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Questions and Answers
¿Cuál de las siguientes características NO describe la tutoría según Álvarez y Bisquerra?
¿Cuál de las siguientes características NO describe la tutoría según Álvarez y Bisquerra?
- Es un evento puntual. (correct)
- Se desarrolla de forma activa y dinámica.
- Es un proceso continuo.
- Requiere colaboración de todos los agentes educativos.
¿Cuál es uno de los objetivos de la acción tutorial individual?
¿Cuál es uno de los objetivos de la acción tutorial individual?
- Fomentar la competencia entre alumnos.
- Detectar y conocer características de un alumno en particular. (correct)
- Desarrollar ejercicios en grupo.
- Impartir conocimientos teóricos solamente.
¿Qué debe incluir el Plan de Acción Tutorial (PAT)?
¿Qué debe incluir el Plan de Acción Tutorial (PAT)?
- Criterios y procedimientos para la organización y funcionamiento de las tutorías. (correct)
- Métodos de enseñanza tradicional exclusivamente.
- Solo criterios de evaluación.
- Actividades solo para el tutor.
La acción tutorial en grupo requiere que el tutor:
La acción tutorial en grupo requiere que el tutor:
¿Cuál de las siguientes acciones NO es promovida por la tutoría?
¿Cuál de las siguientes acciones NO es promovida por la tutoría?
La tutoría debe considerar la perspectiva:
La tutoría debe considerar la perspectiva:
¿Qué tipo de evaluación es fundamental en la acción tutorial individual?
¿Qué tipo de evaluación es fundamental en la acción tutorial individual?
¿Qué aspecto es crítico para el desarrollo del PAT en un centro educativo?
¿Qué aspecto es crítico para el desarrollo del PAT en un centro educativo?
¿Cuál es uno de los objetivos principales de la tutoría en el contexto educativo?
¿Cuál es uno de los objetivos principales de la tutoría en el contexto educativo?
Según la normativa, ¿qué aspecto está vinculado a la tutoría?
Según la normativa, ¿qué aspecto está vinculado a la tutoría?
¿Qué se espera de las Administraciones educativas en relación a la tutoría?
¿Qué se espera de las Administraciones educativas en relación a la tutoría?
¿Quiénes son responsables de la tutoría en un centro educativo?
¿Quiénes son responsables de la tutoría en un centro educativo?
¿Qué aspecto NO se considera parte de la función docente, según la normativa?
¿Qué aspecto NO se considera parte de la función docente, según la normativa?
¿Qué implica la tutoría en el proceso educativo?
¿Qué implica la tutoría en el proceso educativo?
La orientación educativa y profesional es fundamental para lograr:
La orientación educativa y profesional es fundamental para lograr:
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe incorrectamente el concepto de tutoría?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe incorrectamente el concepto de tutoría?
¿Cómo se define el mentoring educativo?
¿Cómo se define el mentoring educativo?
¿Cuál es el propósito principal del programa PROA?
¿Cuál es el propósito principal del programa PROA?
¿Qué se busca lograr con el proceso de mentoring educativo?
¿Qué se busca lograr con el proceso de mentoring educativo?
¿A quién va dirigido principalmente el Programa de Acompañamiento Escolar?
¿A quién va dirigido principalmente el Programa de Acompañamiento Escolar?
¿Qué papel juegan los padres en el Programa de Acompañamiento Escolar?
¿Qué papel juegan los padres en el Programa de Acompañamiento Escolar?
¿Cuál es un problema que puede influir negativamente en la acción tutorial?
¿Cuál es un problema que puede influir negativamente en la acción tutorial?
En el contexto del mentoring, ¿qué se considera un factor clave para el éxito de la adaptación de los estudiantes?
En el contexto del mentoring, ¿qué se considera un factor clave para el éxito de la adaptación de los estudiantes?
¿Cuál es una de las características del acompañamiento en el Programa PROA?
¿Cuál es una de las características del acompañamiento en el Programa PROA?
¿Cuál es el objetivo principal del coaching educativo?
¿Cuál es el objetivo principal del coaching educativo?
¿Qué aspecto NO debe considerar un coach según el contenido?
¿Qué aspecto NO debe considerar un coach según el contenido?
¿Cómo se define el coaching en el contexto educativo?
¿Cómo se define el coaching en el contexto educativo?
¿Cuál de las siguientes NO es una función de la tutoría?
¿Cuál de las siguientes NO es una función de la tutoría?
¿Qué factor es fundamental en el proceso de coaching educativo?
¿Qué factor es fundamental en el proceso de coaching educativo?
Para ayudar al alumno a visualizar las metas, el coach debe:
Para ayudar al alumno a visualizar las metas, el coach debe:
La flexibilidad en el coaching se refiere a:
La flexibilidad en el coaching se refiere a:
¿Qué tipo de acuerdo se establece en el proceso de coaching?
¿Qué tipo de acuerdo se establece en el proceso de coaching?
¿Cuál de las siguientes funciones está relacionada con el papel del tutor?
¿Cuál de las siguientes funciones está relacionada con el papel del tutor?
