eTwinning Okul Etiketi Kriterleri

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

ETwinning Okulu Etiketi sürecinde aday okulların belirlenmesi hangi aşamalardan oluşur?

Değerlendirme ve kabul süreci

Belirleme ve başvuru süreci (correct)

Belirleme ve değerlendirme süreci

Sadece başvuru süreci

Bir okulun eTwinning Okulu adayı olabilmesi için son iki yıl içinde hangi şartı sağlaması gerekmektedir?

En az 3 öğretmeni bulunan ve mesleki gelişim etkinliklerine katılmış olmak (correct)

Uluslararası bir projeye katılım sağlamak

ESEP platformunda 3 yıl kayıtlı olmak

5 öğretmene sahip olmak

ETwinning Okulu Etiketi süreci için gerekli olan Ulusal Kalite Etiketi hangi kriterle ilişkilidir?

Okulun kurulduğu yıldan itibaren alınması

Tüm öğretmenlerin katılımı ile alınması

Son bir yıl içinde alınması

Son iki yıl içinde bir Avrupa projesinden alınması (correct)

ETwinning Okulu Etiketi için başvuru dönemi başlangıcında hangi kriter önemli değildir?

Okulun bulunduğu il Signup and view all the answers

ETwinning projelerine katılımın süresi ile ilgili doğru ifade hangisidir?

Son iki yıl içinde en az bir proje katılımı yeterlidir. Signup and view all the answers

ETwinning eğitimleri hangi konularda düzenlenmektedir?

eTwinning’in metodolojisi ve araçları Signup and view all the answers

Okul personelinin bu projelerdeki rolü nedir?

Diğer okullar için projeleri ve yöntemleri paylaşmak Signup and view all the answers

ETwinning ile ilgili fırsatlar bazı okullarda hangi amaçla kullanılmaktadır?

Eğitim süreçlerini zenginleştirmek Signup and view all the answers

ETwinning eğitimleri hangi gruplar için düzenlenmektedir?

Öğrenciler ve öğretmenler Signup and view all the answers

Okul etwinning eğitimlerinin içerdiği unsurlardan hangisi yanlıştır?

Okul dışı etkinliklerin yönetimi Signup and view all the answers

Öğrencilerin karar alma sürecine dâhil edilmesi hangi aktivite ile doğrudan ilişkilidir?

Projelerde görev almak Signup and view all the answers

ETwinning Okulu kriterleri içerisinde yer alan 'paylaşımlı liderlik' başlığı hangi çalışmaları kapsamaktadır?

Okul değerlerinin ve hedeflerinin ortak bir vizyon belgesi aracılığıyla belirlenmesi Signup and view all the answers

Öğrencilerin hangi etkinlikte yaptıkları projeleri sunmaları sağlanır?

Herkese açık bir etkinlikte Signup and view all the answers

Öğrencilerin yerel otoritelerle düzenlenen toplantılara katılmalarının amacı nedir?

eTwinning'i öğrenci bakış açısıyla tanıtmak Signup and view all the answers

Okul vizyonu belgesinin neye dönüştürülmesi gerektiği belirtilmiştir?

Bir misyon planına Signup and view all the answers

ETwinning Okulu kriterlerine göre, okul vizyon belgesinin sahibi kimlerdir?

Okuldaki tüm paydaşlar Signup and view all the answers

Hangi durumda okul, “Değişim öncüsü olarak öğrenciler” projesini iki yıl boyunca sürdürecektir?

eTwinning Okulu etiketi alındığında Signup and view all the answers

ETwinning/BT araçları ile ilgili eğitimlere katılma fırsatı kimler için sağlanmaktadır?

Öğrenciler ve öğretmenler için Signup and view all the answers

Bir okulun eTwinning Okulu kriterlerini yerine getirmek için hangi adımları atması gereklidir?

Ortak bir vizyon belgesinin hazırlanması ve eylem planına dönüştürülmesi Signup and view all the answers

Aşağıdakilerden hangisi eTwinning Okulu kriterleri ile ilgili bir yanlış anlamayı yansıtır?

Okul vizyonu belgesinin devamlı güncellenmesi gerekli değildir. Signup and view all the answers

Okul web sitesi düzenli olarak hangi amaçla güncellenir?

Tüm eTwinning etkinlikleri hakkında bilgi paylaşmak Signup and view all the answers

Eğer bir okul eTwinning Okulu etiketi alırsa, ne gibi çalışmalar planlanır?

Diğer okullar için model olma yaklaşımıyla çalışmalar Signup and view all the answers

Okul personeli hangi etkinliklere katılarak çalışmalarını paylaşır?

