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Questions and Answers
Welche Funktion haben die Kernkettenfasern im propriozeptiven System?
Welche Funktion haben die Kernkettenfasern im propriozeptiven System?
Was ist die Hauptfunktion des Golgi-Sehnenorgans?
Was ist die Hauptfunktion des Golgi-Sehnenorgans?
Welches System gehört nicht zum propriozeptiven System?
Welches System gehört nicht zum propriozeptiven System?
Welche Funktion haben die Ruffini-Körperchen?
Welche Funktion haben die Ruffini-Körperchen?
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Differentialdetektoren?
Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Differentialdetektoren?
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt den Oberflächenschmerz korrekt?
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Wie hoch ist die Geschwindigkeit der saltatorischen Reizleitung über α-Fasern?
Wie hoch ist die Geschwindigkeit der saltatorischen Reizleitung über α-Fasern?
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Welcher Reiz hat die längste Latenzzeit?
Welcher Reiz hat die längste Latenzzeit?
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Welche Funktion haben motorische Systeme nicht?
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Was gehört nicht zu den Rezeptorsystemen?
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Wie entsteht Körperbewegung in Bezug auf die Muskeln?
Wie entsteht Körperbewegung in Bezug auf die Muskeln?
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Welches Muskelarchitekturmodell beschreibt einen Muskel, der eine einseitige Fiederung aufweist?
Welches Muskelarchitekturmodell beschreibt einen Muskel, der eine einseitige Fiederung aufweist?
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Welches Beispiel beschreibt einen zweiköpfigen Muskel?
Welches Beispiel beschreibt einen zweiköpfigen Muskel?
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Welche der folgenden Aussagen über Muskelkontraktionen ist korrekt?
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Was beschreibt die Faserarchitektur des Muskels?
Was beschreibt die Faserarchitektur des Muskels?
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Was ist ein Beispiel für einen dreiteiligen Muskel?
Was ist ein Beispiel für einen dreiteiligen Muskel?
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Wie nennt man die dünnen Strukturen, die an der Kontraktion des Muskels beteiligt sind?
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Welche Art von Muskel hat eine vielfach gezackte Struktur?
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Unter welchen Bedingungen ist der menschliche Körper im motorischen Gleichgewicht?
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Was ist die Rolle der reaktiven posturalen Synergien?
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Welche der folgenden Strukturen ist eines der wichtigsten subkortikalen Zentren der motorischen Kontrolle?
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Was beschreibt Open-Loop-Kontrolle am besten?
Was beschreibt Open-Loop-Kontrolle am besten?
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Welche Aussage beschreibt das Closed-Loop-System korrekt?
Welche Aussage beschreibt das Closed-Loop-System korrekt?
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Welcher Muskelfasertyp ist für schnelle Ermüdung bekannt?
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Was beschreibt Henneman's Größenprinzip?
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Welche der folgenden Muskelfasertypen ist als langsam bekannt?
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Welche Eigenschaft hat der Fast, Fatigue Resistant Faser?
Welche Eigenschaft hat der Fast, Fatigue Resistant Faser?
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Was bedeutet eine höhere Muskelkraft in Bezug auf die Aktivierung von Motoreinheiten?
Was bedeutet eine höhere Muskelkraft in Bezug auf die Aktivierung von Motoreinheiten?
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Welcher Muskelfasertyp hat die Charakteristik, schnell und ermüdungsbeständig zu sein?
Welcher Muskelfasertyp hat die Charakteristik, schnell und ermüdungsbeständig zu sein?
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Welche Aussage zu Muskelfasern ist korrekt?
Welche Aussage zu Muskelfasern ist korrekt?
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Welche Muskelfasertypen sind an einer Kraftsteigerung beteiligt?
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Wann erreicht der Vastus lateralis sein maximales Kraftpotential?
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Welches Element hat den größten Einfluss auf die mechanischen Eigenschaften von Sehnen?
Welches Element hat den größten Einfluss auf die mechanischen Eigenschaften von Sehnen?
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Welche Aussage beschreibt nicht eine Funktion von Sehnen?
Welche Aussage beschreibt nicht eine Funktion von Sehnen?
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Was ist der Hauptbestandteil des Sehnengewebes?
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Welche Eigenschaft beschreibt die Längeänderung in der Sehne ohne Kraftanwendung?
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Was geschieht während der maximalen willkürlichen Kontraktion des Gastrocnemius Medialis?
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Was bedeutet Hysterese im Kontext der Sehnenmechanik?
Was bedeutet Hysterese im Kontext der Sehnenmechanik?
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Welche physikalische Eigenschaft gibt an, wie stark eine Sehne auf Dehnung reagiert?
