Grupo 2 Tema 33

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Questions and Answers

¿Qué son los trastornos del desarrollo neurológico?

Son trastornos que solo se manifiestan en la edad adulta.

Son trastornos que solo afectan a la función motora.

Son trastornos que afectan la función cerebral y se desarrollan a medida que la persona crece. (correct)

Son trastornos causados únicamente por factores genéticos.

¿Cuál es una de las causas de los trastornos del desarrollo neurológico?

Factores meteorológicos.

Factores genéticos. (correct)

Factores culturales.

Factores económicos.

¿Qué es el trastorno del espectro autista?

Es un trastorno que solo afecta el lenguaje.

Es un trastorno que solo se manifiesta en la edad adulta.

Es un trastorno que se caracteriza por deficiencias en la comunicación y la interacción social, así como patrones repetitivos de comportamiento e intereses restringidos. (correct)

Es un trastorno que solo afecta a los niños.

¿Qué es la discapacidad intelectual?

Se caracteriza por deficiencias en el funcionamiento intelectual y adaptativo. Signup and view all the answers

¿Qué es el retraso global del desarrollo?

Se diagnostica en niños menores de 5 años que no pueden ser evaluados de forma fiable. Signup and view all the answers

¿Qué son los trastornos de la comunicación?

Son tipos de trastornos que incluyen los trastornos del lenguaje, fonológicos, de la fluidez y de la comunicación social. Signup and view all the answers

¿Cuál es uno de los síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad?

Falta de atención. Signup and view all the answers

¿Por qué es importante identificar las dificultades de aprendizaje tempranamente?

Para poder brindar la ayuda necesaria. Signup and view all the answers

¿Qué son los trastornos de movimientos estereotipados?

Comportamientos motores repetitivos que pueden interferir en las actividades sociales y académicas Signup and view all the answers

¿Qué es el trastorno de la Tourette?

Presenta múltiples tics motores y uno o más tics vocales persistentes Signup and view all the answers

¿Qué es el trastorno de tics motores o vocales persistente?

Presenta tics únicos o múltiples que persisten por más de un año Signup and view all the answers

¿Cómo se clasifican los trastornos neurocognitivos?

En Delirium, Demencia y TNC Leve Signup and view all the answers

¿Qué es el Síndrome Confusional Agudo (SCA)?

Una afección común en adultos mayores Signup and view all the answers

¿Cuáles son los criterios diagnósticos para el SCA según DSM-5?

Alteración de la atención y orientación en el medio ambiente Signup and view all the answers

¿Qué puede causar el SCA?

Intoxicación de sustancias, abstinencia de sustancias, medicamentos, afecciones médicas o múltiples etiologías Signup and view all the answers

¿Por qué es importante realizar una evaluación exhaustiva para identificar la causa subyacente del SCA?

Porque el SCA puede tener un impacto significativo en la calidad de vida del paciente y en la capacidad para realizar actividades cotidianas Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes es un criterio diagnóstico para el Síndrome Confusional Agudo (SCA)?

Alteración de la atención y orientación en el medio ambiente Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes es un criterio diagnóstico para el Trastorno de tics motores o vocales persistente?

Tics únicos o múltiples que persisten por más de un año Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afecciones neurológicas puede estar asociada con el Trastorno Neurocognitivo Mayor (TNCMa)?

Enfermedad de Alzheimer Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes es un criterio diagnóstico para el Trastorno de movimientos estereotipados?

Comportamientos motores repetitivos que pueden interferir en las actividades sociales y académicas Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes es un criterio diagnóstico para el Trastorno de tics transitorio?

Tics únicos o múltiples que han estado presentes por menos de un año Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes es un criterio diagnóstico para el Trastorno Neurocognitivo Leve (TNCLe)?

Dificultades en la atención compleja, planificación, aprendizaje y memoria, lenguaje y habilidades perceptuales motoras Signup and view all the answers

¿Cuál de las siguientes afecciones médicas puede causar el Síndrome Confusional Agudo (SCA)?

Intoxicación de sustancias Signup and view all the answers

¿Cuál de los siguientes es un criterio diagnóstico para el Trastorno de la Tourette?

Múltiples tics motores y uno o más tics vocales persistentes Signup and view all the answers

¿Por qué los criterios clínicos por sí solos son insuficientes para llegar a un diagnóstico acertado de los TNC?

Porque están constantemente sujetos a revisiones o críticas Signup and view all the answers

¿Qué ha llevado al uso reciente de biomarcadores neuropatológicos para la identificación de patologías neurodegenerativas como posibles etiologías?

La existencia de una base genética en los TNC Signup and view all the answers

¿Qué biomarcadores reflejan directamente patologías específicas en el caso de la Enfermedad de Alzheimer?

La proteína -Amiloide 42 (A 42) y la proteína Tau Signup and view all the answers

¿Por qué el uso de biomarcadores está pobremente comprendido actualmente?

