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Questions and Answers
¿Cuál es el objetivo principal de aplicar la observación en la evaluación psicológica?
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¿Qué aspecto es crucial al planificar una observación?
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¿Qué se debe considerar al seleccionar un protocolo de observación?
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¿Cuál de las siguientes es una estrategia para evitar sesgos en la observación?
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¿Qué implica la 'molaridad-molecularidad' en el contexto de la observación?
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¿Qué se puede inferir de las conductas observadas?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la observación en una evaluación psicológica?
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¿Qué se busca al identificar las garantías requeridas en una observación?
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¿Qué actividad se realiza generalmente al mediodía?
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¿Cuál de las siguientes conductas es considerada negativa?
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¿Qué se debe especificar en el formato de observación?
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En la mañana, ¿cuál es una de las primeras actividades del día?
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¿Cuál es un componente clave del entrenamiento del observador?
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¿Qué tipo de conductas se observan generalmente en esta técnica?
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¿Qué actividad se asocia normalmente con la tarde-noche?
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¿Cómo se construyen generalmente los registros en este tipo de observación?
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¿Cuál de las siguientes conductas es positiva?
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¿Qué actividad se realiza típicamente al acostarse?
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¿Para qué se utilizan matrices de interacción en esta técnica?
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¿Qué conducta refleja una falta de atención?
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¿Qué tipo de registros se mencionan como ejemplos en el contenido?
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¿Cuál es una actividad común al desayunar?
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En el contexto de observación, ¿qué se busca analizar en una pareja que consulta por problemas familiares?
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¿Cuál es el enfoque principal de esta técnica de observación?
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¿Cuál es una de las características que debe tener la observación de interacciones?
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¿Qué se entiende por productos de conducta en el contexto de la observación?
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¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor un tipo de observación que puede realizarse?
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¿Qué aspectos son necesarios considerar al realizar una observación?
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¿Qué no se considera un producto de conducta según los estudios mencionados?
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¿Cuál es el enfoque principal de las medidas no reactivas en la observación?
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¿Qué tipo de análisis puede ser incluido dentro de los productos de conducta?
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¿Cuánto tiempo se sugiere observar para lograr una observación generalizable?
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¿Cuál es la duración total de un período de observación mencionado?
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Según el contenido, ¿cuál es la duración del intervalo de observación?
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¿Qué implicación tiene observar por más tiempo según el contenido?
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¿Qué estrategias se sugieren para mejorar la representatividad de las muestras?
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Según la información, ¿qué debe hacerse para registrar datos durante la observación?
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¿Con qué frecuencia se sugiere realizar las sesiones de observación?
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¿Cuál es una de las estrategias mencionadas para el muestreo de situaciones?
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Study Notes
Objetivos del Capítulo
- Aplicar conocimientos de observación a la evaluación psicológica.
- Ubicar la observación en el proceso general de evaluación.
- Identificar cuándo utilizar la observación como método de recolección de información.
- Seleccionar unidades de análisis y parámetros de medida en casos específicos.
- Planificar una observación adecuada y pertinente.
- Identificar garantías requeridas y tipos de análisis en la observación.
- Reconocer sesgos en la observación y formular estrategias para minimizarlos.
- Interpretar resultados de protocolos y matrices de interacción observacional.
Introducción a la Observación
- La observación es clave en el método científico y esencial para la evaluación psicológica.
- Puede implicar variaciones en la "molaridad" y "molecularidad" del comportamiento observado.
- Inferencias durante la observación pueden variar dependiendo del observador.
- Se pueden observar conductas específicas y sus productos, así como inferir atributos.
Tipos de Observaciones
-
Observaciones de Productos de Conducta:
- Se centran en los resultados de conductas pasadas, denominadas "medidas no reactivas".
- Involucran ejecuciones que el sujeto realiza bajo tareas específicas del evaluador.
-
Interacciones:
- Implican la relación secuencial entre dos o más eventos.
- Estudio de las relaciones funcionales en las interacciones entre individuos o entre un individuo y su entorno.
Protocolo de Observación
- Diseño del formato incluye detalles sobre fecha, lugar y características relevantes de la observación.
- Puede requerir entrenamiento de los observadores, que pueden ser o no expertos.
- Registro de conductas se basa en "conductas objetivo" predefinidas por el evaluador.
Muestreo en Observación
- Selección de intervalos temporales para la observación es crucial (ej. duración total, número de sesiones).
- Decisiones sobre frecuencia y duración deben basarse en estrategias racionales, no reglas fijas.
- La observación prolongada puede mejorar la generalizabilidad de los resultados.
Ejemplos de Planificación
- Planificar la observación puede incluir:
- Realizar registros en varios momentos del día (ej. mañana, tarde, noche).
- Establecer sesiones y períodos de observación específicos para maximizar la representatividad de los datos.
- Ejemplo práctico de una hoja de planificación que delimita tiempos y conductas a observar.
Consideraciones Finales
- Mayor tiempo de observación incrementa la probabilidad de obtener datos representativos.
- Se recomienda equilibrar la duración de la observación con los costos asociados.
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Description
Este cuestionario se centra en la observación como herramienta en la evaluación psicológica. A través de este capítulo, se aplicarán los conocimientos adquiridos para mejorar la práctica en este ámbito. Los conceptos clave que se abordarán ayudarán a entender mejor la importancia de la observación en la psicología.