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1. Mit dem romantischen Blick auf Kindheit ist gemeint... (1 Antwort) * die Konzeptionalisierung des Kindes als Erlöser Die Beschönigung schwieriger Kindheiten das Verkennen negativer Impulse im Kind 2. Im Text zum Forum Bildung 2001 wird das Verständnis von "individueller Förderung" erläute...

1. Mit dem romantischen Blick auf Kindheit ist gemeint... (1 Antwort) * die Konzeptionalisierung des Kindes als Erlöser Die Beschönigung schwieriger Kindheiten das Verkennen negativer Impulse im Kind 2. Im Text zum Forum Bildung 2001 wird das Verständnis von "individueller Förderung" erläutert. Welche Begriffe treffen NICHT zu? * Individuelle Förderung bedeutet, einen Förderplan für jedes Kind zu erstellen. Individuelle Förderung bedeutet, auch Förderung von Begabungen. Für jede Schüler/ jeden Schüler müssen individuell die Lernvorraussetzungen für die geplante Lernsituation diagnostiziert werden. * Individuelle Förderung ist in Gruppenarbeiten als Organisationsform im Unterricht nicht möglich. 3. Wie lässt sich das Konstrukt der Schulphobie charakterisieren? (1 Antwort) Die Schule ist die Ursache der Phobie, das Elternhaus lediglich der Schauplatz. * Die Ursache der Phobie liegen im Elternhaus, die Schule ist lediglich der Schauplatz 4. Welche psychologischen Grundbedürfnisse konstatieren Deci und Ryan im Rahmen ihrer Selbstbestimmungstheorie der Motivation? (Mehrere Antworten) Angst * Autonomie * Kompetenz Differenzierung * Zugehörigkeit 5. Im täglichen Sprachgebrauch werden Angst und Furcht oft synonym verwandt, in der Wissenschaft aber Angst durchaus unterschieden. Ist die folgende Differenzierung richtig oder falsch ? Während Furcht unbestimmt, diffus, ungerichtet und irrational ist, beziehen sich Angst auf etwas Konkretes. stimmt * Stimmt nicht 6. Empirische Bildungsforschung besteht in der quantitativen Erhebung von Bildungsdaten. Bitte kreuzen Sie die richtige Antwort an * Stimmt Stimmt nicht 7. Qualitative Bildungsforschung ist ausgerichtet auf.. (1 Antwort) die Erforschung einer hohen Zahl von Fällen oder Probanden das Messen von Bildungserfolgen. die Rekonstruktion von Bildungsbiographien. * das Verstehen unterrichtlicher Interaktion. die Ermittlung wirksamer Lehrmethoden repräsentative Ergebnisse. 8. Nach dem "Drei-Wege-Modell" von Rolff gelten einige Bereiche als zentral. (Mehrere Antworten) Reformentwicklung Unterrichtsentwicklung Curriculumentwicklung Kooperationsentwicklung Personenentwicklung ~ Personalentwicklung Personalentwicklung, dann wäre es richt, in 9. Was ist nach Schleiermacher Aufgabe der pädagogischen Theorie? (1 Antwort) Konzepte für die erzieherische Praxis zu entwickeln. Die pädagogische Praxis zu reflektieren. Zur Veränderung der künftigen Gesellschaft beizutragen. 10. Das Transformationsmodell der Unterrichtsplanung nach Stender et Al. schlägt verschiedene Schritte vor, um Wissen von Lehrkräften auch nutzbar zu machen und die Theorie-Praxis Hürde zu überwinden. declaratives Wissen aufbauen Über Problemprozeduren declaratives Wissen interpretieren Professionswissen in Anwendungssituationen nutzen Handlungspläne entwickeln Handlungspläne mehrfach durchlaufen Reihenfolge stimmt Prozedurales Wissen aufbauen 11. Im täglichen Sprachgebrauch werden Angst und Furcht oft synonym verwendet, in der Wissenschaft aber durchaus unterschieden. Ist die folgende Differenzierung richtig oder falsch? Während Furcht unbestimmt, diffus, umgerichtet und irrational