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Questions and Answers
La ocurrencia se refiere a la constatación de si un fenómeno se presenta o no.
La ocurrencia se refiere a la constatación de si un fenómeno se presenta o no.
True (A)
El orden de las conductas no aporta información relevante en una observación.
El orden de las conductas no aporta información relevante en una observación.
False (B)
La frecuencia se presenta únicamente en números absolutos, sin posibilidad de porcentaje.
La frecuencia se presenta únicamente en números absolutos, sin posibilidad de porcentaje.
False (B)
La frecuencia refleja mejor que otros parámetros los cambios en el tiempo durante la observación.
La frecuencia refleja mejor que otros parámetros los cambios en el tiempo durante la observación.
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La medida de una observación no depende de su unidad de medida.
La medida de una observación no depende de su unidad de medida.
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La observación es una estrategia secundaria en el método científico.
La observación es una estrategia secundaria en el método científico.
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El observador puede ser el propio sujeto que está siendo evaluado.
El observador puede ser el propio sujeto que está siendo evaluado.
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La observación puede ocurrir en situaciones naturales o artificiales.
La observación puede ocurrir en situaciones naturales o artificiales.
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La recogida de información en evaluación psicológica no requiere observación.
La recogida de información en evaluación psicológica no requiere observación.
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La observación se realiza de forma sistemática y cumple con un protocolo.
La observación se realiza de forma sistemática y cumple con un protocolo.
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El nivel de molaridad de lo observado es irrelevante para la evaluación psicológica.
El nivel de molaridad de lo observado es irrelevante para la evaluación psicológica.
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El observador puede ser un participante en la situación que está observando.
El observador puede ser un participante en la situación que está observando.
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El proceso de observación no necesita tener un nivel de estructuración.
El proceso de observación no necesita tener un nivel de estructuración.
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La duración de la observación debe ser directamente proporcional a la frecuencia del evento observado.
La duración de la observación debe ser directamente proporcional a la frecuencia del evento observado.
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El muestreo es necesario para obtener muestras representativas de los eventos objeto de estudio.
El muestreo es necesario para obtener muestras representativas de los eventos objeto de estudio.
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Los costes de la observación son irrelevantes en el proceso de investigación.
Los costes de la observación son irrelevantes en el proceso de investigación.
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El número de sesiones de observación depende de la complejidad del instrumento de registro utilizado.
El número de sesiones de observación depende de la complejidad del instrumento de registro utilizado.
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La periodicidad de la observación no tiene relación con el caso de evaluación.
La periodicidad de la observación no tiene relación con el caso de evaluación.
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La privacidad de ciertos eventos puede dificultar el seguimiento del comportamiento.
La privacidad de ciertos eventos puede dificultar el seguimiento del comportamiento.
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Recoger las actividades de todos los sujetos presentes en un grupo es siempre fácil.
Recoger las actividades de todos los sujetos presentes en un grupo es siempre fácil.
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Las limitaciones en la observación no afectan la calidad de la investigación.
Las limitaciones en la observación no afectan la calidad de la investigación.
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La observación natural siempre es fácil de realizar.
La observación natural siempre es fácil de realizar.
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Los diarios y cartas son ejemplos de rastros de conducta que pueden ser utilizados en observación.
Los diarios y cartas son ejemplos de rastros de conducta que pueden ser utilizados en observación.
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La observación artificial tiene mayor validez externa que la observación natural.
La observación artificial tiene mayor validez externa que la observación natural.
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Puede haber inconvenientes para que un psicólogo se desplace al ámbito natural para realizar observaciones.
Puede haber inconvenientes para que un psicólogo se desplace al ámbito natural para realizar observaciones.
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Los tests situacionales se utilizan para crear ambientes artificiales en la observación.
Los tests situacionales se utilizan para crear ambientes artificiales en la observación.
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La observación sistemática se refiere a la observación que ocurre en situaciones controladas de laboratorio.
La observación sistemática se refiere a la observación que ocurre en situaciones controladas de laboratorio.
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El role-play aumenta el realismo de la observación artificial.
El role-play aumenta el realismo de la observación artificial.
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El método observacional tiene como objetivo principal recoger datos sobre la conducta en el lugar habitual donde ocurre.
