Psicología de la Educación: Relaciones Interpersonales en el Aprendizaje
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Questions and Answers

¿Cuál es el efecto principal de los maestros amables en el aula?

  • Crea climas positivos, especialmente para alumnos dependientes y minorías (correct)
  • Reduce la motivación en los estudiantes
  • Influye negativamente en el rendimiento académico
  • Fomenta la competitividad entre alumnos

    • ¿Cuál es el objetivo principal de supervisar el juego en niños más mayores?

  • Fomentar la creatividad
  • Reducir las peleas (correct)
  • Incrementar la competitividad
  • Aumentar la motivación

    • ¿Cuál es el estilo de enseñanza que fomenta la cooperación y reduce la competitividad?

  • Estilo democrático (correct)
  • Estilo tradicional
  • Estilo moderno
  • Estilo autoritario

    • ¿Qué es lo más importante para considerar al analizar el estilo de enseñanza?

    <p>Todas las opciones anteriores</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo afecta el sentido del humor en el rendimiento académico?

    <p>Lo facilita</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el efecto principal de la interacción entre profesor y alumnos en la educación?

    <p>Influye en las relaciones sociales de los alumnos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo principal de la guía IV de Psicología de la Educación?

    <p>Analizar las relaciones interpersonales en el contexto de aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes aspectos no influye en la percepción del profesor sobre los alumnos?

    <p>Edad del profesor</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué efecto se produce cuando el profesor tiene expectativas altas sobre los alumnos?

    <p>Efecto Pigmalión</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el resultado de la interacción profesor/alumno cuando las expectativas del profesor son bajas?

    <p>La interacción profesor/alumno es menor</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica del profesor puede influir en la conducta interpersonal de los alumnos?

    <p>La amabilidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es lo que puede alterar la percepción del profesor sobre los alumnos?

    <p>Estereotipos y primeras impresiones</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto de la relación profesor/alumno se ve afectado por las expectativas del profesor?

    <p>La interacción social</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito principal de estudiar las relaciones interpersonales en el contexto de aprendizaje?

    <p>Entender cómo las relaciones interpersonales influyen en el aprendizaje</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes actitudes del profesor se caracteriza por tener alumnos con buen rendimiento y sin problemas de conducta?

    <p>Apego</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el propósito de la retroinformación que proporciona el profesor a sus alumnos?

    <p>Influir positivamente en la valoración de los alumnos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica es asociada a índices positivos de resultados escolares?

    <p>Disponibilidad del maestro para el contacto interpersonal</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el efecto de la información negativa en la valoración que los alumnos hacen de sí mismos?

    <p>Influye negativamente en la autoestima</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica del profesor aumenta el autoconcepto de los alumnos sin disminuir el progreso académico?

    <p>Empatía</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el efecto de la información positiva en la valoración que los alumnos hacen de sí mismos?

    <p>Influye positivamente en la autoestima</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica del profesor influye en la competencia social de los alumnos?

    <p>Empatía</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la característica que se busca lograr en la interacción profesor-alumno?

    <p>Contacto interpersonal</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Interacción Profesor-Alumnos

    • Características del profesor que influyen en la conducta interpersonal de sus alumnos y su rendimiento:
      • Percepción y expectativas sobre los alumnos
      • Contacto con los alumnos
      • Retroinformación que proporciona
      • Empatía
      • Amabilidad y entusiasmo
      • Implicaciones en las relaciones sociales de los alumnos
      • Estilo de enseñanza y organización de la clase

    Percepción y Expectativas sobre los Alumnos

    • Aspectos que pueden alterar la percepción del profesor:
      • Estereotipos (clase social, etnia, estructura familiar, etc.)
      • Primeras impresiones
      • Fuentes de información poco fiables
      • Otros (número de alumnos por clase, etc.)
    • La percepción y expectativas del profesor influyen en la interacción profesor-alumno:
      • Efecto Pigmalión: interacción mayor si las expectativas son altas
      • Efecto Golem: interacción menor si las expectativas son bajas

    Actitudes del Profesor hacia sus Alumnos

    • Tipos de actitudes:
      • Apego: alumnos que exigen poco, con buen rendimiento y sin problemas de conducta
      • Indiferencia: alumnos pasivos, tristes, nerviosos, pero que no plantean problemas
      • Preocupación: alumnos que rinden poco, pero son dóciles
      • Rechazo: alumnos que rinden poco, exigen demasiado y son hostiles

    Contacto con los Alumnos

    • La forma del contacto debe variar según las características del desarrollo:
      • Primeros años de escolarización: mucho contacto
      • Siguiendo años de escolarización: más o menos contacto (dependiendo de la escuela, del maestro y los alumnos)
    • Disponibilidad del maestro para el contacto interpersonal:
      • Asociada a índices positivos de resultados escolares

    Retroinformación que Proporciona

    • La retroinformación del profesor influye en la valoración que los alumnos hacen de sí mismos:
      • Información positiva: influye positivamente
      • Información negativa: influye negativamente (tiene más poder)

    Empatía

    • La empatía del profesor:
      • Contexto de aprendizaje más centrado en el alumno
      • Aumenta el autoconcepto, sin disminuir el progreso académico

    Amabilidad y Entusiasmo

    • Maestros amables:
      • Crean climas positivos
      • Influyen positivamente (sobre todo, en alumnos dependientes y/o de grupos minoritarios)
    • Entusiasmo y sentido del humor:
      • Facilitan el rendimiento académico

    Implicaciones en las Relaciones Sociales de los Alumnos

    • Diferentes efectos según la edad:
      • Niños pequeños (18-36 meses): mejor no intervenir
      • Niños más mayores (adolescentes): es necesario supervisar su juego para reducir las peleas

    Estilo de Enseñanza y Organización de la Clase

    • Estilos de enseñanza:
      • Deberían analizarse teniendo en cuenta las características personales, los antecedentes y la competencia del profesor, las diferencias individuales de los alumnos y los objetivos de aprendizaje
      • Estilo democrático*: clima positivo, más cooperación, menos competitividad y frustración
      • *asegurar sus condiciones

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    Quiz Team

    Description

    Explora la importancia de las relaciones interpersonales en el contexto de aprendizaje, incluyendo la interacción profesor-alumnos y otras características clave. Aprende sobre la psicología de la educación en este curso de 2023/2024.

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