Desarrollo Psicomotor Infantil y Adolescente
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Questions and Answers

¿A qué edad un niño normalmente aprende a cortar una línea recta con tijeras?

  • Cinco años (correct)
  • Tres años
  • Nueve años
  • Ocho años

    • ¿Qué diferencia se observa en el desarrollo motor entre varones y mujeres durante la adolescencia?

  • Las habilidades motoras son idénticas después de la pubertad
  • Las mujeres tienen más masa muscular que los varones
  • Las mujeres mejoran más que los hombres en la coordinación ojo-mano
  • Los varones mejoran más en actividades que utilizan músculos grandes (correct)

    • ¿Cuál es una posible razón por la que las mujeres tienden a estancarse en el desarrollo motor de los músculos grandes?

  • No participan en actividades físicas
  • Tienen menor masa muscular que los varones
  • La socialización influye en los papeles de género (correct)
  • Desarrollan más rápidamente habilidades manuales

    • ¿Qué habilidad desarrollan los niños hacia los nueve años?

    <p>Saben utilizar herramientas caseras (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica biológica se menciona como una diferencia entre adolescentes varones y mujeres?

    <p>Los varones tienen más masa muscular y menos grasa (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ocurre al final del primer mes de vida del bebé respecto al desarrollo locomotor?

    <p>El bebé levanta el mentón y el pecho. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la dirección del crecimiento físico en los niños?

    <p>De la cabeza hacia abajo y del centro hacia afuera. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué momento se produce el mayor crecimiento del cerebro?

    <p>Durante los últimos tres meses del periodo prenatal. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se caracteriza el crecimiento físico en relación a su uniformidad?

    <p>No es uniforme y presenta variaciones individuales y culturales. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué cambios experimentan los huesos durante el desarrollo físico?

    <p>Se alargan, engrosan y endurecen. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué cambio significativo se experimenta en la adolescencia temprana?

    <p>Un aumento significativo de peso y altura. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué parte del cuerpo madura más lentamente durante el desarrollo físico?

    <p>El cerebro, el sistema reproductor y los tejidos linfáticos. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto del crecimiento en la niñez intermedia se destaca como diferente comparado con los primeros dos años de vida?

    <p>El crecimiento se vuelve más gradual. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función cumple la mielina en las neuronas?

    <p>Agiliza la transmisión de los impulsos nerviosos. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los efectos de la plasticidad cerebral antes de la pubertad?

    <p>Mejora en la capacidad de respuesta frente a experiencias. (B)</p> Signup and view all the answers

    Según la hipótesis de la maduración, ¿cómo se desarrolla el control motor en los niños?

    <p>A través de un proceso controlado genéticamente y descendente. (B)</p> Signup and view all the answers

    En la hipótesis de experiencia, ¿qué se considera esencial para el desarrollo motor?

    <p>La práctica de habilidades motoras. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto destacan los defensores de los sistemas dinámicos orientados a metas?

    <p>Los patrones motores son inicialmente descoordinados y se perfeccionan con el tiempo. (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidades desarrollan los niños a partir de los tres meses según el contenido?

    <p>Alcance y agarre de objetos sonoros. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué capacidad comienzan a dominar los niños generalmente a los cinco meses?

    <p>La habilidad de coger objetos. (D)</p> Signup and view all the answers

    En qué etapa de su desarrollo, los niños comienzan a usar el dedo pulgar y el índice para levantarse objetos.

    <p>A finales del primer año. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo influye la locomoción en la memoria espacial de los niños?

    <p>Mejora la capacidad de orientarse en el espacio. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto del desarrollo motor fino comienza a notarse a partir de los cuatro a los cinco meses?

    <p>La manipulación de objetos variados. (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué capacidad desarrollan los niños en la segunda mitad del primer año de vida relacionada con la exploración?

    <p>Aumentan sus capacidades de digitalización. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes es una característica de la corteza cerebral?

    <p>Cubren los hemisferios del cerebro. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué permite la reorganización de circuitos nerviosos durante la adolescencia?

    <p>La continua adaptabilidad de las habilidades motoras. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ocurre con las sinapsis que no se utilizan durante el desarrollo?

    <p>Mueren o pierden sus conexiones. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se requiere para que el niño organice sus capacidades motoras según la teoría de los sistemas dinámicos?

    <p>Practicar y explorar el ambiente físicamente. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué edad un niño generalmente comienza a ponerse de pie sin ayuda?

    <p>10 meses (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidad desarrolla un niño entre los 24 y 36 meses?

    <p>Pintar sin salirse del papel (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las primeras habilidades motoras gruesas que desarrolla un niño después de los 6 meses?

    <p>Gatear (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué edad comienza un niño a realizar la pinza entre el pulgar y el índice?

    <p>12 meses (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué edad un niño puede comenzar a saltar con los pies juntos?

    <p>3 años (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el periodo que abarca desde la concepción hasta la implantación del cigoto en la pared uterina?

    <p>Periodo del cigoto (D)</p> Signup and view all the answers

    Qué etapa del desarrollo prenatal se caracteriza por la formación de los órganos principales?

    <p>Periodo del embrión (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las complicaciones más serias que pueden ocurrir durante el parto?

    <p>Anoxia (B)</p> Signup and view all the answers

    Qué grupo de agentes patógenos puede causar daño durante el desarrollo prenatal?

    <p>Teratógenos (A)</p> Signup and view all the answers

    En qué periodo el feto comienza a mover sus sistemas orgánicos acomodándolos para su uso tras el nacimiento?

    <p>Periodo del feto (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes características puede afectar negativamente el desarrollo prenatal?

    <p>Estrés materno (D)</p> Signup and view all the answers

    Cuál es el efecto de la edad de la madre en el desarrollo prenatal?

    <p>Aumenta el riesgo de condiciones patológicas (C)</p> Signup and view all the answers

    Qué ocurre durante el proceso de parto?

    <p>Contracciones seguidas del alumbramiento (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la preferencia gustativa más común en los recién nacidos?

    <p>Lo dulce (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué reacción tienen los bebés ante olores que les desagradan?

    <p>Arrugan la nariz (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se identifica la madre por el recién nacido?

    <p>Por el olor (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de reacción exhibe un recién nacido al ser tocado?

    <p>Exhibe reflejos (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué es muy sensible el recién nacido que afecta su alimentación?

    <p>A cambios en la temperatura (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica de la visión de los recién nacidos?

    <p>Suelen ver en blanco y negro (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué mejora rápidamente en los bebés entre los dos y tres meses?

    <p>La visión cromática (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un factor decisivo en el desarrollo cognitivo temprano en los bebés?

