Inclusive Education Tutoring

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12 Questions

¿Cómo se define la colaboración en el texto?

Un proceso interactivo entre partes iguales

¿Qué establece el Decreto 147/2002 en relación al alumnado con NEE?

La vinculación de los centros de EE con centros y servicios de la zona

¿Quién tiene la responsabilidad de la integración de los alumnos según el texto?

El personal docente y el personal de apoyo del centro escolar

¿Cuál es el propósito de la colaboración según el texto?

Compartir objetivos comunes

¿Cuál es una función del orientador de referencia para los centros de infantil y primaria?

Realizar la evaluación psicopedagógica del alumnado

¿Cuál es uno de los ámbitos en los que los EOE desarrollarán funciones especializadas?

Área de apoyo a la función tutorial del profesorado

¿A quién atenderán los EOEEs según el texto?

Alumnado con dificultades de aprendizaje

¿Cuál es el propósito principal de los Centros de Profesorado (CEPs)?

Ofrecer acceso a centros educativos de información

¿Quién ejerce la tutoría en el caso del alumnado con NEE escolarizado en un grupo ordinario?

El maestro del grupo integrado y el profesorado especialista

¿Cuáles son las funciones del Maestro/a de Apoyo a la Integración (Pedagogía Terapéutica)?

Realizar funciones de apoyo a la integración, participar en la evaluación psicopedagógica y realizar refuerzos de contenidos preferentemente dentro del aula ordinaria

¿Cuál es el profesional especializado para la atención del alumnado con NEAE en el ámbito del lenguaje y la comunicación?

Maestro Pedagogía Terapéutica con Lengua de Signos

¿Cuál es la función principal del profesorado especialista que puede precisar el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo?

Participar en la evaluación psicopedagógica y realizar refuerzos de contenidos

This quiz focuses on the shared exercise of tutoring in inclusive education, involving regular classroom teachers and special education teachers. It covers coordinating curriculum adaptations, individualized attention programs, and collaboration with families to support students with special educational needs in mainstream classrooms.

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