Erziehungswissenschaften Vorlesungen

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Questions and Answers

Welche der folgenden Auffassungen sind nach Dietrich Benner konstitutiv für einen pädagogisch begründeten Erziehungsbegriff?

  • Erziehung ist auf Fremdaufforderung angewiesen (correct)
  • Erziehung wird von affirmativen Erziehungsverhältnisse geleitet
  • Erziehung ist Aufklärung über gesellschaftliche Ungleichheitsverhältnisse
  • Erziehung bedarf der Infragestellung der Funktionalität gesellschaftlicher Strukturen (correct)

Welche der folgenden Aussagen zum Verhältnis von Bildung und Kompetenz sind richtig?

  • Schulpraxisforschung und Schulentwicklungsforschung sind Synonyme
  • Das Ziel von Schulentwicklungsforschung ist es, Faktoren zu identifizieren, die die Schulentwicklung beeinflussen (correct)
  • Schulentwicklungsforschung schließt Interventionsforschung aus, weil der individuelle Entwicklungsprozess der Schule im Vordergrund steht
  • Schulentwicklungsforschung nutzt theoretische Modelle, um Schulentwicklungsprozesse zu analysieren (correct)

Der Begriff der Heterogenität bezieht sich in der Erziehungswissenschaft ausschließlich auf personenbezogene Merkmale Alter, Geschlecht, Herkunft, Religion und sozioökonomische Bedingungen.

False (B)

Ordnet man die Ergebnisse von Schülern in den PISA-Studien den unterschiedlichen Bildungsgängen zu, ergeben sich Überlappungen sogar zwischen Hauptschulen und Gymnasien.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Das Konzept der Lesson Study ist ein Forschungskonzept, das die Kooperation von Lehrkräften und Zusammenhänge mit Wirkungen auf die Leistungen von Schüler:innen untersucht.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Maria Montessoris Traum vom perfekten Kind wurde kürzlich von der Erziehungswissenschaftlerin Sabine Seichter im Zusammenhang mit Eugenik, Rassentheorie und Optimierungsstreben kritisch ausgeleuchtet. Welches der folgenden Motive ließe sich hier mit Foucault erkennen?

<p>Erhalt und Steigerung des Menschen als normales Wesen (B)</p> Signup and view all the answers

Die Entwicklung des deutschen Bildungssystems wird häufig mit dem Begriff "Berechtigungswesen" verbunden. Das bedeutet ...

<p>dass man mit dem Abitur die Berechtigung zum Studium erwirbt (C)</p> Signup and view all the answers

Mit welcher Konsequenz ging Brezinkas Forderung, die Erziehungswissenschaft im Sinne naturwissenschaftlicher Maßstäbe auszurichten, einher?

<p>Es kam zu einer Ausweitung und Differenzierung empirischer Forschungszugänge (D)</p> Signup and view all the answers

Die Ausweitung der Scholarisierung von Kindheit und die Erosion der Generationendifferenz sind zwei gegenläufige Entwicklungen

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Mündigkeit ist gleichbedeutend mit Rousseaus Begriff der Perfektibilität.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Wenn man aus einer machtaanalytischen Perspektive auf Schule und Unterricht blickt, fragt man nach ...

<p>der Genese von Praktiken und Logiken schulischer Strukturen und Akteure (D)</p> Signup and view all the answers

Wenn man mit dem Schulentwicklungsmodell nach Rolff arbeitet, ...

<p>wird Schulentwicklung systemisch betrachtet (C)</p> Signup and view all the answers

Falko Peschels Stufen Offenen Unterrichts beziehen sich auf den Grad des Erfolgs der Schüler:innen in entsprechenden Leistungstests

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Die quantitativen Verfahren der empirischen Bildungsforschung können kausale Beziehungen zwischen Herkunft und Leistung nachweisen

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Die antike Auffassung der Sophisten, dass Bildung nützliches Wissen umfasst und grundsätzlich lehrbar ist, liegt auch der gegenwärtigen, schulischen Kompetenzorientierung zugrunde.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Welche Merkmale werden in den PISA-Studien wiederholt als relevant für Bildungserfolg festgestellt?

<p>Geschlecht (A), Migrationshintergrund (B), Soziale Herkunft (C)</p> Signup and view all the answers

Wie lässt sich das Konstrukt der Schulphobie charakterisieren?

<p>Die Ursachen der Phobie liegen im Elternhaus, die Schule ist lediglich der Schauplatz (B)</p> Signup and view all the answers

Welchen zwei Theoriemodellen würden Sie Rousseaus "Émile" zuordnen?

<p>Pragmatisch orientierte Theorien (B), Kritisch orientierte Theorien (D)</p> Signup and view all the answers

Warum führte Herbart den "Pädagogischen Takt" in seine Theorie ein?

<p>Um die Lücke zwischen Unterrichtstheorie und -praxis zu schließen (B)</p> Signup and view all the answers

Das Angebots-Nutzungs-Modell von Helmke bezieht sich ausschließlich auf Unterrichtsformen, in denen die Schüler:innen selbständig aus einem breiten Angebot von Lernmaterialien auswählen und sich somit adaptiv ihre eigenen Lerngelegenheiten konstruieren können.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Der Begriff "Individuelle Förderung" stammt aus den 1970er Jahren und bezieht sich auf verschiedene Formen von Förderunterricht. Nach dem PISA-Schock wurde der Förderunterricht ausgebaut.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Der Begriff der Heterogenität ist eng verbunden mit dem Terminus der Integration. Diversität mit Inklusion.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Im Kontext des ACT-Modells entscheidet das Zusammenwirken zwischen dem prozeduralen Gedächtnis und dem deklarativen Gedächtnis. Das Arbeitsgedächtnis spielt im Prozess der Unterrichtsplanung keine Rolle.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Begriffe werden im Zusammenhang mit der Bildungsexpansion diskutiert?

<p>Fahrstuhl-Effekt (A), Paternoster-Effekt (B), Bildungsinflation (D)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Konzeptionen stehen für ein modernes Verständnis von Unterricht?

<p>Individualisierter Unterricht (B), Differenzierter Unterricht (C), Adaptiver Unterricht (D)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen zur PISA-Studie sind richtig?