El método observacional tiene como objetivo principal recoger datos sobre la conducta en el lugar habitual donde ocurre.
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Las observaciones en situaciones naturales son siempre preferibles frente a situaciones controladas.
Las observaciones en situaciones naturales son siempre preferibles frente a situaciones controladas.
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El costo de la observación natural es bajo en comparación con otros métodos.
El costo de la observación natural es bajo en comparación con otros métodos.
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La observación en situaciones artificiales puede replicar ámbitos de manera controlada.
La observación en situaciones artificiales puede replicar ámbitos de manera controlada.
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La observación natural implica mediación del evaluador en las actividades objeto de estudio.
La observación natural implica mediación del evaluador en las actividades objeto de estudio.
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Se pueden emplear técnicas observacionales tanto en contextos naturales como en laboratorios.
Se pueden emplear técnicas observacionales tanto en contextos naturales como en laboratorios.
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Los contextos de observación natural no presentan ningún tipo de sesgo.
Los contextos de observación natural no presentan ningún tipo de sesgo.
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Es mejor renunciar a la observación natural cuando esta resulta imposible.
Es mejor renunciar a la observación natural cuando esta resulta imposible.
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La observación controlada en laboratorio se considera una situación análoga a la observación natural.
La observación controlada en laboratorio se considera una situación análoga a la observación natural.
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El muestreo de situaciones se utiliza para comprobar la especificidad de las conductas objeto de estudio.
El muestreo de situaciones se utiliza para comprobar la especificidad de las conductas objeto de estudio.
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En el muestreo de sujetos, la selección de individuos debe hacerse solo de forma aleatoria, sin considerar ningún criterio.
En el muestreo de sujetos, la selección de individuos debe hacerse solo de forma aleatoria, sin considerar ningún criterio.
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Los sujetos en un estudio son observados tantas veces como sea posible en función del número de intervalos establecidos.
Los sujetos en un estudio son observados tantas veces como sea posible en función del número de intervalos establecidos.
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La rotación de sujetos en el muestreo se realiza para recoger información de todos ellos después del período de observación asignado.
La rotación de sujetos en el muestreo se realiza para recoger información de todos ellos después del período de observación asignado.
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Los intervalos de observación se ajustan independientemente de la cantidad de sujetos a observar.
Los intervalos de observación se ajustan independientemente de la cantidad de sujetos a observar.
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El muestreo de situaciones asume que el comportamiento es constante sin influencias externas.
El muestreo de situaciones asume que el comportamiento es constante sin influencias externas.
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Una selección localizada de individuos implica observar a los sujetos de manera aleatoria o en intervalos específicos.
Una selección localizada de individuos implica observar a los sujetos de manera aleatoria o en intervalos específicos.
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El objetivo de la investigación en el muestreo de sujetos nunca incluye la interacción de un solo individuo.
El objetivo de la investigación en el muestreo de sujetos nunca incluye la interacción de un solo individuo.
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Los observadores pueden usar distintos descriptores verbales para el mismo patrón de conducta.
Los observadores pueden usar distintos descriptores verbales para el mismo patrón de conducta.
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Las escalas de apreciación se utilizan exclusivamente para observaciones cualitativas.
Las escalas de apreciación se utilizan exclusivamente para observaciones cualitativas.
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La información sobre el sujeto es proporcionada inmediatamente después de la observación.
La información sobre el sujeto es proporcionada inmediatamente después de la observación.
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Los mapas de conducta son un procedimiento de observación sistemática que se basa en coordenadas espacio-temporales.
Los mapas de conducta son un procedimiento de observación sistemática que se basa en coordenadas espacio-temporales.
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Los códigos o sistemas de categorías son procedimientos observacionales simples y breves.
Los códigos o sistemas de categorías son procedimientos observacionales simples y breves.
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Las descripciones conductuales siempre son unívocas y no dependen del marco teórico del evaluador.
Las descripciones conductuales siempre son unívocas y no dependen del marco teórico del evaluador.
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El observador debe ser un participante que ha realizado la observación en períodos cortos de tiempo.
El observador debe ser un participante que ha realizado la observación en períodos cortos de tiempo.
