Manejo de Conducta en Discapacidad Intelectual
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Questions and Answers

¿Qué característica se presenta comúnmente en pacientes con discapacidad intelectual?

  • Desarrollo normal de habilidades motoras
  • Alta capacidad de articulación
  • Retrasos en la adquisición del lenguaje (correct)
  • Comprensión avanzada de conceptos abstractos
  • ¿Cuál de las siguientes técnicas de comunicación es más adecuada para pacientes con discapacidad visual?

  • Lenguaje háptico (correct)
  • Uso de folletos informativos
  • Uso de imágenes
  • Lectura de labios
  • ¿Cuál es una técnica básica de manejo de conducta adecuada para pacientes con discapacidad intelectual?

  • Desensibilización profunda
  • Anestesia general
  • Refuerzo positivo (correct)
  • Sedación profunda
  • Cómo se debe abordar la primera visita de un paciente con Síndrome de Down?

    <p>Acompañar al paciente con un familiar durante el tratamiento</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes etiologías es una causa potencial de discapacidad intelectual?

    <p>Infecciones prenatales como la rubéola</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un ajuste adecuado en la consulta dental para pacientes con discapacidad visual?

    <p>Proporcionar dispositivos tecnológicos</p> Signup and view all the answers

    Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el manejo de conducta en pacientes poco colaboradores?

    <p>Se puede considerar el uso de técnicas avanzadas como la sedación consciente</p> Signup and view all the answers

    Los pacientes con discapacidad intelectual probablemente experimentan dificultades en:

    <p>Comprender conceptos técnicos</p> Signup and view all the answers

    Qué estrategia puede ayudar a establecer una relación armoniosa entre el paciente y el odontólogo?

    <p>Dar solamente una instrucción cada vez</p> Signup and view all the answers

    Cuál es uno de los síntomas bucales del Síndrome de Down?

    <p>Problemas de masticación</p> Signup and view all the answers

    La halitosis en pacientes con discapacidad intelectual puede ser causada por:

    <p>Higiene bucal inadecuada</p> Signup and view all the answers

    Qué técnica de acondicionamiento implica mostrar al paciente lo que se va a hacer antes de realizarlo?

    <p>Decir-mostrar-hacer</p> Signup and view all the answers

    Durante el manejo de pacientes con parálisis cerebral, es importante:

    <p>Adaptar el entorno y procedimientos a sus necesidades</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica oral común en pacientes con discapacidad intelectual?

    <p>Maloclusiones</p> Signup and view all the answers

    Qué componente es importante incluir en la programación del día para preparar al paciente para la consulta dental?

    <p>Estructuración y programación al inicio del día</p> Signup and view all the answers

    Cómo se puede reducir la ansiedad del paciente durante la consulta dental?

    <p>Utilizar videos y fotos poco explícitas</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes técnicas se recomienda para facilitar la comunicación con pacientes con deficiencia auditiva?

    <p>Utilizar lenguaje de señas y gestos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué barrera no se mencionó como un obstáculo para el acceso a la atención dental de personas con discapacidad?

    <p>Falta de cuidado dental previo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica de los pacientes con discapacidad que afecta su higiene bucal?

    <p>Su higiene bucal es generalmente mínima</p> Signup and view all the answers

    En relación a los implantes cocleares, ¿qué cuidado se debe tener durante la atención dental?

    <p>Solicitar que se quiten los audífonos durante procedimientos ruidosos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes síndromes está asociado con la discapacidad auditiva?

    <p>Síndrome de Down</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto de la atención dental se considera importante para pacientes con discapacidades?

    <p>Flexibilidad en los horarios de atención</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una consecuencia común del bruxismo en pacientes con discapacidades auditivas o visuales?

    <p>Afecta la articulación temporomandibular</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se mide la deficiencia auditiva?

    <p>Según el grado de sordera: leve, moderado, severo y profundo</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    ### Manejo de la Conducta en Pacientes con Discapacidad Intelectual

    • Las técnicas de acondicionamiento como el decir-mostrar-hacer, el refuerzo positivo, el modelamiento, el moldeamiento y la desensibilización sistemática son útiles para el manejo de conducta en pacientes con discapacidad intelectual.
    • La estructuración y programación del tratamiento al inicio del día mejora la predisposición tanto del paciente como del odontólogo.

    Síndrome de Down

    • Definición: Condición caracterizada por un cromosoma extra (21), lo que puede causar discapacidad intelectual y retraso en el desarrollo.

