29 Questions
Pourquoi le personnage principal a-t-il arrangé le plateau?
Parce qu'elle avait changé de modèle de fer.
Combien de temps a pris le personnage principal pour arranger le plateau?
Deux jours
Quelle était la marque de la centrale vapeur achetée?
Moulinex
Qu'est-ce que le personnage principal a fait à la tondeuse?
Il l'a démontée, nettoyée, puis remontée.
Pourquoi le père du personnage principal ne voulait-il pas le croire?
Parce qu'il pensait que le problème était plus grave.
Quel est le principal reproche que Léon adresse au narrateur ?
De ne pas prendre sa vie en main
Comment réagit le narrateur face aux reproches de Léon ?
Il ne répond rien
Que fait le narrateur après avoir quitté la pièce où se trouve Léon ?
Il se rend dans le cagibi
Pourquoi Léon n'aime-t-il pas le narrateur ?
Parce qu'il ne prend pas sa vie en main
Comment Léon se sent-il face au comportement du narrateur ?
Énervé
Quel conseil Léon donne-t-il au narrateur pour être heureux ?
Prendre sa vie en main
Quels sont les sentiments que Léon exprime envers les projets du narrateur ?
Colère et frustration
Que faisait le narrateur en écoutant Léon parler ?
Il tripotait un coussin
Quel sentiment l'auteur éprouve-t-il en sentant l'odeur du cagibi?
Happiness
Quelle histoire le grand-Léon a-t-il racontée à Grégoire pour le consoler de son redoublement en CE2?
Le lièvre et la tortue
Pourquoi le grand-Léon pense-t-il que Grégoire est courageux?
Parce qu'il travaille dur même dans des conditions difficiles
Pourquoi Grégoire trouvait-il les tâches scolaires impossibles?
Les tâches ne correspondaient pas à ses intérêts
Comment grand-Léon a-t-il réagi à la nouvelle du redoublement en sixième?
Il a été fâché et silencieux
Quel projet a rêvé de créer l'auteur pour se rappeler des moments heureux?
Un parfum nommé 'Eau de Cagibi'
Que symbolise la tortue dans l'histoire racontée par grand-Léon?
La persévérance
Quelle réaction Grégoire avait-il après avoir appris qu'on ne ponçait pas à l'école?
Il était en sanglots
Quel était le premier problème que le narrateur a rencontré pour construire quelque chose ?
Il n'avait ni projet, ni modèle.
Pourquoi les parents du narrateur se disputaient-ils fréquemment à la maison ?
Ils étaient inquiets de l'avenir scolaire du narrateur.
Que faisait le narrateur les matins après avoir été renvoyé ?
Il regardait des émissions sur la Cinquième ou les Téléachats.
Comment le narrateur a-t-il apporté une amélioration à la table à repasser ?
Il a cassé le pied pour permettre à sa mère de glisser ses jambes en dessous.
Quelle a été la première intervention du narrateur sur la table à repasser ?
Démonter le pied.
Pourquoi le narrateur a-t-il fixé des petites roues sur une chaise ?
Pour permettre à sa mère de repasser assise.
Quel sentiment le narrateur éprouvait-il lors de la crise familiale décrite ?
Fatigue
Quelle activité l'occupait les après-midis après avoir été renvoyé ?
Relire des vieilles bandes dessinées ou avancer un puzzle.
Study Notes
Le Récit de l'Auteur
- L'auteur démontre son talent pour la réparation et la bricolage (tondeuse, plateau, moteur)
- Il est fier de son travail et apprécie l'odeur des outils et des matières premières
L'Histoire du Lièvre et de la Tortue
- Le grand-oncle Léon raconte l'histoire du lièvre et de la tortue à l'auteur
- La morale de l'histoire est que même si la tortue est lente, elle est courageuse et arrive à ses fins
- L'auteur se considère comme étant comme la tortue, courageux et déterminé
La Déception de l'École
- L'auteur redouble sa cinquième et sa famille est déçue
- Le grand-oncle Léon est déçu et en colère contre l'auteur
- L'auteur se sent déprimé et se demande ce qu'il peut faire pour prendre sa vie en main
Le Cagibi
- L'auteur se réfugie dans le cagibi et se demande ce qu'il peut faire
- Il est déprimé et se sent coupable à cause de son échec scolaire
Les Projets de l'Auteur
- L'auteur veut construire quelque chose mais n'a pas de projet, de modèle, ni de matériaux
- Il a un poids énorme sur le cœur qui l'empêche de pleurer
- Il grave un message sur l'établi de son grand-père et s'en va
La Crise à la Maison
- La famille est en crise à cause de l'échec scolaire de l'auteur
- Les parents sont tristes et anxieux
- L'auteur se sent coupable et se dit qu'il devrait peut-être disparaître
Les Événements du 11 Juin
- L'auteur est renvoyé de l'école le 11 juin
- Il passe son temps à regarder la télévision et à lire des bandes dessinées
- Mais il s'ennuie et cherche quelque chose à faire
Le Projet de la Table à Repasser
- L'auteur inspecte la maison pour trouver quelque chose à améliorer
- Il décide de modifier la table à repasser pour que sa mère puisse l'utiliser assise
- Il démonte le pied de la table et la fixe sur quatre pieds en bois
Un petit récit sur la réparation d'un fer et d'une tondeuse, nécessitant du bricolage et de la patience.
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