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La mayor dificultad en el registro de conductas diádicas reside en la recopilación de datos.
La mayor dificultad en el registro de conductas diádicas reside en la recopilación de datos.
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Los procedimientos observacionales más sofisticados limitan el número de actividades a observar.
Los procedimientos observacionales más sofisticados limitan el número de actividades a observar.
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Los errores en la observación pueden afectar la fiabilidad de los registros.
Los errores en la observación pueden afectar la fiabilidad de los registros.
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Un registro multiuso puede aplicarse solo a situaciones específicas y no a diversas interacciones.
Un registro multiuso puede aplicarse solo a situaciones específicas y no a diversas interacciones.
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Los descriptores usados en la observación son siempre constantes y no oscilan en un continuo.
Los descriptores usados en la observación son siempre constantes y no oscilan en un continuo.
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Un sistema de observación estándar presenta garantías científicas en la investigación.
Un sistema de observación estándar presenta garantías científicas en la investigación.
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La observación se puede clasificar en distintos tipos según su contexto y metodología.
La observación se puede clasificar en distintos tipos según su contexto y metodología.
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Definir operacionalmente las conductas observadas simplifica el proceso de observación.
Definir operacionalmente las conductas observadas simplifica el proceso de observación.
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Los procedimientos observacionales son siempre inflexibles e incapaces de adaptarse a diferentes contextos.
Los procedimientos observacionales son siempre inflexibles e incapaces de adaptarse a diferentes contextos.
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La duración de la observación debe ser proporcional a la frecuencia del evento observado.
La duración de la observación debe ser proporcional a la frecuencia del evento observado.
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Dificultades como la privacidad y el coste son factores que afectan la observación.
Dificultades como la privacidad y el coste son factores que afectan la observación.
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El número de sesiones de observación no depende del tipo de evento a registrar.
El número de sesiones de observación no depende del tipo de evento a registrar.
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La periodicidad de la observación es independiente de las situaciones en las que las conductas aparecen.
La periodicidad de la observación es independiente de las situaciones en las que las conductas aparecen.
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La observación puede resultar difícil al tratar de recoger actividades de un grupo completo.
La observación puede resultar difícil al tratar de recoger actividades de un grupo completo.
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El enfoque en ciertas actividades a menudo facilita la recolección de datos de todos los sujetos presentes.
El enfoque en ciertas actividades a menudo facilita la recolección de datos de todos los sujetos presentes.
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El muestreo es necesario para obtener observaciones de eventos prolongados y complejos.
El muestreo es necesario para obtener observaciones de eventos prolongados y complejos.
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La observación sistemática implica seguir un protocolo estructurado en el proceso de recolección de datos.
La observación sistemática implica seguir un protocolo estructurado en el proceso de recolección de datos.
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La conducta puede ser descrita en una serie de aspectos de mayor a menor especificidad.
La conducta puede ser descrita en una serie de aspectos de mayor a menor especificidad.
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Las interacciones a observar no requieren de una especificación previa de las conductas involucradas.
Las interacciones a observar no requieren de una especificación previa de las conductas involucradas.
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Las unidades de análisis pueden ser teóricas o empíricas.
Las unidades de análisis pueden ser teóricas o empíricas.
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Para realizar observaciones de conductas, no es necesario establecer intervalos de tiempo específicos.
Para realizar observaciones de conductas, no es necesario establecer intervalos de tiempo específicos.
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Las características de las unidades de análisis son irrelevantes para la evaluación psicológica.
Las características de las unidades de análisis son irrelevantes para la evaluación psicológica.
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La conducta manifiesta siempre se define en términos complejos y no en términos simples.
La conducta manifiesta siempre se define en términos complejos y no en términos simples.
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La observación de interacciones implica la consideración de influencias recíprocas entre sujetos.
La observación de interacciones implica la consideración de influencias recíprocas entre sujetos.
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La observación debe requerir mínimas inferencias para ser considerada válida.
La observación debe requerir mínimas inferencias para ser considerada válida.
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Las muestras de intervalo parcial deben superar los 10 s de observación.
Las muestras de intervalo parcial deben superar los 10 s de observación.
