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Questions and Answers
Según la OIT, ¿cuántos objetivos estratégicos se necesitan alcanzar en el marco empresarial?
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¿Cuál era el enfoque de la formación vista desde el departamento de personal en el pasado?
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¿Cómo se impartían las acciones formativas en el pasado?
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¿Qué cobra más importancia en las organizaciones actuales en relación a los contenidos de formación?
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¿Qué importancia adquiere la función de personas en las organizaciones actuales?
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¿Qué objetivos van de la mano en las organizaciones actuales?
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¿Cuál es la primera fase del proceso de formación y gestión?
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¿Qué se debe tener en cuenta al definir los objetivos de la formación?
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¿Cuándo es especialmente importante llevar a cabo un análisis de necesidades de formación?
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¿Qué tipo de análisis permite identificar el conocimiento, habilidades y capacidades del individuo para entender las necesidades de formación?
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¿Cuándo la formación no es la respuesta para dar solución a problemas como falta de rendimiento?
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¿Cuál es un método para llevar a cabo un análisis de necesidades?
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¿Qué es lo más importante al definir los objetivos de la formación?
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¿Cuál es la fase del proceso en la que se lleva a cabo la formación previamente definida y diseñada?
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¿Qué tipo de análisis orientado a las personas permite identificar el conocimiento y habilidades del individuo?
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¿Qué no es necesario para realizar un análisis efectivo?
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¿Cuándo es especialmente importante llevar a cabo un análisis de necesidades?
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¿Cuál es uno de los métodos principales para analizar las necesidades de formación?
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¿Quiénes son los beneficiarios de la formación bonificada?
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¿Cuáles son los recursos para la financiación del sistema de formación?
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¿Qué entidades son responsables de facilitar la formación de las acciones formativas?
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¿Cuáles son los requisitos para la formación presencial?
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¿Cuáles son los requisitos para llevar a cabo la teleformación?
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¿Qué tipo de entidad puede ser una organizadora externa en el contexto de la formación bonificada?
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¿Cuál es la función principal de la Administración Pública en el contexto de FUNDAE?
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¿Qué deben tener los cursos presenciales para ser bonificables?
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¿Cuál es el límite máximo de participantes por tutor en cursos de teleformación?
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¿Cuál es una función principal de las entidades organizadoras en el contexto de la formación bonificada?
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¿Qué pueden comunicar las empresas de menos de 50 trabajadores a la Administración Pública competente durante el primer semestre del ejercicio en curso?
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¿Cuál es el objetivo de la gamificación en la formación?
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¿Cuál es uno de los estilos de aprendizaje definidos por Kolb?
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¿Cuál es uno de los criterios de evaluación del curso de formación?
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¿Cuál es uno de los indicadores de formación mencionados en el texto?
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¿Qué se evalúa a través del nivel presupuestario en la evaluación de la formación?
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¿Cuál es uno de los componentes del ciclo de aprendizaje experiencial Kolb?
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¿Cuál es uno de los estilos de aprendizaje según Honey y Mumford?
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¿Qué se incluye en el impacto social, en términos de evaluación?
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¿Cuál es una técnica utilizada para la evaluación de la satisfacción?
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¿Qué se puede evaluar a través del nivel coste-efectividad en la evaluación del curso de formación?
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¿Cuál es uno de los recursos humanos que aseguran el éxito de la formación?
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¿Cuál es uno de los recursos materiales que aseguran el éxito de la formación?
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¿Cuál es una limitación que debe considerarse al elegir un método de formación?
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¿Qué ventaja específica tiene el método de formación E-learning?
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¿Qué beneficio específico se obtiene al adoptar la metodología Blended?
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¿Cuál es un método de formación que se imparte en un aula o sala con la ayuda del formador?
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¿Qué recurso humano se menciona como responsable de la formación?
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¿Qué tipo de contenido se consume en el método E-learning?
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¿Qué beneficio específico se menciona sobre el método E-learning relacionado con la actualización de contenidos?
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¿Qué ventaja específica se menciona sobre el método Blended relacionada con las herramientas digitales?
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¿Cuál es el propósito de la evaluación en el contexto de la formación?
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¿Cuáles son los retos principales mencionados en el texto en relación al diseño del plan de formación?
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¿Cuál es la última fase en la elaboración de un plan de formación según el texto?
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¿Cuál es uno de los métodos mencionados en el texto para conocer las necesidades de formación?
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¿Cuál es uno de los propósitos básicos de la evaluación en el contexto de la formación?
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¿Cuál es uno de los desafíos mencionados en el diseño del plan de formación?
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¿Cuál es un método mencionado para analizar las necesidades de formación?
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¿Cuál es uno de los propósitos básicos de la evaluación en el contexto de la formación?
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¿Cuál es uno de los métodos mencionados para conocer las necesidades formativas del personal?
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¿Cuál es uno de los métodos más conocidos para evaluar la eficacia de la formación?
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¿Cuál es una fase en la elaboración del plan de formación según lo expuesto en el texto?
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Study Notes
Objetivos Estratégicos
- La OIT establece 4 objetivos estratégicos que se deben alcanzar en el marco empresarial.
Enfoque de la Formación
- En el pasado, el enfoque de la formación se centraba en el departamento de personal.
- La formación se impartía de manera tradicional, sin integrarla en la estrategia empresarial.
Importancia de la Formación
- En las organizaciones actuales, la formación cobra más importancia en relación con los contenidos y objetivos estratégicos.
- La función de personas se considera clave en las organizaciones actuales.
- La formación se alinea con los objetivos de la empresa y se considera un proceso continuo.
Proceso de Formación y Gestión
- La primera fase del proceso de formación y gestión es el análisis de necesidades de formación.
- Es importante considerar los objetivos de la formación al definirlos.
- El análisis de necesidades de formación es especialmente importante cuando hay un cambio en la organización o cuando se presentan problemas de rendimiento.
Análisis de Necesidades
- El análisis de necesidades permite identificar el conocimiento, habilidades y capacidades del individuo.
- Se utiliza para determinar qué tipo de formación es necesaria.
- Uno de los métodos para llevar a cabo un análisis de necesidades es la evaluación de las habilidades y conocimientos actuales.
Formación Bonificada
- La formación bonificada es para los beneficiarios de la formación.
- Las entidades responsables de facilitar la formación son las organizadoras externas y la Administración Pública.
- Los recursos para la financiación del sistema de formación son variados.
Métodos de Formación
- La formación presencial requiere la presencia del formador y un aula o sala.
- La teleformación es un método de formación a distancia que utiliza tecnologías de la información y la comunicación.
- El E-learning es un método de formación en línea que utiliza contenido digital.
- La metodología Blended combina la formación presencial y en línea.
Evaluación de la Formación
- La evaluación del curso de formación tiene como objetivo determinar su eficacia.
- Se evalúa a través del nivel presupuestario, el nivel de satisfacción y el nivel coste-efectividad.
- La evaluación se utiliza para determinar si se han alcanzado los objetivos de la formación.
Ciclo de Aprendizaje Experiencial
- El ciclo de aprendizaje experiencial Kolb comprende cuatro fases: experiencia concreta, observación reflexiva, conceptualización abstracta y experimentación activa.
Estilos de Aprendizaje
- Según Honey y Mumford, los estilos de aprendizaje son: activo, reflexivo, teórico y pragmático.
- Según Kolb, los estilos de aprendizaje son: divergente, asimilador, convergente y accommodador.
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