A pesar de que la capacidad de los biomarcadores como métodos coadyuvantes al diagnóstico es muy elevada, el establecer su gravedad o incluso seguir su progresión no se ven superados con una completa evaluación clínica Signup and view all the answers

¿Por qué es importante establecer una detección temprana de los TNC?

Porque favorece el poder realizar intervenciones que detengan o retarden la aparición del proceso patológico Signup and view all the answers

Study Notes

Trastornos del desarrollo neurológico: tipos y causas

Los trastornos del desarrollo neurológico afectan la función cerebral y se desarrollan a medida que la persona crece.
Pueden ser causados por factores genéticos, ambientales, inmunodeficiencias, enfermedades infecciosas, trauma físico y factores tóxicos.
Algunos trastornos, como el autismo, son multifactoriales y tienen manifestaciones específicas del neurodesarrollo.
La discapacidad intelectual se caracteriza por deficiencias en el funcionamiento intelectual y adaptativo.
Hay cuatro niveles de discapacidad intelectual: leve, moderado, grave y profundo.
El retraso global del desarrollo se diagnostica en niños menores de 5 años que no pueden ser evaluados de forma fiable.
Los trastornos del lenguaje, fonológicos, de la fluidez y de la comunicación social son tipos de trastornos de la comunicación.
El trastorno del espectro autista se caracteriza por deficiencias en la comunicación y la interacción social, así como patrones repetitivos de comportamiento e intereses restringidos.
Los síntomas de los trastornos del desarrollo neurológico comienzan en las primeras fases del período de desarrollo.
Estos trastornos pueden causar limitaciones funcionales en la comunicación, la participación social, el rendimiento académico y laboral.
El desarrollo del sistema nervioso está regulado y codificado genéticamente con influencia del medio ambiente.
Es importante identificar y tratar los trastornos del desarrollo neurológico lo antes posible para mejorar el pronóstico y la calidad de vida.Resumen de los trastornos del DSM-5
El DSM-5 es un manual diagnóstico que describe los trastornos mentales.
El trastorno del espectro autista se caracteriza por dificultades en la comunicación social y patrones de comportamiento restringidos e repetitivos.
Los síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad incluyen falta de atención, hiperactividad e impulsividad.
Los síntomas del trastorno específico del aprendizaje incluyen dificultades en el aprendizaje y uso de habilidades académicas.
Los síntomas de estos trastornos deben estar presentes en la primera infancia y causar un deterioro significativo en el funcionamiento diario.
El trastorno del espectro autista se diagnostica en base a la presencia de síntomas en las áreas de comunicación social, comportamiento y/o intereses restringidos.
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad se diagnostica en base a la presencia de síntomas de falta de atención e hiperactividad/impulsividad.
El trastorno específico del aprendizaje se diagnostica en base a la presencia de dificultades en una o más áreas académicas.
Los síntomas de estos trastornos pueden enmascararse en la infancia y manifestarse más tarde en la vida.
Los síntomas de estos trastornos pueden tener un impacto significativo en el funcionamiento social, académico o laboral.
Los síntomas de estos trastornos se deben diferenciar de otros trastornos mentales o neurológicos.
La gravedad de estos trastornos se clasifica como leve, moderada o grave en función de la cantidad y gravedad de los síntomas.Resumen: Dificultades de aprendizaje en niños y jóvenes
Las dificultades de aprendizaje pueden ser leves, moderadas o graves.
En el caso de las dificultades leves, el individuo puede compensarlas con adaptaciones adecuadas o servicios de ayuda.
Las dificultades moderadas requieren enseñanza intensiva y especializada durante la edad escolar.
Es posible que se necesite adaptación o servicios de ayuda durante una parte del horario escolar o laboral.
Las dificultades graves afectan varias áreas académicas y requieren enseñanza constante e intensiva individualizada.
Incluso con adaptaciones y servicios adecuados, el individuo puede no ser capaz de realizar todas las actividades con eficacia.
Las dificultades de aprendizaje pueden afectar el rendimiento académico y laboral.
Los niños y jóvenes con dificultades de aprendizaje pueden tener problemas emocionales y de conducta.
Es importante identificar las dificultades de aprendizaje tempranamente para poder brindar la ayuda necesaria.
Los padres y educadores pueden trabajar juntos para ayudar a los niños y jóvenes con dificultades de aprendizaje.
Los servicios de apoyo y adaptaciones adecuadas pueden ayudar a los niños y jóvenes con dificultades de aprendizaje a alcanzar su máximo potencial.
La inclusión y el respeto a la diversidad son fundamentales para apoyar a los niños y jóvenes con dificultades de aprendizaje.

