Lenguaje y Cognición en la Psicología

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Questions and Answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la naturaleza del lenguaje?

El lenguaje tiene una relación evidente entre su sonido y su significado.

El lenguaje es un sistema de comunicación basado en reglas específicas. (correct)

El lenguaje es exclusivamente verbal y no incluye gestos.

El lenguaje solo se utiliza para transmitir información factual.

¿Qué función del lenguaje no se menciona en la introducción?

Transmisión de información.

Funciones sociales y emocionales.

Fomento de la creatividad. (correct)

Expresión de pensamientos.

¿Cuál es una característica del lenguaje según el contenido?

El lenguaje es un proceso exclusivamente consciente.

El lenguaje siempre necesita alta concentración para ser utilizado.

El lenguaje permite la realización de múltiples tareas simultáneamente. (correct)

El lenguaje solo puede ser usado en situaciones formales.

La complejidad del lenguaje implica que:

Se necesita la coordinación de habilidades cognitivas, sociales y físicas. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto sobre la producción de sonidos del lenguaje es correcto?

Implica coordinación de múltiples partes del cuerpo. Signup and view all the answers

¿Qué enunciado es falso sobre la relación entre lenguaje y pensamiento?

El lenguaje es independiente del pensamiento en todas las culturas. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la economía cognitiva es correcta?

Los heurísticos son atajos mentales que facilitan la toma de decisiones. Signup and view all the answers

La función social del lenguaje permite:

Crear relaciones y mantener las interacciones con otros. Signup and view all the answers

¿Qué marcadores morfológicos comienzan a producir los niños en la etapa preescolar?

La —s para el plural Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la generatividad del lenguaje?

Facilita la creación de frases completamente nuevas. Signup and view all the answers

Según la teoría innatista de Chomsky, los niños nacen con:

Reglas sintácticas para construir frases. Signup and view all the answers

¿Cuál es una característica del lenguaje de signos?

Comunicarse a través de la comunicación visual. Signup and view all the answers

La explicación sociopragmática sugiere que el aprendizaje del lenguaje se ve influenciado por:

El contexto social y comportamientos de los hablantes. Signup and view all the answers

¿Cuáles son las fases de desarrollo lingüístico que atraviesan los niños sordos?

Similares a las de los niños oyentes. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes capacidades generales propone la teoría del proceso cognitivo general para aprender el lenguaje?

El reconocimiento de patrones. Signup and view all the answers

¿Qué porcentaje de los niños sordos nace de progenitores oyentes?

90% Signup and view all the answers

¿En qué etapa comienzan los niños a usar frases más complejas?

Después de empezar a usar frases de dos palabras. Signup and view all the answers

¿Cuál es un desafío que enfrentan los padres oyentes de niños sordos?

Deben aprender el lenguaje de signos junto con sus hijos. Signup and view all the answers

¿Qué aspecto del aprendizaje del lenguaje subraya que los niños aprenden como lo hacen los adultos?

La exposición continua al lenguaje sistemático. Signup and view all the answers

¿Qué implica el término 'bilingüe'?

Competencia en hablar y entender dos lenguas distintas. Signup and view all the answers

¿Qué significa que el lenguaje es generativo?

Facilita la creación de frases originales y novedosas. Signup and view all the answers

¿Qué relación existe entre el bilingüismo y las fases de desarrollo lingüístico?

Ambos grupos atraviesan las mismas fases de desarrollo. Signup and view all the answers

¿Qué evidencia se ha observado en niños bilingües en comparación con los monolingües?

Cierto retraso en cada una de las lenguas. Signup and view all the answers

¿Qué se considera una similitud entre el lenguaje de signos y el lenguaje hablado?

Ambos tienen su propia sintaxis y estructura gramatical. Signup and view all the answers

¿Qué argumento se utiliza para criticar el determinismo lingüístico?

Los niños realizan tareas cognitivas complejas antes de hablar sobre ellas. Signup and view all the answers

¿Cuál es la perspectiva que sugiere que las características de cada lengua moldean los procesos mentales de sus hablantes?

Relativismo lingüístico Signup and view all the answers

¿Qué hallazgos sorprendieron a los investigadores sobre la categorización del color leída en el contenido?

Las lenguas no afectan la categorización del color. Signup and view all the answers

En la investigación sobre emigrantes rusos en Estados Unidos, ¿qué comportamiento observaron los investigadores?

Recordaban eventos con más precisión en el idioma en que hablaban. Signup and view all the answers

¿Qué función del lenguaje se ha demostrado que no influye en el pensamiento durante el estudio mencionado?

