Psicología: Dimensiones y Teorías del Desarrollo
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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes dimensiones NO se menciona como parte del Ser Humano?

  • Económico (correct)
  • Psicológico
  • Biológico
  • Social

¿Qué tipo de edad se refiere a la capacidad de adaptación de la persona?

  • Edad biológica
  • Edad cronológica
  • Edad psicológica (correct)
  • Edad funcional

Las influencias normativas están relacionadas con:

  • Cambios biológicos a lo largo de la vida
  • La salud física en distintos momentos
  • Expectativas culturales en relación con otras personas
  • El desarrollo personal en función de la edad (correct)

¿Cuál de los siguientes ejemplos se asocia a la edad funcional?

<p>La capacidad de vivir de forma independiente (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué elemento se considera como parte integral para el crecimiento humano en las circunstancias difíciles?

<p>El acompañamiento y la formación (B)</p> Signup and view all the answers

La evaluación del estado de una persona implica revisar aspectos:

<p>Biológicos, psicológicos y sociales (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de crecimiento humano se considera mejorativo?

<p>Crecimiento perfectivo (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el Ser Humano es incorrecta?

<p>Las características biológicas no influyen en el desarrollo psicológico. (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes teorías sostiene que todos los niños se desarrollan de la misma manera?

<p>Teoría cognitiva (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué es lo que la ciencia del desarrollo busca comprender?

<p>Cómo y por qué las personas cambian con el tiempo (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué proceso implica la reinterpretación de nuevas experiencias para que encajen con ideas previas?

<p>Asimilación (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el propósito principal de la relación entre teoría e investigación?

<p>Confirmar o validar hipótesis explicativas (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el primer paso en el método científico?

<p>Formulación de la pregunta de investigación (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué representa la 'Zona de desarrollo óptimo' según la teoría sociocultural de Vigotsky?

<p>Lo que el aprendiz puede comprender con ayuda de un tutor (B)</p> Signup and view all the answers

En un estudio longitudinal, ¿qué se hace?

<p>Se estudia un mismo grupo a lo largo del tiempo (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el enfoque principal de la etología en el estudio del desarrollo humano?

<p>El valor adaptativo de la conducta y la historia evolutiva (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué describe mejor la 'organización' dentro del desarrollo humano?

<p>El encajar nuevos conocimientos en sistemas existentes (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se denomina el diseño que combina análisis transversal y longitudinal?

<p>Diseño secuencial de cohortes (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la teoría sociocultural?

<p>El desarrollo se crea en base a la sociedad en la que vivimos (B)</p> Signup and view all the answers

¿Qué proceso se refiere a la reestructuración de ideas previas para incluir nuevas experiencias?

<p>Acomodación (B)</p> Signup and view all the answers

En la investigación sobre la adquisición de la lectura, ¿qué se enfatiza desde la teoría conductista?

<p>La importancia de los refuerzos (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo influye la cultura en el desarrollo de los niños según la tesis central de Vigotsky?

<p>La cultura es fundamental para el aprendizaje a través de la interacción social (B)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal característica del desarrollo simbólico en los niños?

<p>La habilidad de representar ideas y conceptos a través de símbolos (D)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los enfoques principales del conductismo en el desarrollo humano?

<p>La capacidad de cambio a través del aprendizaje (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por influencias no normativas en el desarrollo humano?

<p>Son eventos que afectan a un individuo pero no a todos. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es un elemento fundamental de las teorías del desarrollo?

<p>La generación de hipótesis que guían la investigación. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a las etapas del desarrollo según la teoría psicoanalítica de Freud?

<p>Cada etapa tiene un conflicto potencial relacionado con deseos sexuales. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cómo se diferencia la teoría de Erickson de la de Freud en cuanto al enfoque del desarrollo?

<p>Erickson destaca las relaciones familiares y culturales, mientras que Freud enfatiza los deseos sexuales. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué aspecto no se aborda en la teoría psicoanalítica de Freud?

<p>La influencia de la comunidad en el desarrollo. (A)</p> Signup and view all the answers

Según el conductismo, ¿cómo se produce el aprendizaje?

<p>Mediante la observación y la recompensa de comportamientos. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de teorías del desarrollo son consideradas en el contenido presentado?

<p>Teorías psicoanalíticas, conductistas y socioculturales, entre otras. (C)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la teoría cognitiva de Piaget es correcta?

