la orientación psicopedagógica como elementos fundamentales. (B)</p> Signup and view all the answers

La tutoría se define como:

<p>Un proceso de ayuda y acompañamiento con atención personalizada. (D)</p> Signup and view all the answers

La colaboración entre profesionales en el contexto educativo es:

<p>Crucial, ya que la tutoría es responsabilidad de todos los educadores involucrados. (D)</p> Signup and view all the answers

Las funciones del profesorado incluyen:

<p>La orientación educativa y profesional de los alumnos. (B)</p> Signup and view all the answers

Según la LOMLOE, la tutoría se relaciona estrechamente con ciertos principios básicos del sistema educativo, ¿cuál de los siguientes no es uno de estos principios?

<p>Promoción de la disciplina estricta. (B)</p> Signup and view all the answers

El concepto de tutoría implica que:

<p>Es un proceso estructurado que involucra atención personalizada y acompañamiento. (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

¿Qué define la LOMLOE?

La LOMLOE define el interés de la Administración por la tutoría.

Tutoría y normativa

La tutoría está vinculada a principios básicos del sistema educativo, fines de la educación, funciones del profesor y ordenación de las etapas según la normativa.

Función de la tutoría

La tutoría se identifica como un órgano de coordinación docente y forma parte de la función docente.

Orientación

La orientación educativa y profesional es fundamental para el logro de una formación personalizada que propicie una educación integral.

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Promover la tutoría

Las Administraciones educativas deben promover medidas para que la tutoría y la orientación sean elementos fundamentales en la ordenación de la educación.

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Funciones del profesorado

Las funciones del profesorado incluyen la tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje y el apoyo en su proceso educativo en colaboración con las familias.

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Concepto de tutoría

La tutoría es un proceso de ayuda y acompañamiento durante la formación de los estudiantes que se concreta mediante la atención personalizada.

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Responsabilidad de la tutoría

La tutoría es responsabilidad de todos los profesionales que intervienen en la educación de un grupo de alumnos.

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Individualización de la enseñanza

Adaptar la enseñanza a las necesidades individuales de cada alumno.

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Respuesta a las necesidades educativas

Identificar y atender las necesidades especiales de los alumnos.

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Educación integral

Fomentar el desarrollo global del alumno: académico, social, emocional.

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Coordinación interna o externa

Establecer comunicación y colaboración entre profesores, familias y otros profesionales.

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¿Cómo es nuestro alumnado en secundaria?

Los adolescentes se encuentran en una etapa de cambios y desarrollo de su identidad.

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Profesor-Tutor

Un profesional con habilidades de enseñanza y apoyo personal.

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Cualidades del Profesor-Tutor

Habilidades para la comunicación, resolución de conflictos y conocimiento del currículo.

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Funciones del Tutor en Secundaria

Participar en el Plan de Acción Tutorial, coordinar la evaluación, organizar reuniones y sesiones.

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Tutoría

Acción sistemática, personalizada y específica que se centra en la atención individual o grupal del alumno.

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Plan de Acción Tutorial (PAT)

Plan que un centro educativo utiliza para personalizar la enseñanza y el aprendizaje, definiendo cómo se organizan y funcionan las tutorías.

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Acción Tutorial Individual

Atención personalizada a un alumno con el objetivo de detectar y potenciar sus habilidades para un desarrollo integral.

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Acción Tutorial en Grupo

Atención dirigida a un grupo de alumnos para mejorar las relaciones entre ellos y con el profesor.

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Objetivos de la Tutoría

La tutoría debe promover el desarrollo personal, el conocimiento cultural, las relaciones democráticas, la salud y la construcción de un proyecto de vida.

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¿Qué implica la acción tutorial individual?

Implica un conocimiento profundo del alumno, incluyendo una evaluación inicial a través de técnicas como la observación directa o la entrevista.

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¿Qué busca la acción tutorial en grupo?

Busca la máxima información sobre el grupo para usar técnicas que mejoren las relaciones entre alumnos y profesor.

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¿Qué aspectos del desarrollo busca la tutoría?