¿Qué aspecto es crucial para la adaptación de los alumnos a una nueva etapa escolar?
¿Qué aspecto es crucial para la adaptación de los alumnos a una nueva etapa escolar?
Una de las funciones del tutor incluye la mediación entre los alumnos y otros miembros del personal. ¿Con quiénes debe colaborar el tutor?
Una de las funciones del tutor incluye la mediación entre los alumnos y otros miembros del personal. ¿Con quiénes debe colaborar el tutor?
¿Qué tipo de actividades deben organizarse como parte de la acción tutorial?
¿Qué tipo de actividades deben organizarse como parte de la acción tutorial?
¿Cuál es una de las responsabilidades del tutor al inicio del curso escolar?
¿Cuál es una de las responsabilidades del tutor al inicio del curso escolar?
¿Qué objetivo tiene la coordinación de actividades complementarias para los alumnos?
¿Qué objetivo tiene la coordinación de actividades complementarias para los alumnos?
El uso de herramientas como Web familia/ITACA busca mejorar qué aspecto en la educación?
El uso de herramientas como Web familia/ITACA busca mejorar qué aspecto en la educación?
¿Qué función desempeñan las familias en el proceso educativo según el contenido?
¿Qué función desempeñan las familias en el proceso educativo según el contenido?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el principio de individualización de la enseñanza?
¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el principio de individualización de la enseñanza?
¿Qué implica la educación integral e inserción social en el contexto educativo?
¿Qué implica la educación integral e inserción social en el contexto educativo?
¿Cuál de las siguientes es una función principal del profesor-tutor en secundaria?
¿Cuál de las siguientes es una función principal del profesor-tutor en secundaria?
¿Qué característica es esencial en un profesor-tutor al trabajar con alumnos y sus familias?
¿Qué característica es esencial en un profesor-tutor al trabajar con alumnos y sus familias?
¿Cuál de las siguientes áreas de intervención se centra en la atención a la diversidad en el aula?
¿Cuál de las siguientes áreas de intervención se centra en la atención a la diversidad en el aula?
¿Qué implica la respuesta a las necesidades educativas del alumnado?
¿Qué implica la respuesta a las necesidades educativas del alumnado?
¿Cómo se define la adolescencia según la información presentada?
¿Cómo se define la adolescencia según la información presentada?
¿Qué se busca con la coordinación interna o externa en el marco educativo?
¿Qué se busca con la coordinación interna o externa en el marco educativo?
Flashcards
Tutoría educativa
Tutoría educativa
Proceso de acompañamiento y apoyo al estudiante, ofreciendo atención personalizada por parte de profesores capacitados.
Función docente
Función docente
Responsabilidad de los profesores que incluye la tutoría, dirección del aprendizaje, y apoyo al estudiante.
Orientación educativa
Orientación educativa
Apoyo al estudiante en su desarrollo académico y profesional, colaborando con otros servicios especializados.
LOMLOE
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Reglamentos Orgánicos de Centro
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Desarrollo personal del alumno
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Colaboración entre profesionales
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Educación integral
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Plan de Acción Tutorial (PAT)
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Acción tutorial individual
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Acción tutorial en grupo
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Objetivos de la tutoría
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¿Qué es la tutoría educativa?
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Importancia del PAT
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La tutoría: Un proceso colaborativo
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Función del tutor
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Integración en el grupo
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Comunicación con las familias
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Rol de las familias en la educación
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Beneficios de las herramientas online
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Actividades de la acción tutorial
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Reunión de padres
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Consenso en la acción tutorial
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Individualización de la enseñanza
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Respuesta a las necesidades educativas del alumnado
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Educación integral e inserción social
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Coordinación interna o externa
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¿Qué es la adolescencia?
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Cualidades del profesor-tutor
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Función del tutor en secundaria
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Plan de Acción Tutorial
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¿Qué es el coaching educativo?
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Objetivo del coaching educativo
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Beneficios del coaching educativo
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Características del Coach
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Conocimiento del estudiante
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¿Qué es la flexibilidad en el coaching?
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Importancia de la confianza en el coaching
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¿Cómo se aplica la inteligencia emocional en el coaching?
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Programa PROA
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¿Qué tipo de alumnos se benefician de PROA?
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Acompañamiento escolar en PROA
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Dificultades en la acción tutorial
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Falta de preparación en la acción tutorial
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Dificultad en el tratamiento de problemas por parte del tutor
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¿Qué significa que la acción tutorial no esté bien definida?
¿Qué significa que la acción tutorial no esté bien definida?
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Study Notes
Tema 4: La Tutoría como Elemento de la Función Docente
- La tutoría es un elemento clave de la función docente, definida en la LOMLOE y concretada en los Reglamentos Orgánicos de Centro.
- La tutoría se vincula con principios básicos del sistema educativo, fines de la educación, funciones del profesor y ordenación de las etapas educativas.
- La tutoría se considera un órgano de coordinación docente y forma parte de la función docente.
- El objetivo de la docencia es contribuir al desarrollo personal de los alumnos, involucrando múltiples aspectos para su formación integral (conocimientos, destrezas y valores).