ist, bezieht sich Angst auf etwas Konkretes. stimmt stimmt nicht 12. Empirische Bildungsforschung besteht in der quantitativen Erhebung von Bildungsdaten. Richtig Falsch 13. Qualitative Bildungsforschung ist ausgerichtet auf... die Erforschung einer hohen Zahl von Fällen oder Probanden das Messen von Bildungserfolgen (Die Rekonstruktion von Bildungsbiographien↳ das hatte ich nicht angekreuzt Das verstehen unterrichtlicher Interaktionen Die Ermittlung wirksamer Lehrmethoden Repräsentative Ergebnisse 14. Nach dem "Drei-Wege-Modell" von Rolff gelten einige Bereiche als zentral: Reformenentwicklung Unterrichtsentwicklung Curriculumentwicklung Kooperationsentwicklung Personalentwicklung 15. In der Schulpädagogik wird Heterogenität vielfach definiert. (Welche Aussage trifft NICHT zu?) Auch Erkrankungen von SuS können als Heterogenitätsmerkmal Konsequenzen für die Unterrichtsplanung haben Heterogenität von SuS muss nur für Sonderpädagogisch oder inklusive zu planende Unterrichtssituationen berücksichtigt werden 16. Disziplinierung dient, nach Foucault, der Individualisierung. (Bitte kreuzen Sie die zutreffende Antwort an) richtig Falsch 17. Lesson Studies - Was ist das? Entscheiden Sie ob die Aussage wahr oder falsch ist. Lesson studies ist ein Forschungskonzept zur empirischen Erforschung von Unterricht Eine Lehkraft/Ein,e Student,in analysiert die Lernvoraussetzungen von SuS und plant auf dieser Basis den Unterricht. Dann werden KollegInnen zur Hospitation und Nachbesprechen eingeladen. Hauptmerkmal ist, dass die Lehrkräfte/Studierende den Unterricht mitn Fokus auf Alternativen planen, um während des Unterrichts verschiedene Handlungsoptionen vorausschauend zu durchdenken Lesson studies ist ein Konzept, dass in der Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung und auch in der Schulpraxis verordnet ist 18. Was unterschiedet eine Planung einer Wanderung von der Planung einer Unterrichtssituation? Eine Planung einer Wanderung bezieht sich auf Bedingungen, Gegenstände, Ereignisse usw., die eine Person oder eine Gruppe für die Wanderung benötigt. Für die Planung einer Unterrichtssituation sind diese Planungsprozess vergleichbar, aber der entscheidende Unterschied ist, dass auch andere Personen im Planungsprozess eine Bedeutung haben , nämlich SuS und deren Lernprozesse. Die Planung einer Wanderung ist vergleichbar mit der Planung von Unterricht. Menschen sollen ein Ziel erreichen. 19. Der Begriff "Berechtigungswesen" bedeutet... dass man mit dem Abitur die Berechtigung zum Studium erwirbt Dass Zugänge zu gesellschaftlichen Positionen prima durch Bildungsabschlüsse bestimmt werden dass die berufliche Karriere vom Bildungsabschlüsse abhängt aus SpielteineRollenicht immer davon ab Dass ein schulischer Abschluss die notwendige Grundlage für gesellschaftliche Teilhabe ist 20. Die Gesamtschule wurde in Deutschland eingeführt... in der Weimarer Republik Nach dem 2. WK In den 70er Jahren Nach dem "PISA-Schock" 21. Welcher der folgenden Aussagen zum Zusammenhang zwischen Leistung unf Aktiviertheit stimmen Sie zu? Je höher die Aktiviertheit (Arousal), desto besser die Leistung Leistung steht in einem engen Zusammenhang mit Aktiviertheit (Arousal) Der Zusammenhang zwischen Aktiviertheit (Arousal) und Leistung wird ab Jahrgangsstufe 3 schwächer Ein Zusammenhang zwischen Aktiviertheit (Arousal) und Leistung ist nicht messbar 22. "Postmoderne" Kindheit zeichnet sich aus durch... Standardisierung von Unterschieden Zunahme kindlicher Räume Größere Sorge der Erwachsenen um die Kinder 23. Erziehung und Bildung richtet sich nach Platon an... alle Individuen alle Stände in einem Staat An die Elite eines Staates Nur an männliche Bürger ↳ ich hatte nur die Beiden ? 