Trastornos neurocognitivos: criterios diagnósticos, evaluación y tratamiento

Los trastornos del desarrollo de la coordinación se manifiestan como torpeza y lentitud en habilidades motoras.
Estos trastornos pueden interferir en actividades cotidianas y afectar la productividad académica y laboral.
Los síntomas comienzan en las primeras fases del desarrollo y no se explican por discapacidad intelectual o afecciones neurológicas.
El trastorno de movimientos estereotipados se refiere a comportamientos motores repetitivos que pueden interferir en las actividades sociales y académicas.
Existen dos tipos de trastornos de movimientos estereotipados: con comportamiento autolesivo y sin comportamiento autolesivo.
Los trastornos de tics se refieren a movimientos o vocalizaciones súbitas y recurrentes.
El trastorno de la Tourette se presenta con múltiples tics motores y uno o más tics vocales persistentes.
El trastorno de tics motores o vocales persistente presenta tics únicos o múltiples que persisten por más de un año.
El trastorno de tics transitorio presenta tics únicos o múltiples que han estado presentes por menos de un año.
La clasificación de los trastornos neurocognitivos ha evolucionado a lo largo del tiempo, con la inclusión de criterios diagnósticos específicos.
Los TNC son el principal contribuyente de discapacidad y dependencia en adultos mayores.
La evaluación de pacientes con TNC incluye pruebas cognitivas, estudios de neuroimágenes y evaluaciones neuropsicológicas.Definiciones de Demencia y Trastornos Neurocognitivos según DSM-5 y Asociación Mundial de Alzheimer
El término Demencia se refiere a la pérdida adquirida de habilidades cognitivas y emocionales que afectan las actividades de la vida diaria e impiden su realización autónoma.
El término Demencia se considera estigmatizante y se ha reemplazado por el término Trastornos Neurocognitivos (TNC) en DSM-5.
Los TNC se clasifican en Delirium, TNC Mayor (TNCMa) y Discapacidad/Trastorno Neurocognitivo Leve (TNCLe) en base a su gravedad, asociación con patologías previas y disminución de los dominios cognitivos.
Cada tipo de TNC tiene criterios clínicos específicos para su identificación y diagnóstico.
El Delirium, ahora llamado Síndrome Confusional Agudo (SCA), se caracteriza por una alteración aguda en el estado de conciencia y funciones cognitivas debido a una condición médica previa.
El TNCMa se asocia con patologías como la Enfermedad de Alzheimer, Degeneración Lóbulo Frontotemporal, Enfermedad de Cuerpos de Lewy, Enfermedad Vascular, entre otras.
El TNCLe se manifiesta con dificultades en la atención compleja, planificación, aprendizaje y memoria, lenguaje y habilidades perceptuales motoras.
El TNCLe se asocia con patologías como el consumo de sustancias o medicamentos, infección por VIH, enfermedad de Parkinson, entre otras.
El TNCLe se caracteriza por dificultades en la atención compleja y en la realización de tareas rutinarias.
El TNCLe se manifiesta con la necesidad de centrarse en una tarea a la vez y dificultades para retomar una tarea interrumpida.
El TNCLe se caracteriza por dificultades en la percepción visual y habilidades visuoconstructivas, y dependencia en notas y otros para llegar a un sitio nuevo.
El TNCLe se manifiesta con dificultades en el lenguaje expresivo y receptivo, uso idiosincrásico de las palabras y claras dificultades para encontrar las palabras.Síndrome Confusional Agudo en el adulto mayor: criterios diagnósticos y posibles etiologías
El Síndrome Confusional Agudo (SCA) es una afección común en adultos mayores.
El DSM-5 establece criterios diagnósticos para el SCA, incluyendo alteración de la atención y orientación en el medio ambiente.
La alteración aparece en un periodo corto de tiempo, fluctuando en gravedad a lo largo del día.
Además de la alteración cognitiva, se pueden presentar déficits de memoria, orientación, lenguaje, capacidad visoespacial o percepción.
Los criterios mencionados no deben estar presentes debido a una alteración neurocognitiva preexistente.
La alteración debe ser una consecuencia fisiológica directa de una afección médica, intoxicación o abstinencia por una sustancia.
El SCA puede ser causado por intoxicación de sustancias, abstinencia de sustancias, medicamentos, afecciones médicas o múltiples etiologías.
El SCA es el síndrome multifactorial más importante del adulto mayor por su prevalencia e implicación pronóstica.
El SCA puede tener un impacto significativo en la calidad de vida del paciente y en la capacidad para realizar actividades cotidianas.
Es importante realizar una evaluación exhaustiva para identificar la causa subyacente del SCA.
El tratamiento del SCA debe estar dirigido a la causa subyacente y puede incluir medicamentos y terapia.
La prevención del SCA puede incluir la identificación y el tratamiento temprano de afecciones médicas, así como la educación sobre el uso adecuado de medicamentos y sustancias.

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