Cours PSY2254: Maturité et vieillesse - Notes de cours

Maturité et vieillesse PSY 2254 cours 2 Laurence Villeneuve, Ph.D. chargée de cours, Département de psychologie [email protected] © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Vrai ou Faux ? Selon...

Maturité et vieillesse PSY 2254 cours 2 Laurence Villeneuve, Ph.D. chargée de cours, Département de psychologie [email protected] © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Vrai ou Faux ? Selon la perspective psychologique, le vieillissement est associé à des transitions de vie. L’amélioration des sanitaires, l’accès à l’eau potable, et l’amelioration de l’accès à la médecine sont des indicateurs du vieillissement? © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Rappel cours précédent ✓Le vieillissement est un phénomène mondial ✓On observe une féminisation du vieillissement ✓Différents facteurs viennent expliquer le vieillissement démographique ✓Méthodes de recherche : le devis choisi dépend de la question de recherche © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Plan du cours 2 1. Attitudes 2. Âgisme 3. Préjugés et stéréotypes © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Quelles sont nos attitudes envers les aînés? © Laurence Villeneuve, cours PSY2254 © Laurence Villeneuve, cours PSY2254 © Laurence Villeneuve, cours PSY2254 © Laurence Villeneuve, cours PSY2254 © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  1. Attitudes © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Attitudes des étudiants envers les aînés… Malgré le vieillissement de la population, un faible pourcentage d’étudiants démontre un intérêt à travailler auprès des aînés et ce, dans différents domaines (soins infirmiers, psychologie, travail social…) POURQUOI ? (Vézina, Cappeliez, & Landreville, 2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Attitudes des étudiants envers les aînés… Perception de ne pas être suffisamment formé; Méconnaissance des milieux de pratique en gériatrie; Expériences négatives dans le passé; Un statut professionnel moins élevé / Un salaire moins attrayant; Un environnement de travail peu stimulant… (Vézina, Cappeliez, & Landreville, 2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Attitudes des étudiants envers les aînés… «Entretenir des attitudes négatives constitue un obstacle quant à l’intention de travailler auprès des aînés » (Vézina, Cappeliez, & Landreville, 2021, p. 11) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Attitudes des étudiants envers les aînés… Les données de recherche démontrent une certaine attitude ambivalente des étudiants envers les personnes âgées, variant entre positive ou négative. Tout n’est pas noire ou blanc … Démodées Généreuses Oisives Ross et al (2014) Aimables Concervatrices Digne de confiance Défensives Perception des ambulanciers envers les aînés (Vézina, Cappeliez, & Landreville, 2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Attitudes Vision négative Vision positive Sénélité, fardeau, Sagesse, expérience déclin, … Attitudes Transmission … (Adam, Joubert, & Missoten, 2013) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  2. Âgisme © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Âgisme - origine Père de l’âgisme = Robert N. Butler, gérontologue (1969) définit l’âgisme comme un processus à travers lequel une personne est discriminée et stéréotypée en raison de son âge. Jeunisme Âgisme Traduction libre de Butler, R. N. (1980). Ageism: a foreword. Journal of Social Issues, 36(2), 8–11. https://doi.org/10.1111/j.1540-4560.1980.tb02018.x © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Quand devient-on “vieux” ? © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  10:47-16:12 « Moi Vieux ? Jamais! » RTS, Suisse, 14 nov 2012 https://www.youtube.com/watch?v=zJZrhNurA9M © Laurence Villeneuve, cours PSY2254-A Quel constat À quel âge devient-on faites-vous ?l vieux ? 18-29 ans 60 ans 30-39 ans 69 ans 50-64 ans 72 ans 65 ans et 74 ans plus Taylor et al. 2009 L'âge de la vieillesse à travers le Monde 66 69 66 56 70 Colledge, Martyn & Simpson. Ipsos 2019. ThePhoto par PhotoAuthor est fournie sous licence CCYYSA. Quels facteurs influencent l’âge de la vieillesse ? De nombreux facteurs entrent en jeu le sexe l'ethnicité, la culture le milieu du travail l'état de santé influencent la perception de la vieillesse. 14/09/2024 23  Catégorisation de la vieillesse Convention scientifique ≈ 65 ans Convention sociale = 65 ans (relié à l’histoire – âge de la retraite établie en Allemagne en 1883) Certaines études vont adopter d’autres découpages (50 ans… 55... 75 …) Le vieillissement n’a pas d’âge précis … © Laurence Villeneuve, cours PSY2254-A  3. Préjugés et stéréotypes © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Comment sont représentées les attitudes? © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Modèle tripartite des attitudes de Rosenberg et Hovland, 1960 Selon ce modèle, les attitudes sont basées sur 3 composantes: Affectives Comporte- Cognitives mentales Préjugés Pratique discriminatoire Stéréotypes (Vézina, Cappeliez, & Landreville, 2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Attitudes cognitives (définition stéréotypes) Réfère aux idées, aux Images fortes opinions, aux croyances à l’égard d’un individu ou Stéréotypes d’un groupe de personne Résistent à la contradiction (Vézina, Cappeliez, & Landreville, 2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Selon vous, quels sont les stéréotypes liés à l’âge ? © Laurence Villeneuve, cours PSY2254-A  Stéréotypes (exemples) Les personnes Les personnes âgées sont âgées sont sourdes technophobes Les personnes âgées sont lentes (Vézina, Cappeliez, & Landreville, 2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Est-ce qu’ils sont fondés? © Laurence Villeneuve, cours PSY2254-A  31:05-47:48 « Moi Vieux ? Jamais! » RTS, Suisse, 14 nov 2012 https://www.youtube.com/watch?v=zJZrhNurA9M © Laurence