Revista - Ecología y medio ambiente PDF

Ecología y medio ambiente  Indice Tipos de recursos naturales 3 Importancia de los recursos naturales 5 Conservación de los recursos naturales 5 Biodiversidad de Bolivia 8 Sistemas ecológicos 10 Relaciones en el ecosistema...

Ecología y medio ambiente  Indice Tipos de recursos naturales 3 Importancia de los recursos naturales 5 Conservación de los recursos naturales 5 Biodiversidad de Bolivia 8 Sistemas ecológicos 10 Relaciones en el ecosistema 11 Cadenas, redes y pirámides tróficas 13  3 L os recursos naturales son todos aquellos ele- mentos bióticos y abióticos que se encuen- tran en la naturaleza (productos animales, vegetales, minerales, aire, temperaturas, vientos, etc.), que sirve para satisfacer las necesidades bio- lógicas del ser humano y garantizan su bienestar y desarrollo. El cuidado de los recursos naturales es importan- te, no sólo porque son la base de las sociedades productivas modernas, sino porque forman parte esencial de la naturaleza y son los que permiten la existencia de los seres vivos en el planeta Tierra.  Tipos de recursos naturales 4 Los recursos naturales se pueden clasificar en varias categorías, bajo distintos criterios. A continuación, veremos tres de ellos: Fuente de origen: Si provienen de materia orgánica o inorgánica. Dz Bióticos: Aquellos que provienen de la materia Dz Abióticos: No vienen de materia orgánica como, orgánica como plantas, animales y sus productos. por ejemplo, el suelo, el agua, el aire, los vientos, También se consideran como bióticos aquellos que etc. vienen de la descomposición o modificación de la materia orgánica como, por ejemplo, el carbón que proviene de la descomposición de restos vegetales hace millones de años. Estado de desarrollo: Si están disponibles ahora o en el futuro. Dz Potenciales: Están disponi- Dz Actuales: Son los recursos Dz Reservas: Es una parte de un bles en una región, pero por disponibles en una zona y se recurso natural actual cuya el momento no se está ha- están explotando actualmen- explotación se deja para el ciendo nada por explotarlos. te. Generalmente, se tiene futuro. Esto es, tal vez, porque no se una idea clara de la cantidad cuenta con la tecnología o disponible y de cómo se ad- porque no existe el interés. ministrará en el futuro. Renovación: Según se puedan renovar en el tiempo o se agoten definitivamente. Dz Renovables: se trata de un recurso cuya de tasa de renovación es relativamente superior a su tasa de uso. De esta forma, mientras se consume el recur- so, se puede ir renovando para que no desaparezca en el tiempo. Un ejemplo de recurso renovable son los bosques de árboles de rápido crecimiento. Así, es posible cortar una parte de ellos mientras se to- man las medidas para que crezcan otros nuevos árboles.  5 Dz No renovables: Son aquellos recursos cuya tasa de extracción o consumo es mayor que la de su re- novación por lo que se van agotando en el tiempo. Así, por ejemplo, tenemos el petróleo, del cual exis- ten reservas que se van agotando a medida que se van consumiendo. Importancia de los recursos naturales L os recursos naturales son elementos clave dentro de los eco- sistemas ya que muchos de ellos, como el agua o la energía solar, cumplen funciones vitales para los seres vivos. La pre- sencia de estos factores en la naturaleza es la que permite que el planeta y los individuos que lo habitan subsistan. Los seres humanos se valen de elementos que obtienen del am- biente natural para suplir necesidades básicas (como el alimento). Otros recursos (como el metal, el petróleo o la roca) son utilizados para la producción de herramientas y productos en industrias di- versas como la textil, el transporte, las metalúrgicas, entre muchas otras. Conservación de los recursos naturales S e llama conservación de los recursos naturales, al cuidado responsable de todos los bienes que nos ofrece la naturaleza, para el beneficio del ser humano. La conservación de los re- cursos naturales es de fundamental importancia para mantener la base productiva del país y los procesos ecológicos esenciales que garanticen la vida. Los recursos naturales deben ser cuidados, su uso desmedido tiene un impacto negativo en los ecosistemas y trae como consecuencia el calentamiento global, el desmonte de bosques y la reducción de