- La tutoría y orientación son actividades inherentes a la función docente, ejercidas por todo el profesorado del centro, aunque algunos la ejerzan formalmente.
- La responsabilidad de la tutoría recae sobre todos los profesionales implicados en la educación del grupo.
- La tutoría implica un proceso de ayuda y acompañamiento para estudiantes, sea individual o grupal, llevado a cabo por profesores capacitados.
- La acción tutorial implica una intervención individualizada, con el fin de detectar y potenciar las características de cada alumno, promover su desarrollo personal y su adaptación al entorno.
- La acción tutorial en grupo se enfoca en la gestión de información de todos los componentes del grupo para la mejora de las relaciones entre el profesor y alumnos, con el fin de marcar objetivos en estrategias de mejora del grupo.
- La tutoría debe promover el desarrollo de una personalidad saludable, el conocimiento cultural, el establecimiento de relaciones armónicas, la adquisición de estilos de vida saludables, la construcción de un proyecto de vida acorde al alumno, la optimización del rendimiento escolar y la participación en acciones del bien común.
- La tutoría se define como una acción sistemática, personalizada y específica, concretada en tiempo y espacio.
- La tutoría es un proceso continuo, activo y dinámico, que debe estar planificado y requiere la colaboración de todos los agentes educativos.
- Existen principios relacionados con la individualización de la enseñanza, respuesta a las necesidades educativas, educación integral e inserción social y la coordinación interna y externa.
- Existen diferentes áreas de intervención tutorial en secundaria: los procesos de enseñanza-aprendizaje, la atención a la diversidad, la orientación académica y profesional y la prevención y desarrollo humano.
- La adolescencia es una etapa crucial para el desarrollo madurativo y la construcción de la identidad personal de los estudiantes.
- El profesor-tutor debe poseer ciertas cualidades como capacidad para establecer relaciones personales con los alumnos y familias, capacidad para negociar y mediar en conflictos escolares y conocimiento profundo del currículo para implementar la personalización.
- Las funciones del profesor-tutor incluyen participación en el Plan de Acción Tutorial, coordinación del proceso de evaluación, organización de juntas de profesores y sesiones de evaluación, facilitar la integración de los alumnos, orientación sobre posibilidades académicas y profesionales, colaboración con el departamento de orientación, mediación en demandas de los alumnos, coordinación de actividades complementarias, información a padres y profesores sobre el rendimiento académico y facilitar la cooperación educativa entre profesores y padres.
- El papel de las familias es crucial en la tutoría, debido a su papel decisivo en la transición escolar de sus hijos, su adaptación a la nueva etapa escolar y motivación para la adquisición de conocimientos.
- Existen diferentes tipos de actividades para la acción tutorial como la organización de actividades de acogida, promoción de debates, análisis de itinerarios educativos, dinámicas de grupo y la gestión de comunicación con padres y profesores.
- El coaching educativo es una modalidad de tutoría que se centra en la optimización de los potenciales personales de los alumnos, utilizando el entrenamiento para reducir la distancia entre sus conocimientos y competencias actuales y las deseadas.
- El mentoring educativo es una modalidad de tutoría que se basa en el proceso de retroalimentación entre pares, donde el mentor, con experiencia, guía al mentoreado.
- Un ejemplo es el Programa de Acompañamiento Escolar (PROA), con un horario fuera del escolar.
- Dificultades en la práctica de la acción tutorial: falta de definición de la acción tutorial, falta de planificación, falta de tiempo, falta de preparación del tutor, dificultades personales del tutor, problemas de comunicación y colaboración con padres y profesores y falta de apoyo del centro.
Sub-Tema: Nuevas Formas de Tutoría
- Coaching educativo: Un enfoque en la optimización del potencial individual, basándose en el conocimiento y las competencias ya existentes del alumno/a.
- Mentoring educativo: Brinda retroalimentación y guía entre pares, con el fin de apoyar en la adaptación e integración del alumno/a.
- Programa de Acompañamiento Escolar (PROA): Un programa extra-horario que enfoca su desarrollo en el rendimiento académico y social del estudiante.
Sub-Tema: Dificultades en la Acción Tutorial
- Respecto a la propia acción tutorial: Falta de definición, planificación y tiempo disponible.
- Respecto al tutor: Falta de preparación, dificultades personales e insuficiencia de instrucción/educación.
- Respecto al alumno: Dificultades en el tratamiento de problemas y conocimiento de la personalidad del alumno.
- Respecto a los profesores: Ausencia de colaboración, desinterés y falta de trabajo en equipo.
- Respecto a los padres: Falta de colaboración, mala actitud y enfoque excesivo en la instrucción.
- Respecto al centro: Falta de apoyo por parte de la administración y ausencia de planificación.
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Description
Este cuestionario explora el papel crucial de la tutoría en la función docente según la LOMLOE. Se abordan los principios fundamentales del sistema educativo y cómo la tutoría contribuye al desarrollo integral de los alumnos. Es una actividad que implica tanto el acompañamiento individual como grupal de los estudiantes.