<p>Das Hauptziel der Auftraggeberin besteht in der Vorbereitung des Menschen für die Wirtschaft. (B), Die PISA-Studie findet alle 3 Jahre statt. (C)</p> Signup and view all the answers

Welche Annahmen werden in der Erziehungswissenschaft zur Unterrichtsplanung diskutiert?

<p>Der Aufbau von Handlungskompetenz zur Unterrichtsplanung beginnt im Lehramtsstudium und nicht erst im Referendariat (C), Unterrichtsplanung kann ohne ein Didaktisches Modell erfolgen (D)</p> Signup and view all the answers

Welche widersprüchlichen Gleichzeitigkeiten werden in der Forschungsperspektive "Kindheit als Diskurs" in den Blick genommen?

<p>Pädagogisierung und Entpolitisierung (C)</p> Signup and view all the answers

Das Adaptive Control of Thought Modell kann für die Unterrichtsplanung genutzt werden, um zu beschreiben und zu analysieren, wie Lehrkräfte ihr Wissen strukturieren und wie sie aufgrund ihres Wissens ihren Unterricht situationsspezifisch unter Berücksichtigung z.B. d. Heterogenität d. Lerngruppe, der spezifischen Anforderungen von Aufgaben planen

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Foucaults Arbeiten wurden erst als Provokation wahrgenommen, weil er den Menschen als Erfindung benannte

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

SuS mit Migrationshintergrund haben ungünstigere Lerneinstellungen und sind deshalb weniger erfolgreich in der Schule

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Der Sputnik-Schock beendete die erste deutsche Bildungskatastrophe

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Die Philanthropen orientieren sich an Rousseau

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Die formative Leistungsbeurteilung beinhaltet ein primär evaluierendes Feedback

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Humboldt war ein Vertreter des Gesamtschulgedankens

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Welche Aussage kann von Rousseau sein?

<p>Man muss sich entscheiden: Mensch oder Bürger (B)</p> Signup and view all the answers

Die Schulentwicklung nach Rollfs entstammt einem theoretischen Kontext, der sich am ehesten beschreiben lässt mit…

<p>ineinandergreifende Zahnräder (B)</p> Signup and view all the answers

Worin liegen in der Einzelfallstudie “Han Solo” Hauptprobleme des Jungen? (mehrere möglich)

<p>soz. Exklusion (B), Mangelnde Kompetenzerfahrung (C), Eingeschränktes Autonomieerleben (D)</p> Signup and view all the answers

Ziele von Schulentwicklungsforschung (mehrere möglich)

<p>Schulentwicklungsprozesse theoretisch beschreiben (A), untersuchen &amp; beschreiben, wie Schulentwicklungsprozesse verlaufen (B), mit Daten analysieren wie sich Schulformen &amp; Schülerzahlen verändert / entwickelt haben (C), Analyse von Schulentwicklungsprozessen (D)</p> Signup and view all the answers

Zusammenhang von Gefängnis Krankenhaus und Schule nach Foucault (mehrere möglich)

<p>freiwillige Unterwerfung (A), panoptisches Prinzip (B), Schutz &amp; Erhalt Gesellschaft (C), Einschluss von “nicht normalen” Personen (D)</p> Signup and view all the answers

Auf was zielte die “pädagogische Antimasturbationskampagne” in der dt. Aufklärungspädagogik nach Foucault? (mehrere möglich)

<p>Stärke &amp; Wohlergehen d. Bevölkerung (A), Pathologisierung Kindheit (B), individuelle Gesundheitsförderung (C)</p> Signup and view all the answers

Aufgabe der Erziehungswissenschaft nach Brezinka

<p>Erziehungspraxis empirisch zu erforschen (C)</p> Signup and view all the answers

Quantitative Bildungsforschung ermittelt…

<p>Tendenzen in der Kompetenzentwicklung (A)</p> Signup and view all the answers

Makroadaption in Bezug auf Unterricht bedeutet: (mehrere möglich)

<p>Lernvoraussetzungen von Schüler:innen zu erfassen (B), Verlagerungen für Lernsituationen ableiten und passende Unterrichtssettings planen (C)</p> Signup and view all the answers

Wenn in der Pädagogik von Kindheit als Moratorium die Rede ist, so meint dies…

<p>einen entpolitisierten und entpflichteten Schonraum (D)</p> Signup and view all the answers

Der Begriff der Geisteswissenschaft geht zurück auf …

<p>Dilthey (D)</p> Signup and view all the answers

Die Fachdisziplin Psychologie kann zur Unterrichtsplanung beitragen (mehrere möglich)

<p>Theorien und Modelle über Kognition (B), Theorien und Modelle über Lernen (C)</p> Signup and view all the answers

Was bedeutet im Kontext von Unterrichtsplanung der aus der Kognitionspsychologie entlehnte Begriff “kognitives Skript”?

<p>Wissen über Ereignisabfolgen in der Komplexität von Unterrichtsplanung (A)</p> Signup and view all the answers

Wodurch unterscheidet sich die Erziehungswissenschaft von anderen wissenschaftlichen Disziplinen? (mehrere möglich)

<p>Sie ist theoretisch sehr heterogen (A), Sie ist eine Theorie-Praxis-Disziplin (B), Sie muss einen normativen Hintergrund berücksichtigen (D)</p> Signup and view all the answers

Die Differenzierungsmatrix (mehrere möglich)

<p>ist ein Modell für die Planung, Gestaltung und Reflexion von inklusivem Unterricht (A), ermögicht es Lehrkräften, professionelle Kooperationen zu strukturieren, didaktische Entscheidungen zu ordnen (B), machts möglich, Lernumgebungen zu zu entwickeln, dass SuS an gemeinsamen Gegenständen arbeiten können, weil es verschiedene Aufgabenschwierigkeiten gibt aus denen sie wählen können. (C)</p> Signup and view all the answers

Welche Fragen passen NICHT zu Lesson Studies? (mehrere möglich)

<p>Wie kann ich meine Materialien / meinen Unterricht so gestalten, dass mein Stundenziel erreicht wird? (C), Wie soll Teamteaching geplant / reflektiert werden? (D)</p> Signup and view all the answers

Welche Aussage zu Kindheit als Dispositiv ist richtig?

<p>Kindheit = historisch bedingter Notstand (A)</p> Signup and view all the answers

Welche Schulformen gab es im 19.ten Jahrhundert in Deutschland noch NICHT?