especies de flora y fauna; por lo tanto el uso responsable de los recursos naturales, nos garantiza un entorno más saludable y equilibrado, La actividad industrial es la principal responsable de la extinción y el consumo de elementos provenientes de la naturaleza, por lo que es importante que las empresas desarrollen técnicas de pro- ducción no nocivas para el medio ambiente y que adapten nuevas tecnologías que permitan reemplazar los recursos no renovables por recursos renovables. Por ejemplo: utilizando energía eólica o solar. Es de gran ayuda que los diferentes estados inviertan en avances tecnológicos y fomenten el uso prudente de los recursos. Además, la concientización debe generalizarse a toda la población porque el uso responsable de lo que se obtiene de la naturaleza es impor- tante en el día a día de todas las personas. Para esto se pueden fomentar acciones como: Dz Ahorrar agua. 6 Dz Separar los residuos. Dz Usar medios de transporte que no contaminen. En lo referente a los recursos naturales no renovables o agotables, se deben tener en cuenta dos aspectos fundamentales: Dz Evitar el despilfarro, o sea, reservar recursos suficientes para el futuro. Con demasiada frecuencia, y por la urgencia de obtener ganancias, no se planifica un uso prudente de estos recursos, con una visión hacia el futuro. Dz Evitar que su uso tenga consecuencias negativas para el medio ambiente, el hombre y otros recursos. Este aspecto se refiere esencialmente a evitar la contaminación ambiental. Con fre- cuencia, los impactos sobre el ambiente y otros recursos na- turales (agua, aire, suelo, diversidad biológica) son tan intensos que disminuyen la rentabilidad a futuro por la explotación de los recursos no renovables. En lo referente a los recursos naturales renovables, las prioridades deben estar orientadas a mantener la base productiva mediante un manejo de los mismos, que implica utilizarlos con prácticas que eviten el deterioro y regenerar los que están degradados. En este sentido, es de altísima prioridad: 1. Manejar los recursos marinos y evitar la explotación irracional que reduzca los stocks disponibles. Casos como la sobreexplota- ción de la anchoveta y la reducción drástica de las poblaciones de lobos marinos y aves guaneras no deben repetirse. El mar y sus recursos son una fuente inagotable de alimentos y recursos, si se manejan técnicamente. 2. Manejar los recursos hidrobiológicos de las aguas continentales. Son de alta prioridad el manejo del camarón de río en la costa, los espejos de agua de la sierra y los recursos pesquemos en la Amazonía. El desarrollo y la difusión de técnicas de acuicultura y el control de la contaminación de las aguas son de suma importancia a futuro. 3. La conservación de las tierras agrícolas es una de las necesida- des más urgentes por su escasez y los procesos de deterioro en tos, turismo, cultivos, materias primas, medicinas, etc.), culturales y curso, que están comprometiendo la seguridad alimentarla. científicos. 4. La conservación del agua. El manejo del agua debe tener dos Cuando se habla de recursos naturales renovables, las prioridades aspectos prioritarios: el manejo integral de las cuencas y el control estarán orientadas al mantenimiento de la producción de manera de la contaminación ambiental. adecuada. 5. La conservación de la cobertura vegetal Se hace necesario con- El ser humano está empobreciendo su entorno, está comprome- tar con agresivos programas de reforestación, de urgencia para la tiendo su supervivencia. conservación de las cuencas y para generar recursos forestales a futuro. El manejo de las pasturas altoandinas es extremadamente urgente para evitar la erosión. 6. El ordenamiento o zonificación del espacio en la selva alta y en la selva baja, para el uso ordenado de los recursos y la protección de las comunidades indígenas. Aquí prevalece un desorden muy peligroso, que es causa de tensiones sociales y de despilfarro de recursos. 