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¿Qué texto establece explícitamente las competencias como parte del currículo educativo en España?
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¿Cuál fue el objetivo de la Unión Europea para 2010 en relación a la educación en España?
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¿Cuál es la definición de la competencia en comunicación lingüística según la LOMLOE?
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¿Qué implica la competencia plurilingüe según la legislación española?
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¿Cuál de las siguientes competencias educativas se relaciona con el ODS 2 (Hambre cero), el ODS 6 (Agua limpia y saneamiento) y el ODS 13 (Acción por el clima)?
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¿Qué competencia educativa está relacionada con el ODS 17 (Alianzas para lograr los objetivos)?
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¿Cuál competencia educativa es esencial para promover la igualdad y la inclusión, relacionada con el ODS 10 (Reducción de las desigualdades)?
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¿Qué competencia educativa está relacionada con el ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico)?
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¿Cuál competencia educativa se relaciona con el ODS 9 (Industria, innovación e infraestructura)?
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¿Cuál competencia educativa está relacionada con el ODS 1 (Fin de la pobreza)?
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¿Cuál competencia educativa está relacionada con el ODS 16 (Paz, justicia e instituciones sólidas)?
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¿Cuál es el objetivo de las competencias interculturales y históricas?
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¿En qué consiste la competencia STEM (Matemática, Ciencia, Tecnología, Ingeniería)?
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¿Qué incluye la competencia digital?
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¿Qué abarca la competencia personal, social y de aprender a aprender?
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¿Qué implica la competencia ciudadana?
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¿Cuál es el objetivo de la competencia emprendedora?
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¿Qué aspectos aborda la competencia en conciencia y expresiones culturales?
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¿Cuál es uno de los principios de tratamiento de las competencias?
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¿Qué implican las competencias específicas en Física y Química?
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¿Cuál es el objetivo principal de la Ley Orgánica de Educación (LOE) en relación a las competencias?
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¿En qué consiste la competencia en comunicación lingüística según la LOMLOE?
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¿Qué implica la competencia plurilingüe según la legislación española?
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¿Cuál fue el desplazamiento necesario en España en relación a las competencias educativas?
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¿Cuál es el objetivo de la competencia ciudadana?
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¿Qué implica la competencia digital?
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¿Cuál competencia educativa está relacionada con el ODS 12 (Producción y consumo responsables)?
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¿Cuál es uno de los principios de tratamiento de las competencias?
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¿Cuál competencia educativa se relaciona con el ODS 3 (Salud y bienestar)?
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¿Qué abarca la competencia emprendedora?
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¿Cuál es el objetivo de las competencias interculturales e históricas?
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¿Qué implica la competencia personal, social y de aprender a aprender?
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¿Cuál es la definición de la competencia en comunicación lingüística según la LOMLOE?
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¿Cuál competencia educativa está relacionada con el ODS 5 (Igualdad de género)?
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¿Qué competencia educativa está relacionada con el ODS 12 (Producción y consumo responsables)?
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¿Cuál competencia educativa se relaciona con el ODS 2 (Hambre cero), el ODS 6 (Agua limpia y saneamiento) y el ODS 13 (Acción por el clima)?
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¿Qué competencia educativa está relacionada con el ODS 17 (Alianzas para lograr los objetivos)?
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¿Qué competencia educativa está relacionada con el ODS 9 (Industria, innovación e infraestructura)?
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¿Qué competencia educativa está relacionada con el ODS 8 (Trabajo decente y crecimiento económico)?
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¿Cuál competencia educativa es esencial para promover la igualdad y la inclusión, relacionada con el ODS 10 (Reducción de las desigualdades)?
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¿Cuál competencia educativa está relacionada con el ODS 16 (Paz, justicia e instituciones sólidas)?
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?Qué competencia educativa se refiere a la capacidad de comunicarse de manera efectiva, tanto oralmente como por escrito?
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¿Qué competencia educativa se refiere a la capacidad de utilizar la tecnología de manera efectiva y responsable?
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¿Cuál es el objetivo principal de la Ley Orgánica de Educación (LOE) en relación a las competencias?
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¿En qué consiste la competencia en comunicación lingüística según la LOMLOE?
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¿Qué implica la competencia plurilingüe según la legislación española?
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¿Cuál fue el desplazamiento necesario en España en relación a las competencias educativas?
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¿Qué competencia educativa está relacionada con el ODS 9 (Industria, innovación e infraestructura)?
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¿Qué competencia educativa se refiere a la capacidad de comunicarse de manera efectiva, tanto oralmente como por escrito?
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¿Cuál competencia educativa está relacionada con el ODS 10 (Reducción de las desigualdades)?