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Con estrategias de intervalo total, se recomienda un tiempo de observación de 5 s.
Con estrategias de intervalo total, se recomienda un tiempo de observación de 5 s.
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Los tiempos de muestras momentáneas pueden extenderse hasta 2 minutos.
Los tiempos de muestras momentáneas pueden extenderse hasta 2 minutos.
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La relación entre el total de la observación efectuada y la información obtenida es una función positivamente creciente.
La relación entre el total de la observación efectuada y la información obtenida es una función positivamente creciente.
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Cuanto más tiempo se observe, menos posibilidades existen de tener una observación generalizable.
Cuanto más tiempo se observe, menos posibilidades existen de tener una observación generalizable.
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Durante el primer intervalo se observan los eventos objeto de estudio y durante el segundo se registran.
Durante el primer intervalo se observan los eventos objeto de estudio y durante el segundo se registran.
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Los eventos observados en un sujeto no necesitan ser representativos de lo que ocurre durante la total observación.
Los eventos observados en un sujeto no necesitan ser representativos de lo que ocurre durante la total observación.
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La telemetría se utiliza para registrar respuestas fisiológicas y conductas motoras.
La telemetría se utiliza para registrar respuestas fisiológicas y conductas motoras.
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El número de eventos a registrar no afecta la duración de la observación.
El número de eventos a registrar no afecta la duración de la observación.
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Los videotapes y espejos unidireccionales están diseñados para aumentar la reactividad de los sujetos al observador.
Los videotapes y espejos unidireccionales están diseñados para aumentar la reactividad de los sujetos al observador.
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Los eventos conductuales pueden ocurrir en un tiempo y una situación determinados.
Los eventos conductuales pueden ocurrir en un tiempo y una situación determinados.
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La fatiga del observador humano facilita la anotación precisa de conductas observadas.
La fatiga del observador humano facilita la anotación precisa de conductas observadas.
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Es poco complicado para un observador humano seguir anotando mientras observa múltiples conductas.
Es poco complicado para un observador humano seguir anotando mientras observa múltiples conductas.
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El muestreo se utiliza para asegurar que las muestras de observación sean significativas y representativas.
El muestreo se utiliza para asegurar que las muestras de observación sean significativas y representativas.
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El proceso de observar conductas solo debe llevarse a cabo sin planificación previa.
El proceso de observar conductas solo debe llevarse a cabo sin planificación previa.
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La observación mediante aparatos puede sustituir por completo al observador humano.
La observación mediante aparatos puede sustituir por completo al observador humano.
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Los productos de conducta se derivan únicamente de situaciones naturales.
Los productos de conducta se derivan únicamente de situaciones naturales.
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Las medidas de huella son el resultado de la conducta del sujeto al consumir objetos.
Las medidas de huella son el resultado de la conducta del sujeto al consumir objetos.
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Las medidas de archivo son aquellas que se registran en documentos o informes.
Las medidas de archivo son aquellas que se registran en documentos o informes.
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Las observaciones no reactivas tienen la ventaja de permitir identificar a los sujetos observados de manera fácil.
Las observaciones no reactivas tienen la ventaja de permitir identificar a los sujetos observados de manera fácil.
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La observación de resultados en tareas estándar optimiza la comparabilidad de resultados.
La observación de resultados en tareas estándar optimiza la comparabilidad de resultados.
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La frecuencia de un fenómeno observado es irrelevante para su análisis en conductas.
La frecuencia de un fenómeno observado es irrelevante para su análisis en conductas.
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Las medidas de erosión se refieren a los cambios físicos en el ambiente a causa de la conducta del sujeto.
Las medidas de erosión se refieren a los cambios físicos en el ambiente a causa de la conducta del sujeto.
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La recogida de información en evaluación psicológica se puede realizar sin observación.
La recogida de información en evaluación psicológica se puede realizar sin observación.
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Los mapas de conducta son un método que solo garantiza un análisis de conductas en situaciones artificiales.
Los mapas de conducta son un método que solo garantiza un análisis de conductas en situaciones artificiales.
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Los códigos o sistemas de categorías simplifican el trabajo de observación y ofrecen garantías científicas.