<p>Hauptschulen (B), Grundschulen (C)</p> Signup and view all the answers

In der Foucault-Rezeption wird häufig von einem Schuldispositiv gesprochen. Welche der folgenden Aussagen lassen sich auf diesen Begriff beziehen? (mehrere Antworten möglich)

<p>Auch die Erhebung von Daten zum Zweck der Regulation der Bevölkerung gehört seit jeher zu den Funktionen der Schule (B), Die Schule ist eine, menschliche Kräfte zugleich unterdrückende und ausnutzende Institution. (C), Die Schule verbindet unterschiedliche Wissenssysteme und soziale Praktiken. (D)</p> Signup and view all the answers

Mit dem romantischen Blick auf Kindheit ist gemeint... (1 Antwort)

<p>das Verkennen negativer Impulse im Kind (A)</p> Signup and view all the answers

Im Text zum Forum Bildung 2001 wird das Verständnis von "individueller Förderung" erläutert. Welche Begriffe treffen NICHT zu? (Mehrere Antworten)

<p>Individuelle Förderung bedeutet, einen Förderplan für jedes Kind zu erstellen. (A), Individuelle Förderung ist in Gruppenarbeiten als Organisationsform im Unterricht nicht möglich. (C)</p> Signup and view all the answers

Wie lässt sich das Konstrukt der Schulphobie charakterisieren? (1 Antwort)

<p>Die Ursache der Phobie liegen im Elternhaus, die Schule ist lediglich der Schauplatz. (A)</p> Signup and view all the answers

Welche psychologischen Grundbedürfnisse konstatieren Deci und Ryan im Rahmen ihrer Selbstbestimmungstheorie der Motivation? (Mehrere Antworten)

<p>Autonomie (A), Kompetenz (B), Zugehörigkeit (E)</p> Signup and view all the answers

Im täglichen Sprachgebrauch werden Angst und Furcht oft synonym verwandt, in der Wissenschaft aber durchaus unterschieden. Ist die folgende Differenzierung richtig oder falsch? Während Furcht unbestimmt, diffus, ungerichtet und irrational ist, beziehen sich Angst auf etwas Konkretes.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Empirische Bildungsforschung besteht in der quantitativen Erhebung von Bildungsdaten.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Qualitative Bildungsforschung ist ausgerichtet auf.. (1 Antwort)

<p>die Rekonstruktion von Bildungsbiographien. (F)</p> Signup and view all the answers

Nach dem "Drei-Wege-Modell" von Rolf gelten einige Bereiche als zentral. (Mehrere Antworten)

<p>Personenentwicklung (B), Unterrichtsentwicklung (E)</p> Signup and view all the answers

Was ist nach Schleiermacher Aufgabe der pädagogischen Theorie? (1 Antwort)

<p>Die pädagogische Praxis zu reflektieren. (C)</p> Signup and view all the answers

Der Begriff "Berechtigungswesen" bedeutet... (Mehrere Antworten)

<p>dass man mit dem Abitur die Berechtigung zum Studium erwirbt (C), Dass Zugänge zu gesellschaftlichen Positionen prima durch Bildungsabschlüsse bestimmt werden (A)</p> Signup and view all the answers

Die Gesamtschule wurde in Deutschland eingeführt... (1 Antwort)

<p>In den 70er Jahren (A)</p> Signup and view all the answers

Welcher der folgenden Aussagen zum Zusammenhang zwischen Leistung und Aktiviertheit stimmen Sie zu? (1 Antwort)

<p>Leistung steht in einem engen Zusammenhang mit Aktiviertheit (Arousal) (D)</p> Signup and view all the answers

"Postmoderne" Kindheit zeichnet sich aus durch...

<p>Standardisierung von Unterschieden (B)</p> Signup and view all the answers

Erziehung und Bildung richtet sich nach Platon an...

<p>An die Elite eines Staates (A), Nur an männliche Bürger (C)</p> Signup and view all the answers

Lehrkräfte können zur Planung binnendifferenzierten Unterrichts Kriterien nutzen. (Welche Kriterien treffen zu? (Mehrere Antworten)

<p>Grad der Kooperation (B), Verschiedene Ziele innerhalb der Lerngruppe (C), Unterschiedliche Angebote zum Lernen (Bilder, Texte, reale Objekte) (D), Grad der Selbsständigkeit in Bearbeitung der Aufgaben (E)</p> Signup and view all the answers

Schüler:innen nehmen Attributionen von Erfolg und Misserfolg in Leistungssituationen vor. In welcher Weise können diese Erfolgen? (Wählen Sie die richtige Antwort aus)

<p>Internal oder external (B)</p> Signup and view all the answers

Wie lauten die Bezugsnormen der Leistungsbeurteilung? (Wählen Sie die richtigen Antworten aus)

<p>Kriterial (A), Individuell (C), Sozial (E)</p> Signup and view all the answers

Das Technologiedefizit ist mit der Kontrollpädagogik unvereinbar.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Markante Schlagworte der kritischen Erziehungswissenschaft waren..(Bitte kreuzen Sie die richtigen Antworten an)

<p>Mündigkeit (A), Chancengleichheit (B), Emanzipation (D)</p> Signup and view all the answers

Was versteht man im Bildungswesen unter "Creaming-Effekt"? (Bitte kreuzen Sie die richtige Antwort an)

<p>Das &quot;Absahnen&quot; guter Noten aufgrund gesunkener schulischer Leistungsansprüche (B)</p> Signup and view all the answers

Die Begriffe "Leistungsmessung" und "Leistungsbeurteilung" sind synonym zu verwenden

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Objektivität in der Leirtungsmessung liegt dann vor, wenn die Prüfungsergebnisse unabhängig von der:dem Prüfer*in sind

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Unter Regierung versteht Foucault (Bitte kreuzen sie die zutreffende Antwort an)

<p>Prozeduren der Menschensteuerung (B)</p> Signup and view all the answers

Jean-Jaques-Rousseau war der erste Philosoph, der über Erziehung nachgedacht hat

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Stender et al. stellen das Transformationsmodell der Unterrichtsplanung vor (Welche Aussagen sind richtig?)