7. La conservación de la diversidad biológica de las especies, los recursos genéticos y los ecosistemas representativos es una ne- cesidad impostergable. El mundo, no puede seguir perdiendo sus recursos vivos, que son fuente de beneficios económicos (alimen-  7 La conservación se da por varias razones: Dz Económicas, la degradación de los recursos conlleva a pérdi- das económicas para el país. Dz Científicas, la conservación de áreas naturales preserva el ma- terial genético para el futuro. Dz Culturales, cada pueblo tiene criterios determinados para la conservación de los recursos naturales de acuerdo a su tradi- ción. Dz Éticas, por razones morales el hombre no tiene derecho a des- truir su ambiente. Los recursos naturales son patrimonio de la nación y el Estado es el encargado de conservar el bien común, con participación de los ciudadanos. Dz Sociales, el saqueo de recursos naturales, la contaminación y el deterioro del medio ambiente repercuten en las sociedades humanas en forma de enfermedades y agitaciones sociales, ge- neran pobreza y crisis económicas. Dz Legales, justifican la conservación de los recursos las leyes de un país y los tratados internacionales. La conservación de los recursos naturales se basa en: Debemos de realizar un cambio social dirigido a promover la mejora de la calidad de vida de las sociedades humanas, Dz Ordenar el espacio y permitir opciones de uso de los recursos. en el cual el aprovechamiento de los recursos naturales y el Dz Conservar el patrimonio natural, cultural e histórico de cada ambiente se realiza en forma armónica, garantizando su país. utilización por parte de la presente y futuras generaciones. Dz Conservar los recursos naturales, como base de la producción. Es prioridad: Dz La conservación de la tierra agrícola, por su escasez y proceso de deterioro, comprometiendo la alimentación del hombre. Dz La conservación del agua. Se tendrá en cuenta: el manejo de las cuencas y la contaminación de los cursos. Dz Conservación de árboles. Es necesario contar con programas de reforestación y de cultivos. Ayudarían a evitar alteraciones que se producen en el medio ambiente a consecuencia de la deforestación. La Conservación Ambiental es el uso racional y sostenible de los recursos naturales y el ambiente. Entre sus objetivos encontramos garantizar la persistencia de las especies y los ecosistemas y mejo- ra de la calidad de vida de las poblaciones, para el beneficio de la presente y futuras generaciones. Pero sabemos que esto se ha visto privado principalmente por el consumo excesivo del ser humano, por la contaminación, por el descuido de nuestros ríos, especies y toda la naturaleza. Algunos problemas ambientales que podemos definir son: Dz Deforestación. Dz Contaminación. Dz La basura. Dz Incendios forestales. Dz Desertificación. Dz Calentamiento global y cambio climático.  Biodiversidad de Bolivia 8 El término biodiversidad se refiere a la enorme variedad de formas, colores, tamaños y estructuras que existen en los organismos vivos de los diferentes niveles de organización, como resultado de los procesos de adaptación, lo que ha derivado en una variabilidad gené- tica y evolución de cada especie. Bolivia, es uno de los países de América Latina con mayor biodiversidad, se caracteriza por la gran diversidad de ambientes debido a que se juntan 4 regiones biogeográficas de Sudamérica que son los Andes, la Amazonía, el Cerrado y el Gran Chaco, dándose las siguientes regiones biogeográficas: Bosque amazónico: Comprende el norte de Bolivia con los departamentos de Pando, Beni, norte de La Paz y Norte xe Cochabamba. Algunas especies arbóreas de la zona son: la Castaña (Bertholletia excelsa), la siringa o goma (Hevea brasi- liensis), Caucho (Castilla ulei), Almendra (Apuleia leiocarpa). Presenta gran riqueza faunística predominado por especies de primates como ser el mono bigotudo (Saguinarius imperator), el mono negro o callimicu (Calli- micu goeldii); también está la londra ((Pteronura brasiliensis), el ave rapaz (Harpia harpia), caiman (Melanosuchus níger), tortugas de río (Podocnemis expansa, P. unifilis) y la sicurí (Eunectes murinus). Bosque húmedo de llanura: Comprende los llanos húmedos del departamento del Beni, Noreste de Santa Cruz y el Noreste de la provincia Chapare en Cochabamba, pre- senta bosques de altura donde predomina árboles como el Ochoo (Hura crepitans), Trompillo (Guarea macrophylla), Mara (Swietenia macrophylla), Verdolago (Terminalia oblonga) y entre los animales están el perezoso (Br- adypus variegatus), monos como el chichilo (Saimiri sciurus), el marimono (Ateles paniscus), los chanchos de monte (Tayassu tajacu, T. albirostris), el jochi