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Wo findet man hauptsächlich Wasser in der Zusammensetzung von Sehnen?
Wo findet man hauptsächlich Wasser in der Zusammensetzung von Sehnen?
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Was passiert bei einer optimalen Faserlänge des Muskels?
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Was gehört zu den Kriterien für guten Sportunterricht?
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Welche Maßnahme fördert die Motivation der Schüler im Sportunterricht?
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Welche Maßnahme unterstützt die Differenzierung im Lernprozess?
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Was ist ein wichtiges Element der Klassenführung im Sportunterricht?
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Welches Element trägt zur sozialen und emotionalen Orientierung der Schüler bei?
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Welche Zielstellung verfolgt der Sportunterricht hauptsächlich?
Welche Zielstellung verfolgt der Sportunterricht hauptsächlich?
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Welche Methode wird im Sportunterricht angewendet, um den Schülern zu helfen?
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Was ist eine Hauptaufgabe der Lehrperson im Sportunterricht?
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Wie soll der Unterricht im Sportunterricht methodisch gestaltet werden?
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Welches Ziel möchten Lehrer im Sportunterricht erreichen?
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Welche Rolle spielt die Hilfestellung im Sportunterricht?
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Was beinhaltet der Inhalt eines gelungenen Sportunterrichts?
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Wie sollen Schüler im Sportunterricht mit Schwierigkeiten umgehen?
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Was beschreibt den Begriff „Sport“ in seiner heutigen Bedeutung?
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Wie unterscheiden sich die Begriffe 'Sport' und 'Bewegung'?
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt eine historische Wurzel des Begriffs „Sport“?
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Was ist ein charakteristisches Merkmal sportlicher Bewegungen?
Was ist ein charakteristisches Merkmal sportlicher Bewegungen?
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Was ist ein Merkmal von gutem Sportunterricht?
Was ist ein Merkmal von gutem Sportunterricht?
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Was ist für das sportliche Handeln entscheidend?
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Was entspricht nicht einem Merkmal von gelungener Bewegung?
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Welche der folgenden Zielsetzungen ist mit sportlichen Aktivitäten verbunden?
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Welches dieser Elemente sollte in gutem Sportunterricht vermieden werden?
Welches dieser Elemente sollte in gutem Sportunterricht vermieden werden?
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Welche Form von Regelungen ist typisch für den Sport?
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Was könnte als Hindernis für einen erfolgreichen Sportunterricht betrachtet werden?
Was könnte als Hindernis für einen erfolgreichen Sportunterricht betrachtet werden?
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Welche dieser Eigenschaften ist nicht mit der Aufgabe von Bewegung im Sportunterricht verbunden?
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Wie wird der Begriff „Sport“ im Alltag vieler Menschen wahrgenommen?
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Was ist bei der Ausübung von Sport wichtig zu beachten?
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Was könnte die Motivation der Schüler im Sportunterricht am effektivsten beeinflussen?
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Wie sollte der Erfolg von Sportunterricht gemessen werden?
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Welche der folgenden Aspekte gehört zu den Kriterien für guten Sportunterricht?
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Wie sollte die Schüler:innenorientierung im Sportunterricht idealerweise aussehen?
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Was ist eine Voraussetzung für die kognitive Aktivierung im Sportunterricht?
Was ist eine Voraussetzung für die kognitive Aktivierung im Sportunterricht?
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Welche der folgenden Einflussfaktoren sollte bei der Klassenführung im Sportunterricht beachtet werden?
Welche der folgenden Einflussfaktoren sollte bei der Klassenführung im Sportunterricht beachtet werden?
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Was ist nicht Teil der Schüler:innenorientierung im Sportunterricht?
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Wie kann die Klarheit im Unterrichtsmanagement verbessert werden?
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Welches Ziel verfolgt die Differenzierung im Sportunterricht?
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Was beschreibt am besten die Rolle der sozialen und emotionalen Orientierung im Sportunterricht?
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Welche Rolle spielt die Lehrer-Schüler-Beziehung im guten Sportunterricht?
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Was beeinflusst die Schülerorientierung im Sportunterricht am stärksten?
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Was umfasst die kognitive Aktivierung im Sportunterricht?
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Welche Aussage beschreibt am besten den Umgang mit (Miss)Erfolg im Sportunterricht?
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Wie wird die Qualität des Sportunterrichts in Bezug auf Bewegungszeit beschrieben?
Wie wird die Qualität des Sportunterrichts in Bezug auf Bewegungszeit beschrieben?
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Welche der folgenden Aspekte ist entscheidend für die klare Klassenführung?
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Welches Element gehört nicht zu den Kriterien für guten Sportunterricht?
