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Machine Translated by Google Unidad 2: Enfoques en los pasos generales del proceso de construcción de pruebas Dra. Ninoshka Cáceres Carrión, PsyD Machine Translated by Google Objetivos Realizar revisión de literatura para formular problemas de investigación/prueba. área de construcción, y evaluar y analizar críticamente de manera cuantitativa y Información de investigación cualitativa que se presenta en la literatura. Describe los tres enfoques para desarrollar una prueba. Describir los pasos generales en el desarrollo de una prueba. psm.edu Machine Translated by Google Cuando necesitan buscar información válida y confiable, ¿a dónde recurren? psm.edu Machine Translated by Google Recomendaciones para la revisión de la literatura 1. Los artículos científicos tendrán una antigüedad mínima de 5 a 6 años. 2. Búsqueda de información a partir de datos válidos y confiables (revistas científicas, libros y bases de datos). 3. Páginas y revistas válidas y confiables que podrías considerar: Redalyc Google Scholar EBSCO Scielo APA Psicología Pubmed Dialnet Plus psm.edu Machine Translated by Google Recomendaciones para la revisión de la literatura No utilizar Wikipedia Páginas de Internet no identificadas Blogs o páginas de redes sociales psm.edu Machine Translated by Google Ejemplo de lo que no es un artículo científico Ejemplo de un artículo científico psm.edu Machine Translated by Google Enfoques en la construcción de pruebas Machine Translated by Google Enfoques para el desarrollo de las escalas o pruebas Enfoque Enfoque Enfoque analítico empírico racional (Wiggins, 1973) psm.edu Machine Translated by Google Enfoque analítico Se basa completamente en una teoría para desarrollar y seleccionar los elementos. Los artículos se seleccionan bajo la premisa de qué tan bien se ven. para medir el constructo en estudio. psm.edu Machine Translated by Google El primer paso es seleccionar un índice operacional del constructo que se va a mesurado. El segundo paso es seleccionar los elementos que se presume que están relacionados con el índice operacional. Luego se utiliza el método de contraste de grupos. Los elementos se seleccionan en función de su relación empírica con el criterio (estadísticamente). Enfoque empírico psm.edu Machine Translated by Google Es una mezcla del enfoque analítico y empírico. Los artículos se desarrollan con base en una teoría y se seleccionan de acuerdo a sus propiedades psicométricas o estadísticas. Enfoque racional psm.edu Machine Translated by Google Analítico Empírico Racional Se centra en Se centra en Es una mezcla del teorías previamente datos observados enfoque analítico definidas para el Una base teórica es y empírico. desarrollo de los ítems No es necesario, ya que El desarrollo de reactivos de prueba, es decir, se centra en datos se basa en una teoría y los ítems se construyen estadísticos. se seleccionan teniendo dentro de este marco Los elementos se crean en cuenta sus teórico. en función de criterios propiedades Ventajas: externos (por ejemplo, psicométricas. Ofrece mayor diagnóstico clínico claridad teórica y o resultado conductual). conceptual. psm.edu Machine Translated by Google Desarrollo de pruebas Machine Translated by Google ¿Cuál es el propósito de la prueba? ¿Es necesaria esta prueba? ¿Cómo se administrará lo mejor? ¿Cuál es el formato ideal para la prueba? ¿Qué tipos de respuestas se requerirán de los examinados? Preguntas a considerar antes y durante el desarrollo de la prueba psm.edu Machine Translated by Google Pasos para probar el desarrollo Machine Translated by Google Paso a paso para probar el desarrollo 1 2 3 4 5 6 7 8 Determinar Generar un Determinar Haga Considere Administrar Evaluar Optimizar la pool de el formato que los expertos la inclusión elementos los artículos longitud claramente artículos para revisen de a un desarrollo de la escala qué es lo medida el conjunto elementos de muestra nt que se quiere medir ent inicial de artículos validación De Vellis, 2017 psm.edu Machine Translated by Google Paso n.° 1: Determine claramente qué es lo que desea medir Considere la teoría como una ayuda para la claridad. La especificidad como ayuda a la claridad Tener claro qué incluir en una medida Definir operativamente el constructo psm.edu Machine Translated by Google Paso n.° 1: Ejemplos de definiciones operativas de un constructo Ejemplo n.° 1: control del locus Ejemplo n.° 2: Ansiedad (específica) (General) Control del locus: Percepciones de los individuos Ansiedad: Puede manifestarse en una sobre quién o qué influye en resultados ansiedad aumentada caracterizada por tensión importantes en sus vidas. muscular, aumento de los estados de vigilia y respiración rápida y corta, preocupaciones excesivas Importante: sobre eventos de la vida real que pueden El constructo se puede aplicar de manera amplia, experimentarse en pensamientos como un medio para explicar patrones globales de intrusivos y no deseados. comportamiento que abarcan muchas situaciones, o de manera específica, para predecir cómo responderá un individuo en un contexto muy específico. 1. Tengo muchos espasmos musculares. 2. Tengo dificultad para respirar. 3. Me preocupo por cosas insignificantes. De Vellis, 2017 psm.edu Machine Translated by Google Paso n.