Podcast
Questions and Answers
Čo je prekážkou pre dieťa s odlišnosťou v inkluzívnom vzdelávaní?
Čo je prekážkou pre dieťa s odlišnosťou v inkluzívnom vzdelávaní?
- Nedostatok športového talentu
- Obmedzený finančný rozpočet školy
- Nedostatok motivácie dieťaťa
- Jazyková bariéra (correct)
Čo je formou podpory, ktorú potrebuje dieťa s odlišnosťou na zamestnávanie?
Čo je formou podpory, ktorú potrebuje dieťa s odlišnosťou na zamestnávanie?
- Obmedzená forma podpory (correct)
- Sociálna podpora
- Epizodická forma podpory
- Dlhodobá finančná podpora
Ako sa nazýva typ podpory, kedy dieťa s odlišnosťou potrebuje krátkodobú starostlivosť?
Ako sa nazýva typ podpory, kedy dieťa s odlišnosťou potrebuje krátkodobú starostlivosť?
- Sociálna podpora
- Epizodická forma podpory (correct)
- Dlhodobá forma podpory
- Finančná podpora
Čo môže byť bariérou pre dieťa, kvôli čomu sa nemôže zúčastniť plaveckého výcviku?
Čo môže byť bariérou pre dieťa, kvôli čomu sa nemôže zúčastniť plaveckého výcviku?
Čo môže byť atypickým správaním dieťaťa počas špecifických situácií?
Čo môže byť atypickým správaním dieťaťa počas špecifických situácií?
Ako je definovaná heterogenita v kontexte inkluzívneho vzdelávania?
Ako je definovaná heterogenita v kontexte inkluzívneho vzdelávania?
Čo znamená pojem ryba kostra (Ishikawa diagram) v kontexte problem-solvingu?
Čo znamená pojem ryba kostra (Ishikawa diagram) v kontexte problem-solvingu?
Aký je hlavný cieľ Ishikawa diagramu?
Aký je hlavný cieľ Ishikawa diagramu?
Ktorá skupina je považovaná za nevyhnutnú pre úspešnú inklúziu?
Ktorá skupina je považovaná za nevyhnutnú pre úspešnú inklúziu?
Aký je optimálny vek pre formovanie myslenia, ktoré uznáva heterogenitu spoločnosti?
Aký je optimálny vek pre formovanie myslenia, ktoré uznáva heterogenitu spoločnosti?
Aké bariéry môžu brániť deťom s rozdielnosťami úplne sa zapojiť do skupiny?
Aké bariéry môžu brániť deťom s rozdielnosťami úplne sa zapojiť do skupiny?
Ako môžu inkluzívne aktivity pomôcť deťom s rozdielnosťami?
Ako môžu inkluzívne aktivity pomôcť deťom s rozdielnosťami?
Čo je cieľom inkluzívneho vzdelávania?
Čo je cieľom inkluzívneho vzdelávania?
Aký vplyv môže mať negatívny vzťah rodičov k inkluzívnym princípom na dieťa?
Aký vplyv môže mať negatívny vzťah rodičov k inkluzívnym princípom na dieťa?
Prečo je heterogénny kolektív v inkluzívnej škole dôležitý?
Prečo je heterogénny kolektív v inkluzívnej škole dôležitý?
Čo je SWOT analýza?
Čo je SWOT analýza?
Aký je cieľ indexu inklúzie?
Aký je cieľ indexu inklúzie?
Prečo môže byť inkluzívny proces náročný pre učiteľov, rodičov a vedenie školy?
Prečo môže byť inkluzívny proces náročný pre učiteľov, rodičov a vedenie školy?
Aký je hlavný cieľ inkluzívneho vzdelávania?
Aký je hlavný cieľ inkluzívneho vzdelávania?
Ako sa charakterizuje rozsiahla forma podpory v rámci stimulátorského programu dlhodobého charakteru?
Ako sa charakterizuje rozsiahla forma podpory v rámci stimulátorského programu dlhodobého charakteru?
Čo je pojmom stigma v kontexte odlišnosti?
Čo je pojmom stigma v kontexte odlišnosti?
Čo znamená segregácia v kontexte odlišnosti?
Čo znamená segregácia v kontexte odlišnosti?
Čo je dôsledkom diskriminácie v kontexte odlišnosti?
Čo je dôsledkom diskriminácie v kontexte odlišnosti?
Čo predstavuje inklúzia v kontexte rôznorodosti?
Čo predstavuje inklúzia v kontexte rôznorodosti?
Čo môže byť príkladom bariéry?
Čo môže byť príkladom bariéry?
Čo znamená heterogenita v kontexte vzdelávania?
Čo znamená heterogenita v kontexte vzdelávania?
Čo je cieľom inkluzívneho vzdelávania?
Čo je cieľom inkluzívneho vzdelávania?
Aký je proces stigmy?
Aký je proces stigmy?
Čo je pozitívnym aspektom heterogenity v skupine?
Čo je pozitívnym aspektom heterogenity v skupine?
Čo znamená proces segregácie?
Čo znamená proces segregácie?
Čo charakterizuje integratibilitu podľa Hájkovej (2005)?