<p>In der Handlungssituation der Unterrichtsplanung kann deklaratives Wissen durch konkrete Planung zu prozeduales Wissen transformiert werden (A), Deklaratives Wissen wird in konkrete Handlungssituationen interpretiert, dann in Handlungspläne überführt und so wird prozeduales Wissen aufgebaut (B), Unterricht muss verändert werden und sich an neue Lebenswelt von Schüler*innen orientieren (C)</p> Signup and view all the answers

Die Empirische Bildungsforschung steht in der Tradition der geisteswissenschaftlichen Pädagogik

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Auf welchen der folgenden Zusammenhänge bezieht sich das Attitude-Achievement-Paradox? (Wählen sie die richtige Antwort aus)

<p>Vergelichsweise schlechte Leitungen von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund trotz günstiger Einstellungen (D)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden pädagogischen Denker bezeichnen sich selbst als Menschenfreund? (Wählen Sie die richtigen Antworten aus)

<p>Gotthilf Salzmann (B), Jan Amos Comenius (C), Ernst Christian Trapp (E)</p> Signup and view all the answers

Theodor Ballauf charakterisiert das in Platons Höhlengleichniss vorhandene Moment der "schmerzhaften Herumdrehung" als zentrales Element der Erziehung. Wie lautet hierfür der griechische Originalausdruck? (Wählen sie die richtige Antwort aus.)

<p>Periagoge (D)</p> Signup and view all the answers

Was ist nach Schleiermacher Aufgabe der pädagogischen Theorie?

<p>Die pädagogische Praxis zu reflektieren (B)</p> Signup and view all the answers

In der Schulpädagogik wird Heterogenität vielfach definiert. (Welche Aussage trifft NICHT zu?)

<p>Heterogenität von SuS muss nur für Sonderpädagogisch oder inklusive zu planende Unterrichtssituationen berücksichtigt werden (B)</p> Signup and view all the answers

Disziplinierung dient, nach Foucault, der Individualisierung.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Lesson Studies - Was ist das? (Tippe die wahren Aussagen an)

<p>Lesson studies ist ein Forschungskonzept zur empirischen Erforschung von Unterricht (A), Eine Lehkraft/Ein,e Student,in analysiert die Lernvoraussetzungen von SuS und plant auf dieser Basis den Unterricht. Dann werden KollegInnen zur Hospitation und Nachbesprechen eingeladen. (B)</p> Signup and view all the answers

Was unterschiedet eine Planung einer Wanderung von der Planung einer Unterrichtssituation?

<p>Eine Planung einer Wanderung bezieht sich auf Bedingungen, Gegenstände, Ereignisse usw., die eine Person oder eine Gruppe für die Wanderung benötigt. Für die Planung einer Unterrichtssituation sind diese Planungsprozess vergleichbar, aber der entscheidende Unterschied ist, dass auch andere Personen im Planungsprozess eine Bedeutung haben , nämlich SuS und deren Lernprozesse. (A)</p> Signup and view all the answers

Was unterscheidet ein Didaktisches Modell von einem Modell zur Planung von Unterricht? (Wählen sie die richtige Antwort aus)

<p>Didaktische Modelle beziehen sich meistens auf theoretische Begründungen zur Auswahl von Unterrichtsinhalten Planungsmodelle fokussieren auf kognitive Planungsprozesse von Lehrkräften (A)</p> Signup and view all the answers

Das Konzept Lesson Studies wird in der Lehreraus- und Weiterbildung eingesetzt. Welche der folgenden Aussagen sind wahr?

<p>Lehrkräfte und Studierende planen gemeinsame Unterricht, hospitieren dann gegenseitig ihren geplanten Unterricht und sprechen anschießend darüber (B), Die Voraussetzungen der Schüler*innen sind ein zentraler Bezugspunkt im Konzept Lesson Study (C)</p> Signup and view all the answers

Im Text Forum Bildung 2001 wird das Verhältnis von individueller Förderung beschrieben und erläutert. Welche zentralen Begriffe werden zur Erläuterung verwendet?

<p>Unterschiedliche Lernvoraussetzungen (B), Begabungen (D), Neue Lehr- und Lernkultur (E), Individuelle Förderung (A)</p> Signup and view all the answers

Die formative Leistungsbeurteilung ist vorwiegend prospektiv ausgerichtet.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Ludwig Pongratz bezeichnet die Schule als Dispositiv. Was ist damit gemeint?

<p>Die Schule ist ein Kreuzpunkt von Macht und Wissen (C)</p> Signup and view all the answers

Lehrkräften können eine Vielzahl von Fehlern bei der Leistungsbewertung unterlaufen. Einige davon sind im folgenden aufgeführt. Welche der genannten Effekte sind Beispiele dafür?

<p>Halo-Effekt (A), Beharrungseffekt (C), Reihenfolgeneffekt (D)</p> Signup and view all the answers

Der Weinert'sche Kompetenzbegriff basiert auf vier Dimensionen: Personal-, Sozial-, Methoden- und Fachkompetenz.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Warum ist die Rede vom 'Ende der Erziehung' für pädagogisches Denken und Handeln besonders relevant? (Wählen sie die Richtigen Antworten aus)

<p>Weil Erziehung nicht affirmativ sein sollte (B), Weil Erziehung auf ihr eigenes Ende hin angelegt ist (D)</p> Signup and view all the answers

Nach dem Modell von Rolff sind einige Entwicklungsbereiche zentral, um das System Schule weiterentwickeln zu können. (Wählen sie die zentralen Begriffe nach Rolff aus)

<p>Schulkulturentwicklung (A), Unterrichtsentwicklung (B), Organisationsentwicklung (D), Personalentwicklung (E)</p> Signup and view all the answers

Das Transformationsmodell der Unterrichtsplanung nach Stender et al. schlägt verschiedene Schritte vor, um Wissen von Lehrkräften auch nutzbar zu machen und die Theorie-Praxis Hürde zu überwinden. Welche Schritte sind im Modell vorgesehen?

<p>Professionswissen in Anwendungssituationen nutzen (A), Handlungspläne mehrfach durchlaufen (B), Prozedurales Wissen aufbauen (C), Handlungspläne entwickeln (D), Declaratives Wissen aufbauen (E), Über Problemprozeduren declaratives Wissen interpretieren (F)</p> Signup and view all the answers

Qualitative Bildungsforschung ist ausgerichtet auf...

<p>Das Verstehen unterrichtlicher Interaktion (C), Die Rekonstruktion von Bildungsbiographien (D)</p> Signup and view all the answers

Lesson Studies - Was ist das?