Eğitim konferansları ve benzeri etkinliklere Signup and view all the answers

Okulda eTwinning etkinliklerini sergilemek için hangi alan kullanılır?

eTwinning köşesi Signup and view all the answers

ETwinning etkinlikleri için düzenlenen eğitimlerin amacı nedir?

Katılımcıların bilgi seviyesini artırmak Signup and view all the answers

Kapsayıcı ve yenilikçi öğrenme kurumlarının sunduğu sürekli öğrenme fırsatları nelerdir?

Eğitimler, konferanslar ve uzaktan eğitimler Signup and view all the answers

Okulun hangi yönü, personelin ekip öğrenmesi ve iş birliğini teşvik etmektedir?

Ekip öğrenmesi ve iş birliği teşviki Signup and view all the answers

Okulda hangi kültürlerin beslenmesi amaçlanmaktadır?

Sorgulama, yenilik ve araştırma kültürü Signup and view all the answers

Sürekli öğrenme fırsatlarının sağlanması okuldaki hangi faktörle ilişkilidir?

Tüm personelin katılımı Signup and view all the answers

Ekip öğrenmesi ve iş birliğini teşvik eden bir okulun özellikleri arasında hangisi yer almaz?

Sadece bireysel çalışmalara odaklanma Signup and view all the answers

Study Notes

eTwinning School Label Criteria

The eTwinning School label application process has two stages: identifying candidate schools and the application process.
Schools must have been registered on the ESEP platform for at least two years, participated in eTwinning projects and professional development activities in the past two years (minimum 3 teachers), and received a National Quality Label from a European project in the past two years to be considered.
Candidates that meet these requirements provide details on how they planned, implemented, and designed activities related to the eTwinning School criteria.

Shared Leadership

Schools have a shared vision document outlining their values and goals, accessible to all stakeholders.
The school's shared vision (or action plan) is translated into a mission plan. The mission plan demonstrates the work done to achieve the set goals.
School leadership isn't limited to administrators; other staff members also take on leadership roles in different activities.
A shared culture of collaboration exists. Decision-making processes and school goals are planned collaboratively.
Schools plan activities related to shared leadership for the next two years after receiving the eTwinning School label.

Collaboration

Teachers plan their lessons together, formally and informally.
Teachers work together on joint projects and/or carry out collaborative learning activities.
Teachers collaborate with parents to improve student learning outcomes and well-being.
Schools collaborate with external organizations (NGOs, sports clubs, educational institutions, government agencies, local businesses) to help students understand their roles outside of school.
Schools plan activities related to collaboration for the next two years after receiving the eTwinning School label.

Students as Change Agents

Teachers and students collaborate on every stage of a school activity, from planning to implementation.
Teachers involve students in decision-making processes related to school projects and activities.
Students are given opportunities to present their project work to others.
Students participate in training sessions organized by other teachers/students regarding the use of eTwinning/IT tools.
Students present eTwinning concepts from their perspective at parent meetings and meetings with local authorities.
Students present their work at educational fairs or competitions.
Schools plan activities related to student agency for the next two years after receiving the eTwinning School label.

Serving as a Model for Other Schools

The school organizes eTwinning training for students and teachers.
School staff members provide training to schools in the region about their projects, tools, and teaching methodologies.
School web pages are regularly updated to share information on all eTwinning activities.
School staff (not just teachers) attend events to share their work (educational conferences).
A dedicated space within the school is designated to showcase eTwinning projects.
Schools plan activities related to serving as an example for other schools for the next two years after receiving the eTwinning School label.

Inclusive and Innovative Learning Institutions

Schools provide opportunities for continuous learning for all personnel (training sessions, conferences, online learning).
Schools encourage teamwork and collaboration among all staff members.
Schools encourage a culture of questioning, innovation, and research.
Evidence is presented that shows students and teachers are using the internet responsibly.
Schools collaborate with their communities and broader educational communities (universities, community organizations, subject matter experts) for mutual benefit.
Schools understand and support students with learning challenges, language barriers, and social needs, offering targeted support to improve their success.
Schools plan activities related to inclusive and innovative learning for the next two years after receiving the eTwinning School label.

Studying That Suits You

Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

Description

Bu test, eTwinning Okul Etiketi için gerekli kriterleri ve uygulama sürecini anlamanızı sağlar. Aday okulların gereksinimleri ve paylaşılmış liderlik konularına da değinilmektedir. eTwinning projeleri ve kalite etiketleri ile ilgili bilgileri gözden geçirirken, okul vizyonunun önemini keşfedeceksiniz.