Necesidades Específicas en Discapacidad Visual

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Questions and Answers

¿Cuál es la diferencia principal entre la deficiencia visual y la ceguera?

La deficiencia visual se corrige completamente, mientras que la ceguera no tiene corrección.

La deficiencia visual afecta solo un ojo, mientras que la ceguera afecta ambos.

La deficiencia visual es reversible, mientras que la ceguera no lo es.

La deficiencia visual implica visión limitada, mientras que la ceguera es la pérdida total de la visión. (correct)

¿Qué parámetro NO se menciona como parte de la medición de la visión?

Capacidad lectora de cerca

Campo visual

Agudeza visual

Percepción del sonido (correct)

¿Cuál de las siguientes condiciones se considera una causa congénita de la ceguera?

Albinismo (correct)

Degeneración macular

Glaucoma

Lesiones en los ojos

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la educación inclusiva es correcta?

Es un enfoque que busca adaptar la educación a las necesidades de todos los alumnos. Signup and view all the answers

¿Qué limitaciones enfrentan las personas con deficiencia visual?

Participación en actividades recreativas Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes tipos de deficiencia visual afecta la capacidad de ver en diferentes condiciones de iluminación?

Deficiencias en la percepción de la luz Signup and view all the answers

¿Qué tipo de deficiencia se caracteriza por la imposibilidad de distinguir ciertos colores?

Daltonismo Signup and view all the answers

¿Qué factor puede contribuir a la aparición de una deficiencia visual adquirida?

Enfermedades o lesiones Signup and view all the answers

¿Qué tipo de apoyo se puede proporcionar para facilitar la comunicación de estudiantes con sordera profunda?

Intérprete de Lengua de Signos Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones representa un tipo de tecnología de comunicación adecuada para estudiantes con sordera profunda?

Aplicaciones de videollamadas con lengua de signos Signup and view all the answers

¿Qué tipo de materiales deben asegurarse que estén disponibles para ser accesibles a estudiantes con sordera profunda?

Subtítulos y transcripciones en todos los videos Signup and view all the answers

¿Cuál es una estrategia importante para facilitar la adaptación del currículo para estudiantes con sordera profunda?

Utilizar guías de estudio y resúmenes Signup and view all the answers

En un aula inclusiva, ¿qué debe considerarse para ayudar a los estudiantes con sordera profunda a participar más efectivamente?

Ajustar la disposición del aula para facilitar la lectura de labios Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes características es común en el habla de un niño ciego?

Repite palabras sin entender su significado. Signup and view all the answers

¿Por qué es importante la intervención educativa en la escuela para niños ciegos?

Fomenta la independencia y el aprendizaje con sus compañeros. Signup and view all the answers

¿Cuál es una de las consecuencias de que los adultos anticipen las necesidades de los niños ciegos?

Crea dependencia en el uso del lenguaje. Signup and view all the answers

¿Qué se debe proporcionar al niño ciego después de su inclusión en el colegio?

Apoyo y paciencia para que se adapte. Signup and view all the answers

¿Cuál es un recurso mencionado para trabajar en el aula con niños ciegos?

Libros/cuentos en braille. Signup and view all the answers

¿Qué se sugiere para fomentar la expresión de la creatividad en niños ciegos?

Fomentar la mayor cantidad de oportunidades posibles para la expresión. Signup and view all the answers

¿Qué rol deben adquirir los niños ciegos en el entorno escolar, según las recomendaciones?

Roles de liderazgo y autonomía. Signup and view all the answers

¿Cómo debe ser el enfoque al hablar con un niño ciego?

Mantener una naturalidad y tratarlo como un compañero más. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una causa adquirida de discapacidad auditiva?

Traumatismo craneal Signup and view all the answers

La pérdida auditiva prelocutiva se caracteriza por:

Ocurrir antes de que el niño adquiera el lenguaje Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes características se asocia con la pérdida auditiva bilateral?

Suele tener un mayor impacto en el aprendizaje Signup and view all the answers

La exposición a sustancias ototóxicas puede ser provocada por:

Administración de ciertos medicamentos durante el embarazo Signup and view all the answers

¿Qué tipo de pérdida auditiva ocurre después de que el lenguaje ha sido adquirido?

Pérdida auditiva postlocutiva Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones es un factor de riesgo neonatal para la discapacidad auditiva?

Prematuridad Signup and view all the answers

Las implicaciones educativas para alumnos con discapacidad auditiva incluyen:

Uso de elementos visuales y táctiles Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes infecciones puede contribuir a la discapacidad auditiva?

Toxoplasmosis Signup and view all the answers

¿Cuál es el beneficio principal del uso de un implante en niños sordos o con problemas graves de audición desde una edad temprana?

Desarrollar habilidades de lenguaje a un ritmo similar al de niños con audición normal. Signup and view all the answers

¿Cuál es la principal diferencia entre un niño con hipoacusia y uno que es considerado sordo?

El niño con hipoacusia puede usar el lenguaje oral funcionalmente. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la hipoacusia neurosensorial?

