Spanish Verb Conjugations PDF

Unidad 4, 5, y 6: 1. Conjuga el verbo pensar en el presente yo pienso tú piensas él/ella/usted...

Unidad 4, 5, y 6: 1. Conjuga el verbo pensar en el presente yo pienso tú piensas él/ella/usted piensa nosotros pensamos vosotros pensáis ellos/ellas/ustedes piensan * No change in spelling for nosotros or vosotros* Exemplo 1: ¿Qué piensan? - Pienso que Miami es una ciudad encantadora con mucho ambiente latino. 2. Gusta o gustan? If the item that the person likes is singular, use gusta, then the item Remember to use lo or la (singular pronouns) If the item that the person likes is plural, use gustan, then the item Remember that you need to use los or las before the item (plural pronouns) Exemplo 2: - Me gusta jugar el fútbol VS - Le gustan los sandwiches 3. ¿Cómo funciona el verbo gustar? Pronombre reflexivo Gustar Me gusta(n) Te El/ella/usted Nosotros Vosotros Ellos/ellas/Ustedes ⇓ Gusta + [sustantivo (noun) singular] ⇒ Me gusta la clase de espanol Gustan + [sustantivo plural] ⇒ Me gustan las hamburguesas Gusta + [verbo en infinitivo] ⇒ Me gusta bailar salsa y flamenco 4. Conjuga el verbo preferir en el presente yo prefiero tú prefieres él/ella/usted prefiere nosotros preferimos vosotros preferís ellos/ellas/ustedes prefieren * No change in spelling for nosotros or vosotros* 5. Conjuga los verbos ir, ser y estar en el pretérito IR: yo fui tú fuiste él/ella/usted fue nosotros fuimos vosotros fuisteis ellos/ellas/ustedes fueron SER: yo fui tú fuiste él/ella/usted fue  nosotros fuimos vosotros fuisteis ellos/ellas/ustedes fueron ESTAR: yo estuve tú estuviste él/ella/usted estuvo nosotros estuvimos vosotros estuvisteis ellos/ellas/ustedes estuvieron 6. ¿Cuándo...? A. ¿Cuándo naciste? B. Nací el 2 de septiembre de 2006 (dos mil seis) A. ¿Cuándo empezaste a estudiar español B. Empecé a estudiar español hace tres años A. ¿Qué película viste hace tres semanas? B. Hace tres semanas vi la película Midsommar 7. Saber vs. Conocer Saber Conocer yo sé conozco tú sabes conoces él/ella/usted sabe conoce nosotros sabemos conocemos vosotros sabéis conocéis ellos/ellas/ustedes saben conocen ¿Cuál es la diferencia entre saber y conocer?  SABER CONOCER ⇒ to know information ⇒ to know a person ⇒ to know that.. ⇒ to know a place ⇒ to know how to do something ⇒ to know a thing (be familiar with) 8. El pretérito perfecto (haber + participio) HABER PARTICIPIO he -ado ⇒ -AR has ha + -ido ⇒ -ER hemos habéis -ido ⇒ -IR han Exemplo: He bailado salsa en la fiesta de anoche. 9. Los participios irregulares Verbo Participio Verbo Participio abrir abierto poner puesto decir dicho ver visto escribir escrito volver vuelto hacer hecho Hemos escrito la composición 10. Las preposiciones - El punto de partida - La destinación - El medio de transporte How and when to use: - When to use de: a. Means ‘of’ or ‘from’ b. Usage: expresses possession, origin, cause or material c. Examples: - Possession: El libro de Juan (Juan’s book)  - Origin: Soy de México (I am from Mexico) - Cause: Estoy cansado de trabajar (I am tired from working) - Material: Una mesa de madera (A wooden table) - When to use a: a. Means ‘to’ or ‘at’ b. Usage: indicates direction, time, indirect object, or manner c. Examples: - Direction: Voy a la escuela (I go to school) - Time: La clase empieza a las ocho (The class starts at eight) - Indirect Object: Le di el libro a María (I gave the book to María) - Manner: Hecho a mano (Made by hand) - When to use en: a. Means ‘in’ or ‘on’ b. Usage: indicates location, time (in certain cases), or means of transport c. Examples: - Location: Estoy en la casa (I am in the house - Time (months, seasons): En enero hace frío (In January, it’s cold) - Transport: Voy en autobús (I go by bus) - When to use por: a. Means ‘for’ or ‘by’ or ‘through’ b. Usage: expresses cause, means, movement, exchange or duration c. Examples: - Cause: Lo hice por ti (I did it for you) - Means: Hablamos por teléfono (We talk by phone) - Movement (through): Caminamos por el parque (We walk through the park) - Exchange: Te lo cambio por este (I exchange this for that) - Duration: Estudié por tres horas (I studied for three hours) - When to use para: a. Means ‘for’ or ‘in order to’ b. Usage: indicates purpose, destination, deadline or recipient c. Examples: - Purpose: Estudio para aprender (I study in order to learn) - Destination: Este tren va para Madrid (This train goes to Madrid) - Deadline: La tarea es para mañana (The homework is for tomorrow) - Recipient: Este regalo es para ti (This gift is for you) 11. Los métodos de transporte - El tren - El coche  - Caminar (a pie) - El avión - el autobús 12. ¿En qué cantidades? (portion/amount) - Galón ⇒ gallon - Kilo ⇒ kilo - Docena ⇒ dozen - Botella ⇒ bottle - Paquete ⇒ package - Bolsa ⇒ bag - Lata ⇒ can Exemplos: Un kilo de papas (a kilogram of potatoes) Una botella de jugo (a bottle (carton) of juice) Una lata de refresco (a can of pop) Una docena de huevos (a dozen eggs) Una bolsa de manzanas (a bag of apples) 13. ¿Hay o estar? - "Hay" solely refers to the existence of an object. - Means there is/there are - Used: when introducing something new or mentioning the presence of something in general - Examples: a. Hay un libro en la mesa. (There is a book on the table.) b. Hay muchas personas en la sala. (There are many people in the room.) c. ¿Hay alguna pregunta? (Is there any question?) - “Estar” is used for specific locations and refers to something definite and known. - Means to be - Used: to indicate the specific location of something or someone, or to describe a temporary state or condition - Examples: a. El libro está en la mesa. (The book is on the table.) b. Estamos en casa. (We are at home.) c. ¿Dónde está el baño? (Where is the bathroom?) 14. ¿Qué, cuál o cuáles? - Qué is used when the question does not involve choosing between known options. - It can also be used with nouns (What book do you like? - ¿Qué libro te gusta?). - Means ‘what’ - Usage: ask for definition, explanation or general information - It’s also used for when you want to know what something is or what it’s about. - Examples: a. What is this? (¿Qué es esto?) b. What are you doing? (¿Qué haces?) c. What do you want to eat? (¿Qué quieres comer?) - "Cuál" is used when you are asking for a choice between several options, but it’s NEVER used with nouns directly (for example, you don’t say Which book...? - ¿Cuál libro...?). - Usage: to ask for a choice or identification of a specific option among several possibilities. - Also used when there is a list of options or when a specific answer is expected. - Examples: a. What is your phone number? (¿Cuál es tu número de teléfono? b. Which one do you prefer, the red or the blue? (¿Cuál prefieres, el rojo o el azul?) - "Cuáles" means which ones - It’s used when the noun you are referring to is plural or when you are asking about multiple options. - Other Usages: plural form of "cuál" and used when there's more then one option - Context: you ask when you expect the answer to include more than one thing or option - Examples: a. Which are your favorite movies? (¿Cuáles son tus películas favoritas?) b. Which of these books have you read? (¿Cuáles de estos libros has leído?) 15. Los adjetivos posesivos Singular Plural yo mi mis tú tu tus él/ella/usted su sus nosotros nuestro/a nuestros/as vosotros vuestro/a vuestros/as ellos/ellas/ustedes su sus  16. ¿Con qué frecuencia? - Mucho - very - Bastante - a lot - Poco - a bit - Siempre - always - Casi siempre - almost always - A menudo - often - Frecuentemente - frequently - A veces - sometimes - De vez en cuando - from time to time - Raramente - rarely - Nunca - never - Casi nunca - almost never - Todos los dias - everyday - Cada semana - every week - Una vez al mes - once a month - Doses veces por semana - twice a week 17. ¿Más o menos? - Formula: [article] + más/menos + adjective + de - Examples: 1. El más: Juan es el más alto de la clase. (Juan is the tallest in the class.) 2. La más: María es la más inteligente del grupo. (María is the smartest in the group.) 3. El menos: Pedro es el menos trabajador de todos. (Pedro is the least hard working of all.) 4. La menos: Esta es la película menos interesante de todas. (This is the least interesting movie of all.) Absolute Superlatives - Absolute superlatives express a quality in the highest degree, without comparing it to others. In Spanish, this is often formed by adding -ísimo/a/os/as to the adjective. - Formula: adjective + -ísimo/a/os/as - Examples: 1. Bueno → Buenísimo (extremely good) a. Esta comida está buenísima. (This food is extremely good.) 2. Rápido → Rapidísimo (extremely fast) a. El coche es rapidísimo. (The car is extremely fast.) 3. Feliz → Felicíssimo (extremely happy) a. Estoy feliz hoy. (I am extremely happy today.) Irregular Superlatives - Some adjectives have irregular superlative forms that don't follow the typical pattern. Here are a few common examples: 1. Bueno → Mejor (better) → El mejor (the best) a. Este es el mejor libro. (This is the best book.) 2. Malo → Peor (worse) → El peor (the worst) a. Es el peor día de la semana. (It’s the worst day of the week.) 3. Grande → Mayor (bigger/older) → El mayor (the biggest/oldest) a. Mi hermana es la mayor de la familia. (My sister is the oldest in the family.) Summary: - El más/la más: The most (e.g., el más alto - the tallest) - El menos/la menos: The least (e.g., la menos interesante - the least interesting) - -ísimo/a/os/as: Extremely (e.g., buenísimo - extremely good) - Irregular forms: (e.g., el mejor - the best, el peor - the worst)