Concepts clés en éthique et philosophie morale

Définition de l'éthique

• L'éthique concerne les actions évaluées comme bonnes ou mauvaises selon leur conformité à des exigences et principes supérieurs.
• Les exigences morales transcendent les préférences individuelles et peuvent être reconnues collectivement.
• L'éthique est l'étude philosophique et critique de la morale, déterminant si quelque chose est moralement bon ou mauvais.
• La morale est un ensemble variable de règles, de conduites et de valeurs partagées au sein d'une société ou d'un groupe.

Paramètres de la réflexion éthique

• Les exigences morales incitent à agir ou à ne pas agir dans une situation morale.
• Le "surmoi", concept lié aux exigences morales, impose des interdits, commande des actions et évalue nos agissements.
• Les normes sont des exigences contraignantes à caractère négatif (interdictions, obligations).
• Les valeurs sont des exigences positives qui promeuvent et encouragent certains comportements.

Sphère privée

• Morale intrapersonnelle concerne les actions envers soi-même.
• Morale interpersonnelle concerne les relations avec la famille, les amis proches et les relations en général.

Sphère publique

• La morale de la vie communautaire s'applique même envers des inconnus.
• La morale des institutions est incarnée par les règles que la société se donne à travers ses institutions (écoles, hôpitaux, etc.)
• La morale universelle touche l'ensemble du monde (ex: interdiction de tuer).

Deux types d'approches éthiques

• Les approches déontologiques mettent l'accent sur le respect des normes et du devoir.
• Les approches conséquentialistes se concentrent sur les résultats des actions et sur l'atteinte d'un objectif souhaitable.

Utilitarisme de la règle ou indirect (Mill)

• L'utilitarisme de Mill diverge de celui de Bentham.
• L'utilité est définie comme les plaisirs et les intérêts permanents de l'humain susceptible de progrès.
• L'humain peut progresser individuellement et en tant qu'espèce.
• La notion d'utilité doit tenir compte de la capacité humaine à progresser et à développer des intérêts.

Juger les règles

• Juger les règles (lois ou règles d'une institution) permet un gain de temps.
• L'interdiction du meurtre procure un bonheur général, mais des exceptions (légitime défense) peuvent exister.
• Mill refuse l'idée de droit naturel, mais considère la reconnaissance des droits comme un outil pour garantir le bonheur.
• Une société qui reconnaît les droits individuels est plus heureuse.

Développement individuel selon Mill

• Le but est de développer nos facultés.
• Imposer des coutumes et des traditions empêche le développement humain et nuit à la société.

Hiérarchisation des plaisirs

• Les plaisirs ne sont pas égaux et ne doivent pas être évalués quantitativement.
• L'évaluation doit prendre en compte la contribution des plaisirs au développement individuel et à la satisfaction humaine.
• Droits humains

Emmanuel Kant : Éléments biographiques et théoriques

• Kant est le fondateur de la philosophie critique.
• Toute connaissance doit reposer sur un examen de nos facultés et une évaluation de nos connaissances.
• Dieu, la liberté et l'âme sont importants.
• La raison est le terme central.
• "Sapere aude!" : Ose savoir!
• La raison détermine notre perception du monde et nos actions.
• Agir moralement, c'est être guidé par la raison.

Le fondement de la moralité selon Kant

• Une éthique déontologique basée sur la connaissance de notre devoir.
• Les conséquences ne sont pas prises en compte.
• Importance de la bonne volonté (vouloir bien agir), du mobile (raison d'agir) et du devoir (agir par devoir).
• La moralité est liée au mobile et au devoir.
• Valeur morale de l'intention d'accomplir son devoir.
• Kant reproche aux utilitaristes de mélanger le bonheur et la morale, car le bonheur n'est pas toujours choisi.
• L'importance de l'humanité, de la raison et de la liberté.
• On ne peut pas se fier à la tradition, car elle peut véhiculer des préjugés.
• Chacun doit pouvoir accéder à la moralité par soi-même.
• Les animaux ne peuvent pas être qualifiés de moraux selon Kant.
• La raison pratique est orientée vers l'action.

Raison pure pratique vs raison instrumentale

• La raison pure pratique ne cherche pas à atteindre un but, elle est autonome.
• La raison instrumentale est soumise à un but précis, elle est hétéronome (ex: calcul d'utilité).
• La liberté consiste à agir par soi-même, à partir de principes déterminés par soi-même.
• Autonomie: raison + liberté (p.180)
• Utilisation de la raison du point de vue de la liberté.
• Se donner ses propres règles.
• C'est la raison qui fonde la dignité humaine.

Impératif catégorique : deux formulations

• Impératif hypothétique et catégorique.
• Première formulation : universalisation de la maxime d'action.
• Tuer : si tout le monde tuait, tuer ne pourrait pas être un devoir, car il ne resterait personne pour accomplir ce devoir. Tuer deviendrait ne pas tuer.
• Mentir : si le mensonge était universel, personne ne croirait plus en la vérité. Mentir deviendrait dire la vérité.
• Aider : Kant a inventé une nouvelle thèse pour résoudre le problème de l'universalisation de l'aide.
• Critique du principe d'universalisation : il s'applique seulement à l'acte général.
• Deuxième formulation : respect de la dignité humaine. Agir de manière à traiter l'humanité comme une fin, et non comme un moyen.
• Cité d'Omelas : l'humanité de la petite fille est utilisée comme un moyen, ce qui viole les droits humains.
• Consommation de drogue : brouille nos capacités humaines pour obtenir du plaisir, on se traite comme un objet, ce qui viole notre dignité humaine.
• S'oppose à la masturbation : s'utiliser soi-même comme un objet.
• Opposé à la prostitution : utiliser soi-même ou autrui comme un moyen pour obtenir du plaisir viole la dignité humaine.

Le corps et la propriété selon Kant

• Kant dirait qu'on n'est pas propriétaire de notre corps.
• La notion de propriété ne s'applique pas au corps, car il n'est pas une chose libre et autonome.

Devoirs stricts et larges

• Devoirs stricts : payer ses impôts, ne pas tuer, ne pas mentir.
• Devoirs larges : les limites sont moins nettes (ex: aider = admettre des degrés).

Nécessité de ne pas traiter une personne comme un moyen mais comme une fin

• Devoirs envers soi-même et autrui.
• Priorité aux devoirs stricts.
• Priorité aux devoirs envers soi-même.

Discussion Critique

• Croyez-vous comme Sandal qu'il y a une différence morale entre un pieux mensonge et une affirmation vraie mais trompeuse?
• Que fait Kant de la pratique sportive?
• Voyez-vous une contradiction entre la notion d'autonomie et celle de devoir à respecter en toute circonstances?

Application des approches éthiques

• Exercice d'application:
• Formuler une question éthique.
• Porte sur un choix à effectuer dans un contexte d'action.
• Dimension morale: implicitement aux notions de bien et de mal.
• Donne lieu à un débat.
• Vise une certaine universalité.
• Feu rouge en pleine nuit

Exemples de questions éthiques

• L'affaire Latimer
• Chirurgie esthétique
• Consentement pour don d'organes
• Voitures autonomes

Ce quiz explore les fondements de l'éthique, incluant les exigences morales et leur influence sur nos actions. Il aborde les perspectives de Mill sur les droits individuels et le bonheur sociétal, ainsi que les critiques de l'utilitarisme. Enfin, il présente la philosophie critique de Kant et son éthique déontologique.