° 2: generar un grupo de artículos Elegir elementos que reflejen el propósito de la escala Redundancia Número de elementos Comenzar el proceso de redacción de los elementos Elementos redactados de forma positiva y negativa Longitud Una idea por frase Considere el nivel de lectura de los examinados. Evitar el uso de expresiones negativas con el uso del “No” De Vellis, 2017 psm.edu Machine Translated by Google Recomendaciones generales que son más o menos igualmente válidas para todo tipo de pruebas 1. Tenga a mano el esquema o borrador de la prueba cuando esté escribiendo los ítems. 2. Escriba los elementos con antelación, espere un tiempo y luego revíselos. 3. Permitir que otras personas examinen y critiquen los elementos de la prueba. 4. Prepare más elementos de los que espera utilizar en la prueba. Thorndike y Hagen, 1982 psm.edu Machine Translated by Google Otras recomendaciones para el desarrollo de ítems Escribe cada elemento de forma clara y directa (palabras precisas, sencillas y con buen sentido). gramática y ortografía). Utilizar vocabulario apropiado para la población a la que van dirigidos los artículos. dirigido. Pedir a otra persona (un experto) que revise los elementos para reducir la ambigüedad y inexactitud. Los reactivos no deben ser demasiado largos. McIntire y Miller, 2000 psm.edu Machine Translated by Google Paso n.° 3: determinar el formato de medición Algunos formatos son: Piedra de Thurstone Guttman Likert Binario Policotómica De Vellis, 2017 psm.edu Machine Translated by Google Paso n.° 3: determinar el formato de medición Thurstone: A la persona se le presentan diferentes intensidades del atributo y se le da formato con una respuesta de acuerdo o en desacuerdo. Los ítems buscan la sensibilidad de los participantes a los diferentes niveles del atributo en cuestión. De Vellis, 2017 psm.edu Machine Translated by Google Paso n.° 3: determinar el formato de medición Guttman: Una escala de Guttman es una serie de elementos que alcanzan niveles progresivamente más altos de un atributo. Un encuestado debe respaldar un bloque de elementos adyacentes hasta que, en un momento crítico punto, la cantidad del atributo que los artículos aprovechan excede la que posee el sujeto. Es el menos utilizado en Puerto Rico. Ejemplo: “¿Fumas?” (De acuerdo o en desacuerdo) “¿Fuma usted más de 10 cigarrillos al día?” (De acuerdo o en desacuerdo) “¿Fumas más de un paquete al día?” (De acuerdo o en desacuerdo) De Vellis, 2017 psm.edu Machine Translated by Google Paso n.° 3: determinar el formato de medición Likert: Formato más utilizado. Cuando se utiliza una escala Likert, el ítem se presenta como una oración declarativa, seguida de opciones de respuesta que indican distintos grados de acuerdo o aprobación de la afirmación. De Vellis, 2017 psm.edu Machine Translated by Google Paso n.° 3: determinar el formato de medición Likert: Una práctica común es incluir seis posibles respuestas: “fuertemente en desacuerdo”, “moderadamente en desacuerdo”, “ligeramente en desacuerdo”, “ligeramente de acuerdo”, “moderadamente de acuerdo” y “totalmente de acuerdo”. Estos forman un continuo desde De fuerte desacuerdo a fuerte acuerdo. También se puede agregar un punto medio neutro. Opciones comunes para un punto medio incluir “ni de acuerdo ni en desacuerdo” y “estar de acuerdo y en desacuerdo por igual”. De Vellis, 2017 psm.edu Machine Translated by Google Paso n.° 3: determinar el formato de medición Binario: Ofrece dos alternativas o respuestas para cada reactivo. Comúnmente se utiliza "verdadero" o "falso" | "Sí" o "No". Se utiliza principalmente para medir personalidad y es fácil de responder. Deficiencias de este estilo de respuesta: 1. Cada elemento sólo puede tener una variabilidad mínima. 2. Se necesitan más reactivos para obtener el mismo grado de variación en la escala. Ejemplo: ¿Te consideras introvertido? (Sí / No) De Vellis, 2017 psm.edu Machine Translated by Google Paso n.° 3: determinar el formato de medición Policotómico: Similar al binario, pero en este formato de respuesta hay más de dos alternativas para cada reactivo, donde solo una será correcta y el resto son llamados distractores. La más común es la de opción múltiple. Ventajas: fácil de corregir, es más rápido de administrar y la probabilidad de que La persona responde correctamente es mayor. Sin embargo, no se recomienda medir la personalidad o la actitud, ya que ninguno de estos conceptos requiere una correcta preguntas. psm.edu Machine Translated by Google Ejemplo: Likert Balanza psm.edu Machine Translated by Google Ejemplo Escala binaria psm.edu Machine Translated by Google Paso n.° 4: Haga que los expertos revisen el conjunto inicial de artículos Confirmar o invalidar la definición del constructo Evaluar la claridad de los reactivos. Recomendaciones A través de este proceso se establece la validez del contenido (Lawshes Técnica) De Vellis, 2017 psm.edu Machine Translated by Google Paso n.° 5: considere la inclusión de elementos de validación Deseabilidad social Otros constructos relacionados Sirve para ayudar a establecer el constructo convergente y divergente. validez. psm.edu Machine Translated by Google Paso n.° 6: Administrar elementos a una muestra de desarrollo La muestra Muestra El tamaño debe ser lo representativa suficientemente grande De Vellis, 2017 psm.edu Machine Translated by Google Paso #7: Evaluar los elementos Análisis descriptivo Significar Varianza | Desviación estándar Análisis de reactivos Índice de discriminación Índice de dificultad Análisis factorial Reactivos inversos psm.edu Machine Translated by Google Paso n.° 8: optimizar la longitud de la escala Se construye la versión final de la escala o prueba. Se establece la confiabilidad y validez. Se desarrollan estándares y se prepara el manual de pruebas o escala. psm.edu Machine Translated by Google ¿PREGUNTAS? psm.edu