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Questions and Answers
Las puntuaciones altas en el factor de sinceridad indican una tendencia a ocultar información.
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False
El CPQ puede ser aplicado a sujetos de 8 a 12 años y se compone de 140 preguntas.
El CPQ puede ser aplicado a sujetos de 8 a 12 años y se compone de 140 preguntas.
True
El neuroticismo incluye características como la sociabilidad y la impulsividad.
El neuroticismo incluye características como la sociabilidad y la impulsividad.
False
Las oraciones en el factor de inteligencia del CPQ tienen solo dos opciones de respuesta.
Las oraciones en el factor de inteligencia del CPQ tienen solo dos opciones de respuesta.
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Las puntuaciones altas en conductas antisociales reflejan una menor propensión a comportamientos dañinos.
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El BFQ se puede aplicar solo de manera individual.
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El MCMI-III tiene una duración de 20 a 30 minutos.
El MCMI-III tiene una duración de 20 a 30 minutos.
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El BFQ es aplicable a personas de entre 17 y 70 años.
El BFQ es aplicable a personas de entre 17 y 70 años.
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El MMPI-2 tiene un total de 567 ítems, de los cuales los primeros 370 son para escalas básicas.
El MMPI-2 tiene un total de 567 ítems, de los cuales los primeros 370 son para escalas básicas.
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Si hay un 10% de elementos en blanco, el BFQ se considera válido.
Si hay un 10% de elementos en blanco, el BFQ se considera válido.
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Las puntuaciones en el MMPI-2 son corregidas con el factor K.
Las puntuaciones en el MMPI-2 son corregidas con el factor K.
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El perfil básico del MMPI-2 no depende del sexo del sujeto.
El perfil básico del MMPI-2 no depende del sexo del sujeto.
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El MMPI-2 presenta escalas de validez adicionales para la evaluación de personalidad.
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Las respuestas de sujetos esquizofrénicos se comparan con las de personas 'normales' para construir la escala de esquizofrenia del MMPI.
Las respuestas de sujetos esquizofrénicos se comparan con las de personas 'normales' para construir la escala de esquizofrenia del MMPI.
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El MMPI-2 es un sistema de clasificación de la personalidad patológica.
El MMPI-2 es un sistema de clasificación de la personalidad patológica.
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La estrategia de construcción de cuestionarios se basa en el análisis factorial de ítems.
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El ICD-11 es el manual utilizado para la clasificación de trastornos mentales en español.
El ICD-11 es el manual utilizado para la clasificación de trastornos mentales en español.
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Los ítems con cargas factoriales más bajas son los que se seleccionan para construir el test.
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El 16 PF-5 es uno de los tests que utiliza el enfoque de criterio factorial.
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El EPI se considera un sistema operativo para la clasificación de la personalidad.
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El CPI se utiliza para comparar respuestas entre diferentes grupos de sujetos psicopatológicos.
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El factor A es RESERVADO.
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Un puntaje tipificado de 5.5 es el promedio en la evaluación de los factores de personalidad.
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El factor B representa inteligencia alta.
El factor B representa inteligencia alta.
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El factor F es ENTUSIASTA.
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La desviación típica de las puntuaciones tipificadas es 3.
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El perfil individual incluye solamente datos de los decatipos.
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El factor G es consciente.
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El factor I representa sensibilidad dura.
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El cuestionario CBCL está diseñado para niños de 4 a 16 años.
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El CDI y CDI-S son herramientas que evalúan la ansiedad en niños y adolescentes.
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El STAIC tiene una duración de aplicación de 15-20 minutos.
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Las puntuaciones del CDI siempre son negativas.
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El CBCL es completado por los padres en un tiempo de 10-15 minutos.
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El STAIC mide la ansiedad como estado y rasgo.
El STAIC mide la ansiedad como estado y rasgo.
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El CDI es adecuado para la evaluación de niños de 5 a 12 años.
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La personalidad patológica se evalúa solo a través de autoinformes generales.
La personalidad patológica se evalúa solo a través de autoinformes generales.
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La escala SCL-90-R se utiliza exclusivamente para diagnósticos clínicos.
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El cuestionario SCL-90-R incluye 90 ítems que usan una escala tipo Likert de 0 a 4.
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La somatización es una de las dimensiones sintomáticas evaluadas por el SCL-90-R.
La somatización es una de las dimensiones sintomáticas evaluadas por el SCL-90-R.
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El SCL-90-R mide únicamente la ansiedad como síntoma psicopatológico.
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El SCL-90-R no proporciona información sobre el malestar psicopatológico.
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El índice de distrés de síntomas positivos relaciona el sufrimiento global con el número de síntomas presentes.
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Las escalas de validez son las únicas que se utilizan en el SCL-90-R.
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El SCL-90-R incluye tres índices globales de malestar.
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La escala de control externo mide el estado de alerta alto ante estímulos que pueden producir alegría.