Desarrollar la personalidad del alumno, promover el conocimiento cultural, construir relaciones democráticas, fomentar estilos de vida saludables y apoyar en la creación de un proyecto de vida.

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Función del tutor: Integración

Ayudar a los alumnos a integrarse en el grupo y participar en las actividades del instituto.

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Función del tutor: Orientación

Asesorar a los alumnos sobre sus opciones académicas y profesionales.

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Función del tutor: Comunicación

Encauzar las demandas de los alumnos, mediar en los problemas y comunicar información importante a profesores, padres y alumnos.

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Función del tutor: Actividades

Coordinar las actividades extracurriculares para los alumnos del grupo.

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Función del tutor: Cooperación

Facilitar la colaboración educativa entre los profesores y los padres de los alumnos.

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Papel de las familias: Transición

Las familias juegan un papel importante en la transición escolar de sus hijos, especialmente al inicio de una nueva etapa.

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Papel de las familias: Adaptación

Las familias ayudan a sus hijos a adaptarse a la nueva etapa escolar.

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Papel de las familias: Motivación

Las familias son clave para motivar a los niños a aprender y adquirir nuevos conocimientos.

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Tareas del tutor

Las tareas del tutor incluyen: comunicar a los padres la importancia de su colaboración, promover debates en clase, informar sobre las funciones de la tutoría, adquirir una visión global de la programación y objetivos, analizar las ventajas y desventajas de las distintas opciones de itinerarios, preparar visitas, mantener entrevistas con los padres y realizar actividades de convivencia.

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Coaching educativo

Una modalidad de acción tutorial que busca optimizar el potencial personal de los estudiantes.

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Coach

Un entrenador de habilidades que busca reducir la distancia entre las competencias que ya tiene una persona y las que desea.

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¿Qué debe tener en cuenta el coach?

El coach debe tener en cuenta las aspiraciones, conocimientos, competencias, capacidad de aprendizaje, dominio de instrumentos, estilo de aprendizaje y grado de autonomía del alumno.

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Cómo ayuda el coach

El coach ayuda al alumno a encontrar significado y relevancia en sus metas. Esto se logra conociendo al alumno, ayudándole a visualizar las metas, diseñando un plan adecuado, comprometiendo al alumno, siguiendo y evaluando el proceso y los resultados.

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Bases del coaching

Las bases del coaching son la flexibilidad, la confianza, la trasparencia, la exigencia, la motivación y la inteligencia emocional.

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Coaching: entrenamiento

El coaching es un proceso en el que se definen los resultados a conseguir, mediante un acuerdo compartido y fundamentado en el trabajo cooperativo entre el coach y el alumno.

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Mentoría Educativa

Un proceso donde un mentor con experiencia ayuda y guía a un estudiante menos experimentado dentro de una misma institución.

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Objetivo de la Mentoría Educativa

Ayudar a los estudiantes a adaptarse a la institución, entender las normas y lograr el éxito.

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Fin de la Mentoría Educativa

Cuando el estudiante se siente capaz de continuar sus tareas sin supervisión.

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Programa de Acompañamiento Escolar (PROA)

Un programa de refuerzo, orientación y apoyo para estudiantes de primaria y secundaria con dificultades académicas e integración social.

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Destinatarios del PROA

Alumnos que viven en ambientes socioculturales de desventaja socioeducativa.

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Objetivos del PROA

Prevenir la exclusión social, mejorar el rendimiento escolar y la integración social.

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Características del PROA

Se realiza fuera del horario escolar, abarca de 2 a 4 horas semanales y prioriza el apoyo personal.

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Dificultades en la Acción Tutorial

Pueden surgir dificultades relacionadas con la preparación, la planificación, el tiempo, la personalidad del tutor y las habilidades del alumno.

