TEMA 8 TÉCNICAS PDF

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TEMA-8.pdf helenaa09 Tecnicas de Evaluacion Psicologica 2º Grado en Psicología Facultad de Psicología y Logopedia Universidad de Málaga Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.  TEMA 8 Evaluación de la Personalidad 1. Criterios de clasificación de los tests. 1.1. Tests de criterio racional Los ítems se construyen de forma que sea evidente que comparten relaciones lógicas o racionales con el constructo tal y como lo han definido los autores del test. La construcción racional se basa en el supuesto de que el contenido de los ítems del test refleja directamente las características o dimensiones que estamos interesados en medir. Por ejemplo, el ítem “me divierte mirar las flores” (se puede interpretar de manera directa como intereses de un “florista”). O un conjunto de sumas, rectas y multiplicaciones puede interpretarse como constitutivas del constructo “Aptitud numérica” o “cálculo”. Encontramos: Hoja de datos personales (Woodworth, 1917), MCMI-II y MCMI-III. 1.2. Tests de criterio empírico Aunque también se inicia el proceso de construcción del test con la elaboración de los ítems, lo que se pretende es elaborar ítems que maximicen las diferencias entre las respuestas de las personas en la dimensión o constructo de interés. Este tipo de construcción de test se basa en las diferencias encontradas entre las respuestas de las personas sobre el constructo de interés en lugar de sobre los ítems en sí. Por ejemplo, las respuestas dadas por sujetos esquizofrénicos se comparan con las respuestas dadas por personas “normales”. Así, los ítems en los que las respuestas de ambos grupos son significativamente diferentes, son las utilizadas para construir la escala de esquizofrenia del MMPI. Encontramos: el MMPI-2 y el CPI (California Psychological Inventory) 1.3. Tests de criterio factorial El rasgo definitorio de esta estrategia de construcción es el énfasis en la estructura interna final del cuestionario. El proceso de construcción se caracteriza por analizar factorialmente una gran población de ítems, para determinar las dimensiones básicas que subyacen a esos ítems, y que se convierten en los factores o escalas de ese test. Además, los ítems con cargas factoriales más altas son los que se utilizan para construir el test o cuestionario. Encontramos: 16 PF-5, EPI, EPQ-R, CEP (Pinillos), BFQ 2. Personalidad normal/ patológicas: sistemas de clasificación Un sistema de clasificación es un conjunto de conceptos que pretende describir de un modo sistemático y comprehensivo una determinada parcela de la realidad. Encontramos los siguientes sistemas operativos: - ICD-11 o CIE-11 (OMS, 2019, inglés): Clasificación Internacional de Enfermedades. - DSM-V (APA, 2013, español): Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales. a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-5069244 Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.  Se conserva para los trastornos de personalidad la idea general de NORMALIDAD como aquello que se adapta a costumbres y comportamientos típicos de la cultura y PATOLOGÍA como los comportamientos atípicos o distintos. 2.1. Evaluación de la personalidad normal 16 PF-5 Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. Presenta dimensiones globales similares a las de los Cinco Grandes. Esta es la escala primaria de los 16 factores. Con respecto a la puntuación e interpretación encontramos que: Los decatipos tienen una media de 5,5 (extremos en 1 y 10) y una desviación típica de 2, por lo que la franja que se considera normal está entre las puntuaciones de 3,5 y 7,5. EPI EPQ- R a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-5069244 Esta cuenta de ING es como la opinión de tu ex: NoCuenta. Tecnicas de Evaluacion Psico... Banco de apuntes de la  CEP Presenta 145 ítems con respuestas del tipo: SI/NO/DUDA. Por ejemplo: - ¿Le disgusta tener que hacer nuevas amistades? - ¿Se disgusta con facilidad? Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. - ¿De pequeño era obediente? BFQ Se puede administrar tanto individual como colectivamente. Se aplica a personas de entre 17 y 70 años, con una duración de 20-30 minutos. Las puntuaciones se transforman de PD a PC y PT. Con respecto a la interpretación, si hay un 10% de elementos en blanco, se invalida la prueba. 