<p>Describe cómo los individuos aprenden a través de la experiencia y la interacción. (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es el objetivo principal del estudio del comportamiento observable?

<p>Estudiar el comportamiento de manera objetiva y científica (D)</p> Signup and view all the answers

¿Qué tipo de aprendizaje se asocia a la imitación en los niños?

<p>Aprendizaje social (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué representa el condicionamiento clásico en el proceso de aprendizaje?

<p>Fomento de una respuesta a partir de estímulos asociados (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué ocurre en el condicionamiento operante?

<p>Las acciones son seguidas por refuerzos o castigos (C)</p> Signup and view all the answers

¿Qué afirma la teoría del aprendizaje social?

<p>Los individuos pueden aprender observando a otros (A)</p> Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica del desarrollo cognitivo según Piaget?

<p>Los cambios en la forma de pensar ocurren con la experiencia (A)</p> Signup and view all the answers

¿Qué papel juega el refuerzo en el condicionamiento operante?

<p>El refuerzo aumenta la frecuencia de una acción (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Evaluación

La evaluación captura el estado de la persona en un momento dado, considerando su mente, cuerpo y entorno.

Dimensiones del ser humano

El ser humano está formado por diferentes aspectos que se entrelazan: biológico, psicológico, social y espiritual.

Dimensión Biológica

Se refiere a los procesos físicos y características del cuerpo.

Dimensión Psicológica

Incluye los procesos mentales de un individuo, como la memoria y el aprendizaje.

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Dimensión Social

La manera en que el individuo se relaciona con otras personas y la sociedad.

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Dimensión Espiritual

La capacidad de la persona para conectar con un sentido superior y su propósito.

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Conceptos de Edad

Se refiere a la edad cronológica, la edad biológica, la edad psicológica y la edad funcional.

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Influencias Normativas Relacionadas con la Edad

Las influences normativas relacionadas con la edad son las que nos afectan a medida que crecemos.

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Condicionamiento Operante

El proceso de aprendizaje donde una acción es seguida por algo deseable (aumenta la probabilidad de que la acción se repita) o algo indeseable (disminuye la probabilidad de que la acción se repita).

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Reforzamientos

Estímulos que aumentan la probabilidad de que una acción se repita.

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Castigos

Consecuencias desagradables que disminuyen la probabilidad de que una acción se repita.

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Condicionamiento Clásico

Proceso de aprendizaje donde se asocia un estímulo que produce una respuesta con uno que inicialmente era neutral, lo que lleva a que se produzca la misma respuesta al estímulo neutral.

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Modelado

El aprendizaje por imitación, donde las personas copian las acciones de otros.

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Desarrollo Cognitivo

Un cambio en el pensamiento de los niños a lo largo del tiempo y la experiencia, que afecta sus acciones.

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Teoría Cognitiva

La teoría que enfatiza la importancia del pensamiento en la comprensión del comportamiento humano.

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Desarrollo como cambio acumulativo

El desarrollo como resultado de la organización de experiencias pasadas, donde el aprendizaje se deriva de la observación e imitación.

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Influencias no normativas

Son experiencias que tienen un carácter único o casi único, que no son predecibles y que afectan a individuos específicos. Ejemplos: ganar la lotería, ser madre a los 13 años.

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Teorías del desarrollo

Conjunto de ideas, supuestos y generalizaciones que interpretan las observaciones sobre el desarrollo humano, dando un marco para explicar patrones y dificultades en el crecimiento.

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Teoría Psicoanalítica

Sigmund Freud. Enfatiza el papel de los deseos sexuales en el desarrollo. Divide el desarrollo en etapas psicosexuales (oral, anal, fálica, de latencia, genital). Cada etapa presenta conflictos potenciales relacionados con la satisfacción de las necesidades básicas. La personalidad adulta está influenciada por las etapas anteriores.

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Teoría Psicoanalítica de Erikson

Erick Erikson. Enfatiza el papel de las relaciones con la familia y la cultura en el desarrollo. Divide el desarrollo en etapas psicosociales, cada una con un desafío o crisis que el individuo enfrenta. La solución de cada crisis depende de la interacción con el entorno social.

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Conductismo

También conocida como teoría del aprendizaje. Describe cómo las personas aprenden y desarrollan hábitos.