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Welches Prinzip sollte beim Umgang mit Materialien im Sportunterricht beachtet werden?
Welches Prinzip sollte beim Umgang mit Materialien im Sportunterricht beachtet werden?
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Was beschreibt die Sportpädagogik?
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Welche Aussage zum Hindernislauf ist richtig?
Welche Aussage zum Hindernislauf ist richtig?
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Was ist ein Ziel der Sportdidaktik?
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Was sind laufspezifische motorische Fähigkeiten?
Was sind laufspezifische motorische Fähigkeiten?
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Wie kann Sport zur menschlichen Entwicklung beitragen?
Wie kann Sport zur menschlichen Entwicklung beitragen?
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Was ist ein Aspekte der Leistungssportler im Hinblick auf den Hindernislauf?
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Was ist eine zentrale Frage der Sportpädagogik?
Was ist eine zentrale Frage der Sportpädagogik?
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Wie gestaltet sich die Beziehung zwischen Sportdidaktik und Sportpädagogik?
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Welche Disziplin ist NICHT Teil der Sportwissenschaft?
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt den Unterschied zwischen Sportpädagogik und Sportdidaktik?
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Welche dieser Bedingungen ist für einen erfolgreichen Hindernislauf am wichtigsten?
Welche dieser Bedingungen ist für einen erfolgreichen Hindernislauf am wichtigsten?
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Was beschreibt die normative Betrachtung in der Sportpädagogik?
Was beschreibt die normative Betrachtung in der Sportpädagogik?
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Welches Ziel verfolgt die Trainingswissenschaft?
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Welcher Begriff ist am besten geeignet, um die Meredith-Klassenführung im Sportunterricht zu beschreiben?
Welcher Begriff ist am besten geeignet, um die Meredith-Klassenführung im Sportunterricht zu beschreiben?
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Was stellt ein zentrales Anliegen der Sportsoziologie dar?
Was stellt ein zentrales Anliegen der Sportsoziologie dar?
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Welche der folgenden Fragen wird typischerweise in der Sportdidaktik behandelt?
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Welche Erziehungs- und Bildungsziele sollen durch Sport erreicht werden?
Welche Erziehungs- und Bildungsziele sollen durch Sport erreicht werden?
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Welche Methode wird angewendet, um Erziehung und Bildung im und durch Sport zu fördern?
Welche Methode wird angewendet, um Erziehung und Bildung im und durch Sport zu fördern?
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Was sollte Inhalt der Bildung im Sport sein?
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt ein wichtiges Ziel des Sportunterrichts?
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Wie wird im Sportunterricht die Motivation der Schüler gefördert?
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Was ist ein elementarer Bestandteil der methodischen Gestaltung im Sportunterricht?
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Welche Strategie wird als förderlich für die Klassenführung im Sportunterricht angesehen?
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Welches Ziel verfolgt der Sportunterricht hauptsächlich?
Welches Ziel verfolgt der Sportunterricht hauptsächlich?
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Welcher Begriff bezieht sich auf den Prozess, in dem Individuen zu handlungsfähigen Mitgliedern ihrer Gesellschaft werden?
Welcher Begriff bezieht sich auf den Prozess, in dem Individuen zu handlungsfähigen Mitgliedern ihrer Gesellschaft werden?
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Welche der folgenden Aktivitäten wird typischerweise als normativ in der Sportpädagogik betrachtet?
Welche der folgenden Aktivitäten wird typischerweise als normativ in der Sportpädagogik betrachtet?
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Was ist ein zentrales Ziel von Erziehung im Sport?
Was ist ein zentrales Ziel von Erziehung im Sport?
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Was wird typischerweise als empirische Frage in der Sportpädagogik angesehen?
Was wird typischerweise als empirische Frage in der Sportpädagogik angesehen?
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten den Bildungsaspekt im Sport?
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Wer könnte sich mit den Ansprüchen an Trainerkompetenzen beschäftigen?
Wer könnte sich mit den Ansprüchen an Trainerkompetenzen beschäftigen?
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Welcher Ansatz wird nicht traditionell in der normativen Sportpädagogik verwendet?
Welcher Ansatz wird nicht traditionell in der normativen Sportpädagogik verwendet?
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Welche der folgenden Definitionen beschreibt am besten den Begriff 'Erziehung' im Kontext der Sportpädagogik?
Welche der folgenden Definitionen beschreibt am besten den Begriff 'Erziehung' im Kontext der Sportpädagogik?
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Was ist das Hauptziel der Erziehung im Sportunterricht?
Was ist das Hauptziel der Erziehung im Sportunterricht?
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Welche Fähigkeit wird im Kontext der Bewegungsbildung besonders betont?