colorado (Dasyprocta punctata), entre otros. Bosque húmedo del escudo precámbrico: Comprende las provincias Ñuflo de Chávez y Velazco del norte de Santa Cruz y provincia Itenes del Beni. Algunas especies vegetales comunes son: Mara (Swietenia macrophylla), Verdolago (Terminalia oblonga), Blan- quillo (Ampelocera ruizii), Sumunque ( Syagrus sancona), existe también actividad comercial intensiva del palmito (Euterpe precatoria). La fauna de esta región comprende varias especies de murciélagos, jaguar (Pan- thera onca), lobito de rio (Lutra longicaudis), paraba roja (Ara macao), los reptiles Caiman latirostris (Overo), Melanosuchus Níger (caimán negro), y Caiman yacare (lagarto).  9 Bosque seco Chaqueño y bosque serrano Chaqueño: El gran chaco de Bolivia forma parte del chaco Boreal y es un complejo de bosques bajos, matorrales espinosos, sabanas secas y tierras húme- das, comprende las provincias Cordillera y parte de Chiquitos en Santa Cruz, Luis Calvo en Chuquisaca, y Gran Chaco en Tarija; se caracteriza por sus numerosas plantas suculentas y/o espinosas; las especies ve- getales típicas son: Prosopis alba (Algarrobo), Ruprechtia triflora (Choro- que), Cereus dayami (Cacto candelario), Aspidosperma quebracho-blanco (Kacha-Kacha), Chorisia insignis ( Toborochi). La fauna presente en esta región comprende: el lobo de crin (Chrysocyon brachyurus), el ciervo de los pantanos (Odocoileus virginianus), el pío o ñandú (Rhea americana), los chanchos (Tayassu tajacu, T. albirostris) y una variedad de marsupiales, roedores y quiropteros. Sabanas húmedas: Llamadas frecuentemente pampas o llanos, comprende los llanos de Mo- xos en el Beni, el Gran pantanal en el límite de Santa Cruz y Brasil y numerosas sabanas en la Chiquitanía, algunas especies vegetales típicas en el Beni son: Guazuma ulmifolia (coco), Rheedia achachairu (Achachai- rú), Copaifera reticulata (Copaiba), Scheelea princeps (motacú); entre la fauna característica de la zona se puede indicar: el Ciervo de los pan- tanos (Odocoileus virginianus) , el pío o ñandú (Rhea americana), el tatú (Dasypus novemcinctus). Bosque montano húmedo y ceja de monte yungueña: Área conocida como los yungas, es una zona de transición, comprende varias provincias en La Paz, Cochabamba y Santa Cruz, las especies vege- tales más comunes son: Cedro (Cedrela), Quina (Cinchona officinalis). En- tre la fauna se destaca el oso de anteojos o jucumari (Tremarctus ornatus), primates del género Cebus, el oso hormiguero (Tamandua tetradáctila), el lobito de río (Lutra longicaudis), el guazu (Mazama gouazoubira), la pava 10 pintada (Penélope jacquacu), el tucán (Ramphastus toco), multitud de lo- ros, parabas y cotorras; el jaguar (Felis onca), chancho de monte (Tayassu tajacu) Valles secos interandinos: Forma un conjunto de bosques secos, chaparrales, matorrales y tierras erosionadas; la vegetación típica comprende varias especies de Proso- pis (Algarrobo), Schinus molle (Molle), Eritryna falcata (Ceibo), Jacaranda mimosifolia (Jacarandá o tarco), Aspidosperma quebracho-blanco (Ka- cha-Kacha), Schinopsis haenkeana (Soto ). La fauna de esta región está formada por: vizcacha de la pampa (Lagostomus maximus), el cuy (Galea musteloides), zorro andino (Canis culpaeus), paraba frente roja (Ara rubro- genys), gato andino (Felis jacobita), entre otros. Puna y Región Altoandina: Las extensas áreas altoandinas están dominadas en su mayoría por ve- getales como las gramíneas (pastos), los bosques bajos están formados principalmente por especies del género Polylepis (queñua o Kewiña). Los animales que viven en la alta montaña muestran varias adaptaciones a las condiciones de altura, entre la fauna predominante se encuentran: la vi- cuña (Vicugna vicugna), la llama (Lama glama), alpaca (Lama pacos), gatos salvajes como el puma (Felis concolor), cóndor (Vultur gryphus), viscacha (Lagidium viscacia), roedores del género Ctenomys y ranas del género Pleurodema. Sistemas Ecológicos L a Ecología es la “Rama de la Biología que estudia las relaciones entre los seres vivos y el medio que los rodea, además, la ecología estudia la abundancia y distribución de seres vivos que existe en un área o región determinada”. Por lo tanto, la unidad básica para el estudio de la Ecología es el Ecosistema. Entonces podemos definir a un ecosistema como un “Sistema, medio o biotopo, que rodea a los seres vivos y con el cuál intercambian materia y energía”. En todos los ecosistemas existe la presencia de dos elementos o 11 factores, los bióticos y abióticos. Los factores bióticos son todos los seres con vida, plantas, animales, el hombre, es decir toda la vida microscópica y macroscópica que habita en ella. Todo este conjunto de seres vivos forma la bioceno- sis, término que permite dividir a estos organismos vivos por el tipo de nutrición en: autótrofos y heterótrofos. Por el contrario, los factores abióticos son todos aquellos que no tienen vida, pero que son la base fundamental para el desarrollo de los seres vivos. Estos factores son luz, agua, aire, suelo, temperatura, altitud y clima. En conjunto corresponde al biotopo o parte física del ecosistema. Se conocen tres medios o biotopos en los cuales desarrollan los organismos: Dz Medio o biotopo terrestre. - Comprende la capa sólida y externa de la corteza terrestre en contacto con el aire y una serie de condiciones am- bientales como la temperatura, humedad, presión atmosférica, luz solar, clima, vientos, altitud, latitud, agua, sustrato, suelo, etc.; allá habitan la mayoría de las plantas que han desarrollado un sistema radicular con la cual se sujetan al suelo y toman sus nutrientes, así como animales que se desplazan mediante el desarrollo de extremidades adaptadas al suelo firme. Dz Medio o biotopo acuático. - Es el mas extenso de los medios, ya que comprende los mares, océanos, ríos, lagunas, lagos, arroyos, vertientes, ciénagas, etc. Es un medio cuyas condiciones como la transparencia del agua, nivel de oxígeno disuelto, contenido de sales minerales disueltas, la presión hídrica y la cantidad de luz; hacen que los organismos que viven allí hayan desarrollado y adaptado diferentes estructuras de los que habitan la tierra firme. Dz Medio o biotopo orgánico. - Es el medio donde viven organismos que dependen de la materia orgánica para su subsistencia, encontrándose en este grupo: los parásitos, organismos como el piojo, garrapata, lombrices intestinales, amebas, pulgones, etc., que viven a expensas de un ser vivo del que obtienen su alimento; por otro lado, están los organismos sa- prófitos, como los hongos y las bacterias, que viven, descomponen y se alimentan de la materia orgánica de plantas y animales muertos. Relaciones en el ecosistema L os ecosistemas se caracterizan por ser muy dinámicos, es decir, porque siempre están en constante cambio al pasar el tiempo; estos cambios constituyen parte de un proceso denominado sucesión ecológica o sucesión paulatina de unas poblaciones por otras en una misma área desde el inicio del ecosistema hasta formar una comunidad en equilibrio llamada comunidad climax o bosque climax. La dinámica del ecosistema está dada por el constante flujo de ma- teria y energía a través de las relaciones alimentarias o niveles tró- ficos. Estos niveles tróficos, están ocupados por organismos que tie- nen el mismo tipo de alimentación y por diversas cadenas y redes donde un organismo se alimenta de otro antes de ser comido. Se distinguen tres niveles tróficos: 12 Dz El de los productores que constituyen el inicio de las cadenas tróficas, por lo que también reciben el nombre de productores primarios, ya que son organismos capaces de fabricar sustan- cias orgánicas tomando del medio tan solo sustancias inorgáni- cas sencillas y energía. Dz El de los consumidores, también conocidos como productores secundarios, de los cuáles hay tres tipos: ȍ Los fitófagos, que se alimentan de materia vegetal; a su vez se distinguen los frugívoros, que se alimentan de frutos, los herbívoros que se alimentan de hojas, ramas tiernas, flores, etc. y los granívoros que se alimentan de diferentes semi- llas. ȍ Los carnívoros, que se nutren de otros organismos anima- les; a su vez se distinguen: los ictiófagos que se alimentan de peces, los insectívoros que se alimentan de insectos, los carnívoros gasterópodos que se alimentan de caracoles, los carnívoros de crustáceos que se alimentan de cangrejos, langostinos, ostrácodos, etc. ȍ Los omnívoros, que incluyen a su dieta una variedad de ali- mentos de origen animal y vegetal. Dz Y el de los descomponedores. Donde se encuentran los carro- ñeros, que se alimentan de animales muertos. U n