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Teoría Cognitiva - Piaget

Jean Piaget. Enfatiza el papel de la cognición en el desarrollo. Divide el desarrollo en etapas cognitivas: sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas, operaciones formales.

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Teoría Sociocultural - Vygotsky

Lev Vygotsky. Enfatiza el papel de la interacción social en el desarrollo. Propone que el desarrollo ocurre en la Zona de Desarrollo Próximo, donde el individuo aprende con la ayuda de otros más expertos.

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Etología

Estudio del comportamiento animal, aplicada al estudio del desarrollo humano. Enfatiza el papel de la biología y la genética en el comportamiento humano.

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Ciencia del desarrollo

Busca entender cómo y por qué las personas cambian a lo largo del tiempo, incluyendo aspectos físicos, mentales y sociales.

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Relación entre la teoría y la investigación

La investigación se realiza para verificar si una teoría es correcta o no.

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Método científico

Método científico utilizado para investigar el desarrollo humano.

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Diseño transversal

Recopilar datos de diferentes grupos de personas al mismo tiempo.

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Diseño longitudinal

Observar a un mismo grupo de personas a lo largo del tiempo.

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Diseño secuencial de cohortes

Combina aspectos del diseño transversal y longitudinal, estudiando diferentes grupos a través del tiempo.

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Funciones

Los procesos biológicos, como el crecimiento, se desarrollan de manera innata e invariable.

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Organización

Nuestro conocimiento se organiza en estructuras cada vez más complejas, incorporando nuevas ideas a las existentes.

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Adaptación

La capacidad de adaptar nuestras estructuras mentales ante nuevas experiencias, a través de la asimilación y acomodación.

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Esquemas de acción (sensomotores)

Esquemas de acción que se basan en la experiencia sensorial y el movimiento, como las acciones de un bebé.

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Esquemas simbólicos (preopertorios)

Utilizar símbolos, como palabras o imágenes, para representar ideas y objetos.

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Esquemas operatorios

Operaciones mentales que permiten realizar razonamientos lógicos y abstractos.

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Asimilación

Interpretar nuevas experiencias en base a las ideas previas, integrándolas a nuestro conocimiento.

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Acomodación

Ajustar estructuras mentales existentes para incorporar nuevas experiencias que no encajan.

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Study Notes

Tema 1: Dimensiones: Edad-Influencias

  • La evaluación de una persona considera aspectos biológicos, sociales y psicológicos, interrelacionados.
  • Las dimensiones biológica, psicológica, social y espiritual son importantes para comprender a una persona.
  • En el ciclo vital, la persona se desarrolla a lo largo de su vida.
  • El desarrollo humano puede ser perfectivo o no, aunque las circunstancias no nos determinan.
  • La claves del desarrollo es la formación y el acompañamiento.
  • La edad cronológica, biológica, psicológica y funcional son factores a considerar para el desarrollo de una persona.
  • Las influencias normativas están relacionadas con la edad de una persona, como el apego en los primeros años.

Tema 2: Las Teorías del Desarrollo

  • Las teorías del desarrollo explican los patrones y trastornos del desarrollo.
  • Las teorías ayudan a generar hipótesis, producir descubrimientos y guiar la práctica.
  • Las teorías incluyen las psicoanalíticas (Freud, Erickson), conductistas (Watson, Pavlov, Skinner), cognitiva (Piaget), sociocultural (Vigotsky) y etología.
  • Sigmund Freud enfatiza las etapas psicosexuales, cada una ligada a necesidades primarias.
  • Erik Erikson destaca las etapas psicosociales, centradas en la interacción social.
  • El Conductismo de Bandura describe el aprendizaje observacional y los procesos de condicionamiento, incluyendo el clásico y el operante.

Tema 3: La Ciencia del Desarrollo

  • La ciencia del desarrollo analiza cómo y por qué las personas cambian a lo largo del tiempo.
  • La teoría y la investigación se relacionan mutuamente, ya sea por la confirmación de hipótesis o la validez entre teorías opuestas.
  • Los métodos de investigación se basan en observaciones, experimentos y encuestas.
  • Los diseños de investigación incluyen estudios transversales, longitudinales y secuenciales de cohortes.

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Explora las dimensiones biológicas, psicológicas, sociales y espirituales en la evaluación y desarrollo humano. Analiza las teorías del desarrollo que explican patrones y trastornos a lo largo del ciclo vital.

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