Desarrollo Psicoevolutivo Niños 6-12 años
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Questions and Answers

¿Cuál de los siguientes aspectos no se considera una característica del desarrollo psicoevolutivo de los niños de 6 a 12 años?

  • Aspectos cognitivos
  • Aspectos físicos (correct)
  • Aspectos afectivos
  • Aspectos morales

    • ¿Cuál de las siguientes teorías está más relacionada con el desarrollo de competencias en la enseñanza-aprendizaje?

  • Teorías del desarrollo social
  • Teorías del comportamiento
  • Teorías del aprendizaje (correct)
  • Teorías del apego

    • ¿Qué elemento se destaca como fundamental para el desarrollo pleno del niño en el contexto educativo?

  • El aprendizaje memorístico
  • El potencial creativo (correct)
  • La disciplina estricta
  • La inmersión tecnológica

    • ¿Qué aspecto social debe promoverse en el desarrollo educativo de los niños y niñas según las leyes educativas?

    <p>La convivencia guiada por principios democráticos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los factores que influye en el desarrollo psicoevolutivo de los niños?

    <p>Las condiciones económicas de la familia</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de desarrollo abordan las teorías del desarrollo en relación a los niños y niñas?

    <p>Desarrollo cognitivo y emocional</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuáles son los aspectos que deben ser reconocidos por los maestros para favorecer el desarrollo de los alumnos?

    <p>Las capacidades y destrezas básicas</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la formación integral que se proporciona en la Educación Primaria?

    <p>Incluir aspectos cognoscitivos, afectivos y axiológicos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué factor puede influir negativamente en el desarrollo y evolución de los niños y niñas?

    <p>Un ambiente con carencias</p> Signup and view all the answers

    Según la teoría psicoanalítica de Freud, ¿cuál es un componente clave en el desarrollo de la personalidad?

    <p>Los conflictos no resueltos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los principios de la educación inclusiva mencionados?

    <p>Garantizar la diversidad de habilidades</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué teoría del aprendizaje defiende la idea del condicionamiento a través de estímulos y respuestas?

    <p>Conductismo</p> Signup and view all the answers

    Según Erikson, ¿qué permite el desarrollo individual a lo largo de las etapas de la vida?

    <p>La resolución de conflictos</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica define a las teorías del desarrollo?

    <p>La identificación de las etapas de crecimiento</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué autor está asociado a la teoría del aprendizaje social?

    <p>Albert Bandura</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de desarrollo estudia Jean Piaget en su teoría?

    <p>Cognitivo</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica del desarrollo cognitivo en el primer ciclo (6-8 años)?

    <p>Se inicia la adquisición de la lectura y escritura.</p> Signup and view all the answers

    En el segundo ciclo (8-10 años), ¿qué aspecto del pensamiento se desarrolla notablemente?

    <p>Se adquiere capacidad para realizar análisis y síntesis.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué tipo de actividades se deben promover en el tercer ciclo (10-12 años)?

    <p>Actividades que combinen lógica formal con TIC.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una característica del desarrollo de la motricidad en el primer ciclo (6-8 años)?

    <p>El trabajo se orienta hacia el desarrollo de la lateralidad.</p> Signup and view all the answers

    En el desarrollo cognitivo, ¿qué limita el pensamiento en el primer ciclo (6-8 años)?

    <p>La dependencia de los objetos físicos para pensar.</p> Signup and view all the answers

    En el segundo ciclo (8-10 años), ¿qué debe hacerse para fomentar el desarrollo cognitivo?

    <p>Impulsar la investigación de manera más autónoma.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué implica la transición hacia la lógica formal en el tercer ciclo (10-12 años)?

    <p>Un pensamiento más sistemático y ordenado.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspecto NO se debe descuidar en el trabajo motriz del primer ciclo (6-8 años)?

    <p>La ignorancia sobre la lateralidad.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué se caracteriza principalmente el segundo ciclo de Educación Primaria en términos de desarrollo motor?

    <p>Movimientos más armónicos y precisos</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes actividades es más adecuada para trabajar el equilibrio en el segundo ciclo?

    <p>Zancos</p> Signup and view all the answers

    En el tercer ciclo de Educación Primaria, ¿qué cambios comienzan a destacarse además del desarrollo motor?

    <p>Cambios hormonales</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes dinámicas ayuda a desarrollar la autoestima en los estudiantes?

    <p>El juego del ovillo</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué principio pedagógico mencionado está enfocado en la relación entre docentes y alumnos?

    <p>Atención personalizada a las necesidades</p> Signup and view all the answers

    La prevención de la violencia y estereotipos de género es una parte importante de cuáles de las siguientes prácticas educativas?

    <p>La integración social</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué herramienta se menciona como útil para el desarrollo del autoconocimiento en los estudiantes?