2.2. Evaluación de la personalidad patológica. Autoinformes generales MCMI-III MMPI- 2 (Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota-2): Se aplica de forma individual y colectiva, con una duración de 60 a 90 minutos, aplicándose a adultos de 19 a 65 años. La finalidad de este instrumento es la evaluación de varios factores o aspectos de la personalidad a través de tres grupos de escalas (básicas, de contenido y suplementarias). Presenta escalas de validez y adicionales. Con respecto al baremo, se usan puntuaciones típicas normalizadas. Este test presenta una serie de materiales: - un cuadernillo con 567 ítems de los cuales las escalas básicas se evalúan con los primeros 370 elementos. - una hoja de respuestas y corrección - unas hojas de perfil: existen baremos diferentes para hombres y mujeres Para elaborar un perfil básico debe utilizarse el perfil adecuado según el sexo del sujeto. Las puntuaciones directas se anotan en la Hoja de Perfil y se deben tener en cuenta las puntuaciones corregidas con el factor K. También se deben colocar marcas en los puntos correspondientes a las puntuaciones directas en cada escala sobre el perfil y conectarse con una línea gruesa. Escalas de Validez Escalas básicas Escalas de contenido Codificación de Welsh a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-5069244 Esta cuenta de ING es como la opinión de tu ex: NoCuenta.  SCL-90-R (Inventario de Síntomas Revisados): Es una escala de valoración de la intensidad de síntomas inventariados. Se suele usar en investigaciones de población general y clínica (pacientes psiquiátricos, medicina general…); en estudios epidemiológicos (sujetos “caso” o “no caso”); en el ámbito clínico como instrumento de screening (ayuda profesional), como valoración del malestar psicopatológico (no evaluación diagnóstica) y como planificación del tratamiento. El cuestionario es un autoinforme de 90 ítems con respuestas de escala tipo Likert (0 a 4): - 10 dimensiones sintomáticas de psicopatología: somatización, obsesión- compulsión, sensibilidad interpersonal, depresión, ansiedad, hostilidad, ansiedad fóbica, ideación paranoide, psicoticismo, síntomas misceláneos. - 3 índices globales de malestar: · índice sintomático general: intensidad del sufrimiento psíquico y psicosomático global. · total de síntomas positivos: amplitud y diversidad psicopatológicas · índice de distrés de síntomas positivos: intensidad del sufrimiento medio, ya que relaciona el sufrimiento global con el número de síntomas presentes. La aplicación es individual y colectiva a sujetos de 13 años en adelante, con una duración de entre 12 y 15 minutos. Con respecto a la corrección y puntuación se distinguen 3 tipos de puntuaciones: índices globales, dimensiones sintomáticas e índices individuales. Autoinformes Específicos FSS-III (Temores): es un informe autoaplicado con una duración de 15 minutos aproximadamente. Se usa tanto en el ámbito clínico como en el de la investigación. Es un inventario general de miedos formado por una lista de estímulos y situaciones ansiógenos. STAI (Ansiedad): es un cuestionario de autoevaluación de la ansiedad estado/ rasgo. Presenta dos escalas: - Ansiedad estado: transitoria por una situación concreta - Ansiedad rasgo: predisposición estable a la ansiedad mantenida por estímulos situacionales. Cada escala presenta 20 ítems con 4 opciones de respuesta (0-3). Tiene una aplicación individual o colectiva en adultos a partir de los 16 años. Primero se pasa la ansiedad estado y después la ansiedad rasgo. Tiene una duración de 15 minutos aproximadamente y se deben contestar todos los ítems, es necesario un nivel cultural mínimo y se aplica en el ámbito clínico. Con respecto a la corrección, las puntuaciones van de 0 a 60, por separado las dos escalas y se suman las puntuaciones de los 20 ítems usándose la plantilla de corrección. Para la interpretación, se transforman los datos obtenidos en centiles y decatipos y luego se compara con el grupo normativo (centiles con la tabla de baremación y los decatipos con media 5.5 y DS 2). Hay que tener en cuenta las variables edad y sexo. ISRA (Ansiedad): se aplica en el ámbito laboral, educativo, clínico y en el de investigación. Su objetivo es la evaluación para obtener información más detallada y completa y el tratamiento (posibilidad de exploración previa). Este instrumento presenta varias mejoras frente a otros inventarios: a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-5069244 Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.  - Presenta una taxonomía ambiental más amplia - Situaciones más naturales - Buen muestreo de respuestas y pueden obtenerse perfiles. Recoge conductas y respuestas (cognitivas, fisiológicas y motoras) descritas de forma precisa y especifica. Se aplica a sujetos a partir de los 16 años, con un nivel cultural medio (suficiente para comprender las instrucciones) y tiene una duración de 50 minutos. Las instrucciones para la Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. corrección se encuentran en el cuadernillo y se debe hacer una valoración y convertir las puntuaciones a centiles. Con respecto a la interpretación, encontramos 4 niveles de ansiedad: ausencia de ansiedad, ansiedad moderada, ansiedad severa, ansiedad extrema STAXI- 2 (Ira): es un test monorrasgo. La ira se define como la emoción básica de la hostilidad y la agresión. Se aplica en el ámbito cínico, de la personalidad y para problemas de salud. Es un test que consta de 49 ítems con 4 opciones de respuestas, presenta 6 escalas y 5 subescalas con un índice de expresión de la ira (se obtiene a partir de las puntuaciones dadas a las respuestas de las 4 escalas anteriores). Tiene una aplicación tanto individual como colectiva en adultos y adolescentes con cierto nivel cultural. La prueba deja de ser válida si: - No se responden más de 10 ítems en total o más de 2 ítems en alguna escala - No se responde más de 1 ítem en una subescala de estado o rasgo Con respecto a la interpretación encontramos que: - Una puntuación alta en la escala de ira estado indica un estado emocional intenso ante un estímulo concreto - Una puntuación alta en la escala de ira rasgo indica una reacción frecuente de rabia - La escala de expresión externa mide la impulsividad en la manifestación de la ira, sin moderación - La escala de expresión interna mide una inhibición de los sentimientos de ira, no se manifiestan. - La escala de control externo mide el estado de alerta alto ante estímulos que pueden producir ira - Puntuaciones altas en la escala de control interno significa que el sujeto logra calmarse realizando alguna conducta incompatible con la rabia. BDI (Depresión): tiene una aplicación individual y colectiva en sujetos a partir de los 13 años, con una duración de 5 a 10 minutos. El objetivo del instrumento de 21 ítems es medir la gravedad de la depresión en adolescentes y adultos. Encontramos 4 niveles de intensidad (0-3), siendo la puntuación máxima 63. La puntuación total se obtiene de la suma de todos los valores correspondientes a las respuestas seleccionadas por el paciente y las puntuaciones son directas y siempre positivas. Encontramos las siguientes puntuaciones de corte para distintos grados de depresión: a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-5069244 Esta cuenta de ING es como la opinión de tu ex: NoCuenta.  2.3. Evaluación de la personalidad infantil Personalidad normal EPQ- J: tiene una aplicación individual o colectiva para sujetos de 8 a 15 años, con una duración de 20-30 minutos. Es un instrumentos que presenta 81 ítems y evalúa el neuroticismo, la Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. extraversión, el psicoticismo, la sinceridad y la predisposición a la conducta antisocial. Al sujeto se le pide que conteste SI/NO a los ítems en función de si la pregunta se refiere a su modo de pensar y sentir. Los ítems están formulados en sentido negativo y positivo. Con respecto a la corrección, las contestaciones se puntúan y corrigen con la ayuda de la plantilla de corrección que está dividido en tres partes, donde aparecen las columnas correspondientes a las diferentes dimensiones. La interpretación es la siguiente: - Sinceridad: puntuación alta indica tendencia a presentar el