24. Lehrkräfte können zur Planung binnendiffernezierten Unterrichts Kriterien nutzen. (Welche Kriterien treffen zu?) Planerfüllung oder zusätzliche Interessen Grad der Selbsständigkeit in Bearbeitung der Aufgaben Verschiedene Ziele innerhalb der Lerngruppe Unterschiedliche Angebote zum Lernen (Bilder, Texte, reale Objekte) Grad der Kooperation 25. Schüler:innen nehmen Attributionen von Erfolg und Misserfolg in Leistungssituationen vor. In welcher Weise können diese Erfolgen? (Wählen Sie die richtige Antwort aus) Introduziert oder extrahiert Intrinsisch oder extrinsisch Intraindividuell oder extrapersonell Internal oder external 26. Wie lauten die Bezugsnormen der Leistungsbeurteilung? (Wählen Sie die richtigen Antworten aus) zirkulär Individuell Kriterial Sozial Empathisch Didaktisch 27. Was ist nach Schleiermacher Aufgabe der pädagogischen Theorie? Konzepte für die erzieherische Praxis zu entwickeln Die pädagogische Praxis zu reflektieren Zu Veränderung der künftigen Gesellschaft 28. Das Technologiedefizit ist mit der Kontrollpädagogik unvereinbar. Richtig ⑭ Falsch Hab ich Falsch & Xenia auch als Bsp. Das Kind darf keine  29. Markante Schlagworte der kritischen Erziehungswissenschaft waren..(Bitte kreuzen Sie die richtigen Antworten an) ~ Emanzipation T Blau Blau E Freiheit haben steht Chancengleichheit auch in Folie ~ Mündigkeit X Selbststeuerung 30. Was versteht man im Bildungswesen unter „Creaming-Effekt“? (Bitte kreuzen Sie die richtige Antwort an) Den höheren Wert von Bildungsabschlüssen auf dem Arbeitsmarkt Weiterführende Bildungswege bzw. attraktive Ausbildungsplätze erfordern einen höheren Bildungsabschluss als vorher Das Entstehen einer Bildungs-Elite Das „Absahnen“ guter Noten aufgrund gesunkener schulischer Leitungsansprüche 31. Die Begriffe „Leistungsmessung“ und „Leistungsbeurteilung“ sind synonym zu verwenden stimmt Stimmt nicht 32. Objektivität in der Leirtungsmessung liegt dann vor, wenn die Prüfungsergebnisse unabhängig von der:dem Prüfer*in sind stimmt Stimmt nicht 33. Unter Regierung versteht Foucault (Bitte kreuzen sie die zutreffende Antwort an) die politische Führung eines Landes Herrschaft Selbstbeherrschung Prozeduren der Menschensteuerung 34. Jean-Jaques-Rousseau war der erste Philosoph, der über Erziehung nachgedacht hat Richtig Falsch 35. Warum führt Herbart den „Pädagogischen Takt“ in seine Theorie ein? (Bitte kreuzen Sie die richtige Antwort an) Weil der Sensible Umgang mit Schüler*innen und Schülern Grundbedingung für deren Lernerfolg ist Um die Lücke zwischen Unterrichtstheorie und-Praxis zu schließen Um dem Unterricht eine klare pädagogische Struktur zu geben Weil die Lehrkräfte seinerzeit zu wenig Geschick im Umgang mit Kindern und Jugendlichen besaßen 36. Welche der folgenden Aussagen Zur PISA Studie sind richtig? (Wählen sie die richtigen Antworten aus) Die Ergebnisse der ersten PISAStudie führten in Deutschland zu einer Diskussion über Geschlechtergerechtigkeit Das Hauptziel der Auftraggeberein besteht in der Vorbereitung des Menschen für die Wirtschaft Die PISA-Studie erklärt den Zusammenhang von Schulleitungen und Ungleichheit Die PISA Studie findet alle 3 Jahre statt Bei PISA handelt es sich um eine Längsschnittstudie PISA ist eine qualitative Studie PISA misst die