    <p>El contacto físico (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de sensibilidad tienen los recién nacidos desde el inicio de su vida?

    <p>Sensibilidad al calor, frío y dolor (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de patrón visual prefieren los recién nacidos?

    <p>Rostros (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes factores NO contribuye a la asfixia en el feto?

    <p>Desarrollo del sistema auditivo (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué refleja desaparece generalmente alrededor del 6º mes?

    <p>Reflejo de enderezamiento (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué indica la reducción del llanto en un infante a lo largo del tiempo?

    <p>Maturación del cerebro y del sistema nervioso central (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué se debe la insensibilidad del recién nacido hacia sonidos muy suaves?

    <p>Líquidos en el oído interno (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los reflejos primitivos que desaparece a partir del 2º y 3er mes?

    <p>Reflejo de agarre (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué porcentaje del tiempo pasa un recién nacido durmiendo?

    <p>70% (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidad auditiva desarrollan los bebés entre los cuatro y seis meses?

    <p>Reconocimiento de palabras repetidas (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué puede indicar la falta de reflejos en un recién nacido?

    <p>Problemas en el desarrollo del sistema nervioso (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué edad generalmente un bebé reconoce la voz de su madre?

    <p>A los dos meses (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes es un reflejo de supervivencia en recién nacidos?

    <p>Reflejo de respiración (A)</p> Signup and view all the answers

    Los problemas de circulación a través del cordón umbilical pueden ser causados por:

    <p>Compresión o torsión del cordón (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el primer reflejo que generalmente observamos en los recién nacidos?

    <p>Reflejo de respiración (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué cambio en el sueño indica una buena maduración del cerebro?

    <p>Reducción de movimientos oculares rápidos (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un indicador importante de que el sistema nervioso se desarrolla correctamente en un infante?

    <p>Presencia de reflejos primitivos (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de aprendizaje influencia más las capacidades perceptivas del infante?

    <p>Condicionamiento operante (B), Condicionamiento clásico (C), Aprendizaje por imitación (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes aspectos no es relevante en el desarrollo de las capacidades perceptivas del infante?

    <p>Factores económicos (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué restricción impone el desarrollo biológico en el aprendizaje de habilidades?

    <p>Establece un límite temporal para adquirir habilidades (A), Define el tipo de habilidades que se pueden aprender (C)</p> Signup and view all the answers

    Además del aprendizaje, ¿qué otros factores afectan el desarrollo de las capacidades perceptivas?

    <p>Factores emocionales y afectivos (A), Ajustes sociales y culturales (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se define el papel del aprendizaje en el desarrollo de las capacidades perceptivas infantiles?

    <p>Es un proceso activo que modula las capacidades perceptivas (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué capacidad tiene un niño de cero a dos meses en relación a la percepción visual?

    <p>Reconoce patrones simples y objetos en movimiento. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué edad los bebés comienzan a reconocer rostros familiares?

    <p>Entre dos y seis meses. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se puede afirmar sobre la percepción del espacio tridimensional en los recién nacidos?

    <p>Tienen una percepción del espacio inmadura. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica de la constancia del tamaño en recién nacidos?

    <p>Poseen una capacidad parcial para percibir el tamaño real. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de señales empiezan a ser percibidas por los bebés entre seis y siete meses?

    <p>Señales pictóricas. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ocurre con la percepción visual de los niños entre los nueve y doce meses?

    <p>Comienzan a construir formas a partir de estímulos rudimentarios. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué influencia tienen los estímulos de gran contraste sobre la percepción visual en los bebés?

    <p>Facilitan la identificación de patrones complejos. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué es incapaz de hacer un recién nacido respecto a la percepción de objetos?

    <p>Identificar el tamaño real con precisión. (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué proceso permite al infante reconocer la relación entre estímulos de diferentes sentidos?

    <p>Integración intermodal (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes habilidades es posible que posea un recién nacido debido a la integración intermodal?

    <p>Reconocer el rostro de la madre (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una señal de que los sentidos de un infante están integrados al nacer?

    <p>Extender la mano hacia objetos visibles (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se describe el desarrollo de las capacidades perceptuales en los infantes?

    <p>Elimina destrezas innecesarias (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de aprendizaje permite que un niño reconozca un estímulo después de varios segundos de atención sostenida?

    <p>Habituación (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un ejemplo de condicionamiento clásico observado en infantes?

    <p>Asociar un sonido con la alimentación (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué capacidad se manifiesta en los niños menores de siete días?

    <p>Imitar acciones simples (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué efecto tienen las influencias culturales en el aprendizaje perceptual infantil?

    <p>Determinan qué estímulos son diferenciados (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ocurre en los niños de ocho meses respecto a la presentación de sonido y objeto?

    <p>Distinguen el orden habitual de presentación (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la diferencia entre el condicionamiento operante en infantes y en niños mayores?

    <p>En bebés se observa solo en conductas biológicas (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto del desarrollo cognitivo temprano es crucial en el primer año de vida?

    <p>La experiencia y la maduración (B)</p> Signup and view all the answers

    En qué etapa se presenta la capacidad de un niño para imitar conductas observando a un modelo?

    <p>Entre ocho y doce meses (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de estímulos pueden captar más fácilmente los niños de un año?

    <p>Estímulos percibidos por más de un sentido (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica del desarrollo perceptivo hacia el final del primer año?

    <p>Los infantes empiezan a diferenciar entre estímulos (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son los ámbitos en los que un niño va adquiriendo habilidades simultáneamente?

    <p>Razonamiento deductivo, visual-espacial, habilidades verbales, razonamiento moral (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una crítica a la teoría de Piaget en relación a su enfoque del desarrollo cognoscitivo?

    <p>No considera suficientemente las influencias sociales y culturales (D)</p> Signup and view all the answers

    Según el psicoanálisis, ¿qué aspecto es crucial para la maduración cognoscitiva?

    <p>Un buen desarrollo afectivo-emocional (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué interpretación se da a la influencia cultural en el desarrollo infantil?

    <p>Las interacciones sociales son fundamentales para el desarrollo cognitivo (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto no fue suficientemente incorporado en la teoría de Piaget, según la crítica contemporánea?

    <p>Los factores ambientales y las influencias culturales (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el principal proceso por el cual los niños combinan sus esquemas intelectuales existentes?

    <p>Organización (C)</p> Signup and view all the answers

    Según Piaget, ¿qué lleva a los niños a realizar nuevos ajustes mentales?

    <p>Desequilibrios cognoscitivos (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué nombre le da Piaget al estudio experimental del origen del conocimiento?

    <p>Epistemología genética (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes no es un proceso a través del cual, según Piaget, los esquemas se construyen y modifican?

