Técnicas de Evaluación Psicológica

Técnicas de Evaluación Según la Etapa del Proceso Psicológico

• La evaluación psicológica se divide en diferentes etapas que se complementan para obtener información precisa sobre un paciente.
• Cada etapa del proceso tiene objetivos específicos y se utilizan técnicas de evaluación para recopilar y analizar la información.
• Las técnicas se clasifican según su nivel de precisión y su costo:
  • Amplio espectro y bajo costo: Son útiles para recopilar información general.
  • Generales y costo medio: Brindan información más detallada sobre el paciente y sus problemas.
  • Específicas y alto costo: Se utilizan para obtener información muy precisa y suelen ser más complejas.

Fase 1: Delimitación y Análisis del Problema

• Esta fase es la inicial, donde se recolecta la información sobre las necesidades del paciente y los factores involucrados en su problema.
• Se exploran áreas como el motivo de consulta, la historia del problema, tratamientos anteriores, motivación del paciente, recursos, y limitaciones.
• Las técnicas utilizadas son:
  • La Entrevista
  • La Autoobservación
  • Cuestionarios generales o de screening (como el SCL-90 y CBC)
  • Autobiografías

Fase 2: Formulación de Hipótesis y Enunciados Verificables

• Se formula las hipótesis sobre el problema y se establecen enunciados que se van a verificar durante el proceso.
• Las hipótesis se basan en el objetivo de la evaluación.
  • Diagnóstico: Buscar similitudes con patrones preestablecidos.
  • Orientación/Selección: Cuantificar comportamientos y establecer relaciones predictivas.
  • Tratamiento: Identificar relaciones funcionales entre las variables.

Fase 3: Planificación de la Recogida de la Información

• Se seleccionan las técnicas de evaluación que se van a utilizar, teniendo en cuenta su utilidad para el problema, la calidad de la técnica y la economía.
• Se deben utilizar diferentes técnicas para obtener una visión completa.

Fase 4: Obtención de la Información

• Se aplican las técnicas de evaluación seleccionadas y se recolectan los datos relevantes sobre el paciente.

Fase 5: Contrastación de Hipótesis

• Se comparan los resultados obtenidos con las hipótesis planteadas en la Fase 2.
• Se analizan los datos para determinar si las hipótesis se confirman o se rechazan.

Fase 6: Diagnóstico, Orientación, Selección

• Se realiza una interpretación de los resultados y se llega a conclusiones sobre el problema del paciente.
• Se pueden establecer un diagnóstico, ofrecer orientación o realizar una selección para un programa específico.

Fase 7: Elaboración y Entrega de Resultados

• Se redacta un informe que describe los resultados del proceso de evaluación.
• El informe debe ser claro, comprensible, útil, científico y confidencial.
• Se deben comunicar de forma efectiva los hallazgos y las recomendaciones.

Fase 8: Diseño de la Intervención

• Se planifica la intervención (tratamiento) para abordar el problema del paciente
• Se utiliza el análisis funcional para entender las relaciones entre las variables que mantienen el problema.
• Se establece los objetivos de la intervención y se seleccionan las técnicas para alcanzarlos.

Fase 9: Valoración de la Intervención

• Se evalúa la intervención durante y después de su aplicación.
• Se utiliza las técnicas iniciales para evaluar la efectividad de la intervención.
• Se determina si hay un cambio en el problema del paciente y la significancia clínica de ese cambio.
• Se realiza un seguimiento para asegurar la efectividad a largo plazo.

Enfoque Correlacional vs Enfoque Experimental

• Se presentan dos modelos de evaluación:
  • Enfoque Correlacional: Se busca identificar relaciones entre variables y realizar predicciones.
  • Enfoque experimental: Se aplica el análisis funcional para determinar las relaciones causales y diseñar intervenciones.

Este cuestionario aborda las técnicas de evaluación psicológica según las etapas del proceso. Examina la recopilación y análisis de información para entender las necesidades del paciente, clasificando las técnicas por costo y precisión. Es ideal para estudiantes de psicología que buscan profundizar en la evaluación clínica.