<p>Dann werden KollegInnen zur Hospitation und Nachbesprechen eingeladen. (B), Eine Lehrkraft/Ein Student analysiert die Lernvoraussetzungen von SuS und plant auf dieser Basis den Unterricht. (C), Hauptmerkmal ist, dass die Lehrkräfte/Studierende den Unterricht mit dem Fokus auf Alternativen planen, um während des Unterrichts verschiedene Handlungsoptionen vorausschauend zu durchdenken. (D), Lesson studies ist ein Forschungskonzept zur empirischen Erforschung von Unterricht. (E)</p> Signup and view all the answers

Der Begriff 'Berechtigungswesen' bedeutet...

<p>Dass ein schulischer Abschluss die notwendige Grundlage für gesellschaftliche Teilhabe ist (A)</p> Signup and view all the answers

Die Gesamtschule wurde in Deutschland eingeführt...

<p>In den 70er Jahren (C)</p> Signup and view all the answers

Welcher der folgenden Aussagen zum Zusammenhang zwischen Leistung und Aktiviertheit stimmen Sie zu?

<p>Je höher die Aktiviertheit (Arousal), desto besser die Leistung (A), Leistung steht in einem engen Zusammenhang mit Aktiviertheit (Arousal) (B)</p> Signup and view all the answers

Lehrkräfte könne zur Planung binnendifferenzierten Unterrichts Kriterien nutzen. Welche Kriterien treffen zu?

<p>Grad der Selbstständigkeit in Bearbeitung der Aufgaben (A), Grad der Kooperation (B), Unterschiedliche Angebote zum Lernen (Bilder, Texte, reale Objekte) (C), Verschiedene Ziele innerhalb der Lerngruppe (E)</p> Signup and view all the answers

Schüler:innen nehmen Attributionen von Erfolg und Misserfolg in Leistungssituationen vor. In welcher Weise können diese Erfolge?

<p>Internal oder external (A), Intrinsisch oder extrinsisch (D)</p> Signup and view all the answers

Wie lauten die Bezugsnormen der Leistungsbeurteilung?

<p>Kriterial (A), Sozial (C), Individuell (F)</p> Signup and view all the answers

Markante Schlagworte der kritischen Erziehungswissenschaft waren...

<p>Mündigkeit (A), Selbststeuerung (B), Freiheit (C), Chancengleichheit (D), Emanzipation (E)</p> Signup and view all the answers

Was versteht man im Bildungswesen unter 'Creaming-Effekt'?

<p>Das 'Absahnen' guter Noten aufgrund gesunkener schulischer Leitungsansprüche (B), Das Entstehen einer Bildungs-Elite (C)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Aussagen zur Kindheit sind aus der heutigen Perspektive der Kindheitsforschung falsch? (Wählen sie alle nicht-zutreffenden Aussagen aus)

<p>Durch Schulische Inklusion kommt es zu einer Auflösung von gesellschaftlichen Strukturkategorien (B), Die Scholarisierung geht mit einer Entpolitisierung von Kindheit einher (C)</p> Signup and view all the answers

Objektivität in der Leistungsmessung liegt dann vor, wenn die Prüfungsergebnisse unabhängig von der:dem Prüfer:in sind.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Die Erziehungswissenschaftliche Foucault-Rezeption will verdeutlichen, dass ein humanistisch geprägtes Bildungsvertständnis der Ausgangspunkt des Widerstands gegen die Figuartion des Menschen als Humankapital

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Zur Planung binnendifferenzierten Unterrichts können Lehrkräfte Kriterien nutzen (Welche Kriterien können relevant sein)

<p>Zeit zur Bearbeitung von Aufgaben (A), Anzahl der Aufgaben (B), Bearbeitung von Aufgaben in verschiedenen Sozialformen (C), Möglichkeit zur Nutzung von Lernhilfen (D)</p> Signup and view all the answers

Unter Regierung versteht Foucault...

<p>Prozeduren der Menschensteuerung (C)</p> Signup and view all the answers

Heterogenität wird in der Schulpädagogischen Literatur vielfach definiert. (Welche Aussage trifft zu)

<p>Heterogenität bezieht sich auf personenbezogene Definitionen wie Alter, Geschlecht, ethnografische Herkunft usw. (A)</p> Signup and view all the answers

Jean-Jacques-Rousseau war der erste Philosoph, der über Erziehung nachgedacht hat.

<p>False (B)</p> Signup and view all the answers

Bei der Leistungsbewertung sind die entsprechenden rechtlichen Grundlagen zu beachten. Welche gelten für Sie, wenn sie an einer Schule in Heidelberg arbeiten? (Wählen Sie die richtige Antwort aus)

<p>Verwaltungsvorschriften des Landes Baden-Württemberg (A)</p> Signup and view all the answers

Warum lässt sich der Bildungsbegriff nicht definieren? (Wählen Sie die richtige Antwort aus)

<p>Weil sich in der umfangreichen Literatur zu dem Thema keine eindeutigen semantischen Grenzen finden lassen (B)</p> Signup and view all the answers

Welcher der folgenden Ansätze betrachtet Erziehungsphänomene im Zusammenhang mit gesellschaftlichen, ökonomischen und politischen Herrschaftsverhältnissen? (Wählen Sie die richtige Antwort aus)

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Kindheit als Lebenslage bezeichnet eine Forschungsperspektive, in welcher es um die historische Rekonstruktion von Kindheitsbildern geht.

<p>True (A)</p> Signup and view all the answers

Auf welchen der folgenden Zusammenhänge bezieht sich das Attitude-Achievement-Paradox?

<p>Vergleichsweise schlechte Leistungen von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund trotz günstiger Einstellungen (C)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Personen hat keine Theorie FÜR die Praxis geschrieben?

<p>Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher (C)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden pädagogischen Denker bezeichnen sich selbst als Menschenfreund?

<p>Jean-Jacques Rousseau (B), Gotthilf Salzmann (D), Jan Amos Comenius (E)</p> Signup and view all the answers

Die Figur des unternehmerischen Selbst entwickelt sich parallel zum Vermeidungsverhalten gegennübver der Erziehung in wissenschaftlichen und schulischen Kontexten. (Welche der folgenden Aussagen trifft auf diese Figur zu?)

