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Questions and Answers
Was ist der erste Schritt im Forschungsprozess der quantitativen Forschung?
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Welche Methode wird hauptsächlich in der empirischen Ebene der qualitativen Forschung angewendet?
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Was bezieht sich auf die theoretische Ebene in einer quantitativen Studie?
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Was ist typisch für den Prozess der Operationalisierung in der quantitativen Forschung?
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Welche Aufgabe hat die empirische Ebene in einer qualitativen Studie?
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Welcher Schritt folgt direkt nach der Entwicklung einer Fragestellung in der quantitativen Forschung?
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Was beinhaltet die Konzepte der theoretischen Ebene in der qualitativen Forschung?
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Welches Element ist kein Teil des quantitativen Forschungsprozesses?
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Welche der folgenden Eigenschaften beschreibt empirisches Material in der qualitativen Forschung nicht?
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Welches Konzept beschreibt, dass menschliches Handeln und Erleben sinnstrukturiert sind?
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Was ist das Ziel qualitativer Forschung?
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Nach welcher Prämisse wird die Bedeutung von sprachlichen oder nicht-sprachlichen Äußerungen in der qualitativen Forschung erschlossen?
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Was ist eine Herausforderung in der qualitativen Forschung bezüglich menschlicher Sprache?
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Was stellt keine ontologische Prämisse der qualitativen Forschung dar?
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Welches Paradigma betont, dass soziale Wirklichkeit handlungspraktisch erzeugt wird?
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Welches der folgenden ist kein Beispiel für empirisches Material in der qualitativen Forschung?
Welches der folgenden ist kein Beispiel für empirisches Material in der qualitativen Forschung?
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Was ist das Ziel des interrater-reliablen Kategorienschemas?
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Wie wurden die Daten für das Forschungsbeispiel zur Konversion zum Islam gewonnen?
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Welche Analyseform wurde für die Daten im Forschungsbeispiel verwendet?
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Was misst der Kappa-Wert im Kontext der Forschung?
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Welches Konzept wird in der Forschungsfrage zur Konversion zum Islam nicht behandelt?
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Welche Methode wurde zur Auswertung der biografisch-narrativen Interviews verwendet?
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Welche Art von Problemlösung wird mit der Konversion zum Islam verbunden?
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Welcher der folgenden Typen ist kein Typ der Konversion zum Islam?
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Welche Aussage beschreibt am besten den zentralen Begriff im Zusammenhang mit der Schwangerschaftsplanung?
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Was ist eine besondere Variante der 'Nicht-Planung' im Kontext der Kinderwunschentscheidungen?
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Welche Faktoren beeinflussen die Einstellung zur zukünftigen Schwangerschaft?
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Wie wird 'Nicht-Planung' in der Gesellschaft betrachtet?
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Welches Konzept wird als nicht zutreffend für die reproduktive Handlungs- und Erfahrungslogik vieler Frauen betrachtet?
Welches Konzept wird als nicht zutreffend für die reproduktive Handlungs- und Erfahrungslogik vieler Frauen betrachtet?
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In welchen Situationen wird 'ungeplant' häufig zum Tragen kommen?
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Welche Abgrenzung wird im Zusammenhang mit 'planerischer' Schwangerschaft betont?
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Was spiegelt das Konzept der 'Nicht-Planung' wider?
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Was beschreibt der Begriff 'Habitus' in den sozialen Praktiken nach Bourdieu?
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Welche Methode wird als geeignet für die qualitative Forschung beschrieben?
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Was ist ein zentraler Aspekt der Felderschließung?
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Welcher Begriff beschreibt die Transformation von Lebensorientierungen in der Bildungsforschung?
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Wie wird das Forschungsdesign im Kontext der gesamten Forschung definiert?
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Was gehört nicht zur Definition eines Forschungsfeldes?
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Was bedeutet 'konjunktiver Erfahrungsraum' in der Forschung?
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Was ist ein integraler Bestandteil des gesamten Forschungsprozesses?
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Was beschreibt das Prinzip der Gegenstandsangemessenheit?
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Wie wird das Prinzip der reflektierten theoretischen Offenheit beschrieben?
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Welches Prinzip betont die Bedeutung von Kommunikation in der Forschung?
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Was beschreibt das Prinzip der Prozesshaftigkeit in der qualitativen Forschung?