    <p>La ventana de Johari</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es uno de los objetivos de las charlas informativas en el tercer ciclo?

    <p>Promover hábitos de vida saludables y la sexualidad</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el desarrollo psicoevolutivo de la infancia?

    <p>Implica una serie de cambios en el comportamiento y los afectos a lo largo de la vida.</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué característica del desarrollo psicoevolutivo implica que no todas las dimensiones crecen de forma paralela?

    <p>Variable</p> Signup and view all the answers

    ¿Qué aspectos conforman la interacción que influye en el desarrollo psicoevolutivo según el contenido?

    <p>Una combinación de herencia y ambiente.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál es una de las implicaciones de la característica 'particular' en el desarrollo psicoevolutivo?

    <p>Cada niño tiene un ritmo personal que varía.</p> Signup and view all the answers

    Los factores ambientales en el desarrollo psicoevolutivo se refieren a:

    <p>Los contextos sociales y familiares que rodean al niño.</p> Signup and view all the answers

    La característica 'continuo' del desarrollo psicoevolutivo implica que:

    <p>Ocurre a lo largo de toda la vida de una persona.</p> Signup and view all the answers

    ¿Cuál de las siguientes definiciones se alinea mejor con la idea de desarrollo psicoevolutivo?

    <p>Una serie de cambios relacionados con la edad y el contexto.</p> Signup and view all the answers

    La característica 'acumulativa' en el desarrollo psicoevolutivo se refiere a:

    <p>El desarrollo incrementa en complejidad conforme pasa el tiempo.</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    Introducción

    • Los niños y niñas poseen un potencial creativo y un deseo innato de explorar su entorno.
    • La Educación Primaria busca una formación integral que abarque aspectos cognitivos, afectivos y axiológicos.
    • La labor educativa debe reconocer las capacidades del alumnado y ofrecer recursos para su desarrollo.

    Características del desarrollo psicoevolutivo

    • Proceso de cambios en pensamiento, comportamiento y afectos a lo largo de la vida.
    • Factores determinantes: genéticos (herencia) y ambientales (familia, escuela, sociedad).
    • Desarrollo social, continuo, acumulativo, variable y particular.

    Factores hereditarios y ambientales

    • Factores hereditarios: características innatas como rasgos fisiológicos y maduración del sistema nervioso.
    • Factores ambientales: entorno ordenado y estimulante favorece el desarrollo; carencias pueden tener efectos negativos.
    • Combinación de ambos factores genera diferencias individuales, crucial para la educación inclusiva.

    Teorías del desarrollo

    • Teoría del desarrollo cognitivo (Jean Piaget): describe cuatro etapas de desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta la adultez.
    • Teoría psicoanalítica (Sigmund Freud): distingue entre tres instancias que estructuran la personalidad.
    • Teoría psicosocial (Erikson): desarrollo de la personalidad basado en la interacción social; cada etapa presenta un conflicto a resolver.

    Teorías del aprendizaje

    • Conductismo: aprendizaje a través del condicionamiento, basado en asociación de estímulos y respuestas (Watson, Skinner, Tolman).
    • Aprendizaje social (Bandura): se centra en cómo el comportamiento es influenciado por la observación de otros.

    Aspectos cognitivos

    • Primer ciclo (6-8 años): adquisición y perfeccionamiento de lectura y escritura; pensamiento intuitivo predominante.
    • Segundo ciclo (8-10 años): desarrollo del pensamiento analítico y memoria; fomento de actividades investigativas.
    • Tercer ciclo (10-12 años): transición hacia el pensamiento lógico formal; se requiere la integración de TIC e investigación.

    Aspectos motrices

    • Primer ciclo (6-8 años): desarrollo del control postural y respiratorio; énfasis en lateralidad y coordinación.
    • Segundo ciclo (8-10 años): madurez nerviosa; mejora en precisión y equilibrio mediante actividades específicas.
    • Tercer ciclo (10-12 años): consolidación del desarrollo motor y cambios hormonales; incluir educación sobre el cuerpo y sexualidad.

    Aspectos afectivos, sociales y morales

    • Importancia de la familia en los primeros ciclos; al avanzar, los docentes y compañeros influyen más.
    • Actividades para fomentar el autoconocimiento, autoestima y asertividad; uso de dinámicas como el emociómetro y dilemas morales.

    Implicaciones educativas

    • Incorporación de principios pedagógicos en normativas recientes: atención personalizada, inclusión educativa y fomento de participación.
    • Desarrollo de capacidades afectivas; promoción de tolerancia y resolución pacífica de conflictos; prevención de violencia y estereotipos de género.

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    Description

    Este cuestionario explora las características del desarrollo psicoevolutivo en niños y niñas de seis a doce años, centrándose en aspectos cognitivos, motrices, afectivos y sociales. También se considerarán las implicaciones de este desarrollo en el proceso educativo de enseñanza-aprendizaje.

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