M1. FILIPINO BILANG WIKA NG PANANALIKSIK PDF

**FILIPINO BILANG WIKA NG PANANALIKSIK** ***Knowledge is of two kinds;*** ***We know a subject ourselves*** ***Or we know where we can get*** ***Information upon it.*** **(Samuel Johnson)** Sa puntong ito, kagyat muna nating balikan ang kabuuang **proseso ng pananaliksik** upang maging saligan...

**FILIPINO BILANG WIKA NG PANANALIKSIK** ***Knowledge is of two kinds;*** ***We know a subject ourselves*** ***Or we know where we can get*** ***Information upon it.*** **(Samuel Johnson)** Sa puntong ito, kagyat muna nating balikan ang kabuuang **proseso ng pananaliksik** upang maging saligan nang pundasyon ng inyong kaalaman sa pagbuo ng inyong magiging mga gawain at proyekto sa kursong ito. Ang prosesong ito ay hinalaw mula kay De-Laza at Batnag (2019), ngunit tandaan na hindi limitado ang proseso nang pananaliksik batay sa mga sumusunod. Ang matutunghayan ninyo ay masasabi nating pangkalahatang pagtingin o dulog sa pag - unawa sa kabuuang proseso na nagaganap sa pananaliksik. Sa bawat yugto ay may nakapaloob na hakbangin upang magkaroon ito ng kaganapan at sa huli makamit ang minimithi na matapos at mailathala ang isang pananaliksik: 1. - 2. - 3. - 4. - 5. - Sa anumang pananaliksik, ***napakahalagang aspekto ang pangangalap ng mga mapagkakatiwalaang impormasyong magsisilbing batayan ng anumang pag-aaral.*** Isa sa mga responsibilidad ng sinumang mananaliksik ay ***siguraduhing wasto at balido ang mga impormasyong gagamitin sa anumang pag-aaral na isinasagawa gayundin ang pagiging epektibong mambabasa sa iba't ibang paksa na lilinang sa mapanuring pag-iisip.*** Sa unang modyul na ito ay tatalakayin natin ang **pagpili ng mga batis ng impormasyon** na gagabay sa inyo sa pagkilatis sa mga pinanggagalingan ng impormasyong sasaliksikin at tatanggapin. Matutunghayan mo ang **iba't ibang paraan ng pagtatala o dokyumentasyon ng mga impormasyong nabasa at ang batayang kaalaman sa pagsasalin ng mga impormasyong gagamitin sa pagsulat ng pananaliksik sa wikang Filipino.** [Ang paggamit ng sariling wika ng mga Pilipino ay higit na makabubuti sa pagpapaunlad ng kaalaman sa pamamagitan ng pananaliksik.] Ang mga detalye at kaisipang nakalap ay higit na mainam at kapaki-pakinabang kapag ito ay nailahad sa wikang Filipino. Ayon nga kay Yu \" ***ang wikang pambansa ay wika ng mga marurunong at wikang hindi naghihiwalay sa intelektwal sa sambayanan\"*** (binanggit ni De Laza, 2016). Una, malaki ang hamon na ginagampanan ng wikang Filipino sa pagsulong ng pananaliksik at pagsabay sa mabilis na pagbabago sa ating lipunan at sa mundong ating ginagalawan. Hindi lingid sa ating kaalaman na patuloy ang pagsisikap ng mga nasa sektor ng edukasyon sa **pagpapalawig ng mga diskursong nasusulat at naisasalin sa wikang Filipino.** Sa pagsasalin, halimbawa, **napagyayaman natin ang ating wika,** ngunit ito\'y tunay na nangangailangan ng **sapat at malawig na kaalaman sa parehong wika at kultura ng sariling wika at wikang isinasalin.** Sinabi nga ng kilalang awtor na si Simplicio P. Bisa na \"*malaki ang pananagutan ng tagapagsalin sa awtor ng akdang isinalin at sa kanyang mambabasa. Ang maling pagpapakahulugan sa isinalin ay pipinsala sa mahalagang layunin ng awtor nang sulatin ang orihinal na katha; pipinsala sa inihahatid na kaalaman kung lubhang nabawasan ng tayog, lalim, lawak, samyo, lasap, taginting. Sa mga pananagutang ito, ang susi ay kaalaman---sa wikang kasangkapan sa pagpapahayag at sa kulturang kinabubuhulan ng dalawang wikang isinasaalang-alang sa pagsasalin\" (2009)**. Pagsasalin man o pagsulat gamit ang sarili nating wika, iisang tunguhin ang sinisikap at hinahangad*** ng bawat isa sa atin, **ang pagiging intelektwalisado ng wikang Filipino.** Pangalawa, matututunan ninyo ang pagsasalin at ang tamang paraan ng pagsasaayos ng datos o pagtatala. Ang [**mahalagang kasanayang** **(essential skill)**] malilinang sa modyul na ito ay ang [kritikal na pagtataya ng mga sanggunian ng impormasyon at hindi basta pagtanggap ng impormasyon.] Isang malaking tungkulin ng sinuman na tayain ang katotohanan at kawastuhan ng impormasyon bago ito ibahagi o tanggapin. ***Ang pagtayaya at pagsisiyasat ng impormasyon ay hindi lamag ginagawa sa loob ng klasrum, bagkus mas lalong dapat maging maingat sa mga impormasyong tatanggapin lalo na ang impormasyong ibabahagi sa social media.*** Mahalaga na marunong tayong kumilatis ng napakaraming impormasyong idinudulot sa atin ng makabagong teknolohiya. Sa yugtong ito, inaasahan na kasabay ng iyong pag-alam sa pananaliksik at sa pagtataya ng mga \"mapapagkatiwalaang\" sanggunian ay nakabubuo ka sa iyong isipan ng mga paksa at suliranin na iyong nais mabigyang solusyon at matugunan. Ito ay bilang paghahanda na rin sa pagbuo ng iyong proposal. Muli, bibigyang empasis dito ang pag-uugnay sa research priority areas ng ating institusyon kung kaya\'t marapat na mapag-aralan at maunawaan ang sakop ng bawat eryang ito. ------------------------------------- **Pagpili ng Batis ng Impormasyon** ------------------------------------- **Ang Pagbabasa ng mga Tekstong nakapokus sa disiplina** **Batis ng Impormasyon** Ang batis ng impormasyon ay ang pinanggagalinang ng mga katunayana kailangan para makagawa ng mga pahayag na may kaalaman hinggil sa isyu, penomenon o panlipunang reyalidad. Ang batis ng impormasyon ay nahahati sa tatlong hanguan: primarya, sekondarya at elektroniko Kategorya: a. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - b. - - - - - - - - - - - - - - - ---------------------------------- **Pagtataya ng mga impormasyon** ---------------------------------- Ang kritikal na pagtataya ng impormasyon ay napakahalaga sa proseso ng pananaliksik: - - - **Dapat Tandaan:** 1. a. - - - - b. - - - - - -------------------------------------------------------- **Pamantayan sa pagtataya ng mga impormasyon nakalap** -------------------------------------------------------- - - - - ---------------- **Pagsasalin** ---------------- - - - --------------------------- **Proseso ng Pagsasalin** --------------------------- ---------------------------- **Tungkulin ng Tagasalin** ---------------------------- 1. 2. 3. 4. 5. 6. ------------------------------------------------------------ **Paano nga ba ang makukuha ang tama at angkop na salin?** ------------------------------------------------------------ 1. - - 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ---------------------------------- **Uri ng Tala / Dokyumentasyon** ---------------------------------- A. - - a. b. c. B. - - - - - C. - - - - - - - D. - - - - - - -