    <p>Construcción estructural (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué dice Piaget acerca del rol de los niños en su propio aprendizaje?

    <p>Son exploradores activos y curiosos (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el objetivo de la adaptación en el desarrollo cognitivo según Piaget?

    <p>Ajustar esquemas a las exigencias del entorno (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué representa un esquema según la teoría piagetiana?

    <p>Representaciones de la realidad (B)</p> Signup and view all the answers

    En la teoría piagetiana, ¿cómo se denomina el proceso mediante el cual los niños incorporan nueva información?

    <p>Acomodación (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la etapa del desarrollo cognoscitivo que se da del nacimiento hasta los dos años?

    <p>Etapa sensoriomotora (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de imitación se desarrolla entre los dieciocho y veinticuatro meses?

    <p>Imitación diferida (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe una característica de la etapa preoperacional?

    <p>Los niños muestran egocentrismo en su perspectiva (D)</p> Signup and view all the answers

    En la etapa sensoriomotora, ¿qué se entiende por la 'permanencia del objeto'?

    <p>El reconocimiento de que los objetos continúan existiendo aunque no estén visibles (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué subetapa sensoriomotora se caracteriza por la capacidad de repetir acciones que son interesantes para el bebé?

    <p>Reacciones circulares primarias (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué se refiere Piaget con el término 'función simbólica' durante la etapa preoperacional?

    <p>A la capacidad de representar cosas mediante palabras u objetos (A)</p> Signup and view all the answers

    Durante cuál de las subetapas sensoriomotoras el niño comienza a experimentar activamente con objetos?

    <p>Reacciones circulares terciarias (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las características del pensamiento preoperacional según Piaget?

    <p>El animismo es frecuente en este periodo (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ocurre en la etapa de las operaciones concretas, según Piaget?

    <p>Los niños perfeccionan habilidades de razonamiento lógico (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal característica de la etapa de las operaciones formales?

    <p>Capacidad para tratar conceptos abstractos y realizar razonamientos hipotéticos (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuándo se estima que ocurre la permanencia del objeto en el desarrollo infantil?

    <p>Entre los ocho y doce meses (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los logros importantes durante la etapa sensoriomotora?

    <p>Construcción de símbolos mentales (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué restringe a los niños en el periodo preoperacional al establecer la distinción entre apariencia y realidad?

    <p>El dominio de la codificación dual. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidad comienza a desarrollarse en los niños al inicio de la etapa de operaciones concretas?

    <p>Comprensión de la reversible. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica del pensamiento en la etapa de operaciones formales?

    <p>Es hipotético deductivo. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué concepto sostiene que los niños construyen activamente su conocimiento?

    <p>Construcción activa del conocimiento. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las críticas a la teoría piagetiana indica que se ha subestimado las capacidades cognitivas de los niños?

    <p>Se ignoran factores como la motivación. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿En qué grupo se encuadran muchas de las críticas a la teoría de Piaget?

    <p>Rechazo a la existencia de etapas. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué relación se establece entre la educación y la teoría de Piaget?

    <p>Influencia significativa en la práctica docente. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un aspecto racional de las operaciones formales que mejora la toma de decisiones en los niños?

    <p>Evaluación de opciones y consecuencias. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué limitación presentan los niños en la etapa preoperacional en relación con la conservación?

    <p>No reconocen que las propiedades permanecen inalteradas. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal aportación de Piaget a la psicología del desarrollo?

    <p>Fundador del desarrollo cognitivo. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes habilidades no se encuentra asociada a los niños en la etapa de operaciones concretas?

    <p>Razonamiento abstracto. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué capacidad cognitiva se comienza a desarrollar en la etapa de operaciones concretas que permite entender mejor las relaciones entre objetos?

    <p>Transitivdad. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se entiende por el término 'descentramiento' en el contexto de las etapas de desarrollo cognitivo?

    <p>El proceso de considerar múltiples aspectos de un objeto. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes habilidades se considera un avance en la etapa de operaciones formales?

    <p>Razonamiento inductivo. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué trastorno del lenguaje se produce por alteraciones anatómicas en órganos periféricos del habla?

    <p>Disglosia (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la dislalia orgánica?

    <p>Es motivada por malformaciones del aparato reproductor de la voz (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué área del cerebro está asociada con dificultades en la producción del lenguaje?

    <p>Área de Wernicke (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de dislalia se presenta en personas con pérdida auditiva?

    <p>Dislalia audiógena (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál constituye un desarrollo más complejo y abstracto del lenguaje humano?

    <p>La sustitución de figuras por palabras (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de trastorno del lenguaje es la disartria?

    <p>De naturaleza motriz (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué deficiencia involucra la incapacidad para producir un lenguaje coherente debido a daños en áreas específicas del cerebro?

    <p>Disfasia (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué parte del cerebro está implicada en la comprensión del lenguaje?

    <p>Área de Wernicke (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de conocimiento se refiere a las reglas necesarias para formar palabras a partir de los sonidos?

    <p>Morfología (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes teorías sostiene que el lenguaje es innato y que los seres humanos tienen un dispositivo de adquisición del lenguaje?

    <p>Teoría nativista (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué componente del lenguaje se encarga del significado explícito de las palabras y oraciones?

    <p>Semántica (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué término describe las unidades mínimas de significado que pueden alterar el sentido de una palabra al unirse a ella?

    <p>Morfemas (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes conceptos está relacionado con las reglas que especifican cómo combinar palabras para formar oraciones?

    <p>Sintaxis (C)</p> Signup and view all the answers

    Según la teoría del aprendizaje, ¿qué elementos se consideran cruciales para el desarrollo del lenguaje?

    <p>Condicionamiento y refuerzo (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué afirmación describe mejor la postura de los interaccionistas sobre el desarrollo del lenguaje?

    <p>El lenguaje es resultado de la interacción entre predisposiciones biológicas y el entorno. (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los argumentos en contra de la teoría nativista del aprendizaje del lenguaje?

    <p>No explican adecuadamente el papel del entorno en el aprendizaje. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué concepto se refiere al conocimiento del uso adecuado del lenguaje en diferentes contextos sociales?

    <p>Pragmática (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de morfemas son aquellos que pueden ser independientes y tienen su propio significado?

    <p>Morfemas libres (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se define la fonología en el contexto del desarrollo del lenguaje?

    <p>El estudio de los sonidos en el lenguaje. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes enunciados refleja una debilidad en la teoría del aprendizaje según Bandura?

    <p>La adquisición de la sintaxis no se explica completamente. (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué autor es conocido por argumentar que las complejidades del lenguaje hacen imposible que sean solo producto del aprendizaje?