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¿Cuál competencia educativa está relacionada con el ODS 5 (Igualdad de género)?
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¿Qué competencia educativa está relacionada con el ODS 1 (Fin de la pobreza)?
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¿Qué competencia educativa está relacionada con el ODS 17 (Alianzas para lograr los objetivos)?
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¿Cuál competencia educativa se relaciona con el ODS 2 (Hambre cero), el ODS 6 (Agua limpia y saneamiento) y el ODS 13 (Acción por el clima)?
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¿En qué consiste la competencia en comunicación lingüística según la LOMLOE?
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?Qué implica la competencia plurilingüe según la legislación española?
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¿Cuál es el objetivo principal de la competencia STEM: Matemática, Ciencia, Tecnología, Ingeniería?
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¿Cuál aspecto aborda la competencia en conciencia y expresiones culturales?
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¿Cuál competencia educativa está relacionada con el ODS 12 (Producción y consumo responsables)?
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¿Cuál es uno de los principios de tratamiento de las competencias?
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¿Cuál fue el desplazamiento necesario en España en relación a las competencias educativas?
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¿Qué implica la competencia ciudadana?
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¿En qué consiste la competencia personal, social y de aprender a aprender?
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¿Qué incluye la competencia digital?
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¿Cuál competencia educativa está relacionada con el ODS 17 (Alianzas para lograr los objetivos)?
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¿Qué abarca la competencia emprendedora?
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Study Notes
[[Factura de competencias para la educación]]
[[Competencias interculturales y históricas]]
- Fomentan la comprensión, valoración y respeto de la diversidad lingüística y cultural en la sociedad.
- Objetivo: promover la convivencia democrática.
[[Competencia STEM: Matemática, Ciencia, Tecnología, Ingeniería]]
- Involucra el uso de métodos científicos, pensamiento y representación matemática, tecnología y métodos de ingeniería.
- Transforma el entorno y resuelve problemas en diferentes contextos.
[[Competencia digital]]
- Seguro, saludable, sostenible, crítico y responsable uso de las tecnologías digitales.
- Incluye alfabetización en información y datos, comunicación y colaboración, educación mediática, creación de contenidos digitales y seguridad.
[[Competencia personal, social y de aprender a aprender]]
- Capacidad de auto-reflexión y autoconocimiento, gestión del tiempo y información, adaptación a cambios.
- Incluye la capacidad de hacer frente a incertidumbre y complejidad.
[[Competencia ciudadana]]
- Participación plena en la vida social y cívica.
- Comprender conceptos y estructuras sociales, económicas, jurídicas y políticas.
- Compromiso activo con la sostenibilidad y la ciudadanía mundial.
[[Competencia emprendedora]]
- Actuar sobre oportunidades e ideas.
- Generar resultados de valor para otras personas.
- Tomar decisiones basadas en información y conocimiento.
[[Competencia en conciencia y expresiones culturales]]
- Comprender y respetar la forma de expresión de ideas, opiniones, sentimientos y emociones.
- Amplia gama de manifestaciones artísticas y culturales.
[[Tratamiento de las competencias]]
- Enfoque competencial integrado y contextualizado.
- Coordinación, cooperación y trabajo en equipo.
- Diversificación de metodologías, materiales y recursos.
[[Competencias específicas en Física y Química]]
- Vinculación de competencias clave a cada materia.
- Construcción de esquemas de pensamiento propios.
- Creación de ambientes de aprendizaje favorables al intercambio.
[[Relación de las competencias con los ODS]]
- Eradicación de la pobreza.
- Protección del planeta.
- Seguridad y prosperidad para todos.
[[Final]]
- El texto describe las competencias necesarias para la educación en el siglo XXI.
- Incluyen competencias interculturales, STEM, digital, personal, social, ciudadana, emprendedora y en conciencia y expresiones culturales.
- Los principios y estrategias de trabajo en competencias son flexibles, creativos, interactivos y apoyan el pensamiento crítico.
- Las competencias específicas varían según el nivel de enseñanza y las asignaturas de Física y Química.
- Las competencias están relacionadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas.
[[Factura de competencias para la educación]]
[[Competencias interculturales y históricas]]
- Fomentan la comprensión, valoración y respeto de la diversidad lingüística y cultural en la sociedad.
- Objetivo: promover la convivencia democrática.
[[Competencia STEM: Matemática, Ciencia, Tecnología, Ingeniería]]
- Involucra el uso de métodos científicos, pensamiento y representación matemática, tecnología y métodos de ingeniería.
- Transforma el entorno y resuelve problemas en diferentes contextos.
[[Competencia digital]]
- Seguro, saludable, sostenible, crítico y responsable uso de las tecnologías digitales.
