Questions and Answers
¿Cuál es la primera característica de un sistema en la planificación deportiva?
La existencia de unos propósitos
¿Qué se entiende por holismo en la planificación deportiva?
La globalidad de los subsistemas
¿Cuál es el resultado final de la planificación deportiva como sistema?
La satisfacción de las necesidades
¿Qué es un subsistema en la planificación deportiva?
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¿Por qué es importante considerar el ambiente externo en la planificación deportiva?
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¿Cuál es el orden lógico en la planificación deportiva como sistema?
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¿Qué se establece en la planificación deportiva como sistema?
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¿Cuál es el fin último de la evaluación de los resultados en la planificación deportiva?
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¿Cuál es la principal característica de un sistema cerrado?
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¿Qué es la equifinalidad de los sistemas abiertos?
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¿Cuál es el objetivo principal de la administración?
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¿Qué implica la retroacción o retroalimentación en un sistema?
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¿Cuáles son las funciones básicas de la administración?
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¿Qué es la planificación en el contexto administrativo?
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¿Cuál es el papel del sistema social abierto en términos de equilibrio dinámico?
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¿Qué se considera la complejidad en el contexto de los sistemas?
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¿Cuál es el papel de la administración en relación con el medio ambiente?
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¿Cuál es la función principal de la planificación en la administración deportiva?
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¿Qué tipo de planificación se enfoca en la estructura geográfica?
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¿Cuál es el nivel jerárquico que requiere una planificación a largo plazo?
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¿Qué característica debe tener una planificación para ser efectiva?
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¿Qué es el protocolo de actuación en la planificación de la educación física y el deporte?
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¿Qué tipo de planificación se enfoca en la propiedad privada de los medios de producción?
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¿Cuál es el objetivo principal de la planificación a corto plazo?
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¿Qué es la planificación en la administración deportiva?
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¿Cuál es el objetivo principal de la planificación a medio plazo?
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¿Qué característica debe tener una planificación para ser efectiva en la administración deportiva?
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¿Cuál es el objetivo principal de la planificación integrada en el ámbito deportivo?
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¿Qué tipo de planificación se establece en función de la temporalidad?
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¿Cuál es el nivel de planificación que pretende detectar y conocer la situación del deporte?
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¿Qué factor interactúa con la planificación deportiva?
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¿Qué es lo que se busca en la planificación integrada?
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¿Cuál es el segundo nivel de planificación?
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¿Qué es lo que se establece en el ámbito municipal?
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¿Qué factor jerárquico interviene en la planificación integrada?
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¿Qué es lo que se busca en la evaluación?
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¿Qué es lo que se establece en la planificación deportiva?
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¿Cuál es el propósito principal de la investigación teórica en la planificación deportiva?
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¿Qué es lo que se busca determinar en la formulación del problema en el estudio de la situación existente?
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¿Cuál es el tipo de investigación que se caracteriza por su carácter lógico experimental?
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¿Qué se considera en la determinación de la importancia de los problemas detectados?
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¿Cuál es el propósito de la elaboración del protocolo en el estudio de la situación existente?
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¿Qué es lo que se busca con la identificación de los factores desencadenantes de los problemas detectados?
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¿Cuál es el tipo de investigación que se caracteriza por su criterio de la práctica?
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¿Qué es lo que se busca determinar en la determinación de la demanda actual en la planificación deportiva?
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¿Cuál es el propósito fundamental del establecimiento de un clima planificador?
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¿Qué es lo que se entiende por demanda total en la planificación deportiva?
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¿Qué es lo que se busca con la establecer las consecuencias previsibles en la planificación deportiva?
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¿Cuál es el componente principal del proceso planificador?
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¿Qué es la función principal de la evaluación en el proceso planificador?
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¿Cuál es el orden lógico del proceso planificador?
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¿Qué es el resultado final del proceso planificador?
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¿Cuál es la principal función de los altos dirigentes en el proceso planificador?
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¿Qué es el propósito principal de la planificación en la administración deportiva?
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¿Cuál es el papel principal de la revisión y evaluación en el proceso planificador?
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¿Cuál es el propósito principal de la evaluación en el proceso planificador?