La categorización de colores. Signup and view all the answers

¿Cuál es un método efectivo para evitar la tendencia de enfocarse en las propiedades superficiales de los problemas?

Practicar la solución de múltiples problemas con el mismo razonamiento pero diferentes características. Signup and view all the answers

¿Qué fenómeno se conoce como la predisposición o bloqueo mental en la resolución de problemas?

Tendencia a utilizar una solución eficaz y evitar otras posibles alternativas. Signup and view all the answers

¿Cómo se manifiesta la fijación funcional en la resolución de problemas?

Dificultad para ver usos alternativos de un objeto más allá de su función convencional. Signup and view all the answers

Un efecto de tener experiencia previa en un problema puede llevar a:

Limitaciones en la generación de ideas novedosas. Signup and view all the answers

¿Qué ayuda a comprender mejor la estructura de distintos problemas?

Comparar diferentes problemas que requieren el mismo razonamiento. Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes es una consecuencia común de la fijación funcional?

Dificultad para visualizar nuevos usos para objetos conocidos. Signup and view all the answers

¿Qué se considera una solución viable en el contexto de la resolución de problemas?

Una solución que ha funcionado anteriormente y se repite. Signup and view all the answers

Al enfocar múltiples problemas con características superficiales distintas, el objetivo es:

Concentrarse en el razonamiento subyacente común a todos ellos. Signup and view all the answers

¿Cuál es la función principal de las categorías en el pensamiento humano?

Agrupar objetos y acciones para economizar cognitivamente. Signup and view all the answers

¿Qué son los prototipos en el contexto de la formación de categorías?

Ejemplos ideales que se asemejan a un típico miembro de una categoría. Signup and view all the answers

¿Cómo afecta nuestra experiencia social y cultural a los prototipos que formamos?

Nuestra experiencia social y cultural influye en cómo definimos los prototipos. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los desafíos de la toma de decisiones espontáneas?

La tendencia a basarse en información errónea o insuficiente. Signup and view all the answers

¿Qué es un heurístico en el contexto de la toma de decisiones?

Una estrategia de pensamiento que simplifica la toma de decisiones. Signup and view all the answers

¿Qué se entiende por economía cognitiva en el proceso de pensamiento?

La optimización de la capacidad mental al evitar pensamientos complejos. Signup and view all the answers

¿Cuál es un efecto de organizar categorías mentales?

Facilitar la identificación de miembros típicos y atípicos. Signup and view all the answers

¿Por qué las categorías y conceptos son importantes en la adquisición de conocimiento?

Facilitan la disminución del esfuerzo cognitivo al aprender. Signup and view all the answers

Study Notes

Tema 7: Pensamiento y Lenguaje

El tema cubre el pensamiento y el lenguaje, con un enfoque en el grado de criminología y derecho y criminología.
El índice del tema incluye lenguaje (concepto y funciones, características, teorías de adquisición, casos especiales), pensamiento (economía cognitiva, heurísticos, categorías y conceptos, toma de decisiones, inconvenientes de la economía cognitiva), resolución de problemas (fases y obstáculos) y relación entre lenguaje y pensamiento.

1. Lenguaje

El lenguaje es un sistema de comunicación que combina símbolos (palabras o gestos) siguiendo reglas para crear significado.
Es arbitrario, ya que los sonidos, palabras y frases no guardan relación obvia con su significado.
Cumple funciones de transmisión de información y funciones sociales y emocionales.
Permite expresar pensamientos y puntos de vista en interacciones sociales, ayudando así a establecer y mantener relaciones.
El lenguaje es automático, permitiendo realizar otras tareas al mismo tiempo, pero también complejo, requiriendo la coordinación de habilidades cognitivas, sociales y físicas (respiración, cuerdas vocales, boca, garganta y lengua).
Se analiza en cuatro niveles coordinados para la comunicación efectiva: fonemas (sonidos), morfemas (significados más pequeños), sintaxis (reglas gramaticales) e información extralingüística (expresiones faciales, tono de voz).
El éxito en la comunicación lingüística depende del contenido del lenguaje, el entorno social y el comportamiento no verbal de los hablantes y el conocimiento e interpretación del contexto.
El proceso de aprendizaje del lenguaje comienza antes de que los niños hablen, incluso en el útero. Los bebés escuchan y distinguen sonidos, con un desarrollo que aumenta con la edad y las experiencias.

