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Questions and Answers
La detección de necesidades de formación consta de tres subfases: Análisis previo, Plan de recogida de información y definición de instrumentos, y Análisis final.
La detección de necesidades de formación consta de tres subfases: Análisis previo, Plan de recogida de información y definición de instrumentos, y Análisis final.
False
El análisis previo consiste en definir las formas más adecuadas para recabar información a través de un plan.
El análisis previo consiste en definir las formas más adecuadas para recabar información a través de un plan.
True
La detección de necesidades incluye cinco niveles de análisis.
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False
La recogida de información necesaria es el último paso en el análisis previo de detección de necesidades.
La recogida de información necesaria es el último paso en el análisis previo de detección de necesidades.
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Es importante establecer el desempeño deseado en los profesionales o los resultados que esperamos obtener al llevar a cabo un análisis de necesidades.
Es importante establecer el desempeño deseado en los profesionales o los resultados que esperamos obtener al llevar a cabo un análisis de necesidades.
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El desempeño deseado y los objetivos que se establecen para los profesionales son iguales para todos, independientemente de su puesto o responsabilidades.
El desempeño deseado y los objetivos que se establecen para los profesionales son iguales para todos, independientemente de su puesto o responsabilidades.
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El objetivo del análisis de necesidades es seleccionar el método más adecuado para identificar si los profesionales cumplen con las expectativas u objetivos establecidos.
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Existen 3 métodos principales para analizar las necesidades de formación, según el texto proporcionado.
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El coordinador de formación debe tener la capacidad de selección de los participantes a la formación.
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Los indicadores de resultado incluyen la tasa de deserción y la formación prevista.
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Los indicadores de formación incluyen la media de horas de formación por 1.000 horas trabajadas.
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El formador no necesita cumplir con los horarios establecidos durante la formación.
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La primera fase del proceso de formación es la detección de necesidades formativas a través del análisis previo.
La primera fase del proceso de formación es la detección de necesidades formativas a través del análisis previo.
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El análisis previo consiste en definir las formas más adecuadas para recabar información a través de un plan.
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La detección de necesidades incluye cinco niveles de análisis.
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La recogida de información necesaria es el último paso en el análisis previo de detección de necesidades.
La recogida de información necesaria es el último paso en el análisis previo de detección de necesidades.
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El método de simulaciones consiste en poner situaciones reales para observar el desempeño del profesional
El método de simulaciones consiste en poner situaciones reales para observar el desempeño del profesional
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La descripción del puesto nos permite comparar las funciones requeridas con las funciones realizadas por la persona que ocupa el puesto
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La valoración del rendimiento se realiza sin establecer indicadores o KPI para cada puesto de trabajo
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En las reuniones de análisis de necesidades se incluye a un grupo de personas entre las que destaca el ocupante del puesto y el responsable de ese profesional
En las reuniones de análisis de necesidades se incluye a un grupo de personas entre las que destaca el ocupante del puesto y el responsable de ese profesional
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Las personas con un estilo teórico prefieren la ambigüedad y la falta de estructura en su aprendizaje.
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Los pragmáticos prefieren experimentar, son prácticos y eficaces en su aprendizaje.
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Diseñar una formación dando espacio a los diferentes estilos de aprendizaje es ideal según el texto proporcionado.
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Una dinámica activa como un role play sería útil para el aprendizaje de personas con un estilo reflexivo.
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Study Notes
Detección de Necesidades de Formación
- La detección de necesidades de formación se compone de tres subfases: análisis previo, plan de recogida de información y definición de instrumentos, y análisis final.
- El análisis previo implica definir las formas más adecuadas para recabar información a través de un plan.
- La detección de necesidades incluye cinco niveles de análisis.
- La recogida de información necesaria es el último paso en el análisis previo de detección de necesidades.
Objetivos y Desempeño
- El objetivo del análisis de necesidades es seleccionar el método más adecuado para identificar si los profesionales cumplen con las expectativas u objetivos establecidos.
- El desempeño deseado y los objetivos que se establecen para los profesionales son iguales para todos, independientemente de su puesto o responsabilidades.
Métodos de Análisis de Necesidades
- Existen 3 métodos principales para analizar las necesidades de formación.
- El método de simulaciones consiste en poner situaciones reales para observar el desempeño del profesional.
- La descripción del puesto nos permite comparar las funciones requeridas con las funciones realizadas por la persona que ocupa el puesto.
Estilos de Aprendizaje
- Las personas con un estilo teórico prefieren la ambigüedad y la falta de estructura en su aprendizaje.
- Los pragmáticos prefieren experimentar, son prácticos y eficaces en su aprendizaje.
- Diseñar una formación dando espacio a los diferentes estilos de aprendizaje es ideal.
- Una dinámica activa como un role play sería útil para el aprendizaje de personas con un estilo reflexivo.
Indicadores y Formación
- Los indicadores de resultado incluyen la tasa de deserción y la formación prevista.
- Los indicadores de formación incluyen la media de horas de formación por 1.000 horas trabajadas.
- El coordinador de formación debe tener la capacidad de selección de los participantes a la formación.
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Description
Aprende sobre los métodos de análisis de necesidades de ANF y cómo establecer el desempeño deseado en los profesionales. Comprende la importancia de comparar el desempeño actual con el ideal para identificar brechas y definir objetivos personalizados.