Los códigos o sistemas de categorías simplifican el trabajo de observación y ofrecen garantías científicas.
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La definición operacional de las conductas es un aspecto fácil y no presenta mayores dificultades en el registro de interacciones diádicas.
La definición operacional de las conductas es un aspecto fácil y no presenta mayores dificultades en el registro de interacciones diádicas.
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El número de categorías de conducta es amplio en los registros multiuso.
El número de categorías de conducta es amplio en los registros multiuso.
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Los procedimientos observacionales más sofisticados requieren de un largo proceso y elaboraciones complejas.
Los procedimientos observacionales más sofisticados requieren de un largo proceso y elaboraciones complejas.
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El registro basado en la observación no es útil para analizar relaciones entre conducta y variables ambientales.
El registro basado en la observación no es útil para analizar relaciones entre conducta y variables ambientales.
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La recogida de información en evaluación psicológica siempre necesita del método observacional para ser efectiva.
La recogida de información en evaluación psicológica siempre necesita del método observacional para ser efectiva.
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Los códigos o sistemas de categorías pueden facilitar la observación de conductas e interacciones complejas.
Los códigos o sistemas de categorías pueden facilitar la observación de conductas e interacciones complejas.
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Los costes de la observación son un aspecto que puede afectar la duración de la misma.
Los costes de la observación son un aspecto que puede afectar la duración de la misma.
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El muestreo de tiempo y la periodicidad de la observación son independientes entre sí.
El muestreo de tiempo y la periodicidad de la observación son independientes entre sí.
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Recoger las actividades de todos los sujetos presentes en un grupo es siempre complicado.
Recoger las actividades de todos los sujetos presentes en un grupo es siempre complicado.
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Las limitaciones en la observación son irrelevantes para la investigación.
Las limitaciones en la observación son irrelevantes para la investigación.
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El muestreo se utiliza para obtener muestras representativas de los eventos objeto de estudio.
El muestreo se utiliza para obtener muestras representativas de los eventos objeto de estudio.
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El objetivo de la observación es exclusivamente recoger datos cualitativos sobre la conducta.
El objetivo de la observación es exclusivamente recoger datos cualitativos sobre la conducta.
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Las muestras de intervalo parcial pueden exceder los 10 s de observación.
Las muestras de intervalo parcial pueden exceder los 10 s de observación.
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Con estrategias de intervalo total, los tiempos de observación recomendados son de 5 s.
Con estrategias de intervalo total, los tiempos de observación recomendados son de 5 s.
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La observación se puede realizar únicamente en situaciones controladas.
La observación se puede realizar únicamente en situaciones controladas.
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La duración de los intervalos de observación se determina independientemente de la complejidad del evento observado.
La duración de los intervalos de observación se determina independientemente de la complejidad del evento observado.
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Los eventos observados deben ser representativos del comportamiento del sujeto durante todo el tiempo de observación.
Los eventos observados deben ser representativos del comportamiento del sujeto durante todo el tiempo de observación.
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Es mejor observar por intervalos más largos si el comportamiento es frecuente en la evaluación.
Es mejor observar por intervalos más largos si el comportamiento es frecuente en la evaluación.
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La relación entre el total de observación y la información obtenida es una función positivamente creciente.
La relación entre el total de observación y la información obtenida es una función positivamente creciente.
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Los eventos observados no tienen que registrarse de manera sistemática si se dispone de datos suficientes.
Los eventos observados no tienen que registrarse de manera sistemática si se dispone de datos suficientes.
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Durante el primer intervalo se deben observar los eventos y durante el segundo se deben registrar.
Durante el primer intervalo se deben observar los eventos y durante el segundo se deben registrar.
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Los productos humanos solo requieren medidas físicas para su valoración.
Los productos humanos solo requieren medidas físicas para su valoración.
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Los dispositivos mecánicos en la recogida de datos ayudan a minimizar los sesgos del observador.
Los dispositivos mecánicos en la recogida de datos ayudan a minimizar los sesgos del observador.
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Los medios técnicos de registro solo se pueden utilizar en ámbitos no científicos.
Los medios técnicos de registro solo se pueden utilizar en ámbitos no científicos.
