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Questions and Answers
¿Cuál es la principal causa de muerte en la juventud española entre 15 y 29 años?
Cuál es el objetivo principal en la intervención de ideación suicida?
¿Qué porcentaje de personas que se quitaron la vida no tenía empleo?
¿Cuál es el consecuente del sufrimiento en la persona que no recibe intervención psicológica?
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¿Cuál es la relación entre el sufrimiento y la ideación suicida según la teoría funcional?
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¿Qué caracteriza la ideación suicida leve?
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¿Qué se busca lograr en la intervención psicológica en cuanto a las respuestas operantes?
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¿Cuál es la relación entre la anticipación del suicidio y la solución de problemas según la teoría funcional?
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¿Cuál es el resultado esperado cuando la persona consigue anticipar alternativas y soluciones al problema?
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¿Qué caracteriza el estado emocional inmediato leve en la ideación suicida?
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¿Cuál es la función de la regulación emocional en la intervención psicológica?
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¿Cuál es el resultado cuando se disminuye el valor reforzador de la ideación suicida?
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¿Cuál es la relación entre la ideación suicida y el sexo?
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¿Cuántos intentos de suicidio hay por cada suicidio consumado?
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¿Cuál es la característica principal de la ideación suicida grave?
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¿Qué es característico de un paciente con desesperanza severa?
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¿Cuál es el objetivo principal del plan de seguridad en un paciente con ideación suicida?
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¿Qué debe incluir el seguimiento periódico en un paciente con ideación suicida?
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¿Qué es característico de un paciente con ideación suicida leve?
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¿Qué debe incluir la intervención en un paciente con ideación suicida?
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¿Qué es característico de un paciente con desesperanza moderada?
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¿Cuál es el objetivo del seguimiento periódico en un paciente con ideación suicida?
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¿Cuál es el objetivo general de la intervención en ideación suicida?
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¿Qué técnica se utiliza para generar dudas y opciones en la persona?
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¿Qué es importante evitar en la intervención en ideación suicida?
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¿Qué se busca al explicitar valores, reforzadores y razones para vivir?
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¿Qué se busca generar en la persona con la intervención en ideación suicida?
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¿Qué se busca con la solución de problemas en la intervención en ideación suicida?
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¿Qué acción se debe tomar si el riesgo de suicidio es inminente?
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¿Cuál es el objetivo principal al trabajar con un paciente que se siente culpable?
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¿Qué es lo que se busca lograr al identificar la funcionalidad de la ideación suicida?
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¿Qué es lo que se debe evitar al trabajar con un paciente que se siente culpable?
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¿Qué es lo que se debe hacer si la persona no tiene a un familiar o persona de apoyo cerca?
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¿Qué es lo que se busca lograr al reestructurar cognitivamente la culpa?
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¿Qué es lo que se debe tener en cuenta al trabajar con un paciente que tiene ideación suicida?
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¿Qué es lo que se busca lograr al trabajar con un paciente que tiene ideación suicida?
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¿Cuál es la principal diferencia entre acabar con la vida y acabar con el sufrimiento?
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¿Qué es lo que se busca lograr al potenciar los deseos de vida?
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¿Cuál es la relación entre la percepción de nuestros propios recursos y del futuro y la ideación suicida?
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¿Qué es lo que caracteriza la ideación suicida?
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¿Cuál es el objetivo principal de la intervención en ideación suicida?
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¿Qué es lo que se busca lograr al trabajar con un paciente con ideación suicida?
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¿Cuál es la relación entre la solución de problemas y la ideación suicida?
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¿Qué es lo que se busca lograr al identificar la funcionalidad de la ideación suicida?
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¿Cuál es el objetivo principal de la intervención en ideación suicida en relación con la esperanza?
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¿Qué técnica se utiliza para generar dudas y opciones en la persona con ideación suicida?
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¿Qué se busca lograr al explicitar valores, reforzadores y razones para vivir en la intervención en ideación suicida?
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¿Qué es importante evitar en la intervención en ideación suicida?
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¿Qué se busca lograr con la solución de problemas en la intervención en ideación suicida?
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¿Qué se busca generar en la persona con la intervención en ideación suicida?
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¿Cuál es el objetivo principal del plan de seguridad en un paciente con ideación suicida?
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¿Qué es lo que se busca lograr al identificar las señales de alarma o disparadores?
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¿Qué es lo que se busca lograr al establecer pautas de acción alternativas?
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¿Qué es lo que se debe tener en cuenta al trabajar con un paciente que tiene ideación suicida?
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¿Qué es lo que se busca lograr al establecer apoyos y recursos?
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¿Qué es lo que se busca lograr al anticipar barreras y revisar paso por paso?
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¿Cuál es el objetivo principal al trabajar con un paciente que se siente culpable por su ideación suicida?
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¿Qué es lo que se busca lograr al jerarquizar los disparadores?
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¿Qué sucede si el riesgo de suicidio es inminente?
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¿Qué es lo que se busca lograr al tratar con el cliente la propia ideación suicida?
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¿Qué es lo que se busca lograr al identificar la funcionalidad de la ideación suicida?
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¿Qué es lo que se debe evitar al trabajar con un paciente que se siente culpable?
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¿Qué se debe hacer si la persona no tiene a un familiar o persona de apoyo cerca?
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¿Qué es lo que se busca lograr al reestructurar cognitivamente la culpa?
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¿Qué es lo que se busca lograr al trabajar con un paciente que tiene ideación suicida?
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¿Qué es lo que se debe tener en cuenta al trabajar con un paciente que tiene ideación suicida?