<p>Das Selbst betrachtet und formt sich aus der Perspektive seiner ökonomischen Verwendbarkeit (C)</p> Signup and view all the answers

Theodor Ballauf charakterisiert das in Platons Höhlengleichniss vorhandene Moment der 'schmerzhaften Herumdrehung' als zentrales Element der Erziehung. Wie lautet hierfür der griechische Originalausdruck?

<p>Paideia (D)</p> Signup and view all the answers

Wie gingen Öffentlichkeit und Politik mit dem PISA Schock 2001 um? (Eine Anwort)

<p>Es kam zu einer von vielen als hektisch wahrgenommenen Einführung von Reformmaßnahmen (D)</p> Signup and view all the answers

Was ist nach Michel Foucault unter Macht zu verstehen? (Eine Antwort)

<p>Breitgestreute Produktionsweisen von gesellschaftlichen Kraftverhältnissen (D)</p> Signup and view all the answers

Was unterscheidet ein didaktisches Modell von einem Modell zur Planung von Unterricht?

<p>Didaktische Modelle beziehen sich meistens auf theoretische Begründungen zur Auswahl von Unterrichtsinhalten. Planungsmodelle fokussieren auf kognitive Planungsprozesse von Lehrkräften (A)</p> Signup and view all the answers

Der Selbstwiderspruch von Bildung ist Ausgang der modernen Bildungstheorie und beschäftigt sie bis heute. Was ist darunter zu verstehen?

<p>Bildung muss ihre eigene Ursache verneinen (B)</p> Signup and view all the answers

Welche der folgenden Formen von Angst sind spezifische Subformen der Schulangst?

<p>Stigmatisierungsangst (A), Personenangst (B), Schullaufbahnangst (C), Lern- und Leistungsangst (D), Institutionsangst (E)</p> Signup and view all the answers

Leistungsbewertung wird mit zahlreichen pädagogischen Funktionen verbunden. Einige davon werden im folgenden aufgeführt. (Wählen Sie die richtigen Antworten aus)

<p>Berichtsfunktion (C), Förderfunktion (D), Diagnostische Funktion (F), Attributionsfunktion (A)</p> Signup and view all the answers

Flashcards

Education's Dependence on External Guidance

The process of educating someone is dependent on external prompting or guidance.

Relationship between Education and Competency

Education aims to develop knowledge and skills in students, while competency refers to the ability to apply those skills in practical situations.

Heterogeneity in Education

Heterogeneity in education encompasses a wider range of factors than just demographic differences, including learning styles, interests, and abilities.

Overlapping Achievement Levels in PISA Studies

Despite different educational tracks, achievement levels in PISA studies show that students from various school types, including Hauptschulen and Gymnasien, can achieve similar results.

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Lesson Study

Lesson Study focuses on collaborative research among teachers to examine the connections between teaching practices and student learning.

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Foucault's Normalization in Montessori

Foucault's concept of normalization suggests Maria Montessori's ideal child concept aligns with societal expectations of a 'normal' individual, possibly influenced by eugenic and racial theories.

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German Education as a Qualification System

The German education system is often labeled as a 'qualification system,' emphasizing the importance of credentials for accessing further education, especially with the Abitur for university admission.

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Brezinka's Scientific Approach to Education

Brezinka's push for a more scientific approach to education led to a wider use and differentiation of empirical research methods.

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Contrasting Trends in Childhood and Generation Gaps

The increasing academicization of childhood and the erosion of generation gaps are contradicting trends.

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Mündigkeit vs. Rousseau's Perfectibility

Mündigkeit, meaning self-determination and autonomy, is distinct from Rousseau's concept of perfectibility, which focuses on the individual's potential for self-improvement.

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Power Analysis in School and Teaching

A power-analytic perspective on school and teaching explores how practices and structures perpetuate power dynamics within these environments.

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Rolff's School Development Model

Rolff's model for school development emphasizes a systematic approach to understanding and improving educational practices.

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Peschel's Stages of Open Teaching

Falko Peschel's stages of open teaching do not relate to student success in tests but instead refer to the degree of student autonomy and teacher guidance.

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Limitations of Quantitative Research in Education

Quantitative research in education cannot conclusively prove a causal link between background and performance.

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Ancient Wisdom in Modern Education

The Socratic emphasis on practical knowledge and teachability reflects a similarity with contemporary competency-based education.

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Gender in PISA Studies

PISA studies consistently identify gender as a factor affecting educational success, highlighting potential areas for improvement in educational equity.

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School Phobia

School phobia originates from complex factors beyond just the school environment, often rooted in parental anxieties and fears.

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Rousseau's

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Herbart's

Herbart introduced the concept of

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The

The

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Individualized Learning: Evolution and PISA

The ,

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Heterogeneity, Integration, Diversity, and Inclusion

Heterogeneity and Integration, as well as

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ACT Model and Memory in Teaching

The ACT model acknowledges the interaction between procedural and declarative memory in learning processes, while the working memory plays a crucial role in planning instruction.

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Education Expansion and the

The

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Modern Understanding of Teaching

Modern education embraces approaches that emphasize individual needs and learning styles.

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Aim of PISA Assessments

PISA's primary goal, driven by its funders, focuses on preparing individuals for the demands of the economy.

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Developing Instructional Planning Skills

Educators are expected to develop instructional planning skills throughout their training, not just during the teacher training program.

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Childhood as Discourse: Contradictory Dynamics

This perspective emphasizes a conflict between the increasing influence of education on childhood and the simultaneous loss of control over childhood due to social pressures.

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ACT Model for Lesson Planning

The ACT model provides a framework for analyzing how teachers plan their lessons, factoring in their knowledge, situational context, and student heterogeneity.

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Foucault's Provocative Ideas on Humanity

Foucault's work was initially controversial because he questioned the nature of human existence and challenged traditional views of the human subject.

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Cultural Background and Educational Success

There is no evidence suggesting that students with immigrant backgrounds have worse learning attitudes or are inherently less successful in school.

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The Sputnik Shock and Educational Reform

The

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Philanthropists and Rousseau

The Philanthropists, a group of educational reformers, drew inspiration from Rousseau's ideas about natural development.

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Formative Assessment's Evaluative Role

Formative assessment, intended to improve student learning, involves providing feedback that focuses on evaluation and judgment.

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Humboldt and Gesamtschul

Humboldt advocated for a comprehensive, holistic approach to education, representing a key figure in the Gesamtschul movement.

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Rousseau's Question of Individual vs. Society

Rousseau posed a challenging question about the tension between individual development and social obligations.

