Módulo: Sostenibilidad Aplicada al Sistema Productivo PDF

MÓDULO: SOSTENIBILIDAD APLICADA AL SISTEMA PRODUCTIVO PROFESORA: María Galeano UNIDAD 1: LA SOSTENIBILIDAD 0- ¿QUÉ ES LA SOSTENIBILIDAD? En 1986 la Organización Mundial de la S...

MÓDULO: SOSTENIBILIDAD APLICADA AL SISTEMA PRODUCTIVO PROFESORA: María Galeano UNIDAD 1: LA SOSTENIBILIDAD 0- ¿QUÉ ES LA SOSTENIBILIDAD? En 1986 la Organización Mundial de la Salud (OMS) definió el concepto de estilo de vida como una ¨forma general de vida basada en la interacción entre las condiciones de vida en un sentido amplio y los patrones individuales de conducta determinado por factores socioculturales y características personales¨ La sostenibilidad se basa en el principio de asegurar las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las generaciones futuras, para ello, es necesario lograr un equilibrio entre la protección y cuidado del medioambiente, el crecimiento económico y el bienestar social, de manera que se pueda mantener durante lardo tiempo, sin agotar los recursos o causar un grave daño al medio ambiente. Mantener equilibrio Todas las personas entre ecosistemas deben vivir con dignidad y alcanzar el bienestar HUELLA ECOLÓGICA < BIOCAPACIDAD Ecología Sociedad DESARROLLO Economía SOSTENIBLE Viable Generar bienes y Soportable servicios para satisfacer Equitativo las necesidades Un ecosistema es un sistema biológico formado por seres vivos que habitan en ese medio físico, generando entre ellos relaciones de dependencia, que mantienen el sistema en equilibrio, entendiéndose como ecosistema en equilibrio cuando la relación entre sus especies permite la existencia, el desarrollo y la evolución de todas ellas. Si una especie se desarrolla demasiado con respecto al resto, las perjudica y puede conducir al colapso. 1 MÓDULO: SOSTENIBILIDAD APLICADA AL SISTEMA PRODUCTIVO PROFESORA: María Galeano 1- LA ACTIVIDAD HUMANA: LOS PROBLEMAS PLANETARIOS DEL SIGLO XXI: El impacto negativo de nuestro modo de vida sobre el medio ambiente no ha dejado de crecer. La sobreexplotación de los recursos naturales, la contaminación del agua y la desforestación, la pérdida de biodiversidad, entre otros, han agravado los problemas medioambientales a resolver durante este siglo. Para afrontar estos grandes retos, se han generado acciones encaminadas a lograr un estilo de vida sostenible a nivel global que evite que el planeta se siga deteriorando. Las actividades productivas y de consumo generadas por la sociedad suponen un impacto , ya que se nutren de fuentes de materias primas y energías, además de la generación de residuos como consecuencia de tal actividad, degradando así los ecosistemas, y por ello es necesario no exceder su capacidad de emisión, transformarlos de nuevo en fuentes y crear un equilibrio para que sean sostenibles si el ritmo al que obtenemos recursos y emitimos residuos (huella ecológica) es menor que el ritmo al que los ecosistemas transforman nuestros residuos en recursos (capacidad de carga o biocapacidad) 1.1- FACTORES QUE INFLUYEN EN UN ESTILO DE VIDA SOSTENIBLE: A- El cambio climático: Término cambio climático es empleado para referirnos a la alteración del sistema climático en la Tierra, y que está provocando un aumento en las temperaturas en el planeta (calentamiento global). Esta variación se debe a causas naturales y a la acción humana. https://youtu.be/kcr-Ryq6Nrk (video didáctico explicativo del cambio climático) Efectos socioeconómicos del cambio climático: B- La superpoblación y el agotamiento de recursos naturales: Debido a los avances de la medicina y la mejora de las condiciones de vida, la población mundial no ha parado de crecer, especialmente desde la Revolución Industrial, en la que se produjo la gran explosión demográfica. Nos encontramos actualmente en una situación de mayor longevidad, con el consiguiente envejecimiento de la población que implica, y el aumento de la supervivencia de los niños, y 2 MÓDULO: SOSTENIBILIDAD APLICADA AL SISTEMA PRODUCTIVO PROFESORA: María Galeano que, aunque con mayor lentitud en los últimos tiempos, sigue aumentando la población, la cual necesita recursos para alimentarse, lavarse, vestirse, cobijarse, etc., propiciando un agotamiento de recursos naturales, por el consumo rápido y