Welche Fähigkeit wird im Kontext der Bewegungsbildung besonders betont?
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Was beschreibt den Prozess der Sozialisation im Sportunterricht?
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Welcher Aspekt ist eine Voraussetzung für selbstbestimmtes Handeln im Sport?
Welcher Aspekt ist eine Voraussetzung für selbstbestimmtes Handeln im Sport?
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Wie sollte Erziehung im Sportunterricht idealerweise erfolgen?
Wie sollte Erziehung im Sportunterricht idealerweise erfolgen?
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Welche Charakteristik hat die handlungsfähige Sportler-Persönlichkeit?
Welche Charakteristik hat die handlungsfähige Sportler-Persönlichkeit?
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Was bedeutet 'intentional gesteuert' in der Erziehung?
Was bedeutet 'intentional gesteuert' in der Erziehung?
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In welcher Weise erfolgt die Selbsttätigkeit von Individuen im Sportunterricht?
In welcher Weise erfolgt die Selbsttätigkeit von Individuen im Sportunterricht?
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Was ist eine Voraussetzung für eine gelungene Sozialisation durch Sport?
Was ist eine Voraussetzung für eine gelungene Sozialisation durch Sport?
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Wie wird die Bewegungskompetenz im Sport charakterisiert?
Wie wird die Bewegungskompetenz im Sport charakterisiert?
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Welche Dimensionen zielt die Bildung im Sport ab?
Welche Dimensionen zielt die Bildung im Sport ab?
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Was ist ein Ziel der allgemeinen Bildung im Sport?
Was ist ein Ziel der allgemeinen Bildung im Sport?
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Was bezeichnet das Konzept 'Erziehung durch Sport'?
Was bezeichnet das Konzept 'Erziehung durch Sport'?
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Welche Aussage beschreibt den Prozess der Bildung im Sport?
Welche Aussage beschreibt den Prozess der Bildung im Sport?
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Welches Ziel hat die Erziehung im Sport?
Welches Ziel hat die Erziehung im Sport?
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Was ist ein Aspekt der psychosozialen Ressourcen im Sport?
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Auf welchem Konzept basiert die Idee der Selbstgestaltung im Kontext von Bildung?
Auf welchem Konzept basiert die Idee der Selbstgestaltung im Kontext von Bildung?
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Was kann als Ergebnis einer erfolgreichen Sozialisation durch Sport betrachtet werden?
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Was ist eine Herausforderung bei der Entwicklung der Bewegungskompetenz?
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Welche Rolle spielt die Irritation im Bildungsprozess?
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Welches Konzept besetzt die fachdidaktische Mitte und bietet Flexibilität sowie fachliche Robustheit?
Welches Konzept besetzt die fachdidaktische Mitte und bietet Flexibilität sowie fachliche Robustheit?
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Was wird seit Mitte der 2000er Jahre als Konsens-Position im Sportunterricht angesehen?
Was wird seit Mitte der 2000er Jahre als Konsens-Position im Sportunterricht angesehen?
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Welches Ziel verfolgt das konservative Konzept im Gegensatz zum alternativen Konzept?
Welches Ziel verfolgt das konservative Konzept im Gegensatz zum alternativen Konzept?
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Was ist eine Kritik am alternativen Konzept der Körper- und Bewegungserfahrungen?
Was ist eine Kritik am alternativen Konzept der Körper- und Bewegungserfahrungen?
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Welches Bildungsprinzip ist im Zusammenhang mit dem Begriff der kategorialen Bildung relevant?
Welches Bildungsprinzip ist im Zusammenhang mit dem Begriff der kategorialen Bildung relevant?
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Welches Ziel wird im konservativen Konzept verfolgt?
Welches Ziel wird im konservativen Konzept verfolgt?
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Was ist ein zentrales Inhaltselement im konservativen Konzept der Sportdidaktik?
Was ist ein zentrales Inhaltselement im konservativen Konzept der Sportdidaktik?
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Welche vermittlungsmethodische Ausrichtung ist charakteristisch für konservative Sportkonzepte?
Welche vermittlungsmethodische Ausrichtung ist charakteristisch für konservative Sportkonzepte?
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Was beschreibt die Funktion des konservativen Sportunterrichts am besten?
Was beschreibt die Funktion des konservativen Sportunterrichts am besten?
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Welches Konzept bezieht sich auf die enge Verbindung zur Sportkultur im Unterricht?
Welches Konzept bezieht sich auf die enge Verbindung zur Sportkultur im Unterricht?
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Welche Aussage bezüglich der Ziele des gewählten Konzepts ist korrekt?