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Rollf's School Development Model: Interconnected Gears

Rollf's model for school development is based on the metaphor of interconnected gears, highlighting the interwoven nature of school elements.

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Han Solo's Challenges

Han Solo's difficulties primarily arise from social exclusion and potential learning challenges that impact his academic and social integration.

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Aims of School Development Research

School development research aims to provide theoretical descriptions and analyses of processes leading to school improvement.

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Foucault's Perspective on Institutions

Foucault's work suggests that institutions like prisons, hospitals, and schools utilize power structures that encourage voluntary submission to norms and authority.

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The

The

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Brezinka's View on Education Science

Brezinka argued that the primary task of education science is to conduct empirical research into educational practices.

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Quantitative Research in Education: ,

Quantitative educational research analyzes trends and patterns in skill development, providing insights into overall educational outcomes.

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Macro-Adaptation in Teaching

Macro-adaptation refers to the process of adjusting teaching practices to align with student needs and backgrounds.

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Childhood as a Moratorium

The concept of

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The Origin of

The term

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Psychology's Contributions to Teaching

Psychology offers theories and models related to cognitive processes, which can be applied to improve teaching and learning.

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Cognitive Scripts in Instruction

A

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Distinctive Features of Education Science

Education science differentiates itself from other disciplines by its unique theoretical perspectives and interdisciplinary nature.

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The

The

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Romantischer Blick auf Kindheit

Ist die Vorstellung, dass die Kindheit eine Zeit der Unschuld und des Glücks ist, wobei schwierige Aspekte oft verdrängt oder romantisiert werden.

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Drei-Wege-Modell nach Rolff

Erfasst alle Bereiche, die für die Weiterentwicklung eines Systems wichtig sind, wie Personal, Organisation, Unterricht oder Raumkonzept.

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Schulphobie

Ist die Angst vor der Schule, bei der die Ursache oft im familiären Umfeld liegt, während die Schule der Schauplatz ist.

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Selbstbestimmungstheorie der Motivation (Deci und Ryan)

Die Annahme, dass Lernen nicht nur durch äußere Anreize, sondern auch durch die Befriedigung von Bedürfnissen wie Autonomie, Kompetenz und Zugehörigkeit gefördert wird.

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Schule als Dispositiv (Pongratz)

Ist die Annahme, dass die Schule nicht neutral ist, sondern dass es in ihr Machtverhältnisse und Disziplinierungsmechanismen gibt, die die Freiheit des Einzelnen einschränken.

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Berechtigungswesen

Die Annahme, dass die Schule einen wichtigen Beitrag für die gesellschaftliche Teilhabe leistet, indem sie Zugang zu Bildung und damit zu beruflichen Chancen ermöglicht.

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Qualitative Bildungsforschung

Ist eine Forschungsrichtung, die nach der qualitativen Erfassung von Bildungsdaten strebt, um Zusammenhänge und Prozesse zu verstehen. Sie befasst sich mit der Rekonstruktion von Bildungsbiografien und dem Verstehen unterrichtlicher Interaktion.

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Creaming-Effekt

Dieser Effekt beschreibt den Prozess, bei dem die bestbewerteten Schüler:innen in anspruchsvollere Bildungswege wechseln, während weniger leistungsstarke Schüler:innen in weniger anspruchsvollen Bildungswegen verbleiben.

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Unternehmerisches Selbst

Diese Theorie geht davon aus, dass es durch die zunehmende Bedeutung von Wirtschaft und Wettbewerb zu einer Neudefinition von Selbstgestaltung und Individualisierung kommt.

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Bildung als Persönlichkeitsbildung

Die Annahme, dass die Schule nicht nur Wissen vermittelt, sondern auch zur Persönlichkeitsentwicklung und Selbstständigkeit beiträgt.

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Heterogenität in der Schule

Bezieht sich auf Unterschiede zwischen Schüler:innen, wie z.B. in Lernstilen, Begabungen, Vorwissen oder Interessen.

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Kritische Erziehungswissenschaft

Ist die Lehre, die sich auf die Befreiung des Menschen und seine Selbstbestimmung konzentriert. Die kritische Erziehungswissenschaft fragt nach den Ursachen von Ungleichheit und Diskriminierung.

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Foucault und die Schule

Das Konzept, dass die Schule nicht einfach nur ein Ort des Lernens ist, sondern auch ein gesellschaftliches Machtverhältnis widerspiegelt.

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Binnendifferenzierung

"Bezieht sich auf die Notwendigkeit, dass Lehrkräfte verschiedene Lernniveaus und Bedürfnisse von Schüler:innen in ihrem Unterricht berücksichtigen.

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Attributionen von Erfolg und Misserfolg

Das Konzept, dass Schüler:innen ihre Leistungen und Misserfolge auf unterschiedliche Faktoren zurückführen, wie z.B., intrinsische Motivation, Anstrengung, Glück oder Schwierigkeit der Aufgabe.

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Formative Leistungsbeurteilung

Umfasst Aufgaben, die helfen, das Lernen der Schüler:innen während des Unterrichts zu verbessern.

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PISA-Studie

Diese Studie untersucht die Kompetenzen von Schüler:innen in verschiedenen Ländern und dient als Vergleichsmaßstab für die Qualität der Bildungssysteme.

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Attitude-Achievement-Paradox

Dieses Paradox beschreibt die Diskrepanz zwischen Einstellung und Leistung. So können Schüler:innen mit positiver Einstellung dennoch schlechte Leistungen erbringen.

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Scholarisierung der Kindheit

Die Vorstellung, dass die Kindheit immer mehr von Schule und Leistung geprägt ist.

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Definitionen von Bildung, Erziehung und Kompetenz

Die unterschiedlichen Perspektiven auf Bildung, Erziehung und Kompetenz, die sich in den jeweiligen Disziplinen und Epochen entwickelt haben.

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Kompetenz

Bezeichnet die Fähigkeit, Wissen und Fertigkeiten in verschiedenen Situationen und Kontexten anwenden zu können.

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Pädagogischer Takt (Herbart)

Um die Lücke zwischen Theorie und Praxis zu schließen, hat Herbart das Konzept des pädagogischen Takts einführt. Dieser beschreibt die Fähigkeit, die Bedürfnisse und Besonderheiten der Schüler:innen im Unterricht zu erkennen und entsprechend zu handeln.