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¿Cuál es el objetivo principal de determinar las prioridades en la planificación deportiva?
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¿Qué tipo de evaluación se enfoca en el análisis del proceso de ejecución y sus resultados?
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¿Cuál es el elemento constitutivo de la evaluación que se refiere a los resultados obtenidos?
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¿Qué tipo de decisiones se toman en el nivel táctico?
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¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación primera en la planificación deportiva?
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¿Qué tipo de control se aplica durante el proceso de ejecución?
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¿Qué es lo que se subdivide en unidades de ejecución en la planificación deportiva?
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¿Cuál es el fin último de la evaluación en el proceso planificador?
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¿Qué es el clima planificador en el proceso planificador?
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¿Qué tipo de planes se perfilan en la primera actuación de la planificación deportiva?
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¿Cuál es el propósito de la segunda actuación en la planificación deportiva?
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¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación de los niveles del proceso?
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¿Qué es el proceso planificador?
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¿Qué se concreta en la segunda actuación de la planificación deportiva?
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¿Qué es la evaluación inmediata?
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¿Qué es lo que se busca en la determinación de las prioridades en la planificación deportiva?
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¿Qué es lo que se evalúa en la segunda evaluación en la planificación deportiva?
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¿Qué es la evaluación estratégica?
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¿Qué es lo que se contempla en la primera actuación de la planificación deportiva?
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¿Cuál es el principal objetivo de los programas en la planificación deportiva?
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¿Cuál es el tercer aspecto que se concreta en la planificación de los programas?
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¿Qué es lo que se utiliza para constatar la efectividad del propio proceso diseñador?
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¿Qué es un proyecto en la planificación deportiva?
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¿Cuál es el condicionante mínimo para poder realizar la planificación?
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¿Qué se establece en el cuarto nivel de la planificación?
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¿Qué se concreta en el desarrollo metodológico de los programas?
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¿Qué es lo que se analiza en el desarrollo metodológico de los proyectos?
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¿Cuál es el aspecto que entra en juego en la planificación de los programas?
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¿Qué se determina en la ejecución de los proyectos?
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Study Notes
Enfoques de la Planificación
- La planificación como sistema: se entiende como un proceso que identifica necesidades, observa problemas, establece pautas para su solución, selecciona alternativas y ejecuta programas y métodos para lograr objetivos.
- Características de un sistema:
- Objetivos: fines y metas que se desean lograr.
- Subsistemas: conjuntos de elementos interaccionados entre sí.
- Jerarquía: ordenamiento de los subsistemas.
- Holismo: entender las fases como un todo.
- Ambiente: condiciones externas en las que se desarrolla el sistema.
- Límites: fronteras del sistema.
- Estructura organizativa: organización y coordinación del sistema.
- Complejidad: característica que emerge de las otras características.
- Retroacción o retroalimentación: mecanismo de adaptación y estabilidad.
- Equilibrio dinámico: estado estable que requiere un sistema abierto.
La Planificación como Proceso Administrativo
- La planificación es una forma de actuar conscientemente sobre un sistema social para alcanzar resultados.
- Funciones básicas de la administración:
- Fijación de objetivos.
- Planeación.
- Integración de recursos.
- Organización.
- Aplicación.
- Control.
- La planificación se encuentra sujeta a 3 permisos que la delimitan y condicionan:
- Exigencias.
- Limitaciones.
- Opciones.
Tipos de Planificación
- La planificación se puede estructurar en función de elementos y consideraciones diferentes.
- Tipos de planificación:
- Temporales:
- Corto plazo (no más de 3 años).
- Medio plazo (no más de 4 años).
- Largo plazo (más de 4 años).
- Geográficos: actúan con un rango geográfico, en paralelo al temporal.
- Imperativa e indicativa:
- Imperativa (pública): el estado actúa de manera directa.
- Indicativa (privada): el estado actúa de manera indirecta.
- Temporales:
Planificación Integrada
- La planificación integrada considera factores Ambientales y Internos.
- La planificación integrada puede determinarse en sentido:
- Vertical: factores jerárquicos procesales.
- Horizontal: carecen de sentido los factores jerárquicos.
- Temporal: se establecen planes a largo o medio plazo.