Kompetenzen aller Schülerinnen und Schüler in einem Land 37. Stender et al. stellen das Transformationsmodell der Unterrichtsplanung vor (Welche Aussagen sind richtig?) Transformation bedeutet, dass Lehrkräfte prozeduales Wissen erwerben, deklaratives Wissen ist nicht hilfreich Deklaratives Wissen wird in konkrete Handlungssituationen interpretiert, dann in Handlungspläne überführt und so wird prozeduales Wissen aufgebaut Um Theorie und Praxis zu verbinden, soll nur das Fachwissen aufgebaut werden, das Lehrkräfte für die Planung konkreter Unterrichtsstunden auch nutzen können Unterricht muss verändert werden und sich an neue Lebenswelt von Schüler*innen orientieren In der Handlungssituation der Unterrichtsplanung kann deklaratives Wissen durch konkrete Planung zu prozeduales Wissen transformiert werden 38. Die Empirische Bildungsforschung steht in der Tradition der geisteswissenschaftlichen Pädagogik Stimmt Stimmt nicht 39. Auf welchen der folgenden Zusammenhänge bezieht sich das Attitude-Achievement-Paradox? (Wählen sie die richtige Antwort aus) Vergelichsweise schlechte Leitungen von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund trotz günstiger Einstellungen Tendenziell gute Leistungen von Schüler*innen trotz ungünstiger Aspirationen ihrer Eltern Gute Leistungen von Schüler*innen trotz negativer Zuschreibungen ihrer Lehrkräfte Gute Leistungen von Mädchen trotz ungünstiger Lerneinstellung 40. Welche der folgenden pädagogischen Denker bezeichnen sich selbst als Menschenfreund? (Wählen Sie die richtigen Antworten aus) Jean-Jaques Rousseau Wilhelm v. Humboldt Jan Amos Comenius Ernst Christian Trapp Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher Gotthilf Salzmann 41. Theodor Ballauf charakterisiert das in Platons Höhlengleichniss vorhandene Moment der „schmerzhaften Herumdrehung“ als zentrales Element der Erziehung. Wie lautet hierfür der griechische Originalausdruck? (Wählen sie die richtige Antwort aus.) Pädagogik Pais Periagoge Pädagoge Paideia 42. Was unterscheidet ein Didaktisches Modell von einem Modell zur Planung von Unterricht? (Wählen sie dir richtige Antwort aus) Didaktische Modelle beziehen sich meistens auf theoretische Begründungen zur Auswahl von Unterrichtsinhalten, Planungsmodelle fokussieren auf kognitive Planungsprozesse von Lehrkräften Didaktische Modell geben Anweisung zur Abfolge von Planungsschritten vor. Planungsmodelle stützen sich auf Theorien zum Lernen 34. Im Text Forum Bildung 2001 wird das Verhältnis von individueller Förderung beschrieben und erläutert. (Welche zentralen Begriffe werden zur Erläuterung verwendet?) neue Lehr-und Lernkultur Individualförderung Förderplan für jede Schülerin, jeden Schüler Begabungen Unterschiedliche Lernvoraussetzungen 35. Die Formative Leistungsbeurteilung ist vorwiegend prospektiv ausgrichtet stimmt Stimmt nicht 36. Ludwig Pongratz bezeichnet die Schule als Dispositiv. Was ist damit gemeint? (Wählen sie die richtige Antwort aus) Die Schule ist ein herrschaftsfreier Raum Die Schule ist eine Disziplinaranstalt Die Schule ist ein Gefängnis Die Schule ist ein Kreuzpunkt von Macht und Wissen Die Schule ist zugleich dysfunktional und positiv 37. Lehrkräften kann eine Vielzahl von Fehlern bei der Leistungsbewertung unterlaufen. Einige davon sind im folgenden aufgeführt (Wählen sie die richtigen Antworten aus) Beharrungseffekt Transparenzeffekt Halo-Effekt Reihenfolgeneffekt Differenzierungseffekt Arousal-Effekt 38. Der Weinert`sche Kompetenzbegriff basiert