descontrolado al que la naturaleza no puede enfrentarse y regenerarlos al mismo ritmo. C- La reducción de masa forestal y la pérdida de biodiversidad: Se denomina biodiversidad a la variedad de entornos que componen el espacio natural, lo que incluye tanto la diversidad de medios y especies, como las variedades genéticas dentro de ellas. En la naturaleza, cada miembro de un ecosistema realiza una función determinada y ayuda a mantener el equilibrio, por lo que la desaparición de una especie puede llevar a un colapso del entorno y desencadenar la extinción de otras especies. Otro problema parejo es la pérdida de masa forestal, producida por diferentes causas como por ejemplo incendios forestales, la sequía, la silvicultura o la tala intencionada, denominando este fenómeno como desforestación. Los bosques son unos de los absorbentes naturales del dióxido de carbono atmosférico, necesario para la fotosíntesis, y su desaparición no solamente es un problema para la biodiversidad, sino también para el calentamiento global y la pérdida de recursos naturales. D- La contaminación: Hablamos de contaminación cuando en un entorno aparecen elementos o sustancias que normalmente no deberían de estar en él y que afectan el equilibrio del ecosistema. Loa agentes contaminantes pueden ser físicos, químicos y/o biológicos, y que perjudican al aire, el suelo y/o el agua. Estos elementos contaminantes no son consecuencia única del ser humano, ya que por ejemplo existen algas en los embalses que al liberar toxinas contaminan el agua, o al igual que un volcán al entrar en erupción, entra en la atmosfera cenizas y altas concentraciones de azufre, hierro y otros minerales que afectan al medio ambiente, entre otras. Clasificación de los tipos de contaminación:  Contaminación del aire: tiene serias repercusiones sobre el bienestar de los seres vivos, ya que la calidad del aire respirado empeora y afecta negativamente a su salud. Además, los contaminantes pueden dar lugar a la formación de lluvia ácida o la reducción de la capa de ozono atmosférica.  Contaminación del agua: consecuencia de los vertidos y sin tratamiento de desechos industriales y aguas residuales, fertilizantes, insecticidas, etc.  Contaminación del suelo: al incluir elementos químicos por ejemplo en la agricultura, dañando tanto a los microorganismos como a la flora y a la fauna del entorno.  Contaminación acústica: entendida como la presencia en el ambiente de ruidos o vibraciones que implican molestias, riesgos o daños para las personas o desarrollo de la naturaleza, como por ejemplo el tráfico, las industrias, locales de ocio, aviones, barcos, etc.  Contaminación lumínica: supone un aumento del fondo del brillo del cielo nocturno. El uso excesivo e indiscriminado de luces artificiales en áreas urbanas y rurales sin una planificación adecuada contribuye a la contaminación lumínica. Las farolas, iluminación 3 MÓDULO: SOSTENIBILIDAD APLICADA AL SISTEMA PRODUCTIVO PROFESORA: María Galeano de edificios y anuncios luminosos a menudo emiten luz en direcciones innecesarias, desperdiciando energía y generando brillo innecesario.  Contaminación radiactiva: es una energía que emiten ciertos cuerpos, ya sea espontáneamente (radiactividad natural) o provocada por una intervención externa (radiactividad artificial). Un problema creciente y sumamente preocupante es la contaminación por plásticos. Desde 1960 las industrias empezaron a utilízalos de forma masiva, de manera que a día de hoy los plásticos contaminan los suelos y océanos, hasta tal punto que se han formado grandes islas de plástico, se han sedimentado y mezclados con rocas formando el plastiglomerado, al igual que se ha desintegrado formando microplásticos y/o nanoplásticos. E- Las desigualdades sociales: El mundo se forma por numerosos países con variedades económicas, entornos naturales, contextos socioculturales, etc., dando lugar a desigualdades tangibles que atienden a condiciones de la riqueza del suelo, climas propicios para la agricultura y ganadería, recursos naturales abundantes que favorecen al desarrollo del país, o suelos secos y pobres, climas secos y con escasas materias primas, que dificultan el crecimiento del país. A lo que, en ambos casos, añadimos el nivel educativo de los habitantes y nivel de salud de la población. En consecuencia, estas desigualdades hacen que existan colectivos que viven en la pobreza, sin recursos suficientes para llevar una vida digna, constituyendo un riesgo planetario, ya que puede desencadenar migraciones masivas y descontroladas de los países pobres a los más desarrollados, o desencadenar conflictos bélicos entre países, siendo un reto planetario el combatir estas desigualdades en búsqueda de una sociedad más justa y respetuosa con el entorno. 