Čo charakterizuje integratibilitu podľa Hájkovej (2005)?
Aký jazyk je podporujúci a akceptujúci?
Aký jazyk je podporujúci a akceptujúci?
Ktoré dve pojmy sa využívajú v kontexte pripravenosti školy na proces inklúzie?
Ktoré dve pojmy sa využívajú v kontexte pripravenosti školy na proces inklúzie?
Čo je momentálne len víziou našej spoločnosti?
Čo je momentálne len víziou našej spoločnosti?
Čo je zahrnuté do individuálneho výchovno-vzdelávacieho plánu podľa textu?
Čo je zahrnuté do individuálneho výchovno-vzdelávacieho plánu podľa textu?
Čo charakterizuje vlčí jazyk?
Čo charakterizuje vlčí jazyk?
Ako je definovaná inkluzivita?
Ako je definovaná inkluzivita?
Flashcards
Barrier
Barrier
A barrier can be a disability, impairment, limitation, or a language, material, social, or atypical difference.
Heterogeneity
Heterogeneity
Heterogeneity refers to the diversity or differences within a group, affecting various aspects such as education, employment, and residence.
Positive Aspects of Heterogeneity
Positive Aspects of Heterogeneity
Heterogeneity can be positive for a community, contributing to diverse perspectives and experiences, enriching all groups.
Segregation
Segregation
Signup and view all the flashcards
Inclusion
Inclusion
Signup and view all the flashcards
Tolerance
Tolerance
Signup and view all the flashcards
Stigma
Stigma
Signup and view all the flashcards
Prejudice
Prejudice
Signup and view all the flashcards
Challenges for Children with Special Needs
Challenges for Children with Special Needs
Signup and view all the flashcards
Factors Contributing to Rejection
Factors Contributing to Rejection
Signup and view all the flashcards
Addressing Exclusion
Addressing Exclusion
Signup and view all the flashcards
Group Work Principles
Group Work Principles
Signup and view all the flashcards
Inclusive Learning through Play
Inclusive Learning through Play
Signup and view all the flashcards
Benefits of Inclusive Education
Benefits of Inclusive Education
Signup and view all the flashcards
Disadvantages of Inclusive Education
Disadvantages of Inclusive Education
Signup and view all the flashcards
Study Notes
- Bariéra môže byť postihnutie, narušenie, obmedzenie alebo jazyková, materiálna, sociálna, a koňčne aj atypičná.
- Heterogenita je pojem, který popisuje rôznorodost alebo odlišnosť v skupine, môže zasahovať rôznym aspektom, napr. vzdelávaní, zamestnaní, bydlišti.
- Heterogenita môže byť pozitívna pre komunitu, pretože prispejává k rôznorodosti názorov a skúseností a môže byť obohacujúca pre všetky skupiny.
- Pedagogická situácia: učiteľka rozumným chlapcom mylně identifikovala jmena.
- Stigma je proces, který prechádzajúci jednotlivcu „vyčleňujú“ pre konkrétnu odlišnosť, môže byť formálne a open alebo skrytým způsobom.
- Segregácia a inklúzia: segregácia je oddelenie jednotlivcov pre určitú vlastnosť, zatímco inklúzia je proces, ktorý stiera rozdielov v populácii.
- Tolerancia je pojem, ktorý znamená vyznávať respekt a pozitívny postoj kroku s krokom iných.
- Prejudikáty: jedna z poruch správania, môže prisať z osobnosti jednotlivca alebo z nepravidelne formulovaných informácií.
- Rozdielnosti obohacujú ľudskú spoločnosť, ale v materských škôlách sa zaujímá také dieťa s špeciálnymi výchovno-vzdelávačími potrebami.
- Narušenia, poruchy správania a poruchy reči, ohrožení zdravotného stavu, komorbida, postihnutie zrakom, sluchom, mentálne a viacnásobné, môžu způsobić vzniknutie situácie, kedy národnostné, sociálne alebo jiné odlišnosti môžu způsobovať odmítavanie dieťaťom.
- Keďto dojde k vzniku taktojto situácie, je potrebné správne riešenie – spoločne s dieťami.
- Principy skupinové práce na podporu akceptácie inakosti: systematicky cielene viesť členov skupiny k dodržiavaniu pravidiel vzájomného spolužitia bez ohľadu na ich prípadné znevýhodnenie.
- Idea je, aby deti od raného veku dokázali spolu fungovať a vzájomne participovať, v této vekové fáze je hra najvhodný prostredok k učení.
- Prednosti inkluzívneho vzdelávania: zaujímavost, konkretné zlepšenie v súvislosti s učebným programom, rozvoj spoločenských a emocionálnych dovoľností.
- Znevýhodnenie v inkluzívnom vzdelávaniu: rizika znevýhodnenia znevýhodnených, podchybovanie v diagnóze, nedostatok pohotovosti zastúpenia, nedostatek podmienok pre účast v programe.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Test your knowledge about the use of inclusion index for evaluating equality in various areas and the basic application of Ishikawa diagram for cause analysis and problem-solving. This quiz covers the practical aspects and significance of these tools.