Welche Aussage bezüglich der Ziele des gewählten Konzepts ist korrekt?
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Welches Konzept stellt eine Übergangslösung zwischen konservativen und alternativen Ansätzen dar?
Welches Konzept stellt eine Übergangslösung zwischen konservativen und alternativen Ansätzen dar?
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Worin besteht der Hauptauftrag des konservativen Sportunterrichts?
Worin besteht der Hauptauftrag des konservativen Sportunterrichts?
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Was wird als Ziel der Erziehung zum Sport erwähnt?
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Worin besteht ein zentraler Aspekt des intermediären Konzepts im Sportunterricht?
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Welches Konzept steht im Gegensatz zum mehrperspektivischen Sportunterricht?
Welches Konzept steht im Gegensatz zum mehrperspektivischen Sportunterricht?
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Welche Methode wird zur mehrperspektivischen Akzentuierung angewandt?
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Wie wird die Auswahl der Inhalte im Sportunterricht bestimmt?
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Welches Element ist wichtig zur Förderung der Reflexivität im Sport?
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Welcher Aspekt spielt eine Rolle in der Handlungsfähigkeit der Schüler?
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Welches Beispiel beschreibt eine Modifizierung im Bewegungsfeld?
Welches Beispiel beschreibt eine Modifizierung im Bewegungsfeld?
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Welche Sportarten gehören zu den Kunstsportarten?
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Welche Methode ist typisch für die schülerzentrierte Gestaltung im Sportunterricht?
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Was ist das Hauptziel der leiblichen Bildung im Alternativen Konzept nach Funke-Wienecke?
Was ist das Hauptziel der leiblichen Bildung im Alternativen Konzept nach Funke-Wienecke?
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Welches Konzept zielt auf die Entwicklung von Handlungs- und Entscheidungsfähigkeit ab?
Welches Konzept zielt auf die Entwicklung von Handlungs- und Entscheidungsfähigkeit ab?
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Welche Aussage beschreibt die Funktion des Sportunterrichts im Alternativen Konzept?
Welche Aussage beschreibt die Funktion des Sportunterrichts im Alternativen Konzept?
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Welches Element gehört nicht zu den Inhalten im Rahmen der bewegungspädagogischen Emanzipation?
Welches Element gehört nicht zu den Inhalten im Rahmen der bewegungspädagogischen Emanzipation?
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Was bedeutet die offene Methode im Sportunterricht?
Was bedeutet die offene Methode im Sportunterricht?
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Was charakterisiert die Aktionsformen im Alternativen Konzept?
Was charakterisiert die Aktionsformen im Alternativen Konzept?
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Welche Aussage trifft auf die lehrerzentrierte Vermittlung zu?
Welche Aussage trifft auf die lehrerzentrierte Vermittlung zu?
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Welches Ziel wird durch die Bewegungserfahrungen im Alternativen Konzept unterstützt?
Welches Ziel wird durch die Bewegungserfahrungen im Alternativen Konzept unterstützt?
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Was ist das Hauptziel des alternativen Konzepts im Sportunterricht?
Was ist das Hauptziel des alternativen Konzepts im Sportunterricht?
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Welche Perspektive ist nicht Teil der sechs pädagogischen Perspektiven im Sportunterricht?
Welche Perspektive ist nicht Teil der sechs pädagogischen Perspektiven im Sportunterricht?
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Was bezeichnet das intermediäre Konzept im Sportunterricht?
Was bezeichnet das intermediäre Konzept im Sportunterricht?
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Welche Methode wird im Sportunterricht nicht angewendet, um Differenzierung zu fördern?
Welche Methode wird im Sportunterricht nicht angewendet, um Differenzierung zu fördern?
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Was ist ein Kernziel der körperlich sportlichen Grundlagenbildung?
Was ist ein Kernziel der körperlich sportlichen Grundlagenbildung?
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Welche Funktion hat das Körpererfahrungskonzept im Sportunterricht?
Welche Funktion hat das Körpererfahrungskonzept im Sportunterricht?
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Was wird durch das konservative Konzept nicht betont?
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Welche Aussage über die Teilhabe an der Sportkultur ist korrekt?
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Was ist das Hauptziel der Sportartenorientierung im Sportunterricht?
Was ist das Hauptziel der Sportartenorientierung im Sportunterricht?
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Welche Rolle spielt der Lehrer im Kontext des Erfahrungsansatzes?
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Was beschreibt das Intermediäre Konzept im Sportunterricht?
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Welche der folgenden Aussagen trifft auf das Alternative Konzept zu?
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Welche Methode sollte im Sportunterricht zur Förderung von Teamarbeit verwendet werden?
