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Questions and Answers
¿Cuál es uno de los principios fundamentales de la Convención sobre los Derechos del Niño?
¿Cuál es uno de los principios fundamentales de la Convención sobre los Derechos del Niño?
¿Qué año fue adoptada la Convención sobre los Derechos del Niño por la Asamblea General de las Naciones Unidas?
¿Qué año fue adoptada la Convención sobre los Derechos del Niño por la Asamblea General de las Naciones Unidas?
¿Cuál es el objetivo principal de la Convención sobre los Derechos del Niño?
¿Cuál es el objetivo principal de la Convención sobre los Derechos del Niño?
¿Qué derecho garantiza la Convención en relación a la educación?
¿Qué derecho garantiza la Convención en relación a la educación?
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¿Qué aspecto de la infancia busca fomentar la Convención?
¿Qué aspecto de la infancia busca fomentar la Convención?
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¿Qué aspecto destacan la Convención sobre los Derechos del Niño en su enfoque sobre los niños?
¿Qué aspecto destacan la Convención sobre los Derechos del Niño en su enfoque sobre los niños?
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¿Cómo refuerza la Convención sobre los Derechos del Niño el derecho a la educación en España?
¿Cómo refuerza la Convención sobre los Derechos del Niño el derecho a la educación en España?
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¿Qué derecho explícito reconoce la Convención sobre los Derechos del Niño?
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¿Qué implicaciones tiene la Convención para los Estados?
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¿Qué característica distingue a la Convención sobre los Derechos del Niño en comparación con otros tratados internacionales?
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¿Qué derecho NO está explícitamente contemplado en los principios de la Convención sobre los Derechos del Niño?
¿Qué derecho NO está explícitamente contemplado en los principios de la Convención sobre los Derechos del Niño?
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¿En qué año España ratificó la Convención sobre los Derechos del Niño?
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¿Cuándo entró en vigor la Convención sobre los Derechos del Niño después de su adopción?
¿Cuándo entró en vigor la Convención sobre los Derechos del Niño después de su adopción?
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La Convención se creó a través de la participación de diferentes grupos. ¿Cuál de estos grupos NO fue parte de ese proceso?
La Convención se creó a través de la participación de diferentes grupos. ¿Cuál de estos grupos NO fue parte de ese proceso?
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¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de la Convención sobre los Derechos del Niño?
¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo de la Convención sobre los Derechos del Niño?
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El impacto de la Convención en España se traduce en la mejora de qué aspecto?
El impacto de la Convención en España se traduce en la mejora de qué aspecto?
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¿Qué obligación tienen los Estados respecto a la educación primaria según la Convención?
¿Qué obligación tienen los Estados respecto a la educación primaria según la Convención?
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La calidad de la educación según la Convención debería contribuir a:
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¿Qué medidas deben tomar los Estados para proteger a los niños en situaciones vulnerables?
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¿Qué derecho tienen los niños en relación con su educación?
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La Convención promueve la accesibilidad a la educación secundaria y superior alentando a:
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¿Cuál es uno de los beneficios de la participación de los niños en decisiones educativas?
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¿Qué principios deben guiar la calidad de la educación según la Convención?
¿Qué principios deben guiar la calidad de la educación según la Convención?
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La Convención sobre los Derechos de la infancia enfatiza la igualdad de condiciones para:
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Study Notes
Tema 4: Principios del Sistema Educativo desde la Constitución
- La educación es fundamental para la formación de las futuras generaciones, transmisión de conocimientos y valores, y desarrollo personal y colectivo en la sociedad moderna.
- La Constitución Española de 1978 reconoce el derecho a la educación como fundamental.
- El artículo 27 de la Constitución Española establece el derecho a la educación, la libertad de enseñanza, y el objeto de la educación como el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.
- Los poderes públicos garantizan el derecho de los padres a que sus hijos reciban la formación religiosa y moral acorde con sus convicciones.
- La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.
- Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación mediante la programación de la enseñanza y la creación de centros docentes.
- Se reconoce la libertad de creación de centros docentes, respetando los principios constitucionales.
- Los profesores, los padres y los alumnos intervienen en el control y gestión de los centros sostenidos por la Administración.
- Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para asegurar el cumplimiento de las leyes.
- Los poderes públicos ayudarán a los centros educativos que reúnan los requisitos legales.
- Se reconoce la autonomía de las universidades.
Tema 5: La Educación en el Estado de las Autonomías
- La Constitución Española de 1978 establece un modelo de Estado descentralizado, con un reparto de competencias entre el Estado y las comunidades autónomas (CCAA).
- El artículo 149 de la Constitución define las competencias exclusivas del Estado en materia educativa.
- El reparto de competencias es flexible y cooperativo, permitiendo a las CCAA establecer sus propias políticas educativas dentro del marco legal.
- La educación es una competencia compartida entre el Estado y las CCAA.
- Las CCAA tienen competencias sobre la gestión de recursos educativos, y las políticas locales de educación, siempre respetando las competencias exclusivas del Estado.
Tema 6: Estructura y Desarrollo Legislativo del Sistema Educativo Español
- La Ley Moyano de 1857 fue un intento inicial de organizar el sistema educativo español, con un enfoque centralizador.
- La Ley de Bases de 1931 intentó modernizar el sistema educativo, incluyendo el laicismo y la coeducación.
- La Ley General de Educación de 1970 (LGE) amplió la obligatoriedad educativa, incorporando la educación primaria y secundaria, y la diversificación de itinerarios.
- La LOE de 2006 continuó el proceso de modernización basado en la LOGSE incluyendo mejoras en la atención a la diversidad y la introducción de nuevas tecnologías.
- La LOMCE de 2013 introdujo reformas significativas, incluyendo la reintroducción de pruebas externas.
- La LOMLOE de 2020, una ley posterior a estas ha priorizado la inclusión y la garantía de la igualdad en el sistema educativo.
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Description
Este cuestionario aborda los principios del sistema educativo según la Constitución Española de 1978. Se exploran el derecho a la educación, la libertad de enseñanza y el papel de los poderes públicos en garantizar una educación accesible y de calidad. Prepárate para poner a prueba tus conocimientos sobre la base legal que sustenta la educación en España.