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Las puntuaciones altas en la escala de control interno indican que el sujeto logra calmarse mediante conductas incompatibles con la rabia.
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El BDI es un instrumento que mide la gravedad de la depresión y puede ser aplicado a personas mayores de 12 años.
El BDI es un instrumento que mide la gravedad de la depresión y puede ser aplicado a personas mayores de 12 años.
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El EPQ-J tiene una duración de aplicación de 10-15 minutos.
El EPQ-J tiene una duración de aplicación de 10-15 minutos.
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El BDI se compone de 21 ítems para evaluar la depresión.
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El EPQ-J evalúa características como la extraversión y la predisposición a la conducta antisocial.
El EPQ-J evalúa características como la extraversión y la predisposición a la conducta antisocial.
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Las puntuaciones en el BDI son directas y pueden ser negativas.
Las puntuaciones en el BDI son directas y pueden ser negativas.
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El cuestionario SCL-90-R incluye un total de 100 ítems.
El cuestionario SCL-90-R incluye un total de 100 ítems.
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El FSS-III es un informe autoaplicado con una duración de 15 minutos aproximadamente.
El FSS-III es un informe autoaplicado con una duración de 15 minutos aproximadamente.
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El STAI solo se aplica a sujetos a partir de los 16 años.
El STAI solo se aplica a sujetos a partir de los 16 años.
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Las puntuaciones del STAI para ansiedad estado y rasgo se suman para obtener un puntaje total.
Las puntuaciones del STAI para ansiedad estado y rasgo se suman para obtener un puntaje total.
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El cuestionario STAI consiste en dos escalas que tienen un total de 30 ítems.
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El FSS-III es un inventario general de miedos que incluye situaciones ansiógenas.
El FSS-III es un inventario general de miedos que incluye situaciones ansiógenas.
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El STAI requiere un alto nivel cultural para ser aplicado adecuadamente.
El STAI requiere un alto nivel cultural para ser aplicado adecuadamente.
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El tiempo total de aplicación del STAI es de aproximadamente 20 minutos.
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Los autoinformes pueden ser aplicados tanto de manera individual como colectiva a partir de los 13 años.
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Los ítems de los tests de criterio racional se construyen para reflejar relaciones lógicas con el constructo definido por los autores.
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En los tests de criterio empírico, se busca maximizar las similitudes entre las respuestas de las personas.
En los tests de criterio empírico, se busca maximizar las similitudes entre las respuestas de las personas.
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El ítem 'me divierte mirar las flores' puede interpretarse como un indicativo de intereses de un 'florista'.
El ítem 'me divierte mirar las flores' puede interpretarse como un indicativo de intereses de un 'florista'.
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Los tests de criterio racional utilizan ítems que no tienen relación lógica con el constructo a medir.
Los tests de criterio racional utilizan ítems que no tienen relación lógica con el constructo a medir.
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La construcción de ítems en tests de criterio empírico se basa únicamente en el contenido de los ítems en sí.
La construcción de ítems en tests de criterio empírico se basa únicamente en el contenido de los ítems en sí.
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Los tests como MCMI-II y MCMI-III son ejemplos de tests de criterio racional.
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La idea de NORMALIDAD se refiere a comportamientos atípicos dentro de una cultura.
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En el 16 PF-5, la media de los decatipos se sitúa en 5,5 con una desviación típica de 2.
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La construcción de un test empírico se inicia con la elaboración de ítems basados solo en el supuesto de que el contenido es irrelevante.
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El EPI está compuesto por 145 ítems que solo permiten respuestas de tipo sí o no.
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El enfoque de crítico empírico no se basa en las respuestas de las personas sobre el constructo de interés.
El enfoque de crítico empírico no se basa en las respuestas de las personas sobre el constructo de interés.
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La impresión de la obra queda restringida a fragmentos por razones de derechos reservados.
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La evaluación de la personalidad normal se considera parte del enfoque de los Cinco Grandes.
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Los trastornos de personalidad se pueden clasificar completamente sin considerar la normalidad.
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Los ítems utilizados en el EPI no abordan aspectos de la sociabilidad de los individuos.
Los ítems utilizados en el EPI no abordan aspectos de la sociabilidad de los individuos.
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La puntuación en los tests de personalidad se interpreta únicamente a través de escalas numéricas.
La puntuación en los tests de personalidad se interpreta únicamente a través de escalas numéricas.
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El SCL-90-R es un instrumento que se utiliza exclusivamente en clínicas psiquiátricas.
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El SCL-90-R incluye 10 dimensiones sintomáticas de psicopatología.
El SCL-90-R incluye 10 dimensiones sintomáticas de psicopatología.
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La escala tipo Likert del SCL-90-R tiene opciones de respuesta que van de 0 a 5.
La escala tipo Likert del SCL-90-R tiene opciones de respuesta que van de 0 a 5.
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El índice sintomático general del SCL-90-R mide la intensidad del sufrimiento psíquico y psicosomático global.