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Welche der folgenden Rollen wird den Schülern im Kontext der Mehrperspektivität zugeschrieben?
Welche der folgenden Rollen wird den Schülern im Kontext der Mehrperspektivität zugeschrieben?
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Wie sollte eine Unterrichtseinheit in Bezug auf die Ziele formuliert werden?
Wie sollte eine Unterrichtseinheit in Bezug auf die Ziele formuliert werden?
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Was gehört zu den Vorteilen der Erfahrungsorientierung im Sportunterricht?
Was gehört zu den Vorteilen der Erfahrungsorientierung im Sportunterricht?
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Was beschreibt den subjektiven Sinn des Sports für Menschen?
Was beschreibt den subjektiven Sinn des Sports für Menschen?
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Welcher Aspekt ist entscheidend für den pädagogischen Wert des Sports?
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Welche Rolle spielt die Gemeinschaft im Sport laut der gegebenen Informationen?
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Was bedeutet es, dass Sport aus Wagnissen und ungewissem Ausgang besteht?
Was bedeutet es, dass Sport aus Wagnissen und ungewissem Ausgang besteht?
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Welches Ziel wird mit der Entwicklung der Einstellung zu Leistung im Sport verfolgt?
Welches Ziel wird mit der Entwicklung der Einstellung zu Leistung im Sport verfolgt?
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt am besten die Rolle von Wagniserziehung in der Identitätsfindung von Jugendlichen?
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Was ist ein Ziel der Sicherheits- und Risikoerziehung im Sportunterricht?
Was ist ein Ziel der Sicherheits- und Risikoerziehung im Sportunterricht?
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Wie wird das Selbstwertgefühl von Jugendlichen durch Wagniserziehung positiv beeinflusst?
Wie wird das Selbstwertgefühl von Jugendlichen durch Wagniserziehung positiv beeinflusst?
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Was versteht Jürgen Wagner unter Handlungsorientierung?
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Welche psychosoziale Fähigkeit wird durch das gegenseitige Sichern im Sportunterricht gefördert?
Welche psychosoziale Fähigkeit wird durch das gegenseitige Sichern im Sportunterricht gefördert?
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Welche Maßnahme kann die Effektivität von Pädagogik im Sportunterricht beeinflussen?
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Was beschreibt den Unterschied zwischen Leistung und Leisten?
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Welche Aussage beschreibt am besten die Beziehung zwischen Jürgen Wagner und den Sportlerinnen Laura Ludwig und Kira Walkenhorst?
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Wie sollte eine individuelle Bezugsnorm bei der Leistungsbewertung aussehen?
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Was war ein wesentliches Merkmal von Jürgen Wagners erstem Gespräch mit Ludwig und Walkenhorst?
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Wie beschreibt Jürgen Wagner den Ansatz der Sportlerinnen zu bewusstem Training?
Wie beschreibt Jürgen Wagner den Ansatz der Sportlerinnen zu bewusstem Training?
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt eine soziale Bezugsnorm?
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Was war der ursprüngliche berufliche Hintergrund von Jürgen Wagner?
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Warum ist es wichtig, sich mit Leistung und Leisten im Sport auseinanderzusetzen?
Warum ist es wichtig, sich mit Leistung und Leisten im Sport auseinanderzusetzen?
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Was beschreibt das Konzept des Gesundheitsbewusstseins?
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Was ist eine zentrale Voraussetzung für die Leistungsbewertung?
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Wie beschreibt Wagner den Eindruck seiner Athletinnen bei ihrer ersten Begegnung?
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Welche Perspektive spiegelt die Entwicklung der Person durch das Leisten wider?
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In welchem Bereich hat Jürgen Wagner Studien betrieben, bevor er Sport und Geschichte studierte?
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Wie wird Sport in Bezug auf Gesundheit beschrieben?
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Was wird als wichtig für die Zusammenarbeit im Team von Wagner bezeichnet?
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Was gehört nicht zu den Aspekten einer gesunden Lebensführung?
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Welche Aussage trifft nicht auf die Aufgabenerfüllung zu?
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Wie viele Pädagogische Perspektiven auf Leistung und Leisten werden im Inhalt behandelt?
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Was wird als Wagnis im sportlichen Kontext beschrieben?
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Welcher Aspekt wird nicht direkt mit der Förderung der Gesundheit in Verbindung gebracht?
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Was umfasst die gesundheitsbezogene Handlungsfähigkeit im Sport?
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Welche Dimensionen umfasst die fachdidaktische Gesundheitsdiskussion?
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Ambivalenz von Sport?
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Wie kann Hygiene auf die Gesundheit im Sport wirken?
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Welche der folgenden Aussagen beschreibt die Selbstregulation im sportlichen Kontext?