Villeneuve, cours PSY2254-A  Quels seraient les impacts des stréréotypes ? © Laurence Villeneuve, cours PSY2254-A  Impact des stéréotypes Internalisation des stéréotypes Stéréotypes 2 théories Menace du stéréotype (Vézina, Cappeliez, & Landreville, 2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254-A  Stéréotypes liés à l’âge Psychologie sociale et technique d’amorçage Présenter un stimulus qui va influencer le comportement d’une personne La personne tend à agir inconsciemment selon le sens des stéréotypes (stimuli) Vézina, Landreville & Cappeliez (2020) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254-A  Âgisme intégré Phénomène selon lequel la personne âgée intègre les stéréotypes liés au vieillissement ↓Estime de soi ↓Sentiment d’auto efficacité ↓Sentiment de contrôle de son existence ↑anxiété ressenti => ↓ mémoire Vézina, Landreville & Cappeliez (2020) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254-A  Étude de Levy Conséquences Vision négative vs Vision positive du vieillissement Moins bonne santé physique (même 28 ans plus tard) Diminution de la motivation à s’engager dans des habitudes de vie saine (ex: sport, alimentation, tabagisme…) Augmentation des risques de maladies cardiovasculaires Perte de mémoire plus marquée Diminution de l’espérance de vie (7,5 ans!) (voir Levy, 2009 pour une synthèse) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254-A  Attitudes affectives Réfère à l’aspect émotionnel qu’une personne entretient envers un objet ou une personne. Conscient ou inconscient Sensibles à la désirabilité sociale Les attitudes négatives = préjugés (tenace) (Vézina, Cappeliez, & Landreville, 2021) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Préjugé (définition) Jugement sur quelqu'un, quelque chose, qui est formé à l'avance selon certains critères personnels et qui oriente en bien ou en mal les dispositions d'esprit à l'égard de cette personne, de cette chose » / Opinion préconçue / Se base souvent sur les stéréotypes (Larousse) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Attitude - comportements Réfère aux comportements qui sont injustement Discrimination basée Définition discriminatoires à l’égard sur l’âge des individus ou d’un groupe (+ ou -), sur la base de l’âge réel ou perçu… (Vézina, Cappeliez, & Landreville, 2021, p. 14) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Discrimination fondée sur l’âge (exemples) Articuler Réaliser des tâches exagéremment à la place de l’aîné pour se faire sans tenir compte entendre par une de ses capacités personne âgée (Vézina, Cappeliez, & Landreville, 2021, p. 14) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Stéréotype – En résumé… comment on pense Préjugé – comment on se sent Discrimination – comment on agit (OMS, 2021, p. 6) https://iris.who.int/bitstream/handle/10665/340208/9789240 016866-eng.pdf?sequence=1 © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  L’âgisme dans le monde © Laurence Villeneuve, cours PSY2254-A © Laurence Villeneuve, cours PSY2254-A  « l’âgisme et le sexisme sont les deux plus grandes discriminations, devant l’origine ethnique et le handicap » L’Organisation internationale du travail « l’âgisme serait la forme de discrimination la plus socialement tolérée: près d’une personne sur deux ferait preuve d’un comportement âgiste envers les aînés ». Organisation des Nations unies, Rapport mondial sur l’âgisme.** https://www.who.int/fr/teams/social-determinants-of-health/demographic- change-and-healthy-ageing/combatting-ageism/global-report-on-ageism © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  « Une enquête de l’OMS menée en 2021 dans 57 pays révèle qu’une personne sur deux a des attitudes modérément ou fortement âgistes. Officier et al. (2020) Enquête canadienne - près d'un répondant sur deux rapporte avoir été victime d'âgisme Kadowaki, McMillan, & Lalji (2023) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Campagne de sensibilisation sur l’âgisme par l’Organisation mondiale de la santé (OMS, 2021) Tiré https://www.who.int/fr/multi-media/details/ageism-infographic- definition Global report on ageism. Geneva: World Health Organization; 2021. Licence: CC BY-NC-SA 3.0 IGO. © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  OMS, 2021 Image tirée de https://www.who.int/fr/multi- media/details/ageism-is-everywhere Global report on ageism. Geneva: World Health Organization; 2021. Licence: CC BY-NC-SA 3.0 IGO. © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  OMS, 2021 Image tirée de https://www.who.int/fr/multi- media/details/ageism-is-harmful Global report on ageism. Geneva: World Health Organization; 2021. Licence: CC BY-NC-SA 3.0 IGO. © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Comment combattre l’âgisme? © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Capture d’écran – site web https://www.who.int/fr/health-topics/ageing# Cette photo par Auteur inconnu est soumise à la licence CC BY-ND © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Entrevue de Jeannette Bertrand Redorer la vieillesse https://video.telequebec.tv/player/40010/stream?assetType=episode s Télé Québec - L’avenir nous appartient Extrait – jusqu’à 11:36 © Laurence Villeneuve, cours PSY2254-A  Selon vous, la pandémie COVID-19 a-t-elle entraînée de l’âgisme ? © Laurence Villeneuve, cours PSY2254-A  Entrevue de Martine Lagacé https://ici.radio-canada.ca/ohdio/premiere/emissions/samedi-et-rien- d-autre/segments/entrevue/166904/agisme-discrimination- personnes-agees © Laurence Villeneuve, cours PSY2254-A  En résumé… Il importe de tenir compte de nos attitudes Les préjugés sont basés sur les stérotypes qui constituent des images fortes et tenaces Les stéréotypes peuvent même affecter la personne âgée face à son propre vieillissement (âgisme intégré) © Laurence Villeneuve, cours PSY2254  Prochain cours Les changements au cours du vieillissement En ligne (ZOOM) mode synchrone © Laurence Villeneuve, cours PSY2254