Materiales de desecho: las 3R - Guía Informativa - PDF

Guía informativa Área: SOSTENIBILIDAD Materiales de desecho: las 3 R Reduce Reutiliza Recicla 1. Objetivo Conocer y diferenciar los materiales que forman nuestros residuos, su composición y tipos. Así co...

Guía informativa Área: SOSTENIBILIDAD Materiales de desecho: las 3 R Reduce Reutiliza Recicla 1. Objetivo Conocer y diferenciar los materiales que forman nuestros residuos, su composición y tipos. Así como los fundamentos básicos de las 3 R: REDUCIR, REUTILIZAR Y RECICLAR. 2. Contenidos Residuos sólidos más generados: o Tipos o Características o Clasificación Consecuencias y problemas medioambientales derivados de los hábitos de consumo y los diferentes tratamientos de los residuos. Sobreexplotación de los recursos naturales (desertización, deforestación, daños en la biodiversidad, agotamiento de recursos…) contaminación de suelos tierra y aire y problemáticas derivadas de esto lluvia acida, efecto invernadero, disminución de la capa de ozono… Alternativas: las 3R o Reducir o Reutilizar o Reciclar Beneficios medio ambientales de las 3R. o Reducción del uso de agua y energía. o Reducción de contaminantes emitidos: agua, aire y tierra. o Reducción del volumen de R urbanos generados. o Preservar los recursos naturales. Hábitat de diferentes especies. 2  3. Actividades 3.1. Previa El alumnado realizará antes de asistir al Centro de formación e Información de Kontsumobide una encuesta sobre sus hábitos de compra, consumo y tratamiento posterior de los residuos para que sirva al alumnado de introducción al tema y reflexión previa a la realización del taller. MATERIALES DE DESECHO: las 3R 1. ¿Consideras que en tu casa se generan muchos residuos?  Si  No 2. ¿Cuántas veces sacáis la basura a la semana en tu casa?  Todos los días  2 o 3 veces a la semana  4 - 5 veces a la semana 3. ¿Cuántos cubos de basura hay en tu casa? ¿Qué echáis en cada cubo?  ………………………………………………………………………………………  ………………………………………………………………………………………  ………………………………………………………………………………………  ………………………………………………………………………………………  ……………………………………………………………………………………… 4. ¿Sabes donde se transportan los residuos una vez depositados en los contenedores? En caso afirmativo, indícalo.  Si  No ________________________________________________________________ ____________________________________________ 5. ¿Todos los residuos tienen cabida en esos cubos?  Si  No. Indica cuales no:………………… 3 6. De los siguientes aspectos, marca con una cruz aquellos que sueles tener en cuenta a la hora de realizar tus compras diarias:  Utilizo carro o bolsas de tela para hacer mis compras habituales.  Si es posible, compro productos a granel.  Compro productos que no presenten sobreempaquetado (excesivo envoltorio).  Los productos perecederos (nata, leche…) suelo comprarlos en envases pequeños o acordes a mis necesidades.  Los productos duraderos (agua, aceite…) suelo comprarlos en envases de gran tamaño.  Suelo adquirir productos envasados en vidrio.  Suelo adquirir productos que presentan envases que puedo volver a utilizar  Suelo adquirir detergentes concentrados 7. ¿Sueles utilizar más de una vez los envases de algunos productos como botellas, tarros, cajas…?  Si. Cuales:……………………  No 8. ¿Crees que es necesario disminuir la cantidad de residuos que generamos? ¿Por qué?  Si  No _____________________________________________________ _____________________________________________________ 9. ¿Sabrías decir qué beneficios obtenemos con la reducción, reutilización y el reciclaje? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________ 4  3.2. Del taller ACTIVIDAD 1: ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA REGLA DE LAS 3 R? En grupo grande, el alumnado debatirá sobre qué materiales depositamos en nuestra basura y donde va a parar dicha basura así como sus posibles tratamientos. Introducción de la problemática existente y de la importancia de las 3R. ACTIVIDAD 2: ¿QUÉ PODEMOS HACER CON LOS RESIDUOS?: LAS 3R En esta actividad se empezarán a trabajar los contenidos de las 3 R (Reducir, Reutilizar y Reciclar). El grupo grande se divide en grupos mas pequeños y las actividades se realizan a modo de juego o competición, mediante las pruebas conseguirán puntos. Reducir: Mediante un juego de memoria, el alumnado conocerá formas para reducir en el día a día. Reutilizar: El alumnado, aportará ideas sobre cómo reutilizar productos reales. Reciclar: Utilizando el 4 en raya como soporte, el alumnado conocerá aspectos importantes relacionados con el reciclaje. ACTIVIDAD 3: RECICLAJE MANUAL En esta actividad el alumnado elaborará manualmente un artículo a partir de diferentes materiales de desecho. 5 4. Enlace con competencias 4.1. Educación Secundaria, Bachillerato, FPB y grupos con origen escolar Comunicación Aprender a La iniciativa y el verbal, no verbal aprender y para Convivir espíritu y digital pensar emprendedor   Comunicación Aprender a ser lingüística y Matemática Científica literaria   Tecnológica Social y cívica Artística Motriz 4.2. Otros grupos Comunicación en Comunicación en Matemática y las Competencia lengua materna lenguas básicas en ciencia digital extranjeras y tecnología  Aprender a Sentido de Conciencia y aprender Social y cívica iniciativa y expresión espíritu de culturales empresa  6 5. Recursos Guías informativas GUÍA DE LA PERSONA CONSUMIDORA Y USUARIA. Gobierno Vasco. Dirección de Consumo y Seguridad Industrial. 2007. GUÍA DE CONSUMO RESPONSABLE. Departamento de Industria Comercio y Turismo. 2009 Materiales didácticos 133 TALLERES DE EDUCACIÓN DEL CONSUMIDOR. Dirección de Consumo del Gobierno Vasco. 2004. CD-ROM JÓVENES CONSUMIDORES. Red de Educación del Consumidor. 2001 Páginas Web PÁGINA WEB DEL CONCURSO DENOMINADO CONSUMÓPOLIS http://www.consumopolis.es/fichasniv2.aspx?idioma=cas&b=C Direcciones de interés Kontsumobide- Centros de formación e información en consumo. Vitoria-Gasteiz Bilbao Donostia / San Sebastián Adriano VI, 20-1º. 01008 Nicolas Alcorta, 2. 48003 Zarategi ibilbidea 82-84 Atz. 20015 Telf: 945 01 66 00 Telf: 94 403 22 20 Telf: 943 02 25 90 [email protected] [email protected] [email protected] 7