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Questions and Answers
Welches Tutorium findet nicht im Seminarhaus statt?
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Die Tutorien für die ersten beiden Wochen finden persönlich statt.
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False
Wer leitet das Tutorium 6?
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Layla Laamouri
Das Tutorium 5 findet am ____________ von 14-16 Uhr statt.
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Ordne die Tutorien ihren jeweiligen Tutorinnen zu:
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Was steht dem expliziten Wissen gegenüber?
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Der Satz 'Ich weiß, dass ich nichts weiß' stammt von Aristoteles.
Der Satz 'Ich weiß, dass ich nichts weiß' stammt von Aristoteles.
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Was beschreibt die normative Dimension der Erziehungswissenschaft?
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Der Begriff 'Wandel/Veränderbarkeit von Wissen' bezieht sich auf __________.
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Ordne die Begriffe den passenden Dimensionen der Erziehungswissenschaft zu:
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Study Notes
Vorlesung „Einführung in die Erziehungswissenschaften"
- Die Vorlesung behandelt die Einführung in die Erziehungswissenschaften.
- Der Fachbereich ist Erziehungswissenschaft, Schwerpunkt Schule und kulturelle Transformation.
- Die Veranstaltung findet am 28. Oktober 2024 statt.
Tutorien
- Es gibt verschiedene Tutorinnen mit jeweiligen Fachgebieten und Kontaktdaten.
- Shamaila Khan, ErzWi BA HF, [email protected]
- Layla Laamouri, L3 Philosophie und Politik, [email protected]
- Elias Sel, L3 Gym Philosophie und Musik
- Alexander Truetsch, L2 Englisch und Geographie, [email protected]
- Almina Günel, ErzWi MA HF, [email protected]
Zweck der Tutorien
- Die Tutorien bieten Raum für Fragen, Diskussionen und Austausch.
- Sie unterstützen Studierende während des gesamten Semesters.
- Die Tutorien vermitteln wissenschaftliches Arbeiten und vertiefen Themen.
- Die verschiedenen Formate ermöglichen Lernerfahrungen.
Termin und Ort der Tutorien
- Die Tutorien finden an verschiedenen Tagen und Uhrzeiten statt.
- Die Orte der Tutorien sind der IG-Farben-Haus, Seminarpavillon und Seminarhaus mit bestimmten Räumen.
- In den ersten zwei Wochen finden die Tutorien online statt, mit Zoom-Links im OLAT-Kurs.
OLAT-Kurs
- Einschreibung ist im OLAT-Kurs der Vorlesung erforderlich.
- Der OLAT-Kurs enthält Informationen zur Vorlesung.
- Der OLAT-Kurs beinhaltet Terminpläne mit Angaben zu Rhythmus, Dauer, Raum etc.
- Einige Termine wurden für das Wintersemester 2024/2025 markiert.
Wissen in der Erziehungswissenschaft
- Die Vorlesung beleuchtet das Thema Wissen innerhalb der Erziehungswissenschaft.
- Der Schwerpunkt liegt auf Schule und kultureller Transformation.
- Der Kurs findet am 28. Oktober 2024 statt.
Wissenstheoretische Zugänge
- Michael Polanyi formuliert: "Wir wissen mehr, als wir zu sagen wissen."
- Implizites Wissen (still, schweigend) steht explizitem Wissen (Theorien) gegenüber.
- Implizites Wissen steuert alltägliches Handeln.
- Sokrates: "Ich weiß, dass ich nichts weiß."
- Zweifel am eigenen Wissen ist wichtig.
- Das Verhältnis und die Veränderbarkeit von Wissen sind wichtige Themen.
- Ein Video-Beispiel zum Thema Wissen und Verhältnissetzung steht unter https://kinder-4.ch/de/filmfinder/berg zur Verfügung.
Gliederung
- Die Vorlesung ist in verschiedene Abschnitte gegliedert.
- Inhaltliche Gliederungspunkte wie Normative, Geisteswissenschaftliche, Empirische und Kritische Dimensionen sind Teil der Gliederung.
- Es gibt auch organisatorische Hinweise.
Normative Erziehungswissenschaft
- Leitende Fragestellung: Wie sollen Erziehung und Unterricht geschehen?
- Die Erziehungswissenschaft soll aus verschiedenen Erziehungskonzepten das Beste auswählen und praxisorientierte Anleitungen liefern.
- Erziehung ist immer normativ – ohne Normen ist Erziehung nicht möglich.
- Reflexion von Zielperspektiven und die Selbstreflexion von Zielperspektiven ist heute zentral.
- Die Seele des Menschen arbeitet nach bestimmten Gesetzen und die Erziehungswissenschaft muss diese berücksichtigen (Rein 1902).
- Die Aufgabe der Erziehungswissenschaft im Herbartianismus wird dargestellt.
Moderne Formen normativer Pädagogik
- Gute Schule aus evangelischer Sicht. (Buch/Material)
Geisteswissenschaftliche Erziehungswissenschaft
- Ausgangspunkt für die pädagogische Theorie ist die Erziehungswirklichkeit.
- Die Herausforderung besteht im Verstehen des Sinns und der Bedeutungszuschreibungen der Erziehungswirklichkeit.
- Für die Sinnsuche sind historische und gesellschaftliche Zusammenhänge essenziell.
- Die hermeneutische Methode ist für das Verstehen relevant.
- Pädagogische Situationen werden interpretiert und verstanden, unter Einbeziehung von Sinnzuschreibungen und Perspektiven.
- Forschung zu Bildung und Biographie, und Unterrichtsforschung ergänzen die Betrachtung.
Empirische Erziehungswissenschaft
- Merkmale der empirischen Erziehungswissenschaft: präzise Begriffe, Wertfreiheit und allgemeingültige Aussagen.
- Strenge empirische Überprüfung von Behauptungen ist notwendig.
- Die Anwendung von Theorien zur Erklärung, Voraussagen und Lösung von erziehungstechnologischen Problemen ist relevant.
- Wissenschaftsverständnis großer Untersuchungen (z.B. PISA, TIMMS) und qualitative Bildungsforschung sind Aspekte der empirischen Erziehungswissenschaft.
Kritische Erziehungswissenschaft
- Die geisteswissenschaftliche Pädagogik benötigt ein kritisches Potenzial gegenüber gesellschaftlichen Bedingen.
- Die Erziehung muss unter dem Blickwinkel der Ideologiekritik und Emanzipation betrachtet werden.
- Theorie und Praxis sind miteinander verbunden und eine Trennung macht wenig Sinn.
- Die Würde der Praxis ist unabhängig von Theorie.
- Kritische Betrachtung von Denkformen, Kolonialismuskritik, und Differenzierung/Diversität sind entscheidende Faktoren.
- Ethnografie, Diskursanalyse, und subjektivierungsbezogene Forschung sind wichtige Bestandteile.
Transferaufgaben
- Welche wissenschaftliche(n) Perspektive(n) achtet/n auf guten Unterricht?
- Welche wissenschaftliche(n) Denktradition(en) überprüft/en das konkrete Unterrichtsgeschehen?
Organisatorische Hinweise
- Informationen zu den Terminen, Zeiträumen, Orten und Ansprechpartnern werden gegeben.
- Die verschiedenen Phasen werden benannt, z.B. Phase I: Einführung, Phase V: Klausur.
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Description
Testen Sie Ihr Wissen über die Tutorien und Themen der Erziehungswissenschaft. Beantworten Sie Fragen zu Tutoren, den Dimensionen des Wissens und wichtigen philosophischen Zitaten. Ideal für Studierende, die sich auf Prüfungen vorbereiten möchten.