    • Manifestaciones bucales:

      • Retraso en la erupción dentaria.
      • Microdonta.
      • Malformaciones dentarias.
      • Mayor riesgo de enfermedades periodontales y caries.
    • Manejo de la Conducta:

      • Primera Visita:
        • Evitar amenazas.
        • Acompañar al paciente con un familiar o hermano durante el tratamiento.
        • Explicar con claridad la consulta.
        • Utilizar videos o fotos no explícitas.
        • Evitar transmitir experiencias negativas.
      • Técnicas de Manejo de Conducta:
        • Técnicas Básicas:
          • Decir-mostrar-hacer.
          • Control de voz.
          • Refuerzo positivo.
          • Distracción.
          • Desensibilización.
        • Técnicas Avanzadas:
          • Estabilización protectora.
          • Sedación consciente.
          • Sedación profunda.
          • Anestesia general (para pacientes poco o nada colaborativos).
    • Procedimiento para Establecer Armonía:

      • Dar un breve paseo por el consultorio antes del tratamiento.
      • Presentar al personal del equipo asistencial.
      • Hablar con calma y lenguaje sencillo.
      • Dar una instrucción a la vez.
      • Felicitar al paciente tras terminar cada procedimiento.
      • Escuchar atentamente.
      • Realizar sesiones cortas.

    Discapacidad Auditiva

    • Prevalencia: Anomalías de los tejidos duros relacionadas con prematuridad, rubéola y algunos síndromes.
    • Características:
      • Síndromes relacionados: Papillon-Lefèvre, Down y Chediak-Higashi.
      • Dificultades para identificar lesiones y realizar una correcta higiene bucal.
    • Atención Odontológica:
      • Utilización de lenguaje de señas, el sistema de comunicación Makaton y aplicaciones de transcripción.
      • Manejar el ruido ambiental.
      • Uso de mascarillas transparentes para leer los labios.
      • Solicitar la eliminación de audífonos con instrumentos ruidosos.
      • Comunicación a través de gestos, lenguaje universal, hablar pausado y con vocalización clara.
      • Tener precaución con el óxido nitroso en pacientes con implantes cocleares.
      • Realizar el seguimiento mediante mensajes de texto, correos electrónicos y cartas.

    Discapacidad Visual

    • Características:
      • Dificultades para identificar lesiones y realizar una correcta higiene bucal.
      • Síndromes asociados: Elder-Darlos, Marfan y Treacher Collins, que se asocian a hipodoncia o microdoncia.
    • Atención Odontológica:
      • Dependencia de un cuidador para la higiene bucal.
      • Comunicación a través de Braille, tadoma, lenguaje háptico (tocando las manos) y objetos referentes (cuchara para comer, vaso para beber, trapo para limpiar).
      • Adaptación de folletos.
      • Eliminar ruidos de fondo para concentrar la atención del paciente.
      • Utilizar lenguaje no verbal.
      • Permitir que el paciente toque los instrumentos y materiales utilizados en la boca (anestesia, dique de goma).

    Discapacidad Intelectual

    • Definición: Condición de desarrollo mental incompleto, caracterizada por un deteriorio en las habilidades cognitivas durante el periodo de desarrollo.

    • Clasificación:

      • Leve, Moderado, Severo y Profundo (dependiendo del coeficiente intelectual).
      • Hasta un nivel moderado, los pacientes son capaces de entender las instrucciones y su comportamiento puede ser manejado.
    • Etiología: Hereditario o ambiental.

    • Causas Ambientales:

      • Infecciones: rubéola en el tercer mes de embarazo, meningitis bacteriana, encefalitis viral.
      • Anoxia en el nacimiento.
      • Lesión cerebral traumática en el nacimiento o posteriormente.
    • Características del Paciente:

      • Retraso en la adquisición del lenguaje.
      • Problemas de articulación y pronunciación.
      • Dificultades para conceptualizar las palabras
    • Características Orales:

      • Caries dental y enfermedad periodontal.
      • Maloclusiones por falta o retraso en la erupción de los dientes.
      • Polifarmacia.
      • Halitosis.
      • Traumatismos y lesiones por caídas o accidentes.

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    Description

    Este cuestionario explora las técnicas de manejo de conducta para pacientes con discapacidad intelectual, incluyendo el uso del refuerzo positivo y la desensibilización sistemática. Además, se abordan las características y el tratamiento del síndrome de Down en el contexto odontológico. Ideal para estudiantes de odontología o profesionales interesados en la atención a pacientes con necesidades especiales.

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