    <p>Chomsky (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la principal diferencia entre el enfoque interaccionista y el nativista sobre la adquisición del lenguaje en los niños?

    <p>Los interaccionistas enfatizan la importancia de la interacción social en la adquisición del lenguaje. (B)</p> Signup and view all the answers

    Durante qué periodo, los niños comienzan a utilizar gestos y señales no verbales para comunicarse?

    <p>Entre los ocho y diez meses. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se observa en el periodo de la holofrase en relación al vocabulario de los niños?

    <p>Aumentan su vocabulario y pueden incorporar de diez a veinte términos por semana. (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la importancia del balbuceo durante el desarrollo del lenguaje?

    <p>El balbuceo ayuda en la maduración del cerebro y los músculos de la articulación verbal. (D)</p> Signup and view all the answers

    Qué concepto describe la habilidad de un niño para adquirir el significado de una nueva palabra tras pocas exposiciones?

    <p>Mapeo rápido. (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ocurre con los significados de las palabras durante el periodo de la holofrase?

    <p>Los niños tienden a usar palabras para designar una gama más amplia de objetos. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica del habla multimodal dirigida al niño?

    <p>Incorpora acciones que atraen la atención del niño hacia el referente. (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué etapa del desarrollo del lenguaje se caracteriza por la reacción ante el lenguaje desde el nacimiento?

    <p>Periodo prelingüístico. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se espera de un niño de trece meses en relación con el lenguaje receptivo?

    <p>Comprender el significado de palabras que designan objetos. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica del periodo de adquisición del lenguaje entre los diez y trece meses?

    <p>Aumentan sus vocalizaciones en forma de arrullo. (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué rol juega la conversación con compañeros de mayor edad en el desarrollo lingüístico infantil?

    <p>Es un factor crítico para el desarrollo del lenguaje y la cognición. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes aspectos es crucial en el proceso de adquisición del lenguaje según los interaccionistas?

    <p>La interacción activa del niño en su aprendizaje. (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se observa en la tendencia universal de cómo los padres y hermanos mayores interactúan con los niños en las primeras etapas del lenguaje?

    <p>Emplean oraciones cortas y sencillas al hablar con ellos. (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidad básica desarrollan los niños entre los dieciocho y veinticuatro meses de edad?

    <p>Combinar palabras para formar oraciones simples (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica de las primeras oraciones que producen los niños?

    <p>Prefieren usar sustantivos y omiten otros elementos (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto del lenguaje comienzan a dominar los niños entre los dos años y los cinco?

    <p>Creación de oraciones complejas (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué desarrollo se observa en los niños entre los seis y catorce años respecto al lenguaje?

    <p>Producción de oraciones pasivas complejas (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes habilidades comunicativas desarrollan los niños en edad preescolar?

    <p>Comunicación referencial, generando mensajes claros (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué relación aprenden a distinguir los niños durante el periodo preescolar?

    <p>Contrastes relacionales como grande-pequeño (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de inferencias pueden hacer los adolescentes en relación al lenguaje?

    <p>Detección de significados ocultos (B)</p> Signup and view all the answers

    Durante la niñez intermedia, ¿qué se refina en el uso del lenguaje?

    <p>El uso de pronombres personales (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidad aprendida durante el periodo preescolar mejora la efectividad de la comunicación?

    <p>Comunicación referencial (A)</p> Signup and view all the answers

    Desde la perspectiva del desarrollo del lenguaje, ¿qué puede hacer un niño de tres a cinco años?

    <p>Adquirir morfemas gramaticales y aplicarlos (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué habilidad importante en el lenguaje se desarrolla hacia los dos años y medio?

    <p>Formación de oraciones telegráficas (A)</p> Signup and view all the answers

    El aumento del vocabulario durante la niñez intermedia está relacionado con:

    <p>El conocimiento morfológico (B)</p> Signup and view all the answers

    Entre los seis y catorce años, los niños comienzan a desarrollar:

    <p>Pensamiento crítico sobre el lenguaje (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las primeras formas de comunicación que emplean los niños antes de desarrollar el lenguaje?

    <p>Utilizar gestos expresivos (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función del área de Broca en el cerebro?

    <p>Controla la producción verbal (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de habilidades comunicativas permite el lenguaje al combinar signos y sonidos?

    <p>Formar palabras y oraciones (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué describiría mejor la característica abstracta del lenguaje?

    <p>La habilidad para confrontar problemas y considerar soluciones (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la función del área de Wernicke en el procesamiento del lenguaje?

    <p>Interpretar el lenguaje y la comprensión (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto del lenguaje se considera simbólico en su uso?

    <p>Utilizar sonidos hablados y palabras escritas para representar conceptos (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes componentes del lenguaje se ocupa de las unidades mínimas de significado?

    <p>Morfemas (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué gen se ha identificado como relacionado con la capacidad del lenguaje humano?

    <p>FOXP2 (B)</p> Signup and view all the answers

    En el contexto de la adquisición del lenguaje, ¿qué función cumple la sintaxis?

    <p>Regula la combinación de palabras en oraciones (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica distingue al lenguaje humano de la comunicación de los monos?

    <p>La capacidad gramatical de los monos es limitada (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto es fundamental para que un niño desarrolle una buena capacidad de expresión lingüística?

    <p>Práctica en situaciones comunicativas (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de conocimiento deben adquirir los niños para poder asignar significado a las palabras y oraciones?

    <p>Semántico (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las características que define la perspectiva innatista de la adquisición del lenguaje?

    <p>Se necesita un desarrollo cognitivo adecuado para adquirir el lenguaje (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué función cumple la pragmática en la comunicación infantil?

    <p>Utilizar el lenguaje para comunicar eficazmente (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto emocional puede afectar el desarrollo del feto durante la gestación?

    <p>El estrés crónico de la madre (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo influye el reconocimiento del 'sí mismo' en los niños?

    <p>Aumenta su extraversión y habilidades sociales (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un factor que puede limitar el desarrollo emocional del niño desde la gestación?

    <p>Madres con una actividad laboral frenética (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué elementos forman parte de nuestra identidad según el contenido analizado?

    <p>Deseos, sentimientos y pensamientos inconscientes (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué papel juegan las interacciones sociales en el desarrollo del niño?

    <p>Ayudan en la formación de la identidad y competencias sociales (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la diferencia fundamental entre el sí mismo como identidad personal y el sí mismo como arquetipo?

    <p>El primero representa la totalidad de la psique y el segundo es individual (B)</p> Signup and view all the answers

    Según el contenido analizado, ¿qué es necesario para que un niño desarrolle competencias sociales?

    <p>Reconocer su propia identidad (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de actividades disfrutan los niños que comienzan a tener autoconciencia de su identidad?