El índice sintomático general del SCL-90-R mide la intensidad del sufrimiento psíquico y psicosomático global.
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El SCL-90-R es un autoinforme compuesto por 70 ítems.
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El SCL-90-R no se puede utilizar en la planificación del tratamiento.
El SCL-90-R no se puede utilizar en la planificación del tratamiento.
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El cuestionario SCL-90-R mide solo síntomas negativos de la psicopatología.
El cuestionario SCL-90-R mide solo síntomas negativos de la psicopatología.
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El SCL-90-R se puede utilizar como herramienta de screening en el ámbito clínico.
El SCL-90-R se puede utilizar como herramienta de screening en el ámbito clínico.
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El MMPI-2 se aplica a personas de entre 19 y 65 años.
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Las puntuaciones del MCMI-III son siempre directas, sin necesidad de corrección.
Las puntuaciones del MCMI-III son siempre directas, sin necesidad de corrección.
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El BFQ se puede aplicar de manera colectiva pero no individualmente.
El BFQ se puede aplicar de manera colectiva pero no individualmente.
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El MMPI-2 incluye escalas básicas, de contenido y suplementarias para la evaluación de la personalidad.
El MMPI-2 incluye escalas básicas, de contenido y suplementarias para la evaluación de la personalidad.
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Para validar el BFQ, se permite un 5% de elementos en blanco.
Para validar el BFQ, se permite un 5% de elementos en blanco.
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El MCMI-III se utiliza únicamente para la evaluación de trastornos de la personalidad en adolescentes.
El MCMI-III se utiliza únicamente para la evaluación de trastornos de la personalidad en adolescentes.
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El MMPI-2 utiliza un cuadernillo con 567 ítems, de los cuales los primeros 370 son para escalas básicas.
El MMPI-2 utiliza un cuadernillo con 567 ítems, de los cuales los primeros 370 son para escalas básicas.
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El perfil en el MMPI-2 no necesita considerar el sexo del sujeto para su elaboración.
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Study Notes
Técnicas de Evaluación Psicológica
-
Criterios de Clasificación de los Tests:
- Criterio Racional: Los ítems se construyen con base en relaciones lógicas con el constructo. Ejemplos incluyen el ítem "me divierte mirar las flores" para medir el interés en las flores, o un conjunto de ejercicios matemáticos para medir la aptitud numérica.
- Criterio Empírico: Se busca crear ítems que diferencien las respuestas de personas con diferentes niveles en el constructo de interés. Ejemplo: comparar las respuestas de personas esquizofrénicas con las de personas normales, para identificar ítems que discriminen entre los grupos.
- Criterio Factorial: Los ítems se analizan factorialmente para determinar las dimensiones o factores que los subyacen. Los ítems con mayores cargas factoriales se utilizan para construir el test.
-
Tests de Personalidad Normal/Patológicos:
- Sistemas de Clasificación: Ejemplos incluyen el ICD-11 (OMS, 2019) y el DSM-V (APA, 2013)
-
Personalidad Normal:
- 16 PF-5: Un test que evalúa 16 factores de la personalidad.
- EPQ-R: Un cuestionario de personalidad de Eysenck, con dimensiones como Neuroticismo, Extraversión, y Dureza.
- EPI (Eysenck): Evalúa neuroticismo, extraversión, psicoticismo. Incluye una escala de sinceridad.
-
Evaluación de la Personalidad Infantil:
- EPQ-J: Para evaluar neuroticismo, extraversión, psicoticismo, sinceridad y conducta antisocial, en niños y adolescentes (8-15 años)
- CPQ: Un test para niños (8-12 años) que evalúa 16 factores de la personalidad.
- CBCL: Un cuestionario de comportamiento infantil (4-16 años), incluyendo secciones de competencia social y comportamiento problemático.
-
Evaluación de la Ansiedad:
- STAI: Evalúa la ansiedad como estado y rasgo.
- ISRA: Se usa en diferentes contextos evaluando la ansiedad.
- CAS: Evalúa la ansiedad en niños de 6 a 8 años en el contexto escolar y clínico.
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Evaluación de la Ira:
- STAXI-2: Mide la ira como estado y rasgo.
-
Evaluación de la Depresión:
- BDI: Evalúa la gravedad de la depresión en adolescentes y adultos.
- CDI y CDI-S: Evalúan la depresión en niños y adolescentes (8-17 años), no existe tiempo límite pero dura aproximadamente 15 minutos. Existe una variante CDI-S para una aplicación más específica.
-
Otros tests:
- SCL-90-R: Evalúa la intensidad de los síntomas psicopatológicos en diferentes contextos (general, clínico).
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Description
Este cuestionario explora diversas técnicas de evaluación psicológica, incluyendo criterios de clasificación de tests y sistemas de clasificación de personalidad. Se discuten enfoques como el criterio racional, empírico y factorial, así como ejemplos de tests utilizados para evaluar aspectos normales y patológicos de la personalidad.