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Study Notes

Tutoría como Elemento de la Función Docente

  • La tutoría es definida por la LOMLOE y reglamentos orgánicos de centro, como parte de la función docente.
  • La tutoría se relaciona con los principios básicos del sistema educativo, fines de la educación, funciones del profesor y ordenación de las etapas educativas.
  • La tutoría es un órgano de coordinación docente.
  • El papel del tutor incluye la orientación educativa, académica y profesional de los alumnos, estableciendo un trabajo colaborativo con las familias y demás profesionales.
  • La tutoría es un proceso continuo, no puntual, de forma activa y dinámica. Debe estar planificada sistemáticamente y requiere la colaboración de todos los agentes educativos.
  • El objetivo de la docencia es el desarrollo personal del alumno, requiriendo intervención en múltiples aspectos para su formación integral.
  • La tutoría y la orientación son inherentes a la función docente en todas las aulas.
  • La tutoría implica el apoyo y acompañamiento del tutor a los alumnos, tanto individual como grupalmente, mediante la atención personalizada.
  • La tutoría se dirige a la detección y conocimiento de las características y posibilidades de rendimiento de cada alumno para potenciarlos.

Características de la Acción Tutorial

  • La acción tutorial es formativa, implicando al profesorado, familias, alumnado, y personal del centro.
  • Es permanente durante todas las etapas educativas.
  • Es preventiva, minimizando factores de riesgo.
  • Es personalizada, atendiendo a cada estudiante.
  • Es integral, abordando aspectos físico, cognitivo, afectivo, emocional y social.
  • Es inclusiva, considerando diferentes estilos, ritmos y capacidades.
  • No es meramente terapéutica, sino que identifica problemas para dar seguimiento.
  • Brinda soporte emocional.

Tipos de Intervenciones en la Acción Tutorial

  • La acción tutorial individual: Se centra en la detección y el conocimiento de cada alumno para potenciar su desarrollo, incluyendo observación directa y entrevistas.
  • La acción tutorial en grupo: Se dirige al grupo de alumnos con el fin de crear buenas relaciones entre los alumnos y el profesorado, sirviendo para marcar objetivos a través de estrategias y planificación.

Áreas de intervención tutorial en secundaria

  • Procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Atención a la diversidad.
  • Orientación académica y profesional.
  • Prevención y desarrollo humano.

Modelos de Acción Tutorial

  • Coaching Educativo: Busca la optimización del potencial personal. El coach ayuda a reducir la distancia entre el alumno y lo que busca, mediante un acuerdo compartido. Los coach valoran aspiraciones, conocimientos y competencias, capacidad de aprendizaje, y estilo, grado de autonomía del aprendiz.
  • Mentoring Educativo: Se basa en la retroalimentación continua entre alumno experimentado y alumno nuevo ingreso, para la adaptación y el rendimiento. Un mentor guía, acompaña, asesora, y proporciona consejos.

Rol de las Familias en la Tutoría

  • Las familias tienen un rol fundamental en la transición escolar de sus hijos.
  • Su papel es crucial en la adaptación de sus hijos a la nueva etapa.
  • Son parte esencial del proceso de motivación de sus hijos para adquirir nuevos conocimientos.
  • La cooperación entre familias y profesores es esencial.

Diferencias y Dificultades en la Acción Tutorial

  • El diseño y funcionamiento de la Acción Tutorial debe ser claros para promover la participación de todos los agentes involucrados.
  • Existe una falta generalizada de planificación y de tiempo, afectando el proceso.
  • Dificultades en la preparación del profesorado y en las relaciones interpersonales.
  • Falta de colaboración entre profesores, familia y el centro.

Plan de Acción Tutorial (PAT)

  • El PAT proporciona un marco para la organización y funcionamiento de las tutorías en un centro educativo, implicando a todo el equipo educativo. Establece criterios y procedimientos para la personalización del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Herramientas para la comunicación

  • La implementación de herramientas como Web Familia (ITACA), favorece la comunicación entre padres y profesores.
  • Estas herramientas ofrecen ventajas en cuanto a la comunicación y la cooperación entre todos los agentes involucrados.

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Tema 4 La Tutoría Como Elemento De La Función Docente PDF

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Este cuestionario explora conceptos clave sobre la tutoría según Álvarez y Bisquerra. Aborda objetivos, funciones y principios fundamentales de la acción tutorial, tanto individual como grupal, además de aspectos de la educación integral. Es ideal para quienes desean profundizar en el papel del tutor en el contexto educativo.

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