    <p>Imitar actividades de compañeros y colaborar (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes dimensiones del temperamento NO es mencionada por Mary Rothbart y John Bates?

    <p>Inteligencia cognitiva (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes temperamentos describe a niños que son muy activos e irritables?

    <p>Temperamento difícil (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica distingue a los niños con temperamento fácil?

    <p>Tienen hábitos predecibles y regulares (A)</p> Signup and view all the answers

    Según la teoría de C.G. Jung, ¿cuál de las siguientes combinaciones de funciones no existe?

    <p>Analítico-extrovertido (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué porcentaje de la muestra se describe como niños de temperamento difícil de entusiasmar?

    <p>15% (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes funciones es considerada principalmente en los niños pensante-introvertidos?

    <p>Pensamiento (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de reacciones muestran los niños de temperamento difícil ante cambios de rutina?

    <p>Reacciones muy negativas (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor a los niños de temperamento difícil de entusiasmar?

    <p>Responden negativamente a las novedades (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factor consideramos difícil de separar en el desarrollo de diferentes clasificaciones tipológicas?

    <p>Características hereditarias (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes características NO está asociada a la reactividad emocional en los niños?

    <p>Frecuencia de sonrisas (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué impacto tiene el desarrollo emocional en la regulación y expresión de emociones en el niño?

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    ¿Qué aspecto del autoconcepto se vuelve más prominente durante la adolescencia?

    <p>Autodescripción abstracta y psicológica (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes factores NO influye en el desarrollo de la identidad en la adolescencia?

    <p>Características biológicas (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué relación entre el apego y la identidad se sugiere en el contenido?

    <p>El apego con los cuidadores es esencial para la identidad (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica de la fase de los apegos específicos en la niñez?

    <p>El niño se siente angustiado al separarse de un individuo en particular (B)</p> Signup and view all the answers

    En la teoría psicoanalítica, ¿qué aspecto sobre el apego se considera fundamental?

    <p>La satisfacción de la succión (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué fase del apego ocurre entre el nacimiento y las seis semanas de vida?

    <p>Fase asocial (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de los siguientes factores NO se menciona como influente en el desarrollo identitario del adolescente?

    <p>Estilo de vida (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ocurre en la fase de los apegos múltiples en el desarrollo del apego infantil?

    <p>El niño puede crear vínculos con varios cuidadores (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué importancia se le atribuye a las interacciones sociales durante la adolescencia?

    <p>Fomentan la autocrítica (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué teoría postula que el apego se desarrolla a través de relaciones afectivas recíprocas?

    <p>Teoría etológica (C)</p> Signup and view all the answers

    Según los autores Boyes y Chandler, ¿qué facilita la contemplación de la identidad en los adolescentes?

    <p>El desarrollo cognoscitivo y razonamiento lógico (C)</p> Signup and view all the answers

    Erikson sostiene que el desarrollo de una identidad personal consistente permite al individuo:

    <p>Aspirar a un mejor equilibrio personal y social (A)</p> Signup and view all the answers

    Según la teoría del aprendizaje, ¿cómo se considera el desarrollo del apego?

    <p>A través de la imitación de modelos (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las características del apego según Bowlby?

    <p>Es una relación afectiva recíproca (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es el papel principal de los cuidadores en el desarrollo del apego en los niños?

    <p>Transmitir afecto, seguridad y confianza (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de agresión se define como acciones agresivas cuyo objetivo es dañar a la víctima?

    <p>Agresión hostil (C)</p> Signup and view all the answers

    Según la teoría del aprendizaje, ¿cuál es una razón por la que un niño se apega a quien le alimenta?

    <p>Porque produce respuestas positivas del cuidador (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué conceptúa John Bowlby acerca de las conductas innatas en los bebés?

    <p>Facilitan el apego y su supervivencia (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se define la agresión instrumental?

    <p>Acciones que buscan adquirir objetos o privilegios (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica se menciona como un condicionante en el desarrollo de la sociabilidad?

    <p>La agresividad (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las tendencias en la agresión durante la niñez intermedia?

    <p>Disminuye la frecuencia de la agresión verbal (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cómo se ve afectada la agresión durante la adolescencia?

    <p>Disminuye en frecuencia, pero puede volverse más sutil (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué papel juega la agresividad en la interacción entre niños?

    <p>Puede ser una oportunidad para desarrollar capacidades cooperativas (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto cognitivo es esencial para que un niño forme apegos?

    <p>Reconocer a los conocidos de los extraños (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las similitudes entre el planteamiento etológico y el concepto junguiano?

    <p>Ambos sugieren la existencia de tendencias innatas que afectan el comportamiento (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué indica la disminución de la frecuencia de agresión al inicio de la adolescencia?

    <p>Un cambio en las formas de comportamiento agresivo (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factor puede facilitar un aumento de agresividad en los niños?

    <p>Ambientes muy coercitivos (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué componente es esencial para entender el desarrollo moral según Piaget?

    <p>El componente cognoscitivo (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la moralidad preconvencional?

    <p>Las reglas son externas al yo (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué edad se ha demostrado que la conciencia moral puede aparecer en los niños?

    <p>A los dos años (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué influye significativamente en la motivación para el logro en los niños según el contenido?

    <p>La calidad del apego (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto característico se menciona sobre el desarrollo moral en la infancia temprana?

    <p>El superyó se desarrolla entre los cuatro y seis meses (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué teoría amplió Kohlberg en relación con el desarrollo moral?

    <p>La teoría piagetiana (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de castigo es efectivo para inhibir violaciones a las normas morales?

    <p>Castigos que el niño comprende (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las fases en los orígenes de la motivación para el logro según Debora Stipek?

    <p>Uso de criterios (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué descubrieron algunas investigaciones acerca de los niños entre seis y ocho años?

    <p>Pueden ver reforzada su capacidad de control (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un factor que puede inhibir acciones que violan las normas morales?

    <p>El elogio de conductas virtuosas (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿A qué edad comienza la búsqueda de aprobación en la motivación para el logro según Stipek?

    <p>Dos años (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué señala la teoría psicoanalítica sobre la agresividad?

    <p>Es un hecho fundamental en la personalidad (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la relación entre el medio familiar y la resolución de problemas en los niños?

    <p>Desarrollo de habilidades depende del entorno familiar (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué efecto tiene la influencia de los pares en los niños de primaria?

    <p>Puede minar los esfuerzos de los padres (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es un aspecto destacado sobre la motivación para el logro en diferentes culturas?

    <p>Presenta diferencias culturales significativas (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué elemento es fundamental en la construcción de la identidad del niño?

    <p>La consciencia del propio yo (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes emociones comienza a emerger en los niños entre los dos y siete meses de vida?