auf vier Dimensionen: Peronal-, Sozial-, Methoden-, und Fachkompetenz stimmt Stimmt nicht 39. Warum ist die Rede vom „Ende der Erziehung“ für pädagogisches Denken und Handeln besonders relevant? (Wählen sie die Richtigen Antworten aus) Weil die Erziehung kein Ende hat Weil die Erziehung durch Bildung ersetzt werden kann Weil Erziehung nicht affirmativ sein sollte Weil Erziehung auf ihr eigenes Ende hin angelegt ist Weil Erzeihung in der Erziehungswissenschaft keine Rolle mehr spielt 40. Das Konzept Lesson Studies wird in der Lehreraus- und Weiterbildung eingesetzt (Entscheiden sie ob die Aussagen richtig oder Falsch sind) Lehrkräfte/ Studierende erhalten einen Kriterienkatalog und kreuzen an, ob Kriterien guten Unterrichts erfüllt sind ◆ falsch Lehrkräfte und Studierende planen gemeinsame Unterricht, hospitieren dann gegenseitig ihren geplanten Unterricht und sprechen anschießend darüber ◆ richtig Die Voraussetzungen der Schüler*innen sind ein zentraler Bezugspunkt im Konzept Lesson Study ◆ richtig Ohne die vorausgehende Planung zu kennen, hospitieren Lehrkräfte/Studierende gegenseitig ihren Unterricht und sprechen anschließend darüber ◆ falsch 41. Aus der Perspektive des mentalen Handelns beschreibt Kipper Arbeitsschritte für den Planungsprozess (Ordnen sie diese Schritte) Analyse der Planungsaufgabe und ggf. Zerlegung in Teilaufgaben Erstellen eines Plans zur Bearbeitung und Lösung der Aufgabe Bearbeiten der Aufgabe resp. Der einzelnen Teilaufgaben im Planungsverlauf Bedenken von Prüfungsverfahren zur Kontrolle der Prozessqualität bei der Lösung der Aufgabe und zur Kontrolle der Qualität der Aufgabenlösung 42. Welche der folgenden Aussagen zur Kindheit sind aus der heutigen Perspektive der Kindheitsforschung falsch? (Wählen sie alle nicht-zutreffenden Aussagen aus) Kindliche Räume haben einen größeren Eigen-und Stellenwert gegenüber den Räumen der Erwachsenen Durch Schulische Inklusion kommt es zu einer Auflösung von gesellschaftlichen Strukturkategorien Die Scholarisierung geht mit einer Entpolitisierung von Kindheit einher Die auf Kinder angewendete Aufforderung zur Selbststeuerung kann als neue Form der Sozialdisziplinierung verstanden werden 43. Die Erziehungswissenschaftliche Foucault-Rezeption will verdeutlichen, dass ein humanistisch geprägtes Bildungsvertständnis der Ausgangspunkt des Widerstands gegen die Figuartion des Menschen als Humankapital stimmt Stimmt nicht 44. Bildung, Erziehung und Kompetenz werden, je nach Disziplin und Epoche, ganz unterschiedliche Eigenschaft zugeschrieben. Mit welchen Zuschreibungen werden die jeweiligen Begriffe charakterisiert messbar —> Kompetenzen Humanistisch —> Bildung Konkret —> Kompetenz asymmetrisch —> Bildung Intentional —> Erziehung Graduierbar —> Kompetenzen Allgemein —> Bildung Partikular —> Kompetenzen 45. Welche der folgenden Fromen von Angst sind spezifische Subformen der Schulangst (Wählen sie die richtigen Antworten aus) Lern- und Leistungsangst Schullaufbahnangst Stigmatisierungsangst Personenangst Institutionsangst 46. Leistungsbewertung wird mit Zahlreichen pädagogischen Funktionen verbunden. Einige davon werden im Folgenden aufgeführt (Wählen sie die richtigen Antwort aus) Berichtsfunktion Heimliche Lehrplansfunktion Konstruktionsfunktion Disziplinierungsfunktion Förderfunktion Diagnostische Funktion Attributionsfunktion 47. Nach dem Modell von Rolff sind einige Entwicklungsbereiche zentral, um das System Schule weiterentwickeln zu können. (Wählen sie die