- Incluye alfabetización en información y datos, comunicación y colaboración, educación mediática, creación de contenidos digitales y seguridad.
[[Competencia personal, social y de aprender a aprender]]
- Capacidad de auto-reflexión y autoconocimiento, gestión del tiempo y información, adaptación a cambios.
- Incluye la capacidad de hacer frente a incertidumbre y complejidad.
[[Competencia ciudadana]]
- Participación plena en la vida social y cívica.
- Comprender conceptos y estructuras sociales, económicas, jurídicas y políticas.
- Compromiso activo con la sostenibilidad y la ciudadanía mundial.
[[Competencia emprendedora]]
- Actuar sobre oportunidades e ideas.
- Generar resultados de valor para otras personas.
- Tomar decisiones basadas en información y conocimiento.
[[Competencia en conciencia y expresiones culturales]]
- Comprender y respetar la forma de expresión de ideas, opiniones, sentimientos y emociones.
- Amplia gama de manifestaciones artísticas y culturales.
[[Tratamiento de las competencias]]
- Enfoque competencial integrado y contextualizado.
- Coordinación, cooperación y trabajo en equipo.
- Diversificación de metodologías, materiales y recursos.
[[Competencias específicas en Física y Química]]
- Vinculación de competencias clave a cada materia.
- Construcción de esquemas de pensamiento propios.
- Creación de ambientes de aprendizaje favorables al intercambio.
[[Relación de las competencias con los ODS]]
- Eradicación de la pobreza.
- Protección del planeta.
- Seguridad y prosperidad para todos.
[[Final]]
- El texto describe las competencias necesarias para la educación en el siglo XXI.
- Incluyen competencias interculturales, STEM, digital, personal, social, ciudadana, emprendedora y en conciencia y expresiones culturales.
- Los principios y estrategias de trabajo en competencias son flexibles, creativos, interactivos y apoyan el pensamiento crítico.
- Las competencias específicas varían según el nivel de enseñanza y las asignaturas de Física y Química.
- Las competencias están relacionadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas.
[[Factura de competencias para la educación]]
[[Competencias interculturales y históricas]]
- Fomentan la comprensión, valoración y respeto de la diversidad lingüística y cultural en la sociedad.
- Objetivo: promover la convivencia democrática.
[[Competencia STEM: Matemática, Ciencia, Tecnología, Ingeniería]]
- Involucra el uso de métodos científicos, pensamiento y representación matemática, tecnología y métodos de ingeniería.
- Transforma el entorno y resuelve problemas en diferentes contextos.
[[Competencia digital]]
- Seguro, saludable, sostenible, crítico y responsable uso de las tecnologías digitales.
- Incluye alfabetización en información y datos, comunicación y colaboración, educación mediática, creación de contenidos digitales y seguridad.
[[Competencia personal, social y de aprender a aprender]]
- Capacidad de auto-reflexión y autoconocimiento, gestión del tiempo y información, adaptación a cambios.
- Incluye la capacidad de hacer frente a incertidumbre y complejidad.
[[Competencia ciudadana]]
- Participación plena en la vida social y cívica.
- Comprender conceptos y estructuras sociales, económicas, jurídicas y políticas.
- Compromiso activo con la sostenibilidad y la ciudadanía mundial.
[[Competencia emprendedora]]
- Actuar sobre oportunidades e ideas.
- Generar resultados de valor para otras personas.
- Tomar decisiones basadas en información y conocimiento.
[[Competencia en conciencia y expresiones culturales]]
- Comprender y respetar la forma de expresión de ideas, opiniones, sentimientos y emociones.
- Amplia gama de manifestaciones artísticas y culturales.
[[Tratamiento de las competencias]]
- Enfoque competencial integrado y contextualizado.
- Coordinación, cooperación y trabajo en equipo.
- Diversificación de metodologías, materiales y recursos.
[[Competencias específicas en Física y Química]]
- Vinculación de competencias clave a cada materia.
- Construcción de esquemas de pensamiento propios.
- Creación de ambientes de aprendizaje favorables al intercambio.
[[Relación de las competencias con los ODS]]
- Eradicación de la pobreza.
- Protección del planeta.
- Seguridad y prosperidad para todos.
[[Final]]
- El texto describe las competencias necesarias para la educación en el siglo XXI.
- Incluyen competencias interculturales, STEM, digital, personal, social, ciudadana, emprendedora y en conciencia y expresiones culturales.
- Los principios y estrategias de trabajo en competencias son flexibles, creativos, interactivos y apoyan el pensamiento crítico.
- Las competencias específicas varían según el nivel de enseñanza y las asignaturas de Física y Química.
- Las competencias están relacionadas con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas.
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Description
Unidad 3 seccion 5-6