1.2- IMPACTO SOBRE EL PLANETA: Las distintas actividades económicas y la acción humana tienen consecuencias ambientales que se agrupan en sectores en función de la emisión de GEI (gases de efecto invernadero), lo que hacen que el problema que requiere una actuación con carácter más urgente es el cambio climático, que es causa y consecuencia de otros problemas, como la pérdida de biodiversidad, desforestación, desigualdades sociales, etc. Los sectores por emisión de GEI son los siguientes:  El transporte es el que mayor peso tiene, por la combustión de gasolina y diésel y su producción tanto dióxido de carbono, como metano y otros gases de efecto invernadero.  La industria necesita muchas combustiones para fabricar 4 MÓDULO: SOSTENIBILIDAD APLICADA AL SISTEMA PRODUCTIVO PROFESORA: María Galeano  La generación de energía eléctrica por las centrales térmicas mediante la combustión de petróleo, gas o carbón (actualmente ya cerradas en nuestro país)  La agricultura y la ganadería por el uso de fertilizantes para aumentar la producción agrícola y por la liberación de metano cuando el animal digiere los alimentos en el sector de la ganadería.  Los hogares contribuyen a las emisiones por el uso de la calefacción, calentamiento del agua y cocción de los alimentos, principalmente.  La descomposición de residuos libera metano y, al incinerarlos, dióxido de carbono. 1.3- MEDIDAS PARA MINIMIZAR EL IMPACTO AMBIENTAL: A todos los problemas expuestos se les requieren respuestas, y la más inmediata es la del cambio climático, por lo que los estudios científicos indican que para que la Tierra siga siendo habitable debe limitarse el calentamiento global medio a 1,5°C y nunca más allá de 2°C (en 2023 ya se alcanzó a nivel mundial el 1,1°C siendo Europa el continente que más se calienta y España uno de los países con mayor aumento) Surge entonces el compromiso de crear alianzas internacionales entre diferentes entidades públicas, privadas, organizaciones no gubernamentales, etc., que deben de ir acompañadas de una financiación, en la que los países más ricos tienen una responsabilidad mayor. Tipos de acciones:  Acciones políticas: los Gobiernos tienen la capacidad de legislar la normativa que frene la degradación del medioambiente, además de gestionar los presupuestos estatales para ver en qué se invierte el dinero para contribuir a regenerar, mitigar o compensar daños.  Acciones empresariales: tienen la responsabilidad del cumplimiento de la normativa y adoptar las medidas para paliar y revertir la situación.  Acciones individuales: cada ser humano debe de adoptar en sus rutinas posturas para un consumo responsable, siendo el primer paso el revisar nuestro modo de vida y apostar por introducir cambios que generen hábitos sostenibles. Estos son algunos de los consejos más relevantes: 5 MÓDULO: SOSTENIBILIDAD APLICADA AL SISTEMA PRODUCTIVO PROFESORA: María Galeano 1.4- ALIANZAS TRANSVERSALES PARA LA SOSTENABILIDAD: Es necesario crear acuerdos y alianzas entre todos los sectores de la sociedad y entre todos los países. La mayor alianza que se ha creado por el desarrollo sostenible es el establecimiento de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) por las Naciones Unidas. Se trata de 17 objetivos interconectados que deben lograrse para el año 2030 (Agenda 2030), y que persiguen un futuro más sostenible para la humanidad. Cada ODS tiene asociadas metas (169) claras e indicadores objetivos de logro. En la misma línea que la Agenda 2030, en la UE se han impulsado diversos acuerdos, como el Pacto Verde Europeo, que busca que para el año 2050 la UE en su conjunto sea neutral en emisiones de carbono, es decir, que la cantidad de carbono que emite a la atmósfera sea la misma que la que captura ella. 6