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Transformationsmodell der Unterrichtsplanung (Stender et al.)

Das Ziel dieses Modells zur Unterrichtsplanung ist es, theoretisches Wissen von Lehrkräften in die Praxis umzusetzen. Es geht darum, deklaratives Wissen, welches sich auf Fakten und Informationen bezieht, in prozeduales Wissen, welches auf Handlungsanweisungen und Fähigkeiten basiert, zu transformieren.

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Macht und Disziplinierung (Foucault)

Diese Theorie betrachtet die Beziehung zwischen Mensch und Gesellschaft als ein Machtverhältnis. Durch Disziplinierung und Kontrolle werden Menschen in bestimmte Rollen und Verhaltensweisen eingeordnet.

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Kritische Erziehungswissenschaft

Diese Forschung betrachtet Pädagogik aus der Perspektive der gesellschaftlichen, ökonomischen und politischen Bedingungen. Sie hinterfragt Machtstrukturen und soziale Ungleichheit im Bildungssystem.

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Mündigkeit

Beschreibt die Fähigkeit zur Selbstbestimmung und zur kritischen Auseinandersetzung mit der Gesellschaft.

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Selbststeuerung

Bezeichnet die Fähigkeit, sich selbst zu regulieren und eigene Entscheidungen zu treffen.

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Humanistische Pädagogik

Die Lehre, die sich auf die Förderung von Individualität und Autonomie konzentriert.

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Selbstbildung

Das Konzept der Selbstbildung, das auf Rousseaus Ideen beruht, beschreibt die Entwicklung des Menschen durch eigene Erfahrung und Erkenntnisgewinnung.

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Individuelle Förderung

Das Konzept, dass die Schule sich nicht nur an den Bedürfnissen der Gesellschaft, sondern auch an den Bedürfnissen der einzelnen Schüler:innen orientieren sollte.

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Binnendifferenzierung

Eine Form der Unterrichtsplanung, die auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler:innen eingeht.

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Lernvoraussetzungen

Bezeichnet die verschiedenen Lernvoraussetzungen und Bedürfnisse der Schüler:innen.

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Individuelle Förderung im Textforum Bildung 2001

Das Verhältnis von individueller Förderung wird durch die Begriffe "neue Lehr- und Lernkultur", "Individualförderung" und "Förderplan für jede Schülerin, jeden Schüler" beschrieben.

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Pongratz: Schule als Dispositiv

Die Schule ist nicht nur ein Ort des Lernens, sondern auch ein Ort der Macht und Kontrolle.

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Fehler bei der Leistungsbewertung

Lehrkräfte können Fehler bei der Leistungsbewertung machen, zum Beispiel durch den Beharrungseffekt, den Halo-Effekt oder den Reihenfolge-Effekt.

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Weinert`sche Kompetenzbegriff

Der Weinert`sche Kompetenzbegriff umfasst vier Dimensionen: Personal-, Sozial-, Methoden- und Fachkompetenz.

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Das Ende der Erziehung

Das Ende der Erziehung stellt sich als eine Herausforderung für pädagogisches Denken und Handeln dar, weil Erziehung nicht affirmativ sein sollte und auf ihr eigenes Ende hin angelegt ist.

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Unterschiedliche Lernvoraussetzungen der Schüler:innen

Die Schüler:innen haben unterschiedliche Lernvoraussetzungen, wie z.B. Begabungen und Lernvoraussetzungen.

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Selbstbestimmungstheorie (Deci und Ryan)

Das Konzept der Selbstbestimmungstheorie der Motivation, die besagt, dass Menschen motiviert sind, wenn sie sich autonom, kompetent und sozial verbunden fühlen.

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Schule als Ort der Macht

Die Schule ist ein Ort des Lernens, aber auch ein Ort der Macht und Kontrolle.

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Individuelle Förderung in der Schule

Die Schule muss sich an die verschiedenen Bedürfnisse der Schüler:innen anpassen und ihnen die Möglichkeit zur Selbstentfaltung bieten.

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Pädagogischer Takt

Das Konzept des pädagogischen Takts beschreibt die Fähigkeit, die Bedürfnisse der Schüler:innen im Unterricht zu erkennen.

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Study Notes

General Study Notes

  • These notes are for general study purposes and do not refer to a specific subject.
  • They contain various general study tips and strategies.

Tips for Effective Studying

  • Active Recall: Test yourself regularly, retrieving information from memory without looking at the material.
  • Spaced Repetition: Review material at increasing intervals to improve long-term retention.
  • Elaboration: Connect new information to existing knowledge, creating deeper understanding.
  • Interleaving: Mix different topics during study sessions to promote better discrimination between concepts.
  • Dual Coding: Use multiple representations (e.g., visual aids, diagrams) to enhance memory by engaging different parts of the brain.
  • Mnemonics: Employ memory aids such as acronyms, rhymes, or imagery to remember complex information.

Study Strategies

  • Mind Mapping: Visualize connections between ideas and concepts.
  • Summarization: Condense large amounts of information into concise summaries.
  • Note-Taking: Develop a consistent format for recording and organizing material.
  • Practice Problems: Solve practice problems or questions to solidify understanding and identify areas needing further learning.
  • Teaching Others: Explaining concepts to someone else can deepen your understanding.

Time Management

  • Scheduling & Prioritization: Create a study schedule, prioritizing tasks based on importance and deadlines.
  • Break Down Tasks: Divide large assignments into smaller, more manageable tasks to avoid procrastination.
  • Minimize Distractions: Find a quiet study environment and minimize distractions that hinder concentration.
  • Time Blocking: Allocate specific time blocks for studying different subjects to maintain focus and avoid switching between subjects too rapidly.

Additional Study Techniques

  • Varying your approach: Experiment with different learning methods and choose the methods that work best for you.
  • Utilize multiple resources: Use multiple sources (texts, videos, websites, etc) to get a better understanding from different perspectives.
  • Keep track of progress: Regularly assessing your progress can motivate you and help you pinpoint any gaps in your knowledge.
  • Seek help when needed: Don't hesitate to ask for help from teachers, tutors, classmates, or online resources if you are struggling with a concept.
  • Create a well-organized study space: This will help you to be more focused and retain information easily.
  • Review regularly: Consistency is key, don't cram. Review regularly to ensure information sticks.

Studying That Suits You

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