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Wie wird das Verständnis von Gesundheitshandeln gefördert?
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Welche Rolle spielt das Verständnis von Risikofaktoren im Sport?
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Was bedeutet die Sensibilisierung der Körperwahrnehmung im Sport?
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Study Notes
Vorlesung STEOP Modul 1: Grundlagen der Bewegungswissenschaft
- Thema: Grundlagen der Bewegungswissenschaft
- Dozent: Hans Kainz, PhD
- Website: https://neuromechanics.univie.ac.at
Masterstudien-Informationen
- ProbandInnen gesucht: Für Masterstudie zur Schätzung von Gelenkmomenten mittels Smartphone-basiertem, markerlosem Bewegungserfassungssystem
- Zielgruppe: Gesunde Erwachsene > 18 Jahre ohne Verletzungen der unteren Extremitäten in den letzten 6 Monaten.
- Aufgaben: Mithilfe bei einer Motion Capture-Studie (Vicon (markerbasiert) & OpenCap (markerlos) + Kraftmessplatte + Druckmesssohlen), Durchführung von 8 Walking Trials.
- Zeitrahmen: Maximal 90 Minuten. Terminbuchung über QR-Code. Informationen über Terminfindung im QR-Code.
- Zeitpunkte: 2.-4.12. oder 16.-19.12.
- Kleidung: Sportkleidung & Alltagsschuhe.
Prüfungsvorbereitung
- Antwortbogen: Maschinelle Auswertung. Blauer oder schwarzer Kugelschreiber für die Markierung. Korrekturen durch vollständiges Ausfüllen des falschen Kästchens.
- Matrikelnummer: Auf den entsprechenden Blättern eintragen.
Wiederholung der 5. Lehrveranstaltung
- Thema: Wiederholung der 5. Lehrveranstaltung
BD1II - Grundlagen der Bewegungswissenschaft: Inhalte
- Terminologie - Begriffe
- Geschichte der Bewegungswissenschaft
- Bewegungsanalyse
- Sportmotorik
- Sportmotorisches Lernen
- Muskuloskelettale Simulationen
Sportmotorik: Inhalte
-
Physiologische Grundlagen
- Sensorisches System
- Motorisches System
- Theoretische Ansätze der Motorik
Sensorisches System: Inhalte
-
Wichtige sensorische Systeme für die Sportmotorik:
- Visuelles System
- Akustisches System
- Vestibuläre Systeme
- Somatosensorisches System (Sinneseindrücke aus Haut, Bewegungsapparat und Eingeweiden)
- Mechanorezeptoren
- Propriozeptoren
Propriozeptoren System: Inhalte
- Als propriozeptives System bezeichnet:
- Muskel-Längensystem
- Sehnen-Sannungssystem
- Gelenkstellungssystem
Muskel-Längensystem: Inhalt
- Intrafusale mechanosensible Fasern sind Längendetektoren.
- Kernkettenfasern: empfindlich auf Länge, Proportionaldetektoren
- Kernsack-Fasern: empfindlich auf Längenänderung, Differentialdetektoren
Sehnen-Sannungssystem: Inhalts
- Golgi-Sehnenorgan
Gelenkstellungssystem: Inhalts
- Geschwindigkeits- Sensoren
- Intensitäts- Detektoren
- Mischform: PD -Ruffini Körperchen
Haut: Inhalts
- Aufbau der Haut
- Epidermis (Hornhaut, Oberhaut)
- Lederhaut (Korium, Kutis)
- Unterhaut-Fettschicht (Subkutis)
- Mechanorezeptoren der Haut
- Primäre Sinneszellen
- Freie Nervenendigungen
- Mechanische Natur
- Mechanorezeptoren, Tastsinn, Gelenkstellungssinn, Druck
- Thermische Natur
- Thermorezeptoren, Temperatursinn
- Schmerzreize
- Nozirezeptoren, Schmerzsinn
Haut - Mechanorezeptoren: Inhalts
- Berührung: Meissner Körperchen, Haarwurzelrezeptoren
- Druck: Merkelzellen
- Vibration: Pacini Körperchen
- Dehnung: Ruffini Körperchen
Drei Tast-Kategorien der Haut-Mechanorezeptoren: Inhalts
- Druck
- Berührung
- Vibration
Haut - Thermorezeptoren: Inhalts
- Kaltrezeptroren <36°C
- Warmzeptoren >36°C (Bereich 36–43°C)
- Hitzerezeptoren >45°C → Schmerzrezeptoren
- Zwischen 20–40°C kommt es zur Adaptation (PD-Rezeptoren).