ecosistema, ofrece las condiciones que posibilitan la existencia de diferentes poblaciones biológicas: lugares donde vivir, repro- ducirse y obtener su alimento. Es en ese entendido que los organismos no solo se relacionan con los factores del medio, sino, interactúan entre ellos mismos de forma positiva ayudándose (cooperación) o de forma negativa (compitiendo), o también relacionándose con organismos de diferentes especies, lo que se conoce como relaciones interespecíficas, pudiendo ser: La competencia, es una interacción negativa, en la que casi La depredación, aunque los depredadores se consideran en siempre las dos especies involucradas salen perjudicadas, ya general como organismos que matan y se comen a otros, con que pierden una parte de los recursos a los que tendrían acce- frecuencia los herbívoros se incluyen en esta categoría aún si so en ausencia de la especie competidora, por ejemplo: el ñu y solo matan una parte de las plantas que consumen. Por lo gene- los impalas que compiten por la vegetación o en el caso de un ral los depredadores son mas grandes que su presa o cazan en bosque, las plantas compiten por diferentes recursos como ser: conjunto, como los lobos cuando derriban un alce; también los agua, luz, espacio físico, nutrientes, etc. depredadores son menos abundantes que su presa. El mutualismo, es de tipo simbiosis entre dos especies que re- El comensalismo, es una El parasitismo, es una rela- sulta beneficiosa para ambas por ejemplo los líquenes que re- clase de simbiosis benefi- ción en la que solo una es- sultan de la asociación del alga que aporta los carbohidratos, ciosa para una de las espe- pecie se beneficia (parásito) y del hongo que absorbe, retiene agua y capta las sales; otro cies, pero indiferente para la y otra se perjudica (huésped). tipo de 101 relación se dá entre la garcilla y el elefante, la cual le otra; por ejemplo, la relación saca las garrapatas al elefante; otro ejemplo sería del cangrejo del tiburón y la rémora. ermitaño con la anémona.  13 Cadenas, redes y piramides troficas Debido a la existencia de estas relaciones intraespecíficas e interespecíficas, es que se llevan a cabo la formación de cadenas, redes y pirámides tróficas en los ecosistemas. CADENA TRÓFICA: (del griego trophos, alimentar, nutrir) es un mecanismo de transferencia de materia orgánica (nutrientes) y energía a través de las distintas especies de seres vivos que componen una comunidad biológica o ecosistema. Es un esquema en el que aparecen representadas las relaciones lineales existentes entre las especies de organismos productores y consumidores. Es decir, mediante flechas se muestran cómo se transfiere la energía de un organismo, perteneciente a un nivel trófico inferior, a otro organismo, que ocupa un nivel trófico su- perior. Algunas de las principales características de las cadenas tróficas son: Dz La transferencia de energía se da de organismos simples a organismos más complejos. Dz Las flechas indican el sentido de la transferencia de energía (unidireccional). Dz Los eslabones de la cadena alimentaria o niveles tróficos, vienen representados cada uno por una especie. Dz Las especies clave son capaces de modificar las cadenas tró- ficas, pues su presencia/ausencia controla la abundancia de otras especies por la posición que ocupan en la red trófica. REDES TRÓFICAS: Se denomina red trófica, red alimen- taria, o ciclo alimenticio a la interconexión natural de todas las cadenas alimenticias pertenecientes a una comunidad ecológica, describiendo las relaciones alimentarias reales dentro de una comunidad específica debido a que muchos animales dependen de más de una especie para tener alimento. Piramide de Biomasa La red alimentaria de una comunidad, incluye muchos organismos en cada nivel trófico. Las flechas indican el flujo de materiales y energía. PIRÁMIDES TRÓFICAS: Una pirámide trófica o ecoló- gica es una representación gráfica de las relaciones tróficas en un ecosistema, diseñada para mostrar la biomasa o bioproducti- vidad en cada nivel trófico de un ecosistema. Existen tres tipos de pirámides ecológicas: Dz De la energía que se almacena en cada nivel trófico. Dz De la cantidad de biomasa o materia orgánica que hay en cada nivel trófico. Dz Del número de individuos de cada nivel trófico.  Hecho por: Lic. Karina Zambrana