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Questions and Answers
Chi è considerato uno dei primi filosofi a parlare di didattica?
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Chi ha tradotto circa 9 opere di John Due in italiano?
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Quale fattore ha ostacolato lo sviluppo della didattica come scienza?
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Quale periodo è definiti come periodo pionieristico nello sviluppo della didattica?
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Secondo Giovanni Gentile, cos'è sufficiente per un insegnante?
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Quale autore ha eliminato i presupposti fascisti nella scuola italiana?
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In quale periodo inizia ad essere insegnata la didattica nelle università?
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Come viene definita la persona nella visione antropologica?
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Chi è stato il primo presidente della SIRD?
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Quale ricercatrice ha studiato l'apprendimento basato sul gioco?
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Quale delle seguenti dimensioni NON è parte della visione antropologica della persona?
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Qual è un aspetto della didattica che Giovanni Gentile non concepiva?
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Una delle dimensioni della persona secondo la visione antropologica è:
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Che cosa descrive l'educazione secondo Gino Corallo?
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Qual è il ruolo della libertà psicologica nell'educazione?
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Quale disciplina NON è menzionata come parte della base didattica?
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Cosa deve fare la didattica con i risultati delle discipline che attinge?
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Qual è un obiettivo della libertà morale nell'educazione?
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Quale elemento ha contribuito allo sviluppo della didattica come scienza?
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Che cosa rappresenta la pedagogia generale nella didattica?
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Quale affermazione è vera riguardo alla libertà psicologica?
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Study Notes
Didattica come Scienza
- Didattica studia l'insegnamento e l'apprendimento
- Prime forme di didattica in Aristotele, basate sulla logica
- Inizialmente, la didattica non era una scienza, ma una branca della pedagogia
- Sviluppo ostacolato da: Guerre mondiali, riforma Gentile (trasmissione di contenuti), ricerche Montessori non applicate
Visione Antropologica e Pedagogica
- Persona è un'entità con corpo, psiche, anima e multidimensionale
- Dimensioni della persona: corporea, intellettuale, evolutiva, sociale, affettiva, inconscia, trascendente
- Educazione è la crescita della libertà individuale (psicologica e morale)
Sviluppo della Didattica come Scienza
- Tre periodi: pionieristico (1954-1974), riconoscimento accademico (1974-1994), maturità scientifica (1994-2012)
- Fattori chiave: Salesiani in Italia, traduzioni di opere inglesi, contributo di Gino Corallo (statuto epistemologico), influenze di Visalberghi e Calonghi (esperimenti)
- Importanza del dopoguerra e del superamento del regime fascista
Metodologia Didattica
- Approccio basato sulla ricerca, con metodi sperimentali
- Modalità di ricerca: osservativa (descrizione fenomeni), con intervento (modifica realtà), quantitativa (dati), qualitativa (comprensione olistica)
- Diverse forme di ricerca, come l'inchiesta e l'esperimento
- Ricerca-azione, che coinvolge ricercatori ed educatori
Elementi della Didattica
- Importanza della valutazione formativa (analisi processi cognitivi, oltre che del prodotto finale) e della conoscenza iniziale
- La trasposizione didattica (adattamento contenuti per l'apprendimento studentesco)
- Strategie di ottimizzazione dell'apprendimento quali flessibilità nei raggruppamenti, vari tipi di attività, collaborazione, focalizzazione sull'aspetto essenziale, e rafforzamento del rapporto scuola-famiglia
- Concetto di valore e importanza dell'interesse
- Master learning (padronanza concetti prima del passaggio a nuovi)
Autore Visalberghi e la Didattica
- Visalberghi e il lavoro sull'interdisciplinarietà e la sperimentazione didattica
- Collaborazione tra insegnanti in ricerca
- Concetti di Dewey (transazione, esperienza, cooperazione) influenzano Visalberghi
- Importanza del divario sociale nell'educazione (differenze tra famiglie in termini di risorse)
- Uso di strumenti per la valutazione.
- Valorizzazione del carattere ludiforme dell'apprendimento (differenza tra attività ludica e attività ludiforme)
Il Contributo della Pedagogia
- Concetto importante di Corallo sulla gradua delle modalità pedagogiche, valorizzazione degli elementi psicologici, e l'importanza della globalità
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Description
Esplora l'evoluzione della didattica come scienza, dalle sue radici filosofiche nell'antichità fino al suo riconoscimento accademico. Scopri le dimensioni antropologiche e pedagogiche della persona e il loro impatto sull'educazione moderna. Analizza il contributo degli esperti e il contesto storico che ha influenzato la didattica nel XX secolo.