    <p>Alegría (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué concepto está más allá del yo y abarca la identidad y psique del individuo?

    <p>Sí mismo (B)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué fenómeno describe el periodo en el que el niño empieza a percibirse entre los seis y dieciocho meses?

    <p>Diferenciación del yo (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto social comienza a reconocer el niño a medida que se diferencia a sí mismo?

    <p>Categorías sociales como edad y género (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es la relación entre la autoestima y la percepção del yo en los niños?

    <p>La autoestima se desarrolla por la aceptación de defectos y virtudes (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué emociones se desarrollan hacia el segundo año de vida del niño?

    <p>Vergüenza y culpa (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Hasta qué edad se considera que comienza el proceso de diferenciación del yo según varios psicoanalistas?

    <p>Dos o tres meses (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué término se utiliza para describir la capacidad del niño de reconocer sus emociones y las de los demás?

    <p>Empatía (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué consecuencia emocional está asociada a un desarrollo adecuado del reconocimiento del sí mismo?

    <p>Desarrollo de la independencia (A)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué autor describe el estadio del espejo relacionado con la percepción del yo en el niño?

    <p>Lacan (D)</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué ocurre con la capacidad de autodescripción del niño en la niñez intermedia?

    <p>Aumenta en complejidad y consistencia (C)</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre la baja autoestima?

    <p>Está asociada a una identidad inconsistente (B)</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Desarrollo Psicomotor desde la Etapa Prenatal a la Adolescencia

    • El desarrollo psicomotor es fundamental para la maduración infantil, siguiendo pautas de maduración, crecimiento y evolución cerebral, iniciadas incluso en la etapa prenatal. El desarrollo sensorio-perceptual es clave en este proceso.
    • El cuerpo experimenta cambios significativos a lo largo de la vida. Crecimiento rápido durante los dos primeros años, más gradual en la niñez intermedia y un nuevo aumento en la adolescencia temprana. El crecimiento es poco uniforme, con diferentes ritmos de maduración para cerebro, sistema reproductor y tejidos linfáticos. Variaciones individuales y culturales significativas en el crecimiento.
    • El desarrollo físico sigue una dirección cefalo-caudal (cabeza a pies) y próximo-distal (centro a periferia). Las estructuras superiores e internas maduran antes que las inferiores y periféricas. Esqueleto y músculos cambian. Los huesos se alargan, engrosan y endurecen, completando su desarrollo en la adolescencia. Aumenta la densidad y tamaño muscular durante el crecimiento de los primeros años de la adolescencia.
    • El mayor crecimiento cerebral se produce durante los últimos tres meses de gestación y los dos primeros años de vida. Formando sinapsis neuronales, apareciendo neuroglías y mielina, con una fase de sobreproducción neuronal para compensar posibles lesiones. El cerebro presenta alta plasticidad antes de la pubertad. El cerebro tiene dos hemisferios conectados por el cuerpo calloso, con una corteza cerebral que recubre cada uno. Posible lateralización al nacer, usando uno u otro hemisferio para funciones específicas.
    • La mielinización y reorganización cortical continúan durante la adolescencia.
    • A los tres meses, el niño tiene control de la cabeza.
    • A los cuatro meses, se logra la coordinación óculo-manual, permitiendo al niño coger objetos que observa.
    • Entre los seis y siete meses, el niño se mantiene sentado sin ayuda.
    • Entre los siete y nueve meses, el niño ya gateará.
    • A los diez meses, el niño empieza a ponerse de pie.
    • A partir del segundo año, el niño tiene mayor soltura al subir y bajar, y buen equilibrio. Salta con los pies juntos.

    Desarrollo Sensorio-Perceptual

    • La sensación y la percepción son procesos esenciales. La sensación, la detección de información por neuronas receptoras, difiere de la percepción, la interpretación de estos estímulos. El desarrollo sensorio-perceptual es crucial para el desarrollo infantil, influyendo en su maduración desde el periodo prenatal.
    • Periodo Prenatal: Se subdivide en tres etapas: cigoto (dos semanas, implantación), embrión (3-8 semanas, formación de órganos) y feto (9 semanas-nacimiento, integración de sistemas orgánicos). El feto se mueve y empieza a usar sistemas orgánicos en preparación para el parto.
      • Agentes teratogénicos y Complicaciones de parto: Enfermedades, drogas, sustancias químicas, desnutrición materna, estrés severo pueden dañar al embrión o feto. Anoxia, inmadurez fetal, problemas circulatorios, desprendimiento prematuro de placenta, afecta al desarrollo prenatal y perinatal.
    • Parto: Tres pasos: contracciones cervicales, alumbramiento, expulsión de placenta y membranas. Problemas durante el desarrollo prenatal y el parto (anoxia, falta de oxígeno, por ejemplo) pueden afectar al niño en diferentes áreas.
    • Reflejos del Recién Nacido: Reflejos involuntarios y adaptativos importantes para la supervivencia. (Ejemplo: reflejo de respiración, de succión, de búsqueda, Moro, agarre, enderezamiento/marcha). La mayoría desaparecen en los primeros meses, pero son indicadores del desarrollo neurológico. Los patrones predecibles de conducta (alrededor del 70% del tiempo dormido) son importantes para el desarrollo general.
    • Estados del Infante: Cambios en el sueño, el estado de alerta y el llanto indican la maduración cerebral y del sistema nervioso central. El llanto disminuye y el tiempo despierto, activo e interactivo, aumenta a medida que maduran el cerebro y el sistema nervioso.
    • Mundo Sensorial: (Ver información anterior)
    • Percepción Intermodal: Integración temprana de los sentidos, ej., visión y tacto, oído y vista. Reconocimiento del rostro de la madre. Capacidad para dirigir la vista hacia las fuentes sonoras, extender la mano hacia objetos visibles, buscar la fuente del sonido. A los cuatro meses, correlación intermodal entre vista y oído, el niño voltea hacia los sonidos. A los ocho meses, distinción entre un orden objeto-sonido habitual y cuando es modificado. A los 12 meses, posibles reacciones más fuertes ante estímulos percibidos por más de un sentido. Influencia cultural en distinguir estímulos y su interpretación.