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Las técnicas objetivas de registro buscan aumentar la reactividad de los sujetos observados.
Las técnicas objetivas de registro buscan aumentar la reactividad de los sujetos observados.
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Los dispositivos automáticos son una herramienta eficaz para mejorar el rigor científico en la observación.
Los dispositivos automáticos son una herramienta eficaz para mejorar el rigor científico en la observación.
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La recogida de datos mediante dispositivos mecánicos no necesita categorías previamente establecidas.
La recogida de datos mediante dispositivos mecánicos no necesita categorías previamente establecidas.
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A través de computadoras, se pueden realizar análisis complejos de los datos recogidos por medios técnicos.
A través de computadoras, se pueden realizar análisis complejos de los datos recogidos por medios técnicos.
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La exactitud de la observación se ve incrementada por la intervención del observador en la recolección de datos.
La exactitud de la observación se ve incrementada por la intervención del observador en la recolección de datos.
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El muestreo de situaciones se utiliza solo para estudiar comportamientos que son constantes y no varían.
El muestreo de situaciones se utiliza solo para estudiar comportamientos que son constantes y no varían.
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La selección de sujetos en el muestreo siempre debe hacerse de forma aleatoria, excluyendo cualquier criterio específico.
La selección de sujetos en el muestreo siempre debe hacerse de forma aleatoria, excluyendo cualquier criterio específico.
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En el muestreo de sujetos, es importante rotar la elección de los sujetos para asegurar que todos sean observados.
En el muestreo de sujetos, es importante rotar la elección de los sujetos para asegurar que todos sean observados.
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Los intervalos de observación no tienen que ajustarse según el número de sujetos en el estudio.
Los intervalos de observación no tienen que ajustarse según el número de sujetos en el estudio.
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El muestreo de sujetos implica la observación de cada individuo tantas veces como sea posible, independientemente de los períodos de observación.
El muestreo de sujetos implica la observación de cada individuo tantas veces como sea posible, independientemente de los períodos de observación.
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La elección de individuos en un muestreo localizado se basa únicamente en intervalos temporales fijos.
La elección de individuos en un muestreo localizado se basa únicamente en intervalos temporales fijos.
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El muestreo de situaciones se realiza bajo criterios racionales que se definen en función de los objetivos de la investigación.
El muestreo de situaciones se realiza bajo criterios racionales que se definen en función de los objetivos de la investigación.
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Es innecesario establecer intervalos de observación si hay un número elevado de sujetos en el estudio.
Es innecesario establecer intervalos de observación si hay un número elevado de sujetos en el estudio.
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Flashcards
Observación en evaluación psicológica
Observación en evaluación psicológica
La observación es una técnica fundamental en el método científico. Implica la recogida sistemática de información sobre un fenómeno, generalmente por un observador experto.
Entornos de observación
Entornos de observación
La observación en evaluación psicológica puede llevarse a cabo de manera natural o en un entorno artificial preparado. El fenómeno observado puede ser simple o complejo.
El observador en evaluación psicológica
El observador en evaluación psicológica
En la observación, el observador, experto en el tema en cuestión, puede participar o no en la situación. Siempre es un observador externo al sujeto estudiado.