mejor aspecto - Neuroticismo: ansioso, preocupado, con fuertes cambios de humor, deprimido… - Extraversión: sociable, optimista, arriesgado, impulsivo, tendencia al cambio… - Psicoticismo: solitario, insensibilidad, sin empatía, agresividad, inadaptación… - Conducta antisocial: puntuaciones altas indican propensión a conductas antisociales CPQ: tiene una aplicación tanto individual como colectiva para sujetos de 8 a 12 años con una duración de 30-40 minutos (2 sesiones). El cuadernillo de aplicación consta de 140 preguntas divididas en 2 partes con 70 preguntas con dos opciones de respuesta. Solo en el factor de inteligencia (B) las oraciones tienen tres opciones de respuesta. Se evalúan 14 factores primarios de la personalidad: RESERVADO FACTOR A ABIERTO INTELIGENCIA BAJA FACTOR B INTELIGENCIA ALTA AFECTADO POR SENTIMIENTOS FACTOR C EMOCIONALMENTE ESTABLE CALMOSO FACTOR D EXCITABLE SUMISO FACTOR E DOMINANTE SOBRIO FACTOR F ENTUSIASTA DESPREOCUPADO FACTOR G CONSICENTE COHIBIDO FACTOR H EMPRENDEDOR SENSIBILIDAD DURA FACTOR I SENSIBILIDAD BLANDA SEGURO FACTOR J DUBITATIVO SENCILLO FACTOR N ASTUTO APRENSIVO FACTOR O SERENO MENOS INTEGRADO FACTOR Q3 MÁS INTEGRAD0 RELAJADO FACTOR Q4 TENSO Con respecto a la corrección encontramos que las puntuaciones directas no son interpretables, por lo que se pasan a decatipos. Las puntuaciones tipificadas tienen una media de 5.5 y una desviación típica de 2. Para la interpretación, se realiza un perfil individual que incluye datos personales y los decatipos señalados en un gráfico. Se ponderan las puntuaciones de cada factor para obtener 3 escalas de segundo orden: a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-5069244 Esta cuenta de ING es como la opinión de tu ex: NoCuenta.  Personalidad patológica: Autoinformes generales CBCL: es un cuestionario de comportamiento infantil para edades comprendidas entre 4 y 16 años. Está dividido en 2 secciones: 20 ítems de competencia social y 113 sobre problemas del comportamiento. Este cuestionario es completado por los padres en 15-30 minutos. Es un instrumento de evaluación psicopatológica que se puede usar en la investigación, como screening en servicios de atención primaria y para seleccionar muestras para la investigación epidemiológica y psicopatológica de la infancia. Personalidad patológica: Autoinformes específicos STAIC (Ansiedad): tiene una aplicación individual y colectiva para sujetos de 9 a 15 años, con una duración de 15-20 minutos. Sus dos escalas independientes miden ansiedad como estado y como rasgo. CDI y CDI-S (Depresión): tiene una aplicación individual y colectiva para sujetos de entre 8 a 17 años, no existe tiempo límite, pero suelen ser 15 minutos aproximadamente de duración. Evalúa la depresión infantil y de adolescentes y las puntuaciones son siempre positivas. Este instrumento se compone de elementos del CDI referidos a síntomas nucleares de la depresión. Cada elemento consta de 3 frases con intensidades diferentes. Está compuesto por 10 elementos con 3 ítems cada uno y tiene 3 factores: - Autoestima (elementos 10,4,7,8) - Anhedonia (elementos 5,1,6) - Desesperanza (elementos 2,3,9) Con respecto a la corrección, se contesta una escala de 0 (ausencia de síntomas), 1 (síntomas de baja intensidad), 2 (síntomas de alta intensidad o frecuencia), siendo la puntuación total la suma de la puntuación de cada ítem. CAS (Ansiedad): se aplica a niños de 6-8 años en los primeros años de escolaridad, con aplicación en psicología clínica y en el ámbito educacional. El test está formado por 20 elementos con contestación SÍ/NO en una hoja de dibujos, tiene, además: manual de utilización, cuadernillo de instrucciones, hoja de respuestas, plantilla de corrección. Se aplica de manera individual y colectiva con una duración de 20-30 minutos. La finalidad es la apreciación del nivel de ansiedad infantil. Con respecto a la interpretación, se pasan las puntuaciones directas a centiles según la tabla de baremos de la adaptación española del CAS y la interpretación se hace de acuerdo a su grupo normativo (por sexos y por cursos). a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-5069244 Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.