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Welches Element ist entscheidend für das Prinzip der Reflexivität?
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Welches Ziel verfolgt die qualitative Forschung im Hinblick auf subjektive Sinnwelten?
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In welchem Schritt des Forschungsprozesses gilt das Prinzip der Kommunikation?
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Welches Verständnis verfolgt die qualitative Forschung in Bezug auf soziale Realität?
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Was ist ein zentrales Merkmal der Analyse in der qualitativen Forschung?
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Wie wird die Rolle der Forschenden im Rahmen der qualitativen Forschung beschrieben?
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Study Notes
Methodische und wissenschaftstheoretische Grundlagen der Psychologie
- Forschungsgegenstand: Der Mensch; Psychologie untersucht menschliches Erleben und Verhalten. Forscher sind gleichzeitig Forschungsobjekt. Psychologie nutzt Erkenntnisse aus verschiedenen Disziplinen (z.B. Geistes-, Sozial-, Natur- und Technikwissenschaften).
- Kooperation: Multi-, inter- und transdisziplinäre Kooperationen (zwischen Disziplinen) ermöglichen eine genauere Fragestellung. Zusammenarbeit verbessert die Forschung, Wissenstransfer zwischen Forschung und Praxis ist wichtig.
- Alltagspsychologie vs. Wissenschaftliche Psychologie: Alltagssprache ist kontextabhängig und oft mehrdeutig; wissenschaftliche Psychologie strebt Präzision und Klarheit an. Es gibt immer wieder Fehler bei der Wahrnehmung, beim Erinnern, Denken oder den Wahrscheinlichkeiten im Alltag. Die wissenschaftliche Psychologie unterscheidet sich davon durch Logik, Fachterminologien & Mathematik. Die Zielsetzung wissenschaftlicher Fachbegriffe ist es, Mehrdeutigkeiten zu vermeiden und klare Kommunikation zu ermöglichen.
- Ziele der Psychologie: Beschreiben, Erklären, Vorhersagen und Verändern von Verhalten und Erleben. Die Methoden der Psychologie umfassen Beobachtung, Befragung, Experimente, Inhaltsanalysen und Simulationen.
- Erklären: Interpretation von Daten, basieren auf Hypothesen und Theorien.
- Forschungsdesigns: Quantitative Forschung → Sammlung und Analyse von Zahlen; Qualitative Forschung → Beschreibung und Interpretation von Themen. Es können Mixed Methods verwendet werden (Kombination qualitativer und quantitativer Methoden).
Grundlagen der Wissenschaftstheorie
- Wissenschaftsquellen: Autoritätspersonen, Religion, Tradition, Alltagserfahrung, Intuition, Logik, Evidenz.
- Probleme: Wissen kann widersprüchlich, interessensabhängig und ungenau/logisch fehlerhaft sein.
- Präzision: Wissenschaftliche Fachsprachen streben nach Präzision und Klarheit der Sprache.
- Wissenschaftliche Vorsicht: Aussagen anderer WissenschaftlerInnen/Spektakulärer Studien sollten kritisch betrachtet werden.
- Wissenschaftliche vs. Nicht-Wissenschaftliche Wissensproduktion: Die Unterscheidung ist wichtig, da nicht-wissenschaftliche Ergebnisse (Alltagserfahrung, etc.) problematisch sein können. Wissenschaftliche Wissensproduktion basiert auf systematischer Datenerhebung und -analyse.
- Quantitatives Vorgehen: Operationalisierung theoretischer Konzepte; statistische Analyse von Merkmalsausprägungen.
- Qualitatives Vorgehen: Interpretation subjektiven Erlebens und Erfahrungsberichte; Theorienbildung.
- Mixed Methods Approach: Kombination von quantitativer und qualitativer Forschung.
Logischer Empirismus (Methode der Induktion)
- Induktion: Schluss von Speziellem zu Allgemeinem (von Einzelfällen auf Gesetzesmäßigkeit). Der Induktionsfehler besteht darin, dass die Erfahrungen der Vergangenheit keine Garantie für die Zukunft sind.
- Deduktion: Schluss von Allgemeinem zu Speziellem (von Theorien auf Einzelfälle).
