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Questions and Answers
¿Cuál de los siguientes elementos es crucial para la correcta articulación de la voz hablada?
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La técnica vocal hablada incluye dos elementos simultáneos. ¿Cuál es uno de ellos?
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¿Qué tipo de respiración requiere más atención durante el canto para evitar la fatiga vocal?
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La dicción es necesaria para:
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La respiración costo-abdominal se caracteriza por:
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¿Cuál es el principal riesgo al trabajar con voces infantiles?
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¿Qué debe evitarse al trabajar con voces infantiles para no forzarlas?
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¿Qué aspecto no se considera crucial en la actividad coral según el contenido?
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¿Cuál es uno de los propósitos de practicar aspectos técnicos de canto en cada ensayo?
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¿Qué se sugiere que se trabaje durante veinte o treinta minutos en cada ensayo?
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¿Qué es la disfonía?
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¿Cuál de las siguientes NO es una medida de higiene vocal de carácter ambiental?
¿Cuál de las siguientes NO es una medida de higiene vocal de carácter ambiental?
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¿Cuál es una consecuencia de tener una mala técnica vocal?
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¿Qué hábito se debe evitar para proteger la voz?
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¿Cuál es la principal causa de disfonías orgánicas?
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¿Qué deben hacer los profesores de lenguaje musical respecto a su voz?
¿Qué deben hacer los profesores de lenguaje musical respecto a su voz?
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¿Cuál de las siguientes opciones puede contribuir a mantener una voz sana?
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¿Qué sucede con la voz de los adolescentes durante la pubertad?
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¿Cuál es un consejo recomendado sobre el canto durante la adolescencia?
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¿Qué hormona juega un papel importante en los cambios de la laringe durante la pubertad?
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¿Cómo se caracteriza la voz de los recién nacidos en relación con las hormonas?
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¿Qué ocurre con la actividad glandular relacionada con el aparato vocal en los adolescentes?
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¿Qué diferencia hay en el sometimiento de las cuerdas vocales durante el cambio de voz entre niños y niñas?
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¿Qué tonalidad adquiere la voz de las adolescentes durante la pubertad?
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¿Cuál es el diámetro antero-posterior de la laringe en un recién nacido?
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Study Notes
Lenguaje Musical - Tema 3
- La voz y su fisiología, respiración, relajación y vocalización tanto en la voz hablada como la cantada se estudian
- Clasificación y extensión de las voces, la voz en la infancia y adolescencia, características y su problemática, cuidado de la voz e influencias de las alteraciones físicas y psíquicas en ella.
- La voz del profesor de lenguaje musical: cuidado y mantenimiento
- Introducción
- La voz y su fisiología
- Respiración, relajación y vocalización tanto en la voz hablada como en la voz cantada
- La voz hablada y la voz cantada
- Clasificación y extensión de las voces
- Criterios
- Extensión normal de los diferentes tipos de voces y sus zonas de pasajes
- La voz en la infancia y adolescencia, características específicas y su problemática.
- Cuidado de la voz e influencias de las alteraciones físicas y psíquicas en ella.
- Higiene vocal
- La voz del profesor de lenguaje musical: cuidado y mantenimiento
- Pautas para una correcta emisión
- Impostación
- Conclusión
- Bibliografía y referencias web
Fisiología de la Voz
- La voz humana se produce por el paso del aire a través de las cuerdas vocales.
- El cerebro actúa de dos maneras complementarias para la fonación: dirigiendo los órganos y corrigiendo según la información sensorial.
- El fin básico de la técnica vocal es lograr que las vibraciones de las cuerdas vocales se propaguen y amplifiquen en las cavidades foniátricas del organismo sin tensiones.
- El sonido necesita de la resonancia en las cavidades faríngea, bucal y nasal.
- La respiración es fundamental en la emisión vocal.
La Voz Hablada y la Voz Cantada
- La voz hablada requiere correcta articulación, dicción y pronunciación.
- La técnica vocal hablada comprende la emisión correcta de las palabras y la interpretación del texto.
- La voz cantada implica emisión con medida, entonación, expresión y rango dinámico.
- Se requiere la correcta utilización de los recursos del aparato vocal y respiratorio para la realización.
Clasificación y Extensión de las Voces
- Se definen criterios para clasificar las voces masculinas y femeninas en base a rangos de extensión.
- Se analizan las voces masculinas, como bajo, barítono y tenor, sus respectivas extensiones y zonas de pasaje.
- Se describen las voces femeninas: contralto, mezzosoprano y soprano, sus características y extensiones.
- Se destacan particularidades relacionadas con los diferentes registros (grave/agudo).
Voz en Infancia y Adolescencia
- Se describe la etapa de la "muda de voz" en la adolescencia como un momento de cambio.
- Se destaca la importante necesidad de una correcta educación de la voz en esta etapa, para que el desarrollo se produzca de manera sana y sin problemas.
- La voz infantil tiene unas características especiales y requiere una atención y cuidado particular.
Cuidado de la Voz
- La higiene vocal incluye medidas físicas, ambientales y prácticas, para prevenir problemas de voz
- Se considera el cuidado y buen uso de la voz desde la posición corporal, el ambiente de la emisión, evitar el esfuerzo en voz alta, los cambios bruscos de temperatura y/o comidas pesadas antes de la emisión vocal
Otros temas
- Se explica como el profesor de lenguaje musical debe cuidado y mantener su voz.
- Se expone la importancia de la columna de aire y el papel de los resonadores en la emisión vocal
- Se detalla la respiración y cómo se clasifica (abdominal, costoabdominal, pectoral, dorsocostal, y por gravitación o relajación súbita.)
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Description
Este cuestionario explora la fisiología de la voz, incluyendo técnicas de respiración, relajación y vocalización tanto para la voz hablada como para la cantada. Se abordan la clasificación y extensión de las voces, así como el cuidado y mantenimiento de la voz del profesor de lenguaje musical. También se analizan las características y problemáticas de la voz en la infancia y adolescencia.