Schmerzrezeptoren/Nozizeptives System: Inhalt
- Definition: Schmerzrezeptoren (freie Nervenendigungen), lateinisch: nocere − Schaden.
- Tiefenschmerz: Kopfschmerz, Gelenkschmerz, Muskelschmerz, Knochenschmerz, Sehnenschmerz, Zahnschmerz.
- Viszerale Schmerz: (lateinisch: viscera − Eingeweide) schädigende Reize in Magen-Darm-Trakt und Beckenraum.
- Oberflächenschmerz: Schnell, scharf, gut lokalisierbar (Geschwindigkeit = 120 m/s), saltatorische Reizleitung über a-Fasern (bis zu 200/cm² Haut).
Sensorisches System: Rezeptorsysteme und Latenzzeiten bei motorischen Reaktionen: Inhalt
- Optische Reize: ca. 150–250 ms
- Akustische Reize: ca. 100–180 ms
- Taktile Reize: ca. 90–150 ms
- Propriozeptive Reize: ca. 50–80 ms
- Vestibuläre Reize: < 100 ms
Motorische Systeme
- Funktion: Bewegungen des Körpers zu starten, auszuführen, die Ausführung zu überwachen, das Ergebnis zu bewerten und die Ausführungsvorschriften dieser Prozesse zu speichern.
- Verbundenheit: untrennbar mit sensorischen System
Motorische Systeme: Muskel
- Herzmuskulatur
- Skelettmuskulatur
- Glatte Muskulatur
Motorische Systeme: Muskelansätze
- Zweiköpfiger Muskel: z. B. Bizeps
- Dreiteiliger Muskel: z. B. deltoideus
- Vielfach gezackter Muskel: z. B. Serratus anterior
Motorische Systeme: Faserarchitektur
- Einfach spindelförmig
- Einseitig gefiedert
- Zweiseitig gefiedert
Motorische Systeme: Motorische Einheit (ME)
- Kleinste funktionelle Einheit
- a-Motoneuron und alle innervierten Muskelfasern
- Anzahl von 10 bis 1500 pro Muskelgruppe
- Aktivierung der Muskelkraft hängt von der Anzahl der aktivierten Motorneuronen und der Frequenz ab
Motorische Systeme: Muskel-Aktivierung
- Aktivierungs-Krafts-Relation von mehreren Motorischen Einheiten.
- Größenprinzip (Henneman's size principle): von kleinsten zu größten ME, zuerst Slow-Twitch, dann Fast-Twitch Muskelfasern.
Motorische Systeme: Muskelfasertypen
- FF (Fast Fatigable): Schnell ermüdbar
- FR (Fast, Fatigue Resistant): Schnell, ermüdungsbeständig
- S (Slow): Langsam
Motorische Systeme: Sehne
- Zusammensetzung: Collagen I (60–70% Wasser, 15% Fibrilläres Collagennetz)
- Funktionen: Übertragung der muskulär erzeugten Kraft an die Knochen.
Motorische Systeme: Sehnen-Muskel-Faser-Interaktion
- Messmethoden: Sonomicrometry crystals, Force transducer, EMG electrodes
Motorische Systeme: Open-Loop-Kontrolle
- Definition: Bewegungen, die vollständig vor dem Bewegungsbeginn festgelegt werden.
- Gründe: Bewegungsausführungen ohne sensorische Rückmeldung möglich; Closed-Loop-Prozesse zu langsam für schnelle Bewegungen; Reaktionszeiten kovariieren mit der Komplexität der Bewegungen.
- Dagegen spricht: 1:1 Speicherung aller Bewegungen würde enormen Speicherbedarf verursachen; fehlende Möglichkeit zur Adaption an neue Bewegungen
Motorische Systeme: GMP-Theorie von Schmidt
- Generalisiertes motorisches Programm (GMP): Steuert eine Klasse von Bewegungen und zeichnet sich durch konstante (Invarianten) und variable (Parameter) Merkmale aus.
Weitere Themen:
- Stützmotorik : Regulierung der Bein- und Rumpfmuskulatur für aufrechte Haltung.
- Zielmotorik : Steuerung geplanter Bewegungen.
- Weitere Inhalt in den Folien, wie z. B. Abbildungen von Muskel- und Sehnenstrukturen, Grafiken für die Kraft-Geschwindigkeit-Beziehung, Maximal willkürliche Kontraktion.
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Description
Dieses Quiz testet dein Wissen über das propriozeptive System und die Funktionen der Muskelarchitektur. Du wirst Fragen zu Kernkettenfasern, Golgi-Sehnenorganen und Muskelkontraktionen beantworten. Überprüfe dein Verständnis der relevanten anatomischen Strukturen und ihrer Funktionen.