Kritischer Rationalismus (Methode der Falsifikation)
- Falsifikationsprinzip: Eine Theorie ist wissenschaftlich, wenn sie prinzipiell widerlegbar ist. Nicht widerlegte Theorien sind vorläufig bestätigt, aber noch nicht bewiesen.
- Hypothesenarten: Gerichtete vs. ungerichtete; spezifische vs. unspezifische.
Empirische Forschung
- Auf Erfahrung beruhend: Erleben und Verhalten auf Grundlage von Erfahrungen.
- Methoden: Beschreiben, Erklärung, Vorhersagen, Veränderungen; methodisch angeleitetes Sammeln und Analysieren von Daten.
Quantitative Forschungsschritte
- Schritt 1 - 3: Entstehung des Erkenntnisinteresses, Wissenssammlung, Fragestellung/Hypothese
- Schritt 4 - 8: Planung der Untersuchung, Durchführung der Untersuchung, Aufbereitung der Daten, Analyse der Daten, Schlussfolgerungen, Darstellung der Ergebnisse.
- Schritte 9 - 10: Interpretation/Formulierung der Schlussfolgerungen, Ergebnisse präsentieren.
Qualitative Forschungsschritte
- Schritt 1 - 3: Entstehung des Erkenntnisinteresses, Wissenssammlung, Fragestellung
- Schritt 4 - 9: Untersuchung, Aufbereitung der Daten, Datenanalyse, Theoriebildung, Darstellung der Ergebnisse.
- Schritte 1-9: Forschungsgegenstand, theoretischer Hintergrund, Forschungsplan (Methoden, Stichprobe), Datenerhebung, Datenanalyse, Interpretation der Ergebnisse, Hypothesen und Theoriebildung, Präsentation der Ergebnisse.
Quantitative vs. Qualitative Forschungseigenschaften
- Quantitative: Zahlen, Vorher definierte/standardisierte Erhebungsinstrumente, Messbarkeit.
- Qualitative: Interpretationen, Text/Sprache, Subjektivität, Flexibilität der Erhebungsinstrumente.
- Methoden: Experimente, Korrelationsstudien, Fallstudien, Interviews, Gruppendiskussionen, Beobachtungen.
Stichprobenziehung
- Population: Alle Mitglieder einer Gruppe, die untersucht werden sollen.
- Stichprobe: Repräsentativer Ausschnitt aus der Zielgruppe → Schlüsse auf die Population.
- Zufällige Auswahl: Probabilistisch; Nicht-Zufällige Auswahl: Nicht-probabilistisch.
Datenerhebung
- Quantitative Methoden: Standardisierte Fragebögen, Tests.
- Qualitative Methoden: Interviews, Gruppendiskussionen, Fallstudien.
Datenauswertung (Quantitative u. Qualitative Forschung)
- Quantitative: Statistische Analyse von Zahlen, wie Mittelwert, Standardabweichung, Korrelation.
- Qualitative: Interpretation von Texten und Bildern, Theorienbildung, Kategorienbildung.
- Mixed Methods: Kombination quantitativer und qualitativer Methoden.
Hypothesen und Theoriebildung
- Quantitative: Ableitung von Hypothesen aus Theorien; Überprüfung der Hypothesen.
- Qualitative: Formulierung von Hypothesen; Verifizierung oder Falsifikation durch neue Daten.
- Qualitative u. Quantitative: Rekonstruktion von Konfigurationen und Mechanismen (»Wie«?); generalisierende Typenbildung.
Gütekriterien in der Forschung
- Quantitative Methoden: Objektivität, Reliabilität, Validität.
- Qualitative Methoden: Glaubwürdigkeit, Übertragbarkeit, Vertrauenswürdigkeit.
Ethische Überlegungen
- Informierte Einwilligung: Zustimmung der Teilnehmer*innen.
- Vorteile und Risiken in der Forschung zu kennen.
- Anonymität: Wichtig, um Personen zu schützen.
- Schäden: Für Teilnehmer*innen bei Psychotherapie und Experimenten.
Studying That Suits You
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Description
In diesem Quiz werden die methodischen und wissenschaftstheoretischen Grundlagen der Psychologie behandelt. Es geht um den Forschungsgegenstand Mensch und die Bedeutung von disziplinärer Kooperation. Außerdem wird der Unterschied zwischen Alltagspsychologie und wissenschaftlicher Psychologie thematisiert.