1.2 Características del Lenguaje

El balbuceo es la primera vocalización intencionada sin significado específico que tiene gran importancia en el desarrollo del lenguaje.
El lenguaje requiere poco de atención y permite realizar otras actividades simultáneamente.
El dominio del lenguaje es complejo, necesitando coordinación de habilidades cognitivas, sociales y fisiológicas.
La habilidad de producir sonidos del lenguaje depende de la coordinación del control de la respiración, las cuerdas vocales, posición de boca, garganta y movimiento de la lengua.
El aprendizaje de la lengua comienza en los bebés entre los 9 y los 10 meses (comprensión) y el uso de las primeras palabras, suele ocurrir alrededor del año con una variabilidad del desarrollo personal.
A medida que los niños tienen más experiencias, aprenden nuevas palabras a un ritmo más rápido y considerablemente más rápido en las etapas de la educación temprana (guardería).

1.3 Teorías de Adquisición del Lenguaje

El aprendizaje del lenguaje se ve afectado por los factores genéticos ambientales.
Los bebés aprenden la lengua imitando a los adultos.
La imitación no es la única explicación, el lenguaje es generativo y permite la creación de un número infinito de frases novedosas.

1.4 Casos especiales de aprendizaje del lenguaje

El lenguaje de signos es una forma de comunicación visual usada por la comunidad sorda, que sigue los mismos pasos del desarrollo que el lenguaje hablado.
Los niños sordos aprenden el lenguaje de signos con las mismas etapas de desarrollo que los niños oyentes, aproximadamente a la misma edad.
Los niños que aprenden dos lenguajes atraviesan las mismas etapas de desarrollo lingüístico que aquellos que aprenden un solo idioma.

2. Pensamiento

El pensamiento es una actividad mental que abarca el procesamiento de información como aprendizaje, recuerdo y toma de decisiones.
El pensamiento es una actividad mental que procesa grandes cantidades de información.
Las personas intentan economizar energía mental, simplificando la información e intentando utilizar atajos (heurísticos).
Toma de decisiones: tomar la mejor decisión posible o resolver problemas con la información disponible

2.1 Economía cognitiva

Heurísticos: atajos mentales para entender mejor el mundo, simplifican la realidad, pero pueden conducir a simplificaciones excesivas.
Tipos de heurísticos: Representatividad (basado en prototipos o semejanzas superficiales) y Disponibilidad (basado en la facilidad de recordar).
Categorías y conceptos: grupos de objetos, eventos, personas o cosas que comparten características.

2.2 Categorías y Conceptos

Las categorías y los conceptos ayudan a economizar el pensamiento al agrupar objetos, acciones, o ideas que tienen características en común.
Los conceptos son ideas que agrupan objetos, eventos, pensamientos con características comunes.
Al aprender nuevas categorías y conceptos, se puede recordar información útil en nuevas situaciones.

2.3 Toma de decisiones

A menudo se toman decisiones espontáneas con información limitada.
Esto se realiza utilizando cálculos y heurísticos.
La economía cognitiva permite tomar decisiones más eficientes que no saturarán la capacidad mental.

2.4 Inconvenientes de la Economía Cognitiva

Varios sesgos y heurísticos pueden conducir a conclusiones erróneas.
Los errores generados por la economía cognitiva pueden tener consecuencias importantes.

3. Resolución de Problemas

El objetivo es aprender una forma de resolver problemas mediante 5 etapas: orientación, comprensión, elaboración de un plan, ejecución del plan y evaluación de resultados.
Obstáculos para resolver problemas:
Incapacidad para visualizar alternativas nuevas para un objeto dado.
Inflexibilidad en el uso de las herramientas y del razonamiento previamente conocido.
Estereotipos y sesgos preexistentes, que conducen al mal uso de la información y a los malos resultados.
Efectos del contexto, consecuencias, sesgos.
Prominencia de las semejanzas superficiales.
Predisposiciones mentales.
Fijación funcional.

4. Relación entre Lenguaje y Pensamiento

Determinismo lingüístico: la lengua determina cómo pensamos.
Críticas al determinismo lingüístico: los niños realizan tareas cognitivas complejas antes de hablar y las investigaciones de imágenes cerebrales muestran que el pensamiento no depende exclusivamente del lenguaje.
Relativismo lingüístico: las características de una lengua pueden influir en los procesos mentales de sus hablantes.
Diferentes idiomas pueden categorizar el mismo concepto de forma diferente.

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Description

Este cuestionario explora conceptos clave sobre la naturaleza del lenguaje, sus funciones y la relación entre lenguaje y pensamiento. Incluye preguntas sobre teorías del desarrollo lingüístico y la economía cognitiva. Ideal para estudiantes de psicología y lingüística interesados en la intersección de estas disciplinas.