zentralen Begriffe nach Rolff aus) Personalentwicklung Schulkulturentwicklung Organisationsentwicklung Raumkonzeptentwicklung Unterrichtsentwicklung 48. Zur Planung binnendifferenzierten Unterrichts können Lehrkräfte Kriterien nutzen (Welche Kriterien können relevant sein) Zeit zur Bearbeitung von Aufgaben Anzahl der Aufgaben Bearbeitung von Aufgaben in verschiedenen Sozialformen Möglichkeit zur Nutzung von Lernhilfen Verarbeitungsformen von Aufgaben 49. Heterogenität wird in der Schulpädagogischen Literatur vielfach definiert. (Welche Aussage trifft zu) Heterogenität bezieht sich auf personenbezogene Definitionen wie Alter, Geschlecht, ethnografische Herkunft usw. Heterogenität bezieht sich vor allem auf unterschiedliche Noten in Klassenarbeiten 50. Bei der Leistungsbewertung sind die entsprechenden rechtlichen Grundlagen zu beachten. Welche gelten für Sie, wenn sie an einer Schule in Heidelberg arbeiten? (Wählen Sie die richtige Antwort aus) Verwaltungsvorschriften des Landes Baden-Württemberg Notenvergabeverordnung des Bundes Schulaufsichtsgesetze der Kommune Richtlinien der Stadt Heidelberg  61. Warum lässt sich der Bildungsbegriff nicht definieren? (Wählen Sie die richtige Antwort aus) Weil es sich um einen Containerbegriff handelt Weil sich in der umfangreichen Literatur zu dem Thema keine eindeutigen semantischen Grenzen finden lassen Weil der Begriff komplexe Geschichte hat * oder Definiertwerden kannnu, eine ja 20 Weil es in der Bildungsforschung um das Messen, nicht um das definieren geht 62. Welcher der folgenden Ansätze betrachtet Erziehungsphänomene im Zusammenhang mit gesellschaftlichen, ökonomischen und politischen Herrschaftsverhältnissen? (Wählen Sie die richtige Antwort aus) pragmatische Theorien Kritische Theorien Deskriptive Theorien Normative Theorien 63. Kindheit als Lebenslage bezeichnet eine Forschungsperspektive, in welcher es um die historische Rekonstruktion von Kindheitsbildern geht. stimmt Stimmt nicht 64. Welche der folgenden Personen hat keine Theorie FÜR die Praxis geschrieben? Johann Friedrich Herbart Ernst Christian Trapp Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher 65. Die Figur des unternehmerischen Selbst entwickelt sich parallel zum Vermeidungsverhalten gegennübver der Erziehung in wissenschaftlichen und schulischen Kontexten. (Welche der folgenden Aussagen trifft auf diese Figur zu?) Das Selbst betrachtet und formt sich nicht länger in der Schule, sondern in Praktika bei großen Unternehmen Das Selbst betrachtet und formt sich mithilfe von Unternehmensberater:innen Das Selbst betrachtet und formt sich aus der Perspektive seiner ökonomischen Verwendbarkeit Das Selbst betrachtet und formt sich nach dem Vorbild erfolgreicher Manager:innen 66. Wie gingen Öffentlichkeit und Politik mit dem PISA Schock 2001 um? (Eine Anwort) Das Forschungsdesign der Studie wurde kritisch hinterfragt Es entwickelte sich ein öffentlicher Diskurs über die Abschweifung des Gymnasiums Es kam zu einer zweiten Bildungsexpansion Es kam zu einer von vielen als hektisch wahrgenommenen Einführung von Reformmaßnahmen 67. Was ist nach Michel Foucault unter Macht zu verstehen? (Eine Antwort) die Herrschft privilegierter Gesellschaftsgruppen Der politische Einfluss auf gesellschaftliche Institutionen eine zentrale Politische Kategorie zur Beschreibung von Herrschaftsverhältnissen i Breitgestreute Produktionsweisen von gesellschaftlichen Kraftverhältnissen Dezentrale Steuerungsmodi von gesellschaftlichen Institutionen