    Desarrollo Cognitivo desde la etapa Prenatal a la Adolescencia

    • Teorías del desarrollo cognitivo: Las principales teorías del desarrollo cognitivo en la infancia son la de Piaget, la sociocultural de Vygotsky y la del procesamiento de la información.
    • Teoría de Piaget: Piaget propuso que la inteligencia es una función básica de la vida que ayuda a los organismos a adaptarse al entorno. Los niños, exploradores activos, experimentan desequilibrios cognitivos que los llevan a buscar nuevos equilibrios construyendo su propio conocimiento. El desarrollo se da a través de la organización y adaptación de esquemas mentales (representaciones de la realidad).
    • Procesos intelectuales innatos: Organización (combinando esquemas) y Adaptación (asimilación y acomodación).
    • Etapas del desarrollo cognitivo de Piaget: Sensoriomotriz (0-2 años), Preoperacional (2-7 años), Operaciones concretas (7-11 años), Operaciones formales (11 años en adelante).
    • Etapa Sensoriomotriz: Seis sub-etapas, incluyendo reflejos (0-1 mes), reacciones circulares primarias (1-4 meses), reacciones secundarias (4-8 meses), coordinación de reacciones (8-12 meses), reacciones terciarias (12-18 meses), resolución simbólica (18-24 meses). Incluye la permanencia del objeto y la capacidad de imitación.
    • Etapa Preoperacional: Caracterizada por la función simbólica (un objeto representa a otro). Incluye juegos simbólicos y desarrollo del lenguaje. Críticas a esta etapa incluyen la incapacidad de pensamiento lógico, animismo, egocentrismo, dificultades con la conservación y la reversibilidad
    • Etapa de las Operaciones Concretas: Capacidad de realizar operaciones mentales con objetos y situaciones reales. Incluye la conservación, reversibilidad, relaciones cuantitativas y la seriación.
    • Etapa de las Operaciones Formales: Pensamiento hipotético-deductivo, razonamiento sobre ideas y posibilidades no reales (inductivo y deductivo). Incluye la abstracción y la toma de decisiones.
    • Críticas a la teoría de Piaget:
    • Subestimación de las capacidades cognitivas tempranas;
    • Cuestionamiento del desarrollo por etapas a favor de uno gradual;
    • Déficit en la consideración de las influencias sociales y culturales;
    • Limitación en la inclusión de factores afectivos en el desarrollo cognitivo
    • Aportaciones de Piaget: Fundador del estudio del desarrollo cognitivo infantil, énfasis en la exploración infantil, intento de explicar el proceso de desarrollo y descripción de secuencias del desarrollo.

    Desarrollo Lingüístico desde la etapa Prenatal a la Adolescencia

    • El lenguaje se define como un conjunto de símbolos, sonidos, letras y gestos que se combinan según reglas convencionales para crear mensajes. Este proceso permite a un organismo transmitir información e influir en otro. Este capítulo se centra en el lenguaje hablado, mediante el cual el ser humano genera múltiples patrones significativos a partir de un número reducido de sonidos.
    • En los inicios de la conciencia humana, el pensamiento y la comunicación posiblemente se basaban en imágenes, pero con el desarrollo de áreas cerebrales, la representación con palabras se hizo más lineal, compleja y abstracta. Lesiones en áreas como Broca y Wernicke pueden afectar la expresión y comprensión (afasia y disfasia). También existen patologías, algunas de origen prenatal, que pueden generar trastornos del lenguaje.
      • Dislalias orgánicas: Deficiencias del habla por alteraciones anatómicas del aparato vocal.
      • Dislalias audiógenas: Deficiencias del habla por pérdida de audición.
      • Disglosia: Deficiencias del habla por alteraciones anatómicas de órganos periféricos del habla.
      • Disartria: Deficiencias motrices del habla por lesiones del sistema nervioso.
      • Dislalias funcionales: Deficiencias del habla por incapacidad en la articulación o emisión de aire fonador, sin malformación o lesión.
    • La psicolingüística identifica cinco tipos de conocimiento necesarios para la adquisición del lenguaje: fonología (sonidos), morfología (formación de palabras), semántica (significado), sintaxis (estructura de oraciones), y pragmática (uso práctico del lenguaje, incluyendo normas sociolingüísticas).
    • Teorías del desarrollo del lenguaje:
      • Teoría del Aprendizaje: El lenguaje se adquiere por refuerzo y imitación. Sin embargo, esta teoría tiene dificultades para explicar la adquisición de la sintaxis.
      • Teoría Nativista: El ser humano nace con un dispositivo de adquisición del lenguaje (LAD) que contiene una gramática universal, activado por estímulos verbales. Importantes figuras en esta teoría son Chomsky y Slobin, quienes argumentan la complejidad inherente al lenguaje. Existe evidencia para esta perspectiva: el control preciso de músculos laringe y boca, el gen FOXP2 asociado al lenguaje, y la limitada capacidad gramatical de los monos en comparación con los niños.
      • Teoría Interaccionista: El desarrollo del lenguaje es producto de la interacción entre herencia y aprendizaje. El niño nace con predisposiciones, y la interacción social, incluyendo el habla dirigida al niño, es esencial.
    • Periodos en el desarrollo del lenguaje:
      • Periodo prelingüístico (10-13 meses): Se inicia la expresión con arrullos, balbuceos y gestos, con un lenguaje receptivo anticipado al productivo. La imitación y el reforzamiento son cruciales.
      • Periodo holofrásico (18-24 meses): Se comunica mediante palabras aisladas que representan oraciones completas (holofrases). El vocabulario aumenta y se utiliza un mapeo rápido. Los niños pueden cometer "sobreextensiones" (usando una palabra para más cosas) o "subextensiones" (usando una palabra para menos).
      • Habla telegráfica (18-24 meses): Combinación de palabras para formar oraciones simples, priorizando sustantivos. El orden de las palabras es importante y se usa lenguaje no-verbal para complementar.
      • Periodo preescolar (2,5-5 años): Adquisición de morfemas gramaticales y reglas sintácticas para crear oraciones complejas. Se comprenden relaciones entre conceptos (grande-pequeño). Comunicación referencial para dar mensajes claros.
      • Niñez intermedia y adolescencia (6-14 años): Mayor complejidad gramatical, incremento del vocabulario, capacidad de reflexionar sobre el lenguaje, comprensión de relaciones semánticas. Mayor adaptabilidad en el lenguaje, incluyendo el pragmático (normas sociales) según la situación.

    ### Componentes del lenguaje

    • Fonemas: Unidades universales de sonido que indican cambio de significado. Propios del lenguaje hablado. Ej: /ka/. El niño necesita aprender, distinguir, producir y combinar fonemas para poder comunicarse e interpretar el habla.
    • Morfemas: Combinaciones significativas de fonemas. Unidades mínimas de significado en un lenguaje (palabras completas o partes de palabras). La interiorización de estas reglas es clave para la expresión.
    • Sintaxis: Sistema de reglas para combinar palabras en frases y oraciones significativas.
    • Semántica: Criterios para asignar significado a las palabras y oraciones.
    • Pragmática: Cómo usamos el lenguaje para comunicarnos eficazmente.

