Psychologie: Erwartungen und Wahrnehmung

Bedeutung von Erwartungen allgemein

• Erwartungen beeinflussen unser Verhalten und können die Leistung positiv beeinflussen. Hohe Erwartungen führen oft zu besserer Behandlung und Leistung.

Rosenthal-Effekt

• Unsere Erwartungen beeinflussen das Verhalten anderer.
• Positive Erwartungen können die Leistung verbessern.
• Wenn man an die Fähigkeiten eines Menschen glaubt, behandelt man ihn unterstützender, was zu einer Verbesserung der Leistung führt.

Individuelle Einflüsse auf die Wahrnehmung

• Der eigene Zustand beeinflusst die Wahrnehmung.
  • Stress erhöht die Wahrnehmung von Bedrohung.
  • Hunger führt zu erhöhter Reizbarkeit und Verschlimmerung von Problemen.
  • Interesse und Wissen helfen, Informationen besser zu verstehen und zu behalten.

Soziale Einflüsse auf die Wahrnehmung

• Gruppenzwang beeinflusst die Wahrnehmung und Meinungen.
• Gesellschaftliche Normen und Werte beeinflussen die Wahrnehmung von Richtig und Falsch.
  • Menschen passen sich oft der Mehrheit an, selbst wenn diese falsch ist.
  • Werte und Normen prägen die Wahrnehmung von Situationen und Menschen.

Was sind Stereotype?

• Stereotype sind vereinfachte, oft ungenaue Annahmen über Gruppen von Menschen.
• Sie können positiv oder negativ sein und beeinflussen, wie wir Menschen wahrnehmen.
• Beispielsweise: Frauen sind emotional, Männer sind rational.

Experiment zur stereotypen Bedrohung

• Experimente zeigen, wie negative Stereotype die Leistung beeinflussen können.
• Die Angst, ein negatives Stereotyp zu bestätigen, kann zu schlechteren Ergebnissen führen.

Warum sind negative Stereotype gefährlich?

• Negative Stereotype verschlechtern die Leistung und führen zu unfairer Behandlung.
• Sie können Selbstzweifel und geringeres Selbstvertrauen verursachen.

Effekte der Personenwahrnehmung

• Halo-Effekt: Eine positive Eigenschaft wird auf andere positive Eigenschaften übertragen.
• Hierarchie-Effekt: Personen in höheren Positionen werden kompetenter wahrgenommen.
• Primacy-Effekt: Der erste Eindruck prägt die weitere Wahrnehmung.
• Logischer Fehler: Ein Fehler, von einer Eigenschaft auf andere zu schließen.
• Projektionsfehler: Eigene Gefühle werden auf andere übertragen.
• Kontrastfehler: Vergleich mit anderen beeinflusst die Bewertung.
• Ähnlichkeitsfehler: Menschen, die uns ähnlich sind, werden sympathischer wahrgenommen.

Fundamentaler Attributionsfehler

• Tendenz, Verhalten anderer durch Persönlichkeit zu erklären und nicht die Situation zu berücksichtigen.

Reframing

• Eine Situation anders betrachten, um sie positiver zu sehen.

Lernen in der Psychologie

• Lernen bedeutet durch Erfahrungen Wissen zu erweitern oder Verhalten zu ändern.
• Beobachtung und Übung spielen eine Rolle.

Pawlow und sein Hunde-Experiment

• Klassische Konditionierung: Ein neutraler Reiz (z.B. Glocke) wird mit einem unkonditionierten Reiz (z.B. Futter) gekoppelt, bis der neutrale Reiz die gleiche Reaktion auslöst (z.B. Speichelfluss).
  • UCR (unkonditionierter Reiz): löst automatisch eine Reaktion aus.
  • NS (neutraler Reiz): löst zunächst keine Reaktion aus.
  • CS (konditionierter Reiz): der vorher neutrale Reiz, löst über die Kopplung nun eine Reaktion aus.
  • CR (konditionierte Reaktion): Die Reaktion auf den konditionierten Reiz.

Little Albert-Experiment

• Klassische Konditionierung von Ängsten.
• Ein Reiz (z.B. Ratte) wurde mit einem lauten Geräusch kombiniert.
• Im Ergebnis entwickelte der Proband Angst vor einer Ratte.
• Reizgeneralisierung: Der Proband zeigte Angst auch vor ähnlichen Reizen (z.B. Fellmäntel).
• Löschung (Extinktion): Eine Reaktion verschwindet, wenn der Reiz nicht weiter mit der Belohnung kombiniert wird.

In diesem Quiz untersuchen wir die Bedeutung von Erwartungen und deren Einfluss auf Verhalten und Leistung. Besonderes Augenmerk liegt auf dem Rosenthal-Effekt sowie individuellen und sozialen Faktoren, die unsere Wahrnehmung beeinflussen. Teste dein Wissen und vertiefe dein Verständnis für psychologische Konzepte!