Psychologie 3.4.4 et 3.4.5 - Pandémonium et Empan Perceptif
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Questions and Answers

Quels sont les types de caractéristiques d'orientation des lettres selon le pandémonium ?

  • Oblique, symétrique
  • Angulaire, linéaire
  • Verticale, courbe continue (correct)
  • Courbe discontinue, diagonale
  • Quelle affirmation concernant l'empan perceptif chez le lecteur débutant est correcte ?

  • L'information sur la longueur des mots ne dépend pas de la distance.
  • L'information sur les mots est traitée uniformément.
  • L'empan perceptif se développe durant l'apprentissage de la lecture. (correct)
  • L'identité des lettres est extraite jusqu'à 14-15 caractères.
  • Quel rôle joue la fréquence d'usage des mots dans la reconnaissance ?

  • Elle n'a aucun impact sur la reconnaissance des mots.
  • Tous les mots ont la même fréquence de reconnaissance.
  • Les mots de basse fréquence sont reconnus plus rapidement.
  • La reconnaissance des mots de haute fréquence est plus rapide. (correct)
  • Quel type de mots est associé à une haute imageabilité ?

    <p>Mots concrets comme table</p> Signup and view all the answers

    Quelle est la distance maximale de traitement de l'information sur la longueur des mots ?

    <p>14-15 caractères</p> Signup and view all the answers

    Lorsque la fréquence lexicale est neutralisée, quelle effet est mis en évidence ?

    <p>L'imageabilité des mots influence leur reconnaissance.</p> Signup and view all the answers

    Quel est un exemple de mot de haute fréquence ?

    <p>Maison</p> Signup and view all the answers

    Quel facteur ne fait pas partie des caractéristiques d'orientation des lettres ?

    <p>Couleur</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    3.4.4 Le pandémonium

    • Lettres possèdent des caractéristiques appelées "traits".
    • Le "pandémonium" décrit une situation où différents sous-processus ("démons") interagissent pour analyser l'information.
    • Le terme "démon" est utilisé pour simplifier et expliquer.
    • Chaque "démon" représente une étape du traitement de l'information.
    • Les 26 lettres de l'alphabet peuvent être catégorisées selon 7 orientations : verticale, horizontale, oblique, angle droit, angle obtus, courbe discontinue, courbe continue.
    • Une seule lettre peut avoir plusieurs caractéristiques d'orientation.

    3.4.5 L'empan perceptif chez le lecteur débutant

    • Deux types d'information sont traitées différemment :
      • La longueur des mots est extraite jusqu'à 14-15 caractères, du centre vers la droite (avec la parafovéa, 5° d'angle visuel vers la droite).
      • L'identité des lettres est extraite jusqu'à 9 caractères, du centre vers la droite.
    • L'empan perceptif se développe progressivement avec l'apprentissage de la lecture.

    3.5 Les facteurs lexicaux dans la lecture

    3.5.1 Le rôle de la fréquence d'usage des mots

    • La fréquence d'utilisation d'un mot joue un rôle important pour sa reconnaissance.
    • Les mots fréquents (ex: MAISON) sont reconnus plus rapidement que les mots moins fréquents (ex: ABSCONS).
    • Des études (Frederiksen et Kroll) ont démontré cet effet en ajoutant une tâche de décision lexicale à une tâche de prononciation immédiate.
    • L'effet de la fréquence ne change pas selon les tâches spécifiques.

    3.5.2 Le rôle de l'imageabilité des mots

    • L'imageabilité des mots influence la lecture.
    • L'imageabilité est liée à la concrétude des mots.

    3.5.3 Le rôle de la longueur des mots

    • La reconnaissance des mots est influencée par la longueur.
    • Les temps de reconnaissance sont similaires pour des mots de 5 à 9 lettres (environ 730-740 ms).
    • Les temps de reconnaissance augmentent pour des mots de moins de 5 ou plus de 9 lettres.

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    Ce quiz explore les notions de 'pandémonium' et d'empan perceptif. Le pandémonium décrit comment différents 'démons' interagissent pour traiter l'information, tandis que l'empan perceptif examine comment les lecteurs débutants perçoivent les mots. Testez vos connaissances sur ces concepts fascinants de la psychologie cognitive.

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