Protocolo de observación
Protocolo de observación
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Niveles de estructuración del protocolo de observación
Niveles de estructuración del protocolo de observación
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Niveles de análisis en observación
Niveles de análisis en observación
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Inferencias del observador
Inferencias del observador
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Aplicaciones de la observación
Aplicaciones de la observación
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La ocurrencia
La ocurrencia
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El orden
El orden
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La frecuencia
La frecuencia
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La duración
La duración
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La intensidad
La intensidad
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Duración de la observación
Duración de la observación
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Número de sesiones
Número de sesiones
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Periodicidad de la observación
Periodicidad de la observación
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Muestreo de tiempo
Muestreo de tiempo
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Muestreo de sujetos
Muestreo de sujetos
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Muestreo de eventos
Muestreo de eventos
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Costes de la observación
Costes de la observación
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Limitaciones de la observación
Limitaciones de la observación
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Muestreo de Situaciones
Muestreo de Situaciones
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Objetivo del Muestreo de Situaciones
Objetivo del Muestreo de Situaciones
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Selección Localizada de Individuos
Selección Localizada de Individuos
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Observación en Intervalos Estables
Observación en Intervalos Estables
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Rotación de Observación
Rotación de Observación
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Criterio de Razón Fija o Variable
Criterio de Razón Fija o Variable
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Rotación del Criterio de Elección
Rotación del Criterio de Elección
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Observación natural
Observación natural
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Dificultades de la observación natural
Dificultades de la observación natural
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Rastros de conducta
Rastros de conducta
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Observación artificial
Observación artificial
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Ventajas y desventajas de la observación artificial
Ventajas y desventajas de la observación artificial
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Tests situacionales
Tests situacionales
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Role-play
Role-play
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Realidad virtual
Realidad virtual
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Observación en laboratorio
Observación en laboratorio
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Ventajas de la observación natural
Ventajas de la observación natural
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Desventajas de la observación natural
Desventajas de la observación natural
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Ventajas de la observación en laboratorio
Ventajas de la observación en laboratorio
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Desventajas de la observación en laboratorio
Desventajas de la observación en laboratorio
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Elegir la mejor técnica de observación
Elegir la mejor técnica de observación
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Sistematización de la observación
Sistematización de la observación
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Conducta (unidad de análisis)
Conducta (unidad de análisis)
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Interacción (unidad de análisis)
Interacción (unidad de análisis)
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Especificar la conducta a observar
Especificar la conducta a observar
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Formulación teórica o empírica
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Observación con mínimas inferencias
Observación con mínimas inferencias
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Selección de intervalos de tiempo
Selección de intervalos de tiempo
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Observar interacciones
Observar interacciones
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Tiempo establecido para la observación de interacciones
Tiempo establecido para la observación de interacciones
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Fuentes de error en la observación
Fuentes de error en la observación
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Escalas de apreciación
Escalas de apreciación
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Características de las escalas de apreciación
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Descripciones conductuales en escalas de apreciación
Descripciones conductuales en escalas de apreciación
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Características de registros de observación
Características de registros de observación
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Descriptores en las escalas de apreciación
Descriptores en las escalas de apreciación
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Mapas de Conducta
Mapas de Conducta
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Objetivo de las escalas de apreciación
Objetivo de las escalas de apreciación
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Importancia de la observación
Importancia de la observación
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Códigos o sistemas de categorías
Códigos o sistemas de categorías
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Beneficios de la observación sistemática
Beneficios de la observación sistemática
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Objetividad en la Observación
Objetividad en la Observación
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Beneficios de códigos o sistemas de categorías.
Beneficios de códigos o sistemas de categorías.
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Análisis de mapas de conducta
Análisis de mapas de conducta
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Dificultad en registros de observación
Dificultad en registros de observación
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Desafíos de sistemas de categorías
Desafíos de sistemas de categorías
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Muestreo en Observación
Muestreo en Observación
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Cantidad de Sesiones de Observación
Cantidad de Sesiones de Observación
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Aparatos de registro a distancia u ocultos
Aparatos de registro a distancia u ocultos
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Observación mediante aparatos
Observación mediante aparatos
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Tiempo y situación en observación
Tiempo y situación en observación
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Limitaciones del observador humano
Limitaciones del observador humano
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Muestras de intervalo total
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Muestras momentáneas
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Muestras de intervalo parcial
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Relación entre tiempo de observación e información obtenida
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División del tiempo para observar y registrar
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Productos de Conducta
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Medidas de Erosión
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Medidas de Huella
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Medidas de Archivo
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Ventajas y desventajas de los productos de conducta
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Unidad de Medida
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Ventajas de los Códigos o Sistemas de Categorías
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Dificultad en los Registros de Observación
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Dificultad en la Definición Operacional
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Valoración de productos de conducta
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Técnicas de registro objetivas
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Medios técnicos de registro
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Reactividad del sujeto
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Observación sistemática
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Observación natural vs. artificial
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Categorización diferente de eventos
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Reactividad del sujeto a la presencia del observador
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Study Notes
Técnicas de Evaluación Psicológica
- La observación es fundamental en el método científico y en la evaluación psicológica.