Daño en el oído interno o en el nervio auditivo. Signup and view all the answers

¿Qué caracteriza a la hipoacusia profunda?

La comunicación depende del lenguaje de signos o lectura de labios. Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes tipos de hipoacusia es tratable?

Hipoacusia conductiva. Signup and view all the answers

¿Qué grado de hipoacusia se clasifica como moderada?

Entre 41 y 70 decibeles. Signup and view all the answers

¿Qué necesitan a menudo los niños con hipoacusia severa para mejorar su comunicación?

Audífonos adecuados. Signup and view all the answers

¿Qué es necesario para que los adultos con pérdida auditiva se beneficien del implante?

Deben asociar sonidos percibidos con sonidos que recuerdan. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes características es común en los niños sordos?

Egocentrismo cognitivo Signup and view all the answers

En la edad preescolar, ¿cómo es la relación entre niños oyentes y sordos?

No hay grandes diferencias en las relaciones entre iguales. Signup and view all the answers

¿Cuál es un recurso efectivo para apoyar a estudiantes con hipoacusia en el aula?

Subtítulos en vídeos Signup and view all the answers

¿Qué implicación social puede tener la inseguridad en niños sordos?

Menor conocimiento de las reglas sociales Signup and view all the answers

¿Qué tipo de tecnología puede ayudar a estudiantes sordos durante las clases?

Dispositivos de comunicación alternativa Signup and view all the answers

¿Qué condición puede resultar de los estímulos ambientales impredecibles para los niños sordos?

Incremento de la inseguridad Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes adaptaciones curriculares es recomendable para estudiantes con hipoacusia?

Materiales de lectura complementarios Signup and view all the answers

¿Qué influencia tienen los compañeros oyentes en la comunicación de los niños sordos durante los años escolares?

Se comunican menos con compañeros sordos Signup and view all the answers

Study Notes

Necesidades Específicas Derivadas de Déficits Sensoriales

Alumnos con discapacidad sensorial presentan diferencias en la percepción y procesamiento de información. Esto afecta aspectos cognitivos, la comprensión del espacio y el lenguaje.
Se proveen apoyos y recursos adicionales a las personas para su desarrollo.
La educación inclusiva busca garantizar una educación de calidad para todos los alumnos, independientemente de sus diferencias.

Discapacidad Visual

Implica una disminución total o parcial de la visión, medida por parámetros como capacidad lectora, campo visual y agudeza visual.
Esta discapacidad genera limitaciones en el desplazamiento, realización de actividades cotidianas y acceso a la información.
Existen dos categorías:
- Deficiencia visual: disminución significativa de la visión que no se corrige totalmente, con agudeza visual entre 0,3 y 0,1 en el mejor ojo.
- Ceguera: pérdida completa de la visión, con agudeza visual menor a 0,1 en el mejor ojo.

Discapacidad Auditiva

Afecta la capacidad de una persona para escuchar sonidos.
Implica diferentes partes del oído que procesan sonidos: oído externo, medio e interno.
El oído externo capta las ondas sonoras; el oído medio las amplifica; el oído interno las convierte en señales nerviosas que el cerebro interpreta como sonido.
Existe un órgano asociado al equilibrio, el sistema vestíbulo, dentro del oído interno.
Una herramienta tecnológica para mejorar la audición es el implante coclear que permite una sensación de sonido, aunque no recupera la audición normal.

Evaluación de la Discapacidad Visual y Auditiva

La discapacidad visual y auditiva se evalúan considerando la agudeza y el campo visual (en el caso de la visual), y la capacidad auditiva.
Los equipos de valoración determinan el impacto de esta discapacidad en la vida diaria de la persona.

Desarrollo

El desarrollo psicomotor puede verse afectado en personas con discapacidad visual.
Factores como el aprendizaje, la destreza perceptiva y el conocimiento del cuerpo se ven impactadas al igual que la capacidad espacial.
El desarrollo afectivo y social se ve influenciado por la familia y el entorno, con especial énfasis en la capacidad de comunicación y entorno social.
El desarrollo del lenguaje con frecuencia se ve menos fluido en personas con discapacidad auditiva.
Esto se debe a la falta de estímulos auditivos esenciales en sus etapas tempranas de desarrollo.
La falta de comprensión o exposición auditiva y los distintos grados de discapacidad pueden afectar la interacción con el entorno y los demás.

Recursos

Se ofrecen recursos como audífonos, sistemas FM, tecnología asistida como los magníficos y aplicaciones para mejorar la comprensión de la información.
Se incluyen currículos adaptados con materiales e información a mayor contraste y en formato braille, apoyando en la lectura de labios y el uso de recursos audiovisuales.
Se recomienda la intervención temprana y la integración del alumnado con cualquier tipo de deficiencia para su desarrollo.

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Description

Este cuestionario explora las necesidades específicas derivadas de los déficits sensoriales, enfocándose en la discapacidad visual. Se analizarán las diferencias en la percepción y el procesamiento de información, así como la importancia de la educación inclusiva para garantizar una educación de calidad. Aprenderás sobre las categorías de deficiencia visual y sus implicaciones en la vida diaria.