Niveles de Planificación
- Niveles del proceso planificador:
- Diagnóstico: investigación, análisis, estudio de la realidad social y de la problemática sectorial.
- Determinación de prioridades: directrices, fines y objetivos concretos y jerarquizados.
- Metodología de actuación: desarrollo de la planificación (planes, programas y proyectos).
- Ejecución: puesta en práctica de los proyectos.
- Evaluación: control del proceso y de los resultados.
Protocolo de Actuación
- Protocolo de planificación de la educación física y el deporte:
- Necesidades/problemas.
- Estudio, investigación: diagnóstico.
- Concreción del problema/necesidad de jerarquización: desarrollo.
- Prioridades: determinación de planes, programas y proyectos.
- Ejecución.
- Control.### El Proceso Planificador
- Un proceso puede entenderse como el conjunto de actividades coordinadas y sucesivas, unitariamente encaminadas a la consecución de un logro y no exentas de continuos controles y reajustes.
Primera Actuación: Los Planes Deportivos
- Los planes deportivos perfilan y concretan las directrices deportivas políticas de una entidad.
- El conjunto de ellos constituye la esencia, la razón de ser de la organización.
- Los resultados de todos ellos, conforman el fin pretendido.
Desarrollo Metodológico de los Planes Deportivos
- Concreción y definición del fin a conseguir: redefinición por el propio equipo planificador.
- Consecución de los datos específicos al tema.
- Propuesta de actuaciones: metodología y la sistemática del proceder y sus instrumentos.
Control y Evaluación Segunda
- Es necesaria una recapitulación primera que atestigüe si los fines deportivos han sido formulados y detectados correctamente.
- Asegura un cumplimiento de las posteriores etapas.
Segunda Actuación: Los Programas Deportivos
- Es la etapa más representativa del proceso, puesto que en ella se definen las acciones concretas a acometer.
- Los programas constituyen el conjunto de actividades y servicios deportivos, coordinados e integrados.
- Los programas se concretan a partir de tres aspectos: la población a la que van destinados, los medios disponibles y las necesidades deportivas que tratan de satisfacer.
Desarrollo Metodológico de los Programas Deportivos
- Definición globalizada de los programas previstos.
- Selección de los programas realistas a emprender.
- Jerarquización de los objetivos seleccionados.
- Formulación de los objetivos deportivos.
- Determinación de la naturaleza de los programas escogidos.
- Enunciado del alcance del programa y su repercusión en la problemática.
- Determinación de las interacciones de unos programas con otros dentro del mismo plan.
Tercera Actuación: Los Proyectos Deportivos
- Los programas definen y concretan proyectos de ejecución.
- Un proyecto es el conjunto de actuaciones encaminadas a la consecución de una meta.
- Los conjuntos de metas conforman un objetivo; resuelven las tareas de un programa.
Desarrollo Metodológico de los Proyectos Deportivos
- Consiste en saber a dónde se quiere llegar, qué se precisa obtener, en qué situación inicial se está, con qué medios se dispone, cuáles son las acciones que se deben y pueden acometer en función de todo ello y, finalmente, cómo determinar y evaluar si se han alcanzado los propósitos.
Control y Evaluación Cuarta
- Aspectos que debe acometer: las acciones a emprender, las acciones de los puestos con dependencia de personal, las acciones del resto de puestos laborales.
Quinto Nivel: Control, Evaluación
- La evaluación es una retrospección hacia el trabajo desarrollado y su comparación con los resultados previos.
- Tipos de evaluación: la evaluación de la planificación escolar, la evaluación de la planificación deportiva de las administraciones públicas, la evaluación de la planificación deportiva federativa, la evaluación de los programas enfocados hacia el mantenimiento y la recuperación de la salud a través del movimiento físico.
Elementos Constitutivos de la Evaluación
- Los propósitos.
- La estructura.
- El proceso.
- Los efectos.
- Finalmente, se establecerá la evaluación del rendimiento frente a la administrativa, del proceso y del resultado.
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Description
Aprende sobre la planificación deportiva, enfoques, tipos y niveles de planificación, proceso planificador y planificación integrada. Un tema fundamental para el éxito en el deporte.