- El observador es un experto, que puede ser participante o no participante, pero nunca el propio sujeto.
- Lo observado es un hecho que ocurre en situaciones naturales o artificiales.
- La observación puede variar en su nivel de molaridad-molecularidad.
- La observación es sistemática, con un protocolo o hoja de registro.
- El observador debe estar entrenado y usar protocolos para anotaciones sistemáticas.
- La unidad de observación puede ser una persona, grupo o institución, pero se centra en las manifestaciones conductuales.
- Las unidades de análisis pueden ser eventos conductuales individuales o interacciones entre personas y medio ambiente.
- Se consideran eventos conductuales con diferentes grados de molaridad-molecularidad.
Unidades de Análisis
- Los eventos conductuales son unidades de observación.
- Pueden incluir segmentos de conductas en el tiempo.
- Las inferencias dependerán del marco teórico del evaluador.
- Las interacciones entre personas y medio ambiente pueden ser unidades de análisis.
- Las unidades de análisis pueden referirse a personas, grupos o instituciones, pero se centran en las manifestaciones conductuales.
Técnicas de Registro
- Los registros narrativos describen las observaciones detalladas, permitiendo flexibilidad.
- Las escalas de apreciación cuantifican o clasifican conductas y/o características de personalidad.
- Los protocolos observacionales de conducta especifican las conductas a observar, usando categorías y/o eventos conductuales.
- Incluyen registros de conducta, matrices de interacción y mapas de conducta.
- Los códigos o sistemas de categorías son los sistemas más sofisticados, definiendo categorías de eventos observados.
- Algunos instrumentos pueden ser mecánicos o electrónicos para registrar automáticamente eventos.
Instrumentos de Registro
- Los instrumentos deben ser fiables y válidos.
- La fiabilidad interobservador es crucial para la objetividad.
- Los registros mecánicos o electrónicos minimizan el sesgo del observador.
Muestreo de Tiempo
- Considerar la duración y frecuencia del evento observado.
- Se requiere determinar la cantidad de sesiones.
- Los intervalos de observación deben ser apropiados.
- Los muestreos de tiempo dependen de las situaciones y sujetos involucrados.
- El tiempo de observación debe ser inversamente proporcional a la frecuencia del evento.
Muestreo de Situaciones
- Es crítico evaluar la generalidad conductual.
- Ajustar los contextos de observación es crucial.
- Se debe considerar el universo de sujetos y situaciones.
- Los muestreos de situaciones, se realizan en función de los objetivos de la investigación.
- Los muestreos deben ser significativos y representativos de los eventos observados.
Muestreo de Sujetos
- Las muestras de sujetos pueden ser localizadas o aleatorias.
- Se debe garantizar una representatividad adecuada para generalizar los resultados.
- Se pueden seleccionar sujetos al azar o estratificados.
- El muestreo debe considerar el número de sujetos a observar.
Lugar de Observación
- La observación puede ser en contextos naturales o controlados de laboratorio ("situaciones análogas").
- La observación natural es ideal pero puede ser limitada debido a sesgos (reactividad de los participantes).
- Las situaciones artificiales ("situaciones análogas") ofrecen mayor control, pero menos validez externa.
- En contextos naturales se debe tener en cuenta el contexto ambiental.
Garantías Científicas de la Observación
- La fiabilidad, validez y exactitud son esenciales.
- Las fuentes de error pueden provenir del sujeto (reactividad) u observador (sesgos).
- El entrenamiento y los procedimientos son claves para minimizar errores.
- El grado de participación del observador influye en el resultado.
- La verificación del acuerdo interobservador comprueba la objetividad.
- Se debe considerar la generalización a otras situaciones (validez ecológica).
- La observación debe ser sistemática para garantizar la fiabilidad y validez.
- Se necesita analizar si lo observado en un momento determinado se generaliza a otros.
- Es fundamental la generalización a otras situaciones y contextos para la validez ecológica de la observación.
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Description
Este cuestionario aborda las técnicas de evaluación psicológica, centrándose en la observación como método clave. Aprenderás sobre la importancia del observador, las unidades de análisis y los eventos conductuales. Ideal para estudiantes de psicología que deseen profundizar en métodos de evaluación.