    ### Áreas cerebrales del lenguaje

    • Área de Broca: Controla la producción verbal. Daño a esta área causa afasia, problemas en el habla.
    • Área de Wernicke: Responsable de la interpretación del lenguaje. Daño causa problemas en la comprensión del habla, aunque el habla puede ser fluida.

    ### Características principales del lenguaje

    • Es adquirido: Capacidad innata para adquirir el lenguaje, necesitando desarrollo cognitivo y situaciones comunicativas adecuadas.
    • Es articulado: Posibilidad de combinar signos y sonidos para crear mensajes infinitos.
    • Es simbólico: Uso de sonidos hablados y palabras escritas para representar ideas y conceptos.
    • Es abstracto: Consideración de alternativas, consecuencias y evaluación de opciones antes de actuar.

    Desarrollo Social desde la etapa prenatal hasta la adolescencia

    • El desarrollo social humano está influenciado por condiciones familiares y culturales previas a la gestación, afectando al feto por estrés crónico o depresión materna durante el embarazo, además de durante el parto y el primer contacto con el mundo externo. Estilos de vida familiar, como la intensa actividad laboral materna, también influyen.

    • La construcción de la identidad implica el reconocimiento del "sí mismo" como participante en interacciones sociales, crucial para el desarrollo socioemocional y la adquisición de valores.

    • La identidad personal, concepto subjetivo, es una construcción que muestra continuidad, consistencia, diversidad e integración de deseos, sentimientos y pensamientos, conscientes e inconscientes. Distinción entre el concepto del "sí mismo" como identidad personal y como arquetipo que representa la totalidad de la psique y su autorregulación. El "yo" es la capacidad de relacionar el mundo interno con el externo, con un apoyo en la consciencia, pudiendo incluir mecanismos inconscientes.

    • La autoestima está relacionada con la capacidad evaluativa del niño. Un niño con buena autoestima se siente satisfecho con sus cualidades y acepta sus debilidades. Los niños con baja autoestima, basados en el complejo de inferioridad, tienden a enfocarse en sus insuficiencias.

    • La mayoría de psicólogos del desarrollo concuerdan en que el desarrollo del yo inicia alrededor de los dos o tres meses de vida (enfoque en "yo físico"). Algunas perspectivas psicoanalíticas destacan etapas de diferenciación del yo, desde un periodo simbiótico a la separación-individuación, así como el estadio del espejo o la posición esquizoparanoide (relación con objetos parciales). Se menciona la integración previa del bebé, separado de la madre, durante la alimentación y el sueño.

    • El reconocimiento del "sí mismo" permite la diferenciación del mundo interno y externo, la consciencia de emociones, pensamientos y conductas y la distinción de las de otros. Permite clasificaciones sociales (como edad y sexo) de otras personas. Se desarrollan emociones complejas como la vergüenza, culpa y orgullo (segunda mitad del segundo año). Aparece la capacidad para controlar emociones negativas (primer año). El lenguaje ayuda a conocer los propios sentimientos y los de los demás, fomentando la empatía.

    • El autoconcepto de un niño preescolar puede ser físico, concreto y carente de consciencia psicológica, aunque pueda ser rudimentariamente consciente de su grado de sociabilidad. La niñez intermedia y adolescencia muestran un aumento de complejidad, consistencia y una descripción más psicológica de las cualidades internas, incluyendo rasgos, valores, etc. La Adolescencia involucra una integración más profunda y congruente de la identidad, flexibilidad de la personalidad según las situaciones, y capacidad para distinguir perspectivas de los demás. Las interacciones sociales con amigos y pares son fundamentales.

    • Cuatro factores influyen en la identidad adolescente: desarrollo cognoscitivo, influencia parental, influencia escolar y valores culturales.

    • Apego: fuertes lazos afectivos con personas importantes; es recíproco, se desarrolla a través de interacciones durante los primeros meses. Las rutinas sincronizadas con el cuidador son importantes.

    • Fases del apego: Fase asocial (0-6 semanas), Apegos indiscriminados (6 semanas-6/7 meses), Apegos específicos (7-9 meses), Apegos múltiples (9-18 meses). Apego seguro influye en la exploración.

    • Teorías del apego:

      • Psicoanalítica: La madre es el objeto primario de alimentación, seguridad y afecto, modificando las teorías de las pulsiones. El bebé busca un objeto sustentador más que la satisfacción de deseos.
      • Etológica: El apego es una conducta innata para la supervivencia, facilitada por esquemas universales (arquetipos).
      • Aprendizaje: El apego se genera por la asociación con experiencias positivas del cuidador (comodidad, cariño).
      • Cognitiva evolutiva: El apego depende del nivel cognoscitivo, para distinguir conocidos de extraños, reconociendo permanencia.

    • Desarrollo de la sociabilidad: Factores condicionantes como la agresividad, el desarrollo moral, la motivación para el logro y la tipología influyen en la etapa de la niñez intermedia y adolescencia.

    • Agresividad: Instinto básico, desde la succión del pecho; se distingue agresión hostil (daño) e instrumental (logro). Disminuye en la niñez intermedia, pero puede aumentar sutileza en niñas. Los ambientes coercitivos aumentan las tendencias agresivas.

    • Desarrollo Moral: Principios interiorizados para diferenciar lo bueno y malo. Desde etapas psicoanalíticas iniciales (3-4 años) a perspectivas que consideran que se empieza a desarrollar mucho antes (4–6 meses). Críticas a la subestimación de Piaget de la capacidad moral infantil. Importancia del desarrollo cognitivo para la moralidad; etapas preconvencional, convencional y posconvencional (Kohlberg). Factores como el elogio y los castigos y como refuerzos tienen un impacto.

    • Motivación para el logro: Motivación innata para dominar el ambiente. Fases: Gozo del dominio, Búsqueda de aprobación, Uso de criterios de desempeño. Influencias familiares en la motivación para el logro: calidad de apego, retos familiares, entrenamiento de independencia y refuerzo.

    • Tipología: Factores innatos de temperamento con diferencias individuales, identificando reactividad emocional, motora y atencional, e incapacidad de autorregulación. Se mencionan perfiles de temperamento como fácil (40%), difícil (10%), difícil de entusiasmar (15%), con base en estudios como los de Rothbart y Bates y Thomas y Chess. Tipologías, como las de Carl Jung basadas en extraversión/introversión y funciones psicológicas.

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    Este cuestionario explora el desarrollo psicomotor desde la etapa prenatal hasta la adolescencia. Se analizan las etapas de crecimiento y los cambios físicos que ocurren, así como las direcciones de maduración del cuerpo. Entender estos procesos es clave para fomentar un desarrollo saludable en los niños y adolescentes.

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