Estudios de Traducción Tema 1: Definición y Modalidades

Study Notes

La traducción es un saber hacer (conocimiento operativo, práctico) que implica una serie de competencias, entre ellas conocimientos lingüísticos, traductológicos, culturales, enciclopédicos-técnicos, habilidad de transferencia, conocimientos instrumentales y conocimiento de la profesión.
La traducción puede ser intralingüística (dentro de la misma lengua), interlingüística (de una lengua a otra) o intersemiótica (de un sistema de signos no verbal a otro).

Vinay y Darbelnet (1958): La traducción es "pasar de una lengua A a una lengua B para expresar la misma realidad".
Seleskovitch y Lederer (1984): La traducción es "trasmitir el sentido de los mensajes que contiene un texto y no convertir en otra lengua la lengua en que este está formulado".
Catford (1965/1970): La traducción es "la sustitución de material textual (LO) por material textual equivalente en otra lengua (LT)".
Housse (1977): La traducción es "la sustitución de un texto en la lengua de partida por un texto semántica y pragmáticamente equivalente en la lengua meta".

Nida y Taber (1969/1986): La traducción "consiste en reproducir, mediante una equivalencia natural y exacta, el mensaje de la lengua original en la lengua receptora".
Hatim y Mason (1990/1995): La traducción es un "proceso comunicativo que tiene lugar en un contexto social".
Hermans (1991): La traducción es una "práctica comunicativa" que tiene lugar en una situación comunicativa.
Toury (1980): La traducción es "un acto intrasistémico de comunicación".
Reiss y Vermeer (1984/1996): La traducción se rige por el principio de finalidad.
Nord (1988/1991): La traducción es un "acto comunicativo" cuyo elemento clave es la "funcionalidad".

Vazquez Ayora (1977): El procedimiento traductivo consiste en analizar la expresión del texto de Lengua Original, trasladar las oraciones prenucleares de Lengua Original a oraciones prenucleares equivalentes de Lengua Término y transformar estas estructuras en Lengua Término en expresiones estilísticamente apropiadas.

La competencia traductora implica conocimientos lingüísticos, traductológicos, culturales, enciclopédicos-técnicos, habilidad de transferencia, conocimientos instrumentales y conocimiento de la profesión.

La situacionalidad se refiere a la ubicación en un contexto determinado, con sus coordenadas espacio-temporales. El traductor debe conocer las características del destinatario y su posición ante el texto.

La informatividad se refiere a la cantidad de información necesaria para que el destinatario de la traducción pueda obtener la misma información que el destinatario del texto original.

La cohesión se refiere a la conexión entre las partes del texto, mediante mecanismos como la sustitución, la elipsis, las redes léxicas y los conectores.
La coherencia se refiere a la conexión lógica entre las ideas del texto.

La progresión temática se refiere a la organización del mensaje en torno a la estructura temática (tema y rema) y la estructura de la información (información conocida e información nueva).