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Qué es el resultado de la interacción entre el repertorio comportamental, variables del organismo, variables ambientales y la historia de aprendizaje de la persona?
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Cuál es el objetivo principal de la intervención en un paciente con ideación suicida?
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Qué es lo que se busca lograr al evaluar, identificar y explicar los cambios puestos en marcha por la persona?
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Qué papel juegan los fármacos en el tratamiento de la persona con depresión?
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Qué es lo que se busca lograr al reforzar verbalizaciones con un contenido que se aproxime a una explicación funcional más adecuada?
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Qué es lo que se busca lograr al informar sobre el papel de los fármacos en el problema de la persona?
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Qué es lo que se busca lograr al evaluar y explicar los cambios puestos en marcha por la persona?
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Qué es lo que se busca lograr al trabajar con un paciente que se siente culpable?
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Study Notes
Ideación Suicida
- La conducta suicida se considera un continuo que va desde el deseo de suicidio hasta el suicidio mismo.
Factores de Riesgo
- El 30% de las personas que se quitaron la vida no tenían empleo.
- Los varones consumen triple de mujeres (78,31% vs 22,56%).
- 9 de cada 10 personas previamente habían avisado de sus intenciones.
- La ideación suicida es la principal causa de muerte en la juventud española (15-29 años).
- El año 2020 fue el año con más suicidios registrados en la historia de España desde 1906.
- La media de intentos de suicidio consumados es de 20.
Funcionalidad de la Ideación Suicida
- La ideación suicida aparece como un método para aliviar el sufrimiento (R-) o como forma de castigar o vengarse contra los que se consideran responsables del sufrimiento (R+).
- Cuando se anticipa el suicidio y se asocia con la finalización del sufrimiento, cesan las operantes de solución de problemas.
Valoración de la Ideación Suicida
- La valoración se clasifica en leve, moderado y grave según la intensidad y frecuencia de los pensamientos de muerte.
- Se considera leve cuando los pensamientos de muerte son frecuentes e intensos durante un breve período de tiempo.
- Se considera moderado cuando los pensamientos de muerte son frecuentes e intensos y difíciles de evitar.
- Se considera grave cuando los pensamientos de muerte son muy intensos y parecen imposibles de desechar.
Estado Emocional y Planes
- Se evalúa el estado emocional inmediato y los planes de la persona en cuanto a la ideación suicida.
- Se considera leve cuando la persona está triste, grita con facilidad y está irritable.
- Se considera moderado cuando la persona no está segura, pero pretende que ocurra pronto.
Intervención
- El primer objetivo es asegurar la supervivencia del paciente y prevenir el intento de suicidio.
- Se busca reducir la frecuencia de aparición de la ideación suicida y aumentar la frecuencia de aparición de verbalizaciones alternativas de solución.
- Se busca reducir la desesperanza y aumentar la esperanza.
- Se evocan emociones apetitivas de las razones para vivir.
Procedimientos y Técnicas
- Se utiliza el cuestionamiento socrático para generar dudas y opciones.
- Se explicitan valores, reforzadores y razones para vivir (anteriores, presentes y futuras).
- Se utiliza la solución de problemas para valorar las opciones disponibles y ofrecer alternativas y soluciones.
- Se comunica la necesidad de avisar a algún familiar o persona cercana si el riesgo es elevado o inminente.
Situaciones Difíciles
- Se explica el problema al paciente y se busca modificar el sentimiento de culpabilidad.
- Se enmarca el comportamiento dentro de una explicación sobre por qué ocurre y qué variables lo controlan.
- Se identifica y maneja la culpa en sesión para evitar la inacción y mantener comportamientos negativos.
- Se utiliza la reestructuración cognitiva para cambiar la percepción de la culpa como una acción deliberada y elección.
Objetivos y Plan de Seguridad
- Aumentar la identificación y discriminación de disparadores
- Disminuir la frecuencia de aparición de la ideación suicida
- Aumentar la frecuencia de aparición de conductas alternativas ante los disparadores
Señales de Alarma y Pautas de Acción
- Identificar señales de alarma o disparadores concretos y jerarquizados
- Establecer pautas de acción alternativas e incompatibles para cada disparador específico
- Encontrar apoyos y recursos en el entorno próximo
Intervención en la Ideación Suicida
- Reducir la frecuencia de aparición de la ideación suicida
- Aumentar la frecuencia de aparición de verbalizaciones alternativas de solución
- Reducir desesperanza y aumentar esperanza
- Evocar emociones apetitivas de las razones para vivir
Procedimientos y Técnicas
- Cuestionamiento socrático: generar dudas y opciones
- Explicitar valores, reforzadores y razones para vivir
- Solución de problemas: valorar opciones, ofrecer alternativas y soluciones
Ideas Clave
- La percepción de nuestros propios recursos y del futuro está afectada por la ideación suicida
- Acabar con la vida no es lo mismo que acabar con el sufrimiento
- Existen opciones para cambiar lo que sentimos
Situaciones Difíciles
- Modificar el sentimiento de culpabilidad y mejorar la comprensión del problema
- Enmarcar el comportamiento dentro de una explicación sobre por qué ocurre y qué variables lo controlan
- Reestructuración cognitiva: explicar la noción de causalidad multideterminada en el comportamiento
Manejo de la Mejoría
- Evaluar y explicar los cambios puestos en marcha por la persona y su efecto en el problema
- Informar sobre el papel de los fármacos en el problema y facilitar aprendizaje
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Aprende sobre la conducta suicida y los factores que la rodean, incluyendo la relación con el empleo, género y edad. Conoce las estadísticas y prevención de este tema delicado.