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Questions and Answers
¿Cuál es la principal característica de las técnicas psicométricas en la evaluación psicológica?
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¿Qué tipo de técnica se utiliza principalmente para evaluar el mundo inconsciente del individuo?
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Las técnicas subjetivas se caracterizan por:
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¿Cuál es la edad mínima para aplicar el WAIS-IV?
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¿Cuál de los siguientes instrumentos es considerado una técnica psicométrica?
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Las puntuaciones que indican el nivel puro de rendimiento en un test se obtienen a partir de qué modelo?
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¿Qué tipo de técnica no requiere estandarización y no suele estar cuantificada?
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Las puntuaciones percentiles se utilizan principalmente para:
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En qué contexto es principalmente utilizada la evaluación referida a un criterio?
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La escala de CI es un tipo de:
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¿Qué característica tienen las puntuaciones referidas a la norma en un test psicométrico?
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¿Qué tipo de test es particularmente adecuado para personas con problemas de lenguaje?
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El uso de listados de adjetivos es un ejemplo de:
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¿Cuál es la principal característica de las técnicas subjetivas en evaluación psicológica?
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¿Qué se debe considerar al elegir un instrumento de evaluación psicológica?
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¿Qué tipo de técnicas deben preferir los psicólogos formados en corrientes humanistas?
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¿Cuál es un aspecto clave para aplicar correctamente un instrumento de evaluación psicológica?
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¿Qué representa el Cociente Intelectual (CI) en psicología?
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El concepto de puntuación típica estándar se utiliza para:
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¿Cómo se relacionan las puntuaciones percentiles con el rendimiento en evaluaciones psicológicas?
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Las puntuaciones de desarrollo son útiles para:
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Los psicólogos conductistas prefieren utilizar qué tipo de técnicas en sus evaluaciones:
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¿Qué debe indicar un evaluador al aplicar pruebas con tiempos limitados?
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¿Qué mide principalmente la validez consecuencial según Messick?
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¿Cuál es un aspecto considerado en la utilidad de una técnica de evaluación?
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La validez social se puede evaluar mediante la valoración:
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre la validez de los test psicológicos?
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¿Qué indica una puntuación típica estándar Z de 1.5?
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La validez incremental se refiere a:
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¿Cuál es la media y desviación típica de las puntuaciones T en los baremos típicos?
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¿Qué método es recomendado para una evaluación psicológica completa?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los centiles es correcta?
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¿Qué relación tiene la validez referida al criterio?
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¿Qué es una puntuación típica normalizada?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la evaluación psicológica es correcta?
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¿Qué representa una escala de CI con media 100 y desviación típica 15?
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¿Cuál de las siguientes no es una escala típica derivada mencionada?
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¿Qué dimensión NO se incluye en la validez incremental?
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¿Qué técnica es considerada parte de la evaluación basada en la evidencia?
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¿Cuál es un objetivo fundamental de los test referidos al criterio?
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¿Cuál es la característica principal de las puntuaciones típicas derivadas?
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¿Qué define principalmente una puntuación típica estándar Z?
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En las escalas típicas derivadas, ¿cuál es la desviación típica de las puntuaciones escalares Pe?
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Study Notes
Tema 4: Instrumentos de Evaluación Psicológica y Garantías de Calidad
- Técnicas de evaluación pueden ser cuantitativas o cualitativas.
- Técnicas psicométricas (ej., pruebas, tests) son cuantitativas y tipificadas, con normas de administración y baremos para la interpretación, permitiendo comparar al sujeto con un grupo de referencia.
- Otras técnicas (entrevistas, observación, proyectivas) no son cuantificadas o tipificadas, no tienen baremos y no permiten comparar con un grupo normativo.
- El término "prueba" se usa a menudo como sinónimo de "test", aunque pueden ser tipificados o no.
- Los modelos de evaluación psicológica (dinámicos, constructivistas, cognitivos conductuales) utilizan diferentes técnicas.
- Las técnicas psicométricas (tests, inventarios, cuestionarios, escalas) son estandarizadas y tienen baremos.
- Las técnicas proyectivas y subjetivas evalúan significados personales, usan categorías del lenguaje, listas de adjetivos, y métodos cualitativos.
- La entrevista y la observación son técnicas utilizadas en el proceso de evaluación psicológica. Los registros observacionales pueden ser más o menos sistemáticos, según la fase de evaluación.
- Las técnicas subjetivas son útiles en la evaluación del auto concepto y de personalidad.
Técnicas de Evaluación Psicológica
- Entrevista: Se usa en todo el proceso de evaluación.
- Observación: Se puede realizar de forma estructurada o no estructurada.
- Tipos de registros: Dependen de la observación, autoobservación o hetero observación. Pueden ser más o menos sistemáticos según la fase del proceso.
- Técnicas psicométricas: Tests, inventarios, cuestionarios y escalas estandarizadas.
Consideraciones para la elección de instrumentos
- El objetivo de la evaluación, las variables a evaluar, características de la persona a evaluar, y edad son factores a considerar.
- La elección debe considerar los aspectos psicológicos de la persona y su entorno, y se requiere un proceso de evaluación científico.
- Se deben considerar aspectos como el contexto, la edad, y la cultura del sujeto a evaluar.
Fuentes de error en los Instrumentos de Evaluación Psicológica
- Constructos y adaptadores del mismo test.
- Inestabilidad de las puntuaciones a lo largo del tiempo.
- Las diferencias entre evaluadores y momentos temporales de evaluación.
- Evaluador: estados emocionales y sesgos.
- Evaluado y motivaciones personales.
Aplicación de los Instrumentos
- Establecer un buen ambiente (luz, temperatura, silencio).
- Explicar el objetivo de la evaluación garantizando la confidencialidad de los resultados,
- Motivación al sujeto a realizar la prueba.
- Considerar las necesidades especiales e impedimentos personales.
Puntuaciones e Interpretación de los instrumentos
- Se obtienen puntuaciones directas (bruto) que deben ser convertidas en puntuaciones de aptitud.
- Interpretación de las puntuaciones en relación con un criterio (ej., dominio referido a una habilidad particular).
- Interpretación de las puntuaciones en relación con una norma (grupo de referencia).
- En una base referida a un criterio, no se requiere la transformación a puntuaciones estándares, al tener significado directo.
- En una base referida a un criterio se evalúa el conocimiento de un sujeto en una tarea.
Instrumentos de evaluación basados en TRI
- Otros modelos, como el Cattell-Horn-Carroll, de 3 niveles.
- Escalas del cociente intelectual (CI): Verbal, de ejecución, total.
- Criterios para valorar cada prueba.
- Estimación de la capacidad.
- Puntuaciones centiles o percentiles.
- Puntuaciones típicas.
Tipos de validez
- Validez de contenido: Se refiere a la representatividad de los ítems de un test.
- Validez de criterio: Se refiere a la relación entre las puntuaciones del test y un criterio externo.
- Validez concurrente: Evalúa la relación entre el test y el criterio en el mismo momento.
- Validez predictiva: Evalúa la relación entre el test y el criterio en el futuro.
- Validez de constructo: Evalúa el grado en que el test mide el constructo teórico que se supone mide.
- Matriz multirasgo-multimétodo (MRMM): Método para evaluar la validez convergente y discriminante de un constructo.
Otros conceptos de validez
- Validez incremental: El aumento de la precisión en la toma de decisiones al agregar un nuevo instrumento.
- Validez consecuencial: Evalúa los efectos colaterales no anticipados.
- Validez social: La importancia social de los componentes del test para realizar las adaptaciones y mejorar la aplicación.
Garantías éticas en la evaluación psicológica
- Lineamientos éticos de la evaluación deben ser considerados.
- Protección de los participantes.
- Uso responsable de los resultados de la evaluación.
Consideraciones Culturales y Diversidad
- Se debe considerar la diversidad cultural y multicultural en la evaluación psicológica.
- Herramientas de evaluación adecuadas a los sujetos.
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Description
Este cuestionario se centra en las técnicas de evaluación psicológica, tanto cuantitativas como cualitativas. Se explorarán modelos de evaluación y la diferencia entre pruebas psicométricas y otros métodos de